❶ 历史史观有哪些、内容及表现形式和影响
历史观即是人对历史的观点，影响历史观的内容主要有一下几个方面，一个是阶级立场、一个是价值取向、还有是时代限制等。
❷ 历史展示品可以用什么形式
❸ 历史活动课的主要形式有哪些
2003年颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》在"教学建议"中指出："历史教学是师生相互交往、共同发展的互动过程。教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化。学生要进一步了解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。"据此，教师可以根据学生实际、历史学科特点、历史活动课的内容和表现形式设计多种多样的活动形式。主要形式大致分为（1）读书阅读类活动
（2）历史创作类活动
（3）艺术表现类活动
（4）技能展示类活动
（5）社会实践类活动
❹ 展现了藏戏什么的历史和什么的表现形式
戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人声帮和。
藏戏种类繁多，但主流的是蓝面具藏戏,演出一般分为三个部分，第一部分为“顿”，主要是开场表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。
❺ 历史呈现的形式有哪些
历史呈周期性分布,由于这并不是一个标准的图像,所以各个周期里的事情有所差别!但客观规律不可改变!
❻ 展示的形成经历了哪些历史时期
埃及、希腊罗马、中世纪、文艺复兴、巴洛克、罗可可 埃及美术： 一般指公元前 332年以前的埃及美术。它的形成和发展主要经过了史前期、 早期王朝、 古王国、中王国、新王国和后期王朝时期。埃及美术的产生和发展与埃及人的宗教信仰、墓葬习惯和王权思想有很大关系。他们认为，人的生命和宇宙万物是永恒的,死者是可复活的。相应地，陵墓作为人的永久住宅，它的修建和装饰，也受到重视。这些原因导致了金字塔、雕刻、墓室壁画等一系列艺术品的产生。埃及美术的一般特点是：建筑宏伟壮观；雕刻朴素写实，整体性强，表现方法遵守正面律；绘画线条流畅优美，色彩丰富，人物表现采用正、侧面混合法。 希腊美术： 希腊美术发源于地中海的克里特岛，早期希腊文明被称为“爱琴文明”，希腊文明一直延续到罗马帝国占领希腊各地，希腊艺术按照时间可以如下分期：1.爱琴文化时期、2.荷马时期、3.古风时期、4.古典时期、5.希腊化时期。希腊人创造了神，在希腊人的心目中最完美的人就是神，因此希腊人尊重人，神和人同形同性。希腊美术最重要的方式是神殿等建筑、雕刻和少量壁画。希腊美术的主要特点是无所不包的和谐与规律性，还有庄严与静穆。 罗马美术： 罗马美术吸收了希腊美术成就，继承了埃特鲁斯坎美术传统，而将美术更加推向实用主义，在内容上侧重描绘享乐性的世俗生活，在形式上追求宏伟壮丽的风格，在人物表现上强调个性化。其突出成就主要反映在建筑、肖像雕刻和壁画方面。 中世纪美术： 自公元476年西罗马帝国灭亡到15世纪文艺复兴运动开始的一段时期，史称中世纪。它包括拜占庭美术、爱尔兰-撒克逊和维金美术、奥托美术、加洛林美术、罗马式美术和哥特式美术等。在公元313年，罗马皇帝君士坦丁颁布米兰敕令，承认基督教会的合法地位。由于基督教的影响占有统治地位，决定了艺术浓厚的宗教色彩。位于东方的拜占庭美术，在一定程度上成为古希腊美术的保存者与传播者，并与当地民族美术相融和，而自成体系。西欧其他诸国基督教美术，也都带有本民族原始艺术的明显烙印。中世纪美术最重要的成就是建筑的发展。无论是拜占庭式教堂高大的圆穹，还是哥特式教堂火焰般的尖券，既充分显示出封建宗教的权威，也体现出当时工匠们的创造才能。
❼ 我国朝代著史有哪些形式
总共六种
纪传体：以《史记》为代表。内容分世家，列传，书，表等。世家主要描写对历史有重要影响的人，如帝王将相。列传写一些隐士，侠客，如游侠列传。书，表都是臣下对皇帝的奏章。总体上来说描写的对象是历史人物。通过历史人物来说明历史进程。 2，编年体：按年代顺序记载历史事件。代表《春秋》。如XX公XX年XX事。 3，国别体：按国家记载一国的历史事件和历史人物。代表《战国策》，分开记载了战国七个国家的史实。从现在来看这种国别体就象是县志一样。 4，纪事本末体：分开记载没个历史事件。对研究历史的某一方面很有帮助。代表《通鉴纪事本末》 5，通史：记载几个朝代很长一段时间的史实。代表《史记》《资治通鉴》。 6，断代史：记载一朝一带的历史。如《汉书》记载西汉一朝的历史。二十四史中大多是断代史史书。
❽ 展现一个学校发展历史的团活可以用什么表现形式
PPT展示吧
❾ 通过不同形式展现的作品分别都有哪些
朱健的《骆驼和星》用神话诗的形式寄托反抗“天神”，追求自由的意愿。邹荻帆写过长诗《木厂》和《意志的赌徒》、《跨过》等诗集。他的《大城》用写实的笔法，描绘大城市里荒唐的末日景象。绿原出过《童话》、《又是一个起点》等诗集。他在抗战刚刚胜利时写的《终点，又是一个起点》中，告诫大家不能放下武器，不能遗失过去的凄凉的记忆，敌人正在策动新的阴谋！到了全国大陆解放的前夕，歌唱人民胜利的诗篇便多了起来。罗洛在《我知道风的方向》中，用欢快的调子歌唱:我知道风的方向风打从冬天走向春天我知道风的方向我们和风正走着同一的道路啊......20世纪20年代徐志摩发出“我不知道风是在哪一个方向吹”的哀叹。20多年后，最后的揭晓宣告风是按人民革命的方向吹的。罗洛在1948年发表的这首诗，就不仅是预言，而是面对革命胜利的现实所发出的无比欢乐之声。
❿ 历史呈现的形式有哪些
分久必合合久必分