如何答初中历史简答题

『壹』 初中历史50道简答题（加答案）

我的历史一般 但是我已经有3、4年没有看过初中教材了= = 我就出的简单一点吧~~

中国历史：古代部分
①“五谷”在我国什么时候已经齐备？ 商周
②最著名的商周时代的两件青铜器？ 青铜立人像和四羊方尊
③决定晋文公成为中原霸主的战争？ 城濮之战
④春秋晚期的老子的代表作？ 《道德经》又称《老子》
⑤秦始皇进行“焚书坑儒”的目的？ 为了加强思想控制
⑥汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”是谁的提议？ 董仲舒
⑦汉代最重要的数学著作是？ 东汉的《九章算术》
⑧汉代路上丝绸之路的终点是？ 大秦（古罗马）
⑨对人类文化传播贡献最大的是？ 蔡伦（发明了造纸术）
⑩三国时期的台湾的名称？ 夷洲
近代部分：
①八七会议的地址？ 汉口
②将外兴安岭以南和黑龙江以北的中国领土割给俄国的不平等条约是？中俄《瑷珲条约》
③为什么《马关条约》大大加深了中国半殖民地化得程度？从商品输出到资本输出
④使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是？《辛丑条约》
⑤哪个起义打响了武装反抗国名党反动派的第一枪？ 南昌起义
⑥抗日战争中，中国军队出动出击日军的最大规模战役是？ 百团大战
⑦中国出现的第一条正式投入运营的铁路是？ 淞沪铁路
⑧是谁提出“实业救国”的口号？ 张謇
⑨红军长征的原因：红军的第五次“反围剿”的失利被迫进行战略转移
⑩解放战争时期的三大战役？辽沈战役 平津战役 淮海战役
世界历史：
①文艺复兴的核心思想？人文主义
②欧洲启蒙运动兴起地原因？西欧国家的资产阶级力量日益壮大，自然科学的突飞猛进
③法国大革命时期，把农民在大革命时期夺得的土地在法律上固定下来的是？雅各宾派统治时期制定的土地法令
④美国的第一部宪法颁布时间？1787
⑤使日本走上资本主义道路的改革是？明治维新
⑥工业革命最先开始的国家是？英国
⑦德意志为什么工业革命比较缓慢？四分五裂的政治局面的阻碍
⑧马克思主义诞生的标志？ 《共产党宣言》的发表
⑨20世纪30年代的经济危机的特点是？涉及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大
⑩第二次世界大战的欧洲战场的结束时间？1945.5.8

我的手都要酸了~~~ 我实在是不知道初中历史有哪些内容 凭着自己的印象编出几题，看能不能用~~

『贰』 初一政治与历史简答题怎么答

初中的历史应该比较简单，首先你要对知识点熟悉，最好按编年的形式将历史上专发生的重大属事件熟记于心，它的作用什么的先不要管。记熟了以后，再将同类型的事件归类，比如启蒙运动和文艺复兴运动，进行对比类比记忆，如果你觉得自己分类困难，可以参考辅导书或者问老师。最好的方法是多看课外书，培养历史兴趣，拓展历史视野，快考试就用第一种方法，平时要用第二种。 至于政治，要掌握方法，首先你需要对教材非常熟悉，对于题目中的关键字眼很敏感，能快速找到相关内容。其次答题时首先要答知识点，然后扣题分析，如果不会分析，就抄相关的材料，这样也有分。让后是答答怎么做，这样就可以了。很显然这些都需要大量的练习才能熟练运用的，所以你要勤奋一点了。

『叁』 初中历史答题技巧

初中政治的答题技巧你都知道多少?

现在初中政治是对于很多的学生来说是非常困难的,所以很多的学生想知道有什么答题技巧可以使自己在考试当中取得更好的成绩,一般来说教师在讲题当中会说答题的技巧,提高学生的答题能力,现在初中政治试卷的题目一般可以分为选择、建议、辨别、分析四种类型,每一种都会有专门的要求以及步骤,下面让我们来了解一下初中政治的答题技巧吧!

解题方式

以上就是初中政治的答题技巧,在写这种卷子的时候需要仔细的审查题目,详细的全面回答问题,一般可以取得比较满意的分数.

『肆』 如何回答初中历史主观题（闭卷）

一、首先必须准确把握主观题的评分标准，做到心中有数：

主观题表面上看没有标准答案，似乎想怎么写就怎么写，这往往使学生陷入答题的误区，答起题来虽想象力丰富但却漫无边际。这里必须注意的是，主观题虽然没有标准答案，但却有一定的评分尺度，并不是写得天花乱坠就能得高分。一般来说，主观题答题时必须围绕一定的中心，结合所学的相关历史知识，用较规范的学科语言做答，也就是要逐步走向中心化、规范化。

分析近年来学生答主观题的情况，大体上存在以下几个问题：（1）找不中问题的中心，答题时犹如天女散花，漫无边际。（2）不能结合学过的相关历史知识分析问题，言之无物。（3）语言不够简洁，不能使用较规范的学科语言。

其实每一道主观题都有它的答题中心，在答题过程中无论想象力多丰富，形式多灵活多样，都必须扣住这个中心不能离题。 例如：某编辑部为满足青少年的要求，假定将《水浒传》中的108个好汉扩写为109个，并要求青少年积极投稿。请你以北宋末年的历史为背景，描写这个新增英雄的一段人生经历。 这道题给了学生充分的想象空间和创作余地，但必须扣住问题的中心是“以北宋末年的历史为背景”，因此答题时应该联系北宋末年的历史背景，把这个新增英雄的人生经历和北宋末年的混乱、衰弱局势以及金兵进攻、靖康之变等史实结合起来描写。这样才能言之有物，得到较满意分数。

二、面对题目认真细致，掌握解题三部曲，即审—忆—写：

主观题在考试中往往占的分数较多，所以要对它抱以充分的重视。拿到题目后不要急于下笔，应掌握正确的解题思路和方法，尽可能地拿到理想分数。我认为答主观题时可以按照以下的“三部曲”来完成，即：审——忆——写：

第一步，审：即审题。要反复读题，通过题目的关键词句找出作答的中心及格式要求。例如要求的朝代、人物身份、事件、体裁等等。通过这些确定做答中心。

例如：假如你是生活在清朝都城的青少年。一日，在河边散步时遇到年老的康熙。他要你对他的一生作个简单的评价。老年人一般都喜欢听奉承话，老年的康熙更是如此。在他的期待中，你稍作思考，便慷慨陈词。听了你的评价，他既高兴，又羞愧，也深感后生可畏。请你把你与老年康熙对话的情况记述下来。 这道题目文字虽长，但我们可以通过审题找出关键词句，从而确定答题中心。这些关键词句包括：清朝（时间）；你与康熙（人物）；对康熙一生作个简单评价（事件）；记述对话情况（体裁）；另外还应注意，康熙听后“既高兴，又羞愧”，这说明在评价的过程中既要有功又要有过，应抱着比较客观的态度，不能一边倒。当审清了这些组织答案的关键所在后，就可以进行下一步了。

第二步，忆：即回忆学过的相关知识。目的在于找出与题目有关的内容，找得越多越好，动笔时尽量联系。

例如：岳飞为何能流芳百世，秦桧为何遗臭万年？谈谈你的看法。 这道题关键词很明显，就是围绕岳飞和秦桧两人来作个评价，因此必须找出与这两人相关的史实。回忆所学过的相关知识，能令岳飞流芳百世最主要的业绩就是岳飞抗金，阻止了金兵南侵，促进了南方经济发展，因而岳飞作为南宋著名的抗金英雄受到人民的尊敬和爱戴，流芳百世。而秦桧陷害忠良，在岳飞抗金取胜的情况下，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，因此遭到人民唾骂，遗臭万年。

再如：现在让我们穿过时空隧道走进唐朝开元时期，而你是生活在唐都长安的一个少年，某日，有一批日本遣唐使来访，朝廷请你当一个导游，请你向日本客人介绍一下唐都长安的景象。 很明显，这道题的关键词是“唐都长安”。回忆课本中学过的唐都长安的相关内容，可以从长安城的结构和布局特点入手，再展开来描绘长安城的繁华景象，描写居民的衣食住行，并且结合长安城的开放性，描写外国游客穿插其中的情景。通过这种多角度的描绘来展现整个唐都长安的景象。

当然，要做好“忆”这一步，就需要掌握一定量的基础知识，否则脑中无物是不可能忆得出来的。因此同学们在平时的学习过程中就应注意积累基础知识，胸有成竹，答题时才能从容应对。

第三步，写：即动笔写。要求大家发挥写作水平，尽量生动、详细。这里要注意的是，组织答案时，语言应规范化，多使学科语言，并且结合学过的相关历史知识写，使答案的组织更加规范化。

例如：史称“得人者昌，失贤则亡”。请你结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明，从中你有哪些感悟？ 这道题关键词句是“唐代前期百余年用史实”；与此相关的知识点主要是唐太宗、武则天、唐玄宗三代君主的治理。在动笔写的时候应该运用一些专有名词，给人一种规范化的感觉。如：唐太宗的“虚心纳谏”、“任人唯贤”、“贞观之治”；武则天的“武周政治”、“承前启后”；唐玄宗的“开元盛世”等等。

综上所述，历史主观题考查的是学生历史学科的基础知识和历史学科的分析归纳及思维能力，而且题题有变化，题题有新意。但不管怎样变化，有一点是不变的，那就是依托于课本知识。所以，在平时的学习中，对课本知识的落实至关重要，同学们必须做好对基础知识的积累掌握，这是答好历史主观题的前提条件。而历史主观题解题能力的提高，决不能急功近利，它是一个寻隙渐进的过程。只要掌握其中的规律和解题技巧，并通过日常训练去不断体会，不断总结，历史主观题就会成为有助于同学们考试得高分的题目！

从一定意义上说，问答题是历史考试主观题的核心题型。这种题型考查能力相对全面，提问方式灵活多样，对考生答题的评价有较大弹性。新课程背景下的历史高考，不但不会改变这一题型的核心地位，反而它的功能还会进一步加强。因此，有必要对问答题的类型、基本要求、提问方式等进行梳理，在明晰相应特点的基础上，注意答题事项，掌握答题方法，实战中才能从容应对，游刃有余。

一、叙述题

特点：叙述题的特点是“叙述”。要求考生对历史事件、历史现象产生与发展过程或者消亡（结果）以及历史人物的重大活动作系统的归纳叙述。

提示语：叙述题的题目中常会出现“简述”“概述”“综述”“试述”“指出”“列举”“如何”“怎样”“是什么”“有哪些”等一类词语。

答题注意事项：一般按时间顺序、因果关系表达即可。第一，围绕题目要求的基本知识要点作答，不必展开，讲述明白即可。第二，题目中有“简述”“概述”“综述”之类词语的，一般时间跨度较大，因而必须先划分阶段，然后再按阶段回答问题。第三，概括性一定要强，时间、条理也要清楚。

例1． 简述资本主义经济的发展。

回答这一问题时，可从三个方面进行简单叙述，不必展开。第一，从生产力的发展状况来分析。资本主义经济的发展，经历了工场手工业时期、蒸汽时代、电气时代和电子信息时代等几个阶段；第二，从生产关系变革来分析资本主义的发展。资本主义经济经历了商业资本、工业资本、私人垄断资本和国家垄断资本主义等几个阶段；第三，至于资本主义世界体系的形成，要纵观新航路的影响，工业革命和第二次工业革命对世界市场形成的影响等，并据此作出认真分析。也就是说，要对这几个阶段进行有机的联系、概括和提升。

此类题目的时间跨度大，所以概括性要强，阶段划分要清晰，然后再逐一回答。

例2.2006年全国文综试卷I第39题“（1）根据所学知识，分别指出两次鸦片战争后清政府开放的通商口岸的地理分布特点。”

考生只要结合课本知识就可以得出其特点：第一次主要分布在东南沿海地区；第二次主要分布在东南沿海各省和中国内地（或长江中下游沿岸城市）。

此类题目的能力要求较低，但是，如果把握不好答题技巧，也有得不到高分的可能，必须引起注意。

二、论证题

特点：论证题的特点是“论”。要求考生运用历史知识和历史学科的基本理论对史实透彻分析、对观点或结论进行论证，以说明道理，得出结论，来论证某一观点或者结论的正确与否。

提示语：论证题的题目中常会出现“说明”“论证”“证明”“试论”“为什么”等一类词语。

答题注意事项：就形式言，第一种是题目中直接给出观点或者结论的，第二种是给出一些材料让考生阅读、分析而得出观点或者结论，再用史实加以说明论证的。回答论证题的关键在于掌握判断观点或论点正确与错误的标准，一是实践的标准，二是理论的标准。同时，论证要摆出史实，得出结论，即“论从史出，史论结合”；还要做出相应的说明、结论或总结。

第一种形式，题目中直接给出观点或者结论。

例1.近代前期，先进的中国人向西方学习的历程，陈独秀认为经历了“学术（技术）·政治觉悟·伦理觉悟”三个时期。请说明三个时期的事件及结果。

这个题目的观点非常明确，直接用史实说明即可。第一，学术（技术）：洋务派主张“师夷长技以自强”，学习西方的先进技术，维护清王朝的统治，开展了洋务运动，但是，只学习技术，不学习制度，最终破产。第二，政治觉悟：随着民族资本主义的产生和初步发展，资产阶级登上了政治舞台，维新派主张实行君主立宪，掀起了戊戌变法运动。革命派主张用革命的手段推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，领导并发动了辛亥革命。但是，由于资产阶级的软弱性、妥协性，结果失败。第三，伦理觉悟：随着资本主义的进一步发展和资产阶级实行民主政治的要求增强，资产阶级激进民主主义者高举民主和科学的大旗，在思想文化领域掀起了一场反封建的新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位。

例2、有人认为《资政新篇》是对《天朝田亩制度》的补充和发展。这种观点是否正确？为什么？

此题有一个判断观点的过程，先判断正确与否，然后再用史实分析论证即可。

第二种形式，给出一些材料让考生阅读、分析而得出观点或者结论。

例3．（材料略）阅读材料回答：（1）A国联、联合国成立时标榜的共同目的是什么？B两个组织成立初期是否达到了这一目的？C为什么？（2）结合材料及所学知识，说明联合国作用得到改变的必然性。（3）结合材料分析，你是否同意日本成为“联合国安全常任理事国”？理由是什么？

由此观之，（1）中的A、B是典型的简述题，其共同目的回答是：“维护国际和平与安全；促进国际合作。”是否达到目的的回答是：“没有达到目的。”（1）中C的“为什么”要用史实简述，回答是：“国联成立后一直被英、法所操纵,成为维护凡尔赛体系的工具；联合国在成立初期一直为美国所操纵。”而（2）与（3）问，则是典型的论证说明与分析题。第（2）问重说明，题目要求必须用史实来说明联合国作用得到改变的必然性，回答是：“美国凭借其雄厚的综合实力，在全世界范围内推行霸权主义、强权政治，其做法不得人心；第三世界国家力量的崛起，取得了联合国的多数席位，和平民主力量大大增强。”第（3）问，难度加大，首先必须亮出观点，用史实说明并分析其观点，即“不同意”或者“同意”，然后说明其理由。如：“不同意。日本迄今为止不能对待历史，甚至还极力美化侵略战争，企图重温军国主义旧梦。”或：“同意。经济决定政治，作为经济大国的日本，成为常任理事国后，可以在国际事务中发挥更大的作用。”

此类题目能力要求较高，如果把握好答题技巧，得分一定会再上一个层次。

三、分析题

特点：分析题的特点是“析”。重在要求考生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理对历史事件、历史人物、历史现象、历史特征或者它们的某些方面进行剖析并得出相应的结论。

提示语：分析题的题目中常会出现“辨析”“解析”“分析”“探讨”等一类词语。

答题注意事项：就步骤言，首先明确“是什么”；然后回答“为什么”。就目的言，一是考查学生对历史知识内涵外延的掌握；二是考查学生解决问题的基本方法和能力。即用辩证统一的观点，把历史现象、历史人物、历史事件放在特定的历史环境和条件下去分析，分析其背景、原因，以揭示事物的本质，总结历史作用、影响、历史地位，从中吸取经验和教训。

例1.2006年高考江苏历史试卷第28题：在中国近代民主革命时期，太平天国的《天朝田亩制度》，孙中山‘平均地权’的思想，中国共产党1931年的土地革命路线，都提出了改革土地问题的主张。请分别分析三者的性质和影响。你从中获得的启示是什么？

这一题目解答的技巧是解决好“是什么”和“为什么”的问题。首先要明确上述三者关于土地主张的内容和结果分别是什么，然后再解决“为什么”和“启示”的问题。其回答是：“《天朝田亩制度》是农民阶级的土地纲领；它突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望；但它主张平均分配土地，是一种空想，根本无法实现。‘平均地权’是资产阶级的土地纲领；它表达了资产阶级的利益和要求，推动了资产阶级民主运动的发展，但是没有解决农民的土地问题。1931年的土地革命路线是无产阶级的土地革命纲领；它使广大贫雇农获得了土地，调动了一切反封建的因素，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。”由此可以得出结论和启示：“中国近代民主革命的中心问题是农民问题和土地问题，只要中国共产党才能提出完整的土地革命纲领，彻底完成反帝反封建的民主革命任务。”

四、比较题

特点：比较题的特点是“比”，有“类比”和“对比”之分。要求考生运用类比和对比的方式，将在属性上具有可比性的两个或者两个以上的历史事件、历史现象、历史人物等进行比较，进而得出其异同点或者区别其本质特征。

提示语：比较题的题目中常会出现“比较”“对比”“与······相比”等一类词语。

答题注意事项：比较有单一性比较和综合性比较之分。单一性比较题直接导出了要比较的要素，如背景、原因、目的、性质、结果和影响等，指向性较强，容易把握。综合性比较题没有指出比较的内容或项目，要求考生用自己的知识水平和思维水平去综合分析，确定比较内容，因而不易把握，有一定难度。好多考生考试时十分茫然，不知道比什么、怎样比，感觉是无从下手。如果我们掌握了比较的原则和程序，答题时就会轻松切入。就比较的原则和程序言，一是比较历史现象发生的背景、原因、历史条件和人为目的的相同和不同；二是比较历史现象的内容（主要过程）、特点、特征（表现形式）、性质、实质等方面的相同与不同；三是比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等方面的相同和不同。就完成比较的条件言，一是基础知识要熟悉，必要的叙述不能少；二是比较双方要清楚，分析也要深刻。

例1． 请对资本主义经济状况、政治特征进行比较。

这一题目没有确定的比项内容，需要考生从经济、政治方面入手，综合分析后才能确定。经济发展可以分为三种类型，即跳跃式发展的美、德、日；渐进式发展的英、法；一定程度发展的俄国。其原因可以从政治、经济（资金、劳动力、技术、市场等要素）上逐一分析与比较。

例2、商鞅变法与王安石变法性质、特点有何异同？各自要解决的主要矛盾是什么？结果有何差异？指出结果不同的根本原因。

这是一个单一性比较题，只要有牢固的基础知识，即注意基本史实的记忆、熟练掌握教科书的内容就能够完满解答。

五、评价题

特点：评价题的特点是“评”，即评判、估价。要求考生依据所学知识，运用马克思主义的立场、观点和方法对历史人物、历史事件、历史现象给予中肯的评价。

提示语：评价题的题目中常会出现“试评”“评价”“你的看法如何”“认识”等一类词语。

答题注意事项：首先要注意区别，即区别评价题与论证题之第二种形式的近似与不同。论证题的观点和结论明摆在题目中，而评价题的题目中是没有观点和结论的，是要求考生在分析综合的基础上提炼出观点和结论，观点和结论需要考生自行得出，属于考生的见解（即创造能力），因而评价题是开放式试题的最好呈现方式之一。其次是围绕正确的观点（结论）用史实论证，予以肯定。当然，评论是否正确的依据也很重要，一是用辩证唯物主义的方法看问题；二是观点立场要正确。与此同时，还要以史实为依据，做到“论从史出，史论结合”。

评价题是问答题中最具研究性学习的试题之一，有一定的难度；也有一定的灵活性和规律性的东西，与叙述题结合起来，能够检测学生历史知识的实力和功底。考生如果能把握其解题技巧，同样也能将成绩提到一定高度。传统的典型题目太多，例如对拿破仑的评价问题；对辛亥革命或成果或失败的评价问题；对洋务运动的评价问题；前面谈到的“你是否同意日本成为‘联合国安全常任理事国’”的问题等，都具有研究性学习的价值。近年来，评价题的答案在由惟一性走向开放性。

例1、2005年11月13日13时40分，中石油吉林石化公司双苯厂发生连续爆炸。这次事故造成5人死亡，1人失踪，60多人受伤。导致了哈尔滨市有史以来长达4天之久的停水，并引起松花江下游地区严重的水污染。当今世界科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类带来了空前的繁荣，也给今后的进一步发展准备了必要的物质条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，以大自然主人的身份，好像对其进行长期大规模的资源掠夺是不会受到任何惩罚的。然而，这种掠夺方式的产生，已经造成了生态和生活环境的破坏，大自然向人类已经亮起了红灯。可持续性发展战略的核心是经济发展与保护资源、保护生态环境协调一致。这是一个长期的战略目标，需要代代人的努力，我们必须从现在做起。结合前几次科技革命的成果以及对人类社会影响的史实，谈谈今天我们应如何利用科学技术来为人类服务、为人类社会的发展服务。

就答题言，史论结合、层次分明、详略得当、用词准确这是必须的。具体到本题，条理清晰很重要：首先是解决利用科技的态度问题，不同的态度，会给人类带来不同的结果；其次要谈到前三次科技革命被人类利用而产生的巨大作用；最后从可持续发展战略的角度谈科技开发，既要看今天，还要看未来。这是一道基础知识与思维创新能力的结合，具有研究性学习价值的范题。

六、综合题

面对当今高考命题改革的逐年深化，综合题设计无论形式和内容都呈现出复杂化的趋势，在一个材料阅读题中，往往会涉及多种形式的提问，从简单到复杂，难度逐渐增大，形成一定坡度，要求考生认真分析、理出思路、组织内容、解答问题。叙述题中既要“简述”，又要“说明原因”；分析题中的提示语，既有叙述题的“指出”，也有论证题中的“说明”和分析题中的“分析”；比较题中，既要“比较”，又要“分析”，等等，一句话，综合题的形式和内容都是比较复杂的。因此，我们要加强基本史实的记忆与理解，按照大纲的要求熟练掌握教科书的内容，以不变应万变；在方法上，掌握各类题型的解题技巧，提高解题能力，灵活应对各种问答题的提问方式。综合题是上述五类题型的集合，明白了各类题型的特点，抓住了各类题型的答题关键与解题技巧，无论难度多么大的综合题也能迎刃而解。只有这样，我们才能笑对高考，稳操胜券。

『伍』 初中历史简答题如何取得高分

其实学历史个人抄觉得很有意思，而且方法很重要。学历史其实就是学习历史主线，你只要记住在这条主线中都发生了些什么重要的事情，然后从主线开始扩展周边的“花边新闻”就成了整个历史，所以你学习过程中最重要是学习历史书的开篇目录也就是历史主线，尔后自己瞎想书中在这个目录下都有哪些内容扩展。
现在回答你的问题，如何在历史简答题中取得高分：任何一个历史事件都是有其产生的背景、事件的主要内容、事件的主要影响构成，这样你回答问题的时候，先从它的背景开始回答，说明几点重要的内容，然后阐述其给历史延续所产生的影响。只要你这样去回答问题，无论什么历史简答题你都会有方法的去解答，而且一般都会有高分。
举个例子：近现代1840年鸦片战争为主要分割线，你回答鸦片战争的问题是都可以去想为什么那个国家会侵略我国，为什么我国会在那时候被人欺负（这两点就是背景），内容就是这个国家和清朝最终达成了什么协议，协议中大致是什么内容（这就是内容），签了协议后，对我国产生了什么影响。

童鞋，这可是纯手工~~~

『陆』 历史初中8个简答题

1．1842年8月清政府同英国，1895年清政府同日本分别签订了中国近代史上哪两个不平等条约？1901年清政府又签订了丧权辱国的《辛丑条约》，《辛丑条约》主要内容和危害有哪些？

答。1842年2月同英国签订了中国第一个丧权辱国的条约《南京条约》，1895年同日本签订了《马关条约》。
《辛丑条约》的主要内容有：清政府赔偿白银共4.5亿两，分39年还清。本息共计9.8亿两，以关税和盐税做抵押，在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国派兵驻守保护；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要塞；惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织；改总理衙门为外务部，位居六部之上。
《辛丑条约》的危害：（1）给中国造成了严重的危害。巨额赔款加重了中国人民的负担，是中国税收受到列强的控制。“使馆界”实际上是国中之国，成为列强侵略中国的大本营。清朝腹地京津至山海关广大地区 ，置于列强武装控制之下。惩办支持义和团的官员，改设外务部，列强通过外交途径加强了对清政府的控制。（2）列强除了穷凶极恶的对中国敲诈勒索外，还迫使清政府成为帝国主义统治中国的工具。清廷成为“洋人的朝廷”。《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。

2．19世纪90年代中期和20世纪三四十年代，中华民族遭受了两次大规模的军事侵略。

（1）请写出两次侵略战争的名称。
答：是甲午中日战争和日本侵华战争。

（2）写出在两次反侵略战争中涌现出的英勇抵抗的将领及相关战役各一例。
答：甲午中日战争是有丁汝昌，日本侵华战争就多了，陈赓，陈毅，贺龙，彭德怀等等。

（3）这两次侵略战争的结果对中国历史各产生了什么深刻的影响？
答：甲午中日战争是中国殖民地半殖民地化的程度加深；日本侵华战争最终以中国的胜利，日本的失败而告终，它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，中国的抗日战争时世界反法西斯的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出重大贡献。中国的国际地位得到提高。

（4）从这两次战争的结果中你得到了什么启示？（说出其中两点即可）
答：只有团结一致才能使民族更为强大；要有一个先进的团体领导；要有正确的革命纲领。

3．中国近代现代史上，社会性质发生过三次变化。请指出中国社会性质发生过哪三次变化及其标志。
答；第一次鸦片战争后中国由一个独立自主的封建国家变成了半殖民地半封建社会的国家。辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制，建立起资产阶级共和国。中华人民共和国成立，建立社会主义性质的国家。

4．中国共产党成立至今，已经走过84年的风雨历程，其间召开了一系列的重要会议。请写出你知道的其中四次会议的名称，并概括出其“重要”的理由。
答：中共一大——确立了党纲，确立党的名字为中国共产党；遵义会议——是党在历史上生死攸关的转折点；洛川会议——制定了全面抗战路线；中共七大——确立了抗战胜利后改走的路线，制定了党的任务。

5．科技革命带来了生产力的巨大发展，也给人类日常生活带来了极大的便利。你能谈谈第一、二、三次科技革命给人类日常生活带来了哪些便利吗？

要求：举例应不少于四例
答：第一次工业革命是人类进入了机械大生产的时代，提高了人们的工作效率，蒸汽动力的运用使人们进入铁路运输时代。第二次工业革命有了电话，电报，点灯，方便了人们的日常生活，密切了人们之间的联系。第三次工业革命是人类进入了电子时代，互联网使人们更易沟通。

明天要起早，今天先写到这，明天再继续。

『柒』 答初中历史简答题和材料题的思路和角度

历史的简答题一般都是针对历史课本的内容进行考查的，看到简答专题，你先把定位一下属是关于课本上的哪块内容的延伸，然后把课本上的相关知识点的内容变成自己的语言写出来。然后平常在做题的时候记得总结一些问题的关键字，比如说根本原因的话，一般都是跟经济有关。多做题，多总结，历史简答题一定会得高分的。祝学习进步！

『捌』 历史简答题（初中）

1.(1) 大化改新 孝德天皇
(2) 中国隋唐的政治制度
历史意义： 是日本有奴隶社会向封建社会过渡的标志，为日本的经济进一步发展开辟了道路。

中日交往史实：日本遣唐使；唐文化对日本的影响（政治律法，语言文字，教育科学，建筑，生活方式等方面）；中日贸易往来在（日本出土了大量的唐币“开元通宝”）；中日友好交往的使者：吉备真备、鉴真

（3）启示：改革是发展的推动力，要坚持改革开放。要敢于突破传统，勇于革新， 结合本国的具体国情， 积极学习外国的长处，学习先进的科学技术和管理经验，只有不断改革我们国家才会国富民强。。
22.（1）汉谟拉比法典，是目前所知的世界上第一部比较完整的成文法典。 伯利克里
（2）《人权宣言 》《拿破仑宪法》
（3） 1787年宪法
（4）成为革命胜利的标志，标志欧洲进入资本主义社会
资产阶级的民主、法治取代君主、教会的专制、人治，这是社会的巨大进步，开启了现代法治社会的先河。
23.（1）西班牙和葡萄牙
（2）他指的是哥伦布，走的是横跨大西洋发现美洲大陆的 A(如果这条题目是我见过的那条的话，那么应该图上的A是他走的，向西走的）
（3）影响 ： 沟通了四大洲，把世界联结成一个整体，扩大各国间的交流，促进欧洲资本主义的发展，引发了西欧殖民掠夺狂潮。(这个是简单回答了，如果要扩开说都可以写书了）

『玖』 初中历史和思想品德简答题答题技巧

唉，你问对人了
初中思想品德简答题答题技巧；要注重“四化”答题系统化，答题系列化（分点答题），写字规范化，注意分值变化（6分答3点之类）
主要要从三个主要方面来答，既是
“是什么”，“为什么","怎么样”
而每道简答题要答的侧重点不同，有的侧重于答“为什么",有的是“怎样做”
给个例子你吧
为什么我们每个人都应该具有责任感?
(1)当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。总之，我们每个人都应该具有责任感。
【为什么】

如何理解“我承担我无悔”?
(1)我们应该义无反顾地担当自己选择承担的责任。
(2)有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。采取抱怨、懈怠等消极态度，是缺乏责任心的表现。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【是什么】

怎样才能做一个负责任的公民?
(1)慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
(2)勇担过错。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
(3)自觉承担责任。自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
【怎样做】

要多做题，多做试卷，从中找规律
要知道“题在试卷上，答案在书上”自己多感悟
有空多交流，要讲的东西太多了~

『拾』 初中政治历史简答题技巧

政治：要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息；二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关；三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关；二是看材料后面的问题，辨清答题的角度；三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。
历史：
公式化模式+发散思维

1原因=根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）
内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）
主要原因+次要原因
主观原因+客观原因
经济原因+政治原因+思想原因+军事原因

如：鸦片战争爆发的原因:
答:有两方面的原因。【国内原因】是清王朝在鸦片战争前夕，已从其发展的顶峰“康乾盛世”跌落下来，国势日衰，整个封建制度日暮途穷。自嘉庆以来这个封建王朝已经走上政治腐败、军备废驰、财政拮据的衰败道路。【国外原因】在这时候的欧美各主要国家却已进入资本主义迅速发展时期。衰弱落后的封建中国成为各资本主义国家侵略的重要目标。英国资产阶级首先发动侵略中国的战争，正是他们不断向外掠夺殖民地的必然结果。
2背景=原因（为什么）+条件（有什么）
如：开辟新航路的背景:
答: 【原因】商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，导致对货币的需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。(经济根源)
3意义=国内意义+国际意义
如：抗日战争胜利的意义：
答：【国内意义】抗日战争的胜利，结束了近代中国在外敌入侵时屡战屡败的历史，洗雪了百年来的民族耻辱。是一百多年来第一次完全胜利的民族解放战争。

4正面影响+负面影响
秦始皇焚书坑儒的影响：
答：【正面影响】加强了思想控制，有利于巩固国家的统一，统一思想，是统一国家的基础，建立法制，造就了中国“大一统”格局。【负面影响】是文化的大毁灭，对知识分子的大摧残，禁锢人们思想，是知识的大倒退。
对自身的影响+对他人的影响
评价人和事的方法:既要看到成绩，更要看到问题；既要看到进步，更要看到局限。