林汉达和凯叔讲历史哪个好

① 林汉达的《上下五千年》和《写给儿童的历史故事》哪个更推荐

上下五千年吧，我小时候就是看上下五千年长大的，小学、初中、高中的时候历史不要太好

② 《凯叔讲历史》两晋之后的书什么时候出版非常期待，有知道的吗

一直以来，大人们是怎样给孩子讲历史的？

上学之前，大人把孩子当成不懂事的宝贝，把历史讲成了时间的流水账。上下五千年，故事太多信息量太大，大人讲了个大概，孩子听了个粗浅，“反正以后会学的，知道有这么回事儿就行”。

可孩子上了学之后呢？历史被编进了教材，秦皇汉武，唐宗宋祖变成了课本里的考点，变成了选A不选C，变成了“这一点没有答对，所以扣分”，孩子对历史爱不起来。

历史到底能不能有趣？怎么才能让孩子爱听？

《凯叔讲历史》是一次“恰当姿势”的尝试。我们希望，孩子听完这个系列，能够对历史产生兴趣：在这些故事里，看到一个个鲜活的人，渴望翻开历史书，去搜寻过去。

这一次，凯叔讲的历史故事什么样？

1首先是有趣！

扼杀精彩故事的三大杀手，是枯燥的讲述方式、刻板的人物形象、乏味的知识说教。

我们要做的，就是把历史故事本真有趣、耐人寻味的一面展示给孩子，不添加过多的“意义”，讲得有依据，有乐趣，有血有肉。

在不遗漏重要历史转折点的基础上，《凯叔讲历史》把历史事件，都写成了精彩的故事。

比如历史上著名的“烽火戏诸侯”，市面上几乎所有版本，大概只用几百个字就把周幽王和褒姒戏弄诸侯的故事讲完了。

而在我们的故事里，周幽王的性格特点，褒姒的“一笑倾国”，狼烟的来历，诸侯们匆忙赶来的狼狈，我们做到了绘声绘色的讲述，这些故事仿佛一部耳朵里的时光机，让孩子驻足聆听，流连忘返。

2第二是靠谱，有依有据

从夏商周至清，较早的朝代的史料少，盲点多，人物关系复杂；
项目筹备阶段，团队花了几个月的时间拜访历史专业的教授，考古专家，资深历史刊物的编辑和历史小说创作者。

在文稿创作期间，原创团队里汇集了博物馆专家，史学研究者，名古屋大学的博士生，查阅参考了上百部经典史料和著作，仅唐以前的故事就整理了超过20万字的文稿。

“大王、主公、君上、陛下”的区别到底是什么？林则徐作为三品官员，身着官服图案是孔雀还是白鹤？虎门销烟是在夏天还是冬天？从音频录制时的人物称呼，到专辑插画中的服饰陈设，类似的细节都认真对证。

③ 凯叔讲历史的书和写给中国的儿童历史那个更好

我觉得凯苏写给中国的儿童历史更好看。通俗易懂，更有童趣。

④ 林汉达中国历史故事集和上下五千年有什么区别

一、时间长抄度不同袭

1、《林汉达中国历史故事》是从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。

2、《上下五千年》讲述了中国的实史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，上下前后五千年。

二、内容不同

1、《林汉达中国历史故事》是一部历史故事集。

2、《上下五千年》 讲述了中国的实史，是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。

(4)林汉达和凯叔讲历史哪个好扩展阅读

林先生编写历史故事有两个很大的特点：

1、是注意史实的准确。他写的历史故事跟演义小说不一样。演义小说虽然写得很生动，可其中有许多虚构的情节。他写历史故事着重说明历史发展进程，又比较尊重历史事实。

主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。像《三国演义》中的“桃园结义”、“草船借箭”之类的故事，他都没有采用。

2、是文字的口语化。林先生是一位语言学家，对普通话有深入的研究。他是浙江宁波人，虽然只能说家乡的方言，可写起文章来，用的却是地道的普通话。这部书念起来很顺口，读着跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。

⑤ 吴姐姐讲历史故事与世界上下五千年哪个好

无所谓好坏。
《吴姐姐讲历史故事（套装全15册）》内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇，200万言，故事之间相互勾连，前后贯通，连缀起来，即成一部规模颇大的中国通史。特点：所采史实，皆出自信史，对流传甚广的野史及民间传说，偶有采择，皆指明其非 为史实，并以信史与相对照；所选史材避开艰深的历史问题，选取其中意义浅白易懂、富于情趣的故事，务使读者轻松明了其中要义；故事标题皆富于意趣、亲切可 观，内容富于情致、浅易畅晓，不以森然面目以待读者；故事皆两千字以内，读者略有空闲即可进入，开卷即有收获。
《上下五千年》为现代著名语言学家、教育学家林汉达所著，讲述了中国的实史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用现代语言写出来，通俗易懂。
总体而言，亮着的内容差不多。前者较为有趣易懂，后者略显严谨。如果比较爱看书的话可以看上下五千年，没什么兴趣就看吴姐姐讲历史故事。

⑥ 现在百家讲坛哪个老师讲历史比较好

王立群，著名文化学者，1945年3月14日出生于安徽省六安市霍山县，祖籍内山东省泰安市新泰市，现容为河南大学文学院教授、博士生导师、中国古代文学学科带头人，主攻两汉魏晋南北朝文学研究，中国《史记》研究会顾问，中国《文选》学会副会长。

⑦ 你最喜欢林汉达中国历史故事哪个角色请说说理没错由

我最喜欢的历史人物——诸葛亮

中国历史文化渊源流长，在历史的长河中，涌现出了很多有名的人物，有林则徐，李白，杜甫，蔺相如.....

如果有人问我我喜欢哪个历史人物，我一定会滔滔不绝的说出一大堆。但是在这么多的历史人物中我最喜欢的是诸葛亮。
诸葛亮，字孔明。三国时候蜀国的政治家和军事家，他知天文.地理.思考问题清晰.明确。

下面我给大家简单的讲述一下《草船借箭》的故事。

东汉末年，曹操.刘备.孙权个据一方，相互讨伐。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下的大将周喻，嫉妒诸葛亮的才能，想陷害他。有一次，周喻让他在10天之内造好10万只箭。诸葛亮对周喻说，3天内就造好10只箭，第3天让周喻派500个士兵来到江边搬箭。诸葛亮叫来鲁肃来帮忙，拨来20条快船，每船30个士兵，船用青布幔子和草把子盖好，不让鲁肃告诉周喻，第1天和第2天，诸葛亮没有动静，第3天4更时，诸葛亮秘密的把鲁肃接到船里，船用绳索连着。江面上雾很大，船到了曹寨对面不到20里的地方，诸葛亮下令士兵一边擂鼓，一边大声呐喊，曹操见雾大，只叫弓箭手射箭，等到船上都叉满了箭后，诸葛亮让大家说“谢谢曹丞相的箭”，一会船顺风顺水的划走了。

这个故事看完了，你可能在想，为什么诸葛亮要选择四更时去借箭，我想可能有4个原因，1.江面上雾非常大。2.天黑。3.周喻这时在休息。4.天黑，雾大，曹操不敢轻易出兵。

这个故事看完后，我觉得诸葛亮非常的会谋划，他的大脑中充满了智慧，我们要学习诸葛亮，遇到难事要自己多动脑子，不能全靠别人来帮助你，我们要让脑筋多转，让我们更聪明。

⑧ 林汉达中国历史故事集与林汉达中国历史故事集哪个适合小学生

林汉达中国历史故事集适合三至六年级的小学生阅读或在线收听；如林汉达的《上下五千年系列》《春秋五霸系列》《前后汉故事》《三国故事》等等。
金苗论坛或者是好好听故事网（睡前故事之历史故事）
专注儿童故事和国学教育的平台，所有故事均是mp3版在线收听；培养小学生良好的学习习惯和生活习惯，在潜移默化中提升标准的普通话，丰富孩子的阅读量。
比如国学启蒙，诗歌朗诵，课文朗读、睡前故事，成语故事，儿童小说，绘本故事等，适合0岁-12岁的小学生在线收听。

⑨ 林汉达历史和史记哪个更好一点

这两种书没有可比性。《史记》是史料，是历史学必读的基础书籍，虽然里面有许多错误，回但是它的答地位和价值是不容置疑的。如果没有《史记》，后人包括林汉达，就不可能写出各种有关先秦的研究著作。
两本书的作用也不一样。读史料读的是史实以及对于一个朝代各种制度和事件的概观，读后人的研究著作读的是总结和归纳，是读的思想，是对一个朝代和一个历史时期各种制度及事件的深刻理解。
建议先读《史记》。