研究历史的材料包括哪些类型

『壹』 历史史料如何分类

一、按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料
1、文献史料：最早的文献资料并不是史书，应是甲骨文（甲骨文的文献价值与早期文字的意义相互混淆）。

2、实物史料：实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。其中有很大部分是由考古发掘的。

3、口传史料与口述史料
（1）口传史料（远古时期神话传说）：在没有文字记载前有一定的史料价值；
（2）口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料

二、按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）。
第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。

三、其他史料分类
1、有意史料与无意史料
（1）官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等，应属于 “有意的史料”；
（2）官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据。应属于“无意史料”。

2、“正史”（官方记载）与“野史”（民间记载）
（1）正史：一般认为是指由宫廷史官记录的史书；
（2）野史：一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言。

『贰』 文字记录。实物证据和历史传说是研究历史的三种资料。上述材料分别属于何种资料。

历史传说，文字记录，实物证据

『叁』 历史学的资料包括哪几类

我理解的是专业，本科历史学专业分为：世界历史（非师范），历史学（师范），他们是纯历史学；博物馆，考古学侧重有历史学习。 而研究生就细了，专业有中国古代史、中国近现代史、专门史、世界史、历史文献学，美国史、英国史、世界上古史、世界中古史、世界近现代史等等。研究生每个专业又有不同的方向，像中国近现代史根据学校不同，方向也不用，有中国近现代思想史、制度史、民国史等等。

『肆』 有哪种类型的历史资料

我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。比如殷商的甲骨文就是研究殷商史的第一手史料或者称为直接史料。司马迁著作的《史记》是第二手史料或者间接史料。

『伍』 研究历史的原始材料和直接材料有什么不同

一般来讲，只有原始材料一说，学术界比较少用“直接材料”说法。如果非要区分下的话，可以这么说：原始材料是第一手资料，是对学术研究最直接的材料。而直接材料未必是原始材料。“直接材料”对不同专业而言，他的指向也不一样。

『陆』 研究历史服饰，主要依从哪些材料

研究历史服饰，主要参考当代的历史文献或者遗留下来的服饰文物。当代的历史文献主要见于当代的官修史书或者个人的传记等记录中。

以研究明代的女子服饰为例，可以参考明初官修的《大明集礼》、明后期官修《大明会典》和《明实录》以及清代的官修《明史》。

当然，如果你只想了解的话，可以阅读一些研究古代历史的服饰的文章或者著作。

(6)研究历史的材料包括哪些类型扩展阅读：

《中国衣冠服饰大辞典》是一部专业辞书，系统介绍了中国历代衣冠服饰文化。另外还有从古代服饰与社会风俗角度下的《中国古代服饰风俗》，关于服饰发展脉络的《中国历代服饰艺术》，以女子服饰为主要论述内容的《中 国历代妇女装饰》。

再有黄能馥、陈娟娟的《中国服装史》，作为服饰研究的常识性了解，内容包括各朝服饰制度、服装的形制、面料、纹样、及其相应的配饰等。还有《衣冠天下:中国服装图史》、《中 国文化通志·服饰志》、《中国历代服饰艺术》 等著作。

还有华梅的《服饰与中国文化》，该书是以服饰的文化内涵作为分章依据，提及了中国的服饰观念与中国哲学，中国的服饰制度与中国礼制，中国服饰的图纹与中国文化符号，历朝服饰的演化和中华民族的发展史等，详尽论述了服饰的种种文化内涵。另外还有《中国服装史》、《人类服饰文化学》 、《中国服饰》 等。

『柒』 历史材料题的主要几种类型 训练

新课改形势下，很多地方的历史中考形式改为开卷考试，命制材料题时的“材料”来源已经不再是单纯的照搬课本内容，而是尽量避免摘抄教材原文；所设问题的立 足点更注重于考查学生独立的历史思维能力。新材料层出不穷，提问灵活性不断提高，更是增加了解题的难度，因而成为复习迎考中的重点和难点。中考中往往成为学生得分“瓶颈”。
如何解答材料题？总的而言可从三步入手：一读：读题是解题基础。如何去读却有讲究。根据笔者辅导学生参加宜昌市中考(开卷)的实践，感觉在读题环节中，先 读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。二想：读题环节清楚后，就根据材料中有效的信息，联想大脑中所记忆的相关知识信息，对号入座，对问思答。这是答题的关键点。三答：“问什么回答什 么”，对于开放性的问题，在回答时，一定要充分表达自己的观点，有意识的反映出自己的情感态度与价值观，注意语言精练、准确表达。

『捌』 研究商朝之前的历史主要靠什么材料这些材料和文字材料相比有什么特点

之前是靠史记 诗经 先秦诸子文章 但是比较接近事实的是周人的《尚书》，毕竟时代比较近，并且作为商朝的终结者 ，他们的评价还比较客观，没有像后人那样泼冷水，而且有一点比较值得注意，周人描述的牧野之战中，商人为了保家卫国，“血流漂杵”，所以商军根本没有倒戈，而是奋战到底。事实上商朝的主力部队在山东一带，当时抗周的只不过是牧野周边的农民之类，武器基本是木质的杵（木棒）。
春秋战国诸子为了宣传 才编造了商人倒戈 为了说明什么如得道多助失道寡助之类的道理。
但是近些年考古发现了不少史料，发现史记受先秦诸子文章那些编造的寓言影响比较大，离事实也比较远。
最真实的还是出土的甲骨和器具上面的记录