1. 怎样学好初中的历史地理生物和政治啊
不管是哪个科目，学习分为两个环节，反复行之必能学好；那两个环节呢？就是“学”和“习”；学就是弄懂课本基本知识的过程，高一点境界的话，那得把课本内容按章为单位整理浓缩成为一个提纲，假如你能按照提纲回忆起相关的内容，那基本过关了。学的另一种方式就是以章为单位，每一个知识点设计一个问题，该问题的答案就是这个知识点，比如初中生物第一章第一节就有个知识点是学生物的特征，共有八点如需要营养、对外界刺激有反应、需要排泄废物等等，为了记忆这个知识点，我们可以设计一个问题：生物都有哪些特征？或生物有什么共同特征？或者“生物有哪八点特征”等等，针对每个需要记忆的知识点设置一个问题，这个过程不可马虎，因为我们在分析、整理、设计问题的过程，其实就是最投入的学习过程，而看所列问题尝试回忆相关内容就是简单的复习巩固过程，必须重视列提纲或者设计问题的过程，再次提醒，必须静下心来、专心致志地完成这个过程。
当你看着提纲或者问题集，基本能回忆相关内容的话，恭喜，第一个环节你完成了，接下来就是“习”这个环节。学习中的习，意思就是练习，意思就是让你去做练习，让你刷题。
完成老师布置的作业及练习算是“习”的环节吗？当然算，但想学好、达到学霸的境界，单考老师布置的这些题量，远远不够，尤其是教育当局不解教育规律，一味强压“教育减负”，很多老师都不敢布置“优秀学生”该做的题量，想学好任一科目，得另外给你自己做更多数量的练习题，在练习题中发现自己的薄弱环节。
问题是，自己私下完成的这么多的练习题，做完了需要一个长者来帮忙批改，否则，不知对错，如何发现自己的薄弱环节？若何发现自己基础知识缺陷？若是完成练习而不知对错，不能根据错题来展开针对性的复习，那“习”这个环节，不算完成，怎么才能完美地完成“习”这个环节呢？有个网站，能很好的帮助你。这个网站叫做学霸训练系统。
学霸训练系统内置有100多万道题目，都是历年单元考试、期中期末考试、以及中考、高考卷里面的题目，就是行业里说的“真题”，学霸训练系统按照课本的章节来录入题目，专门用来考察某章内容你是否过关的，他检查的方式有“课后习题”“强化训练”“模拟考试”“正式考试”四种考核方式，不管你选择哪种方式，当你完成了试卷，提交之后，系统自动批改试卷，立刻给你打出考核的成绩分数，而且你所有做错的题目自动归集为“错题本”，那么错题本里每一道题目所对应的知识点，就是你尚未过关的内容了，你就可以展开有针对性地去复习巩固和提高了，反复自我检查多次，直至出现多次满分的情况，才勉强算是完成了“习”这个环节。
以后每隔一段时间，则来一次学和习，减少遗忘，这样，你必定能学好它。此方法尤其适用于记忆性的科目，理科也能行，只是设计问题需要更高的思维分析及提炼的能力，简单的说，就是需要更强的阅读、理解、提炼知识点的能力。
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2. 怎样才能学好历史、地理、生物、政治一类的副科
历史可抄以建立一个时间轴，把相关的事件与年代对应起来去记忆；地理自然部分要把握好书本上重要的几张图，人文部分要有条理的去记忆；生物重理解，一些固定的名词要记忆，但是绝不能死记硬背；政治依据老师讲的考点记忆，考试的时候组织好语言把相关知识代入题目中就可以了
3. 怎样学好生物、地理、历史、政治
政治：
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：
“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：
这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：
如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点：
线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：
学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。
3.要重视理论联系实际 。
历史：
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！
4. 怎么学好初一的地理，历史，生物，政治
这几科
基本上
都是考背诵的,所以每一课下来后都要及时巩固熟读背诵.另外,依据我的经验,学
政治
时除了背书,课堂的掌握是十分重要的.政治的
选择题
虽然大都是
课本
上要求背诵的书面要点,但
考试时
还有
辨析题
,材料分析说明题,有时还有实践题就是制定
活动方案
之类的.对于这样的
题目
尤其需要平时的
理解能力
,当然这是可以慢慢培养的.还要掌握解题技巧,例如材料说到启示了你什么,就要从
正面和反面
来分析.辨析题通常都是先判断,再分析,
分析过程
中要围绕"是什么,为什么,怎么做"来写,最后还要再次点明你的观点.这些都是我总结的经验,希望能帮得到你.其实不必太担心,
船到桥头
自然直,加油吧!
其实要想学什么都是一样的道理,应该先对它感兴趣,(这是前提)只有你对它们有了兴趣才会去学它.然后再用勤劳换取果实(这是关键)天下没有白吃的午餐,即使是有再大的天赋的人,他不去刻苦学习,最终的结果就会和
普通的人
没什么两样,甚至还赶不上普通人.这两样做好了就什么也不怕了.
我上
初一
的时候,这三科也很让我头疼,可是我最终战胜了他们.我就是这么战胜它们的.
我总想,别人能做到的我就做不了吗?事实证明我可以.
你也一定要相信自己!!!
其实过去我也有类似的困惑。但现在有几个好办法！但要多管齐下！首先，做题是必须的！但要知其然，更要知其所以然！不然你只是在浪费时间！其次注意听课！这是学好任何
科目
的必然要求！第三，要经常问老师，老师能够准确的把握题目的要点，问老师一道题，胜过自己琢磨10道题！第四，注意平时积累，不能只把目光锁定在课本上！高中地理考试并不是只考察课本知识，综合性很强，在平时多看看电视中有关
地理
的节目，这就是积累的过程，也可以多看地图！这都是很好的办法!按照这些方法，相信你会有收获的！我就是通过这样的方法进步的！相信你一定可以！
！！
5. 怎样学好历史，地理，生物和政治
作为学生，每个人都希望考一个好分数，但是大多数人不能如愿以偿。有许多学生不是不愿意付出劳动，而是他们费了九牛二虎之力，但就是效果不好。在几经尝试之后，有些人不得不放弃了努力，自认为不是学习的料。也有的学生学起来似乎并不费力，成绩却一直很好。还有的学生学习成绩时好时坏，自己也不知为什么。许多家长、学生、甚至老师都认为，学生成绩不好，主要是因为学生本人不努力。事实上这个结论并不完全正确。无疑，学生应当努力学习，但并不是仅仅努力了就一定可以取得好成绩，因为不知道该如何努力是其问题的关键。
我在长期的学习和教学过程中，经过摸索总结出一套学习的方法，并以此来指导学生的学习和考试。在许多学生身上经过验证，证明行之有效。有的学生成绩提高飞快，在较短点时间内，在班上的考试成绩排名甚至可以从最后几名一跃升为前几名。当然再好的方法，还要靠学生自身的努力来付诸实施，二者缺一不可。
一、怎样才能考一个好分数——学习和考试的七字诀
怎样才能考一个好分数？我想每一个学生都想知道这一问题的答案。
经历了从学生到老师，又从老师到学生，再从学生到老师几次反复，我命中注定了要和分数打一辈子交道，也就对分数的得失有了兴趣。经过反复琢磨，我觉得，一个学生在学习的过程中，如果做到了下述七个字，即“懂、会、熟、广、深、细和悟”，就一定能考一个好分数。
（一）、懂
一个人做任何一件事情都要首先弄清楚为什么要这样做，在没弄明白它其中的道理之前，不应该盲目地行动。学习也不例外。在学习的过程中，首先是通过听老师讲解和阅读教科书，弄懂每一章节中的概念、定义、定理和公式究竟是什么意思，和以前的知识之间有什么联系，是怎样演化而来的？而不应死记硬背地只是记住。记住肯定是必要的，但应在理解的基础上记忆，否则，如果连什么意思都弄不明白，那么如何谈得上灵活应用？就是记住的东西也是死的，也会很快忘记。
（二）、会
懂了不就是会了吗？不！懂了并不代表你就学会了。学生上课听老师讲解听懂了，阅读教科书读懂了，只是明白了其中的道理，或者只是表面上明白了其中的道理，但若要自己独立再重复一遍，就不一定能做得出来，因此，只有认真做一下课后的练习，反复体会，才能逐步明白而达到会。例如，学游泳，要先听教练讲解游泳的动作要领。懂了吗？懂了。会了吗？下到水中试一试，发现还不会。再去琢磨体会动作的每一个要领，再反复练习，必要时请教练为你纠正不正确的动作，再反复练习，终于你可以在水中漂起来了，或按照要领做了几个比较规范的动作，这时才可以说你学会了，而且还只是初步的会。这时，你再去体会游泳的动作要领，就会发现这时的“懂”已经比一开始进了一大步。人们的认识过程总是由浅入深，由简单到复杂，所以学习中的“懂”和“会”也是有层次的。简单的听懂了、学会了，遇到复杂的就又不懂、又不会了。只有经过不断地学习，不断地练习，才能不断地从不懂到懂，从不会到会，从“浅懂”到“深懂”，从“半会”到“全会”，从“假会”到“真会”。
我们许多学生学习之所以费力，成绩上不去，主要是一开始对概念的理解不重视，课后只是为了完成老师布置的任务去做作业，而不是从认识事物的角度去琢磨其概念的真正涵义是什么，满足于一知半解，完成作业即完事大吉，于是随着学习的深入，就感到越来越吃力。还有，许多学生常常满足于听懂了，看懂了，很少再动手去做几遍，不注意课后的练习，甚至连老师布置的作业都逃避不做，日积月累，问题逐渐增多，等想学了，才发现为时已晚，学不会了。在教学中我常常建议学生们在做作业之前，要把教科书先看一遍，复习一下每一章节的概念，把例题多做几遍，一边做一边琢磨解题的每一步骤都用了哪些概念，用了什么定理和公式，解题的思路是什么？这些问题都弄清楚了，做起作业来，速度也会快许多，甚至于所用时间的总和，比不看书，不做例题，直接做作业的时间还要少。因此，在做题之前一定要先弄懂概念，而懂了之后若不马上动手做一做，就仍然还是不会。如此这般，问题越积越多,学习当然就会越来越困难。
（三）、熟
要考一个好的成绩，只是懂了、会了还不够，还要熟练才行。我们常常听到许多学生说：“考试的题目都会做，就是时间不够，只要再给我一点儿时间，哪怕五分钟，我就全做出来了。”可是就是没有那五分钟。还有，有时试卷上的“那道题目明明在考试前做练习时都做过了，而且就是一本书上的例题，甚至在第几页我都知道，可就是想不起来怎么做，你说气人不气人”。相信这类事情许多同学都遇到过，其原因就是在于不熟练。做题的熟练程度对考试成绩的影响是不言而喻的，熟能生巧嘛。所以，对于有些重要的公式、定理和解题步骤要多背几遍，典型的例题要多做几遍为好，并在随后的练习中加以灵活应用，进一步深入理解，才能真正做到熟能生巧。
（四）、广
所谓“广”，就是要开
6. 怎么可以学好政治历史地理生物这几门综合学科
历史书后面不复是有个制大事年表么 多看看那个 历史的发生都是有因果关系的 因为今年发生了这个才会导致明年发生了那个 熟记了大事年表就差不多了 初中的历史真心很简单啊 政治的话就看题就可以了 都是一些套话 记住几套就稳了 还有，我记得中考的政治和历史是开卷考试啊~你慌什么？
7. 怎样学好生物、地理、历史、政治
我是初一的呀 你可以给我分了么？？？？？？？，一、《生物》（试验修订必修）的主要内容和特点：
第一册包括绪论和生命的物质基础、生命的基本单位--细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育等五章；第二册包括遗传和变异、生物的进化、生物与环境、生态环境的保护四章。这些章节的内容不仅讲述了有关的生物科学基本事实、概念、原理和规律，而且安排了较多的实验和实习，同时还介绍了生物科学研究的过程和方法（包括科学史上较典型的案例），对生物工程和脑科学等前沿的内容也做了简单介绍。主要特点如下：
1、把握基础性、体现先进性；
2、思想品德和态度观念教育内容和内涵更加丰富；
3、加强实验教学，重视培养学生多种能力；
4、通过多种途径，对学生进行科学态度和科学方法教育；
5、通过多种途径培养学生的创新精神和实验能力；
6、加强理论联系实际，渗透STS教育思想；
7、注意与九年义务教育初中生物教学内容的衔接；8、加强了弹性，精选必学内容，降低难度，同时增加选学、选做和自学内容，供学生自主选择学习或思考；
9、注重启发性，提高了可读性。
二、学好生物课的要求
1、通过生物课的学习，应当获得关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会实践等方面的应用；2、通过高中生物课的学习，应当使自己在科学态度、科学精神、创新意识等方面得到发展，逐步形成科学的世界观；3、通过高中生物课的学习，应当初步学会生物科学探究的一般方法，能够运用所学的生物学知识和方法解决日常生活中遇到的一些实际问题。
三、学好生物课的方法
中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的特点，学好高中生物课应做到以下几点：
1、 学习生物学知识要重在理解、勤于思考
生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法
生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。
3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学
没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。
4、要重视理论联系实际，学以致用
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题 历史..政治..我记得好象是开卷考的..
生物..地理..就和语文一样死记硬背..
生物..地理..好好学的..上课认真听就明白了..历史..政治.麻烦点好要心去记，
8. 怎么学好生物,历史,地理,政治
1每节课都要认真听讲，做好笔记；
2课下应认真做练习，积累好习题；
3每隔一回星期要进行系统复答习，背诵课本内容；
4仔细完成作业，并请父母、同学监督；
5考试时，应把做过的习题和笔记背下来，并复习内容；
6地理、历史应注意填图，把图背下来；
7政治注意问题总结、背诵；
8生物应注意画图及填图，及图内容；
希望你能学好他们...
9. 怎样学好地理、生物、历史和政治
请问你是几年级的？？7~8年级我可以帮、 学好地理首先要对她兴趣浓厚、其次要多看看有关地理的电视啊 等 （例如：CCTV10的地理中国等、）