⑴ 高中生如何整理历史笔记
整理笔记其实很简单 你抄好了笔记以后，课后再复习，把字词解释之类的归一类，主旨内涵版的归一类，老师给你权们补充的知识再归一类（语文） 英文笔记最重要的就是单词词组的积累，记下后回顾之前记的内容，把意思相近的字词或词组归类复习，更加容易 数学的话最重要的就是理解。在记下老师的解题过程后把重要的步骤用颜色笔标出来，这样的话方便以后查看重点内容 以上都是我学习的经验噢~希望能帮到你！
⑵ 历史笔记怎么整理
最好以每一课作为一部分进行记录，从时间，地点，时间，原因，结果，人物，重大内影响等都要有详细容记录。然后对于老师补充的可以加一个拓展延伸。能跟得上老师的节奏，必须一节课专心。以年份记录可以做成一个大事年表。也比较方便。
希望对你有帮助
⑶ 高中历史怎么做笔记
去找历史大事年表之类的。先多看几遍。然后做简单的笔记。历史首先是按时间发展的，其次是按民族发展的，然后是按文化经济科技政治发展的。先按时间整理一遍，然后按民族或者地域整理一遍，然后按原始社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会整理一遍，然后按历次工业革命整理一下近代史。这些以时间那个作为基础线，然后加以记忆，应该会更清楚。
⑷ 高中历史笔记有哪些需要整理到笔记本上的
最好学完后系统整理 ，因为高中历史是模块历史不是年代历史（神烦），如果是学习回过答程中的整理的话，就整理一下时间轴，年代，历史事件的意义影响等，还有一些重要的政治制度，文化思想，等等。尽量多记（有些常识性的就不用了），等以后系统整理的时候有益无害。
⑸ 高中复习一轮的历史笔记该怎么整理需要注重些什么
没必要记载本子上。书上更方便阅读和整理，但要记得规整。不要所有东西都记，注意老师说的哪儿些是书上有的，哪儿些是没有的，挑重点和易错点记。 一轮复习很重要，要认真听讲，对你日后选择题很有帮助！
⑹ 如何整理高中历史的笔记
高中历史与初中不同,初中注重记忆,高中注重理解.高中历史的整理首先是笔记,整理好每一课,老师上课都会告诉你重点难点,那是必须整理的.其次是在每个单元开始或结束的时候,老师会告诉你这个单元的内容,必须整理好这个,因为这是本单元的线索,也是记住本单元内容的基础.
⑺ 我想开始整理历史笔记，该如何整理
按照课本目录开始整理，呈树状展开，层层分解，使知识系统化，条理化。
⑻ 高中历史笔记怎么整理
本人原创总结
我们班一个女同学，高一的时候50多人的班级里排在倒数后十名里，高二努力开始奋起直追，78十人的班里排了十几名，高三九十多人的班级里进入前五，高考考上厦门大学的分数线。励志吧。高考后，她说了一句话：天道酬勤。
下面是我总结的一些方法：
对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的：
一、历史：
这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大，如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键在于在坚持学习和记忆的同时逐渐培养形成兴趣，这就需要一个小计划。
建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好办法。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定会给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。
4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。
5、多看答题，分析问题的知识要点。
二、政治学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行
三、地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。而且脑子里一定要有一个“地球仪”。
重点：结合书本看地图册啊
1、中国区域地理、世界区域地理。
各个区域的特点，经纬度，海洋，洋流，岛屿，山脉，河流位置，交通，重要城市，港口，资源，地貌，气候，植被等等要素。
2、课本理论，比如地方时，公转自转，地转偏向力，上弦月下玄月，大气环流，洋流分布，气旋反气旋，锋面，等高线，等压线等等基础知识。
3、各种气候、地貌、自然环境问题形成原因。
建议：
1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；
2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；
3、多做区域分析题。
4、家里挂个世界地图和中国地图，有时间就看看。
四、对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，课后题也好，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能120左右。如果基础不是很好，最好准备一个错题本，把有价值、有代表性的错题、难题记下来，偶尔看看，很有帮助，就是高考前也能作为数学的复习资料。
如果有余力，再把个别难题好好钻研下，其实也就几个类型而已。
五、语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。
英语语法最好有一个系统的整理，可以让老师给找本书或者，做好笔记，或者复印同学笔记。
另外，不要注重名次的进退，只检讨自己脑子里记住的是否越来越多。把所有的大小考试都作为查缺补漏的机会，成绩短期不提高也要坚持，不要急于求成或自暴自弃。
⑼ 怎样按时间顺序整理高中所有的历史知识点的笔记 特别是连贯性的内容
从上到下画三条横线，分别为政治线，经济，文化线，然后每条线从前往后按时间顺序把重大事件简单写出，在把三条线上下对比来看，就能理清政治经济文化各自知识点的连贯性以及与其他的联系性
⑽ 高三，怎么整理历史笔记
文综学科形成的知识网络结构。
要建立比较详细的知识网络结构。对文综学科所包含的知识有充分的了解。有条理，有目标的去复习，不要盲目的去背书，做题，这种做法的效果不是很好智慧浪费精力，因为高考考的是你对重点知识点的掌握，如果没有目标只会做出很多无用功。先形成一个网络结构，然后再去深入学习，填充知识，就会事半功倍。
政治：经济常识，哲学常识，政治常识，时事热点
经济常识：1、商品，商品经济，价值，价值量及其商品的的价值规律
2、我国的社会主义市场经济制度及相应的分配制度同时注意国家对企业和经营者的管理政策及相关知识。
3、我国的财政功能作用。
4、我国的税收，税收政策，及自然人，纳税人的相关知识。
哲学常识：1、唯物论。（物质意识原理，世界客观性原理，意识能动作用等原理）
2、辩证法。（1）联系的几个重要原理。因果，整体与部分等（2）矛盾，特殊性，普遍性与特殊性及具体问题具体分析的重要运用。（3）重视发展的相关知识和原理，这个原理是考试的热点。
3、认识论。主要是透过现象抓住本质，认识的正确性和与实践的关系
4、价值观。个人价值和社会价值，以人民群众利益为基点的价值观正确坚持社会价值观等（注意对八荣八耻问题的关注）（价值论可能会以时事热点问主要的突破点）
政治常识：1、我国的政治制度。政权制度（整体和国体），民族制度，民族原则和民族政策等，宗教政策，同时在关注我国现在的政治制度和经制度改革等
2、政党和政党制度，关注政治协商会议的作用。重点是关于党的宗旨，执政理念，先进性，执政能力的建设，作风建设等问题。当今社会的爱国统一战线等。
时事热点：1、关注今年以来的重要会议和外交事件。
2、对农村和社会发展问题的了解提高宏观调控水平，稳定物价，切实保障群众基本生活；“十二五”规划核心任务；统筹城乡发展，提高农民收入，繁荣农村经济；深化收入分配制度改革，促进社会公平；节能减排，发展低碳经济；世界经济、综合国力等。尤其注重十二五、宏观调控、城乡发展、农民、农村问题。
3、要关注热点，要对一年来特别是今年年初至3月末的国内、国际重大事件予以关注，如国家的宏观调控，准确理解财政政策和货币政策；优化经济结构，转变经济发展方式，发展绿色经济、低碳经济和循环经济；继续关注“三农”，统筹城乡发展；注重民生，关注就业与社会保障的相关举措等。
4、全国第六次人口普查去年完成。我国人口再生产类型已转为“低出生、低死亡、低增长”。从政治学角度分析党和政府采取的人口政策的正确性，从经济生活角度理解人口发展指数不断提高原因，从哲学常识角度分析我们处理人口与社会发展关系的必要性和正确性。
5、对教育问题的关注。
地理：
1、梳理知识，形成知识体系
自然地理：地球的运动及其地理意义、太阳视运动；大气结构、大气热状况、大气运动、天气系统对人类的影响、气候类型等；陆地与海洋；地壳物质、地壳变化与地表形态；海水的温度、盐度与海水运动；生物、土壤；自然资源及其保护；自然灾害及其防御，其中地壳运动和地表形态；海水的温度、盐度和运动；资源和能源；气象和地质灾害为重难点内容。
人文地理：业，农业区位条件分析；世界主要的农业地域类型；我国的农业生产；世界主要工业地域；城市化及相关问题；环境问题的表现、成因；可持续发展
区域地理：澳大利亚，西亚、北非和撒哈拉以南的非洲；东亚、南亚、东南亚、中亚；欧洲和北亚；美洲、大洋洲、 南极洲。其中老师着重讲解了西亚、北非和撒哈拉以南的非洲的有关知识。
中国地理：中国的地形分布和定位、气候的分析及影响、重点地形区
2、地图入手，把地理分布、地理规律都落实在地图上，如：复习中国地理，可看政区图、地形图、气候图(气温、降水量)、水系图、资源图、农作物分布图、工业分布图、人口民族图、城市商业图、交通图、自然保护区图等。此外，要熟悉其他各种考试图型，如地理景观图、剖面图、示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
历史：1、古代史。
制度方面：秦时的中央集权措施。隋朝的科举，三省六部，府兵制，募兵制的产生朝代时间。清朝的八旗制度。元朝的形式制度。明朝的三使司，卫所等。
经济方面：加强对重要历史时代经济外交的了解。如：汉朝的棉花，葡萄等，明清时期的经济作物马铃薯等。
外交外面：秦时与匈奴，汉朝与匈奴，西域，东汉与西南诸国，西域，罗马日本和朝鲜。唐朝与周边少数民族，欧洲，中亚国家，东南亚以及日本和朝鲜等外交历史。宋，辽，西夏，金以及元朝的对日本，朝鲜，东南亚国家的外交。（元朝与欧洲的战争）（关于外交的定义：包括战争，遣使，和亲，纳贡，册封等）
文化技术方面：汉字的演变，秦朝的文化政策，汉朝文化，造纸术，印刷术，唐朝的火药等及各个朝代的造船水平，和重要的港口及其市场管理的机构设置。宋朝的贸易，明朝的郑和下西洋。清朝的闭关锁国，及鸦片战争前清朝的文化专制政策表现（文字狱等）
重要事件：牧野之战，逐鹿之战，战国时期的几个重要战役（围魏救赵等），秦朝对岭南地区的征战和匈奴战争。汉朝霍去病卫青对匈奴的战争，汉武帝时期的经济改革措施，新莽政权的改革实践。东汉三国的战争。西晋的八王之乱及其十六国时期的淝水之战，和南六朝的更替。隋朝的建立，唐朝的安史之乱。五代十国的统一战争。宋朝的建立及其与西夏和辽金的战争。如东京保卫战等。元朝的统一及其对日本的战争。明朝的靖难之役，土木堡之战等。清朝三次对葛尔丹的战役及其与俄罗斯的征战和条约的签订等。（注意：每次重要事件的意义，比如安史之乱，唐朝的衰弱。明朝迁都北京的原因等）
关注改革和新政：秦朝政治制度改革，汉武帝时经济改革，王莽改革，唐朝的唐玄宗改革，宋朝的范仲淹，王安石改革，元朝的政治制度设置，明朝的张居正改革。清朝的专职集权的改革等。
2、近代史和现代史
重要线索：1、中国的社会主要矛盾的变化。鸦片战争后中国重要矛盾是的变化。自然经济的解体过程。清王朝的一步步堕落。边疆危机，中发战争。中华民国建立后的中国社会矛盾以及帝国主义的侵略过程。抗日战争时期中国社会的主要矛盾。解放战争时期的重要社会矛盾。中华人民共和国成立后的社会矛盾，建国初期度经济的恢复和对反革命的镇压。阶级矛盾降低，人民日益增长的物质文化需求与落后生产的矛盾等
2、中国人民的抗争历程。从三元里的反英斗争，林则徐，魏源的争眼看世界，洋务运动，维新变法，辛亥革命，抗日战争，解放战争，和改革开放经济建设的历程。看出不同时期事件的背景和围绕事件的一系列事情。
比如：洋务运动，维新变法，辛亥革命时的两次大的思想论战，成为思想解放的重要内容等。中国共产党为了抗日统一战线采取的措施，三三制原则，减租减息，及其土地政策的变化。表明了中国主要社会矛盾变化的历程。
3、关注转折点。鸦片战争——中国社会性质变化。门户开放——列强势力的划分。日本侵华——全民抗战，内战停止。国民党进攻和山东解放区————内战的爆发。南京解放——国民党的覆灭。台湾问题——统一的重要障碍。
七届二中全会——党的政策改变。改革开放——党的重心改变等。
在学习过程中注意总结
3、世界史
以国家为单位学习，把握重点。
日本。关注近代以来的明治维新，它的对外政策的变化。以及一战二战时期国内的政治和军事势力的变化。同时关注对英美等国的外交变化原因。科技革命等。
美国，北美反抗英国的斗争到统一战争是由于英国阻碍了美国资本主义的发展。一战和二战期间美国的外交政策及其战争中取得的利益。战争结束后的美国社会变化和改革措施，及其对外，特别是欧州国家的外交。科技革命在美国的成长历程。美国霸权的成长历程。经济危机的发展
德国，统一战争期间的重要战争，俾斯麦改革，德国争夺霸权中与英国，法国的矛盾。一战和二战爆发的真正原因。及其战争后被分割的例子，国际地位的逐步提高历程。各个时期与欧洲国家的外交政策。科技革命在德国的发展。
英国，取得海上霸权的过程，与荷兰和西班牙，法国的战争。大陆孤立政策在欧洲大陆的运用。英国资产阶级革命及其工业革命和第二三次科技革命的表现。一战二战期间英国的外交政策及其站后恢复。世界大战中的主要战役，经济危机的发展
法国，欧洲霸权的争夺，海上霸权争夺与英国的斗争，法国大革命，拿破仑的霸权战争，科技革命在法国的发展及其背景。一战二战期间法国抗战的著名战役，及其对外政策。战后恢复的政策。经济危机的应对策略。
荷兰，西班牙：海上霸权的建立和衰弱。拿破仑战争时期的人民斗争，反法西斯时期的斗争。
意大利：统一战争 ，改革，对埃塞俄比亚的战争，法西斯势力的建立，世界大战期间的主要表现。同盟国的成立，及其战后被宰割。
俄罗斯：彼得改革，军事实力增强的政策，封建农奴制，一战中社会的各种矛盾爆发。马克思主义的传播。苏联的成立，和与美国的争霸斗争，苏联解体。
东欧国家：捷克，波兰，塞尔维亚，乌克兰，瑞典等国家在二战中的表现，及其在美苏争霸时期的外交政策。
美洲国家和非洲国家的独立运动，重要领导人和会议。
四、选择题方法
（1）根据基础知识直接选出答案
在王安石新法推行过程中，最大的阻力来自
A.大地主 B．中小地主 C．农民 D．皇室
中国封建社会一系列自上而下变法运动失败的根本原因，是因为变法触动了大官僚、大地主的利益，此题就不难选出答案A。
（2）排除法，去掉表达错误或者与题目论述不符的，在其余选项里仔细斟酌，选出正确答案。
例：英国资产阶级革命中下列事件发生的先后顺序是①议会组建“新模范军”②国王宣布讨伐议会③克伦威尔建立独裁统治④查理一世被送上断头台 A．②①④③ B．④②①③ C.①②③④ D．②③①④
解析：如果能记住最先发生的是②国王宣布讨伐议会，可以确定A
两项可能正确，从而排除了BC两项；然后，再分析A对两项的差别，会发现最后的结束事件,A项是③克伦威尔建立独裁统治,D项是④查理一世被送上台，据此，可用直接推断法或排除法，选出正确答案A。
（3）寻找带有根本性因素的选项，百分之八十是正确答案。①从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑原理分析。 ②从阶级本质分析。历史唯物主义认为,历史人物所在的阶级、政党对于历史事件不仅有深刻的影响,能延缓或加速历史进程,而且起决定性作用。 ③从影响历史事物主要矛盾来分析。每一历史事物都是现象和本质的统一体,我们要透过现象看本质,抓住历史事物的本质或主要矛盾来把握其发生、发展、变化的根本原因。（政治和历史都可以根据这个规律）
法国1848年革命的根本原因是
A.金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展
B.“七月王朝”极端腐败,激起人民强烈愤怒
C.革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化
D.人民觉悟普遍提高,要求建立“民主的社会共和国”
太平天国运动失败的根本原因是
A.旧式农民起义的局限性
B.拜上帝教不适合中国国情
C.在军事策略上屡犯错误
D.中外反动势力的联合镇压
“府院之争”产生的根本原因是
A.北洋军阀内部的矛盾
B.总统与总理之间的矛盾
C.军阀与帝国主义之间的矛盾
D.美日争夺中国的矛盾
（4）联想题。针对材料比较长的选择题，要抓住重点，在材料中寻找关键的次和句子。联系课本的重点知识，找出答案。.
“夫仁政，必自经界（土地的分界）始……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为
A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍
C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民轻君是实施仁政的途径
解析：行仁政，一定要从划分、确定田界开始。田界划分正确了，那么分配井田，制定俸禄标准，就可轻而易举地办妥了。即好的治国方略，是从界定土地产权开始的，解决土地问题是实行仁政的前提。
在"商品-货币-商品"的流通过程中，"商品-货币"阶段的变化"是商品的惊险的跳跃。"
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用
分析：试题背景取自教材中引用的马克思经典语录，考查考生调动和运用"商品的基本属性"、"货币的本质及其职能"等知识作出正确判断的能力。在商品流通过程中，能否实现从商品到货币的转化对商品生产者至关重要，因为只有这样商品的价值才能实现，商品生产才能正常进行。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，要实现商品的价值，商品生产者就要生产适销对路、质量上乘的商品，A项正确；如果商品不能转化为货币（即卖不出去），商品的价值没有实现，其使用价值没有失去，B项错误；作为流通手段的货币必须是现实的货币，C项错误；物物交换是直接的商品交换，不需要货币作为媒介，D项错误。
（5）在选项中找出答案。比如，四个选项AB，CD轮式的答案相反，或者相近，或者有三个选项比较相近。这类题采取排除法，看看问题问的是什么然后排除两个，从其余两个里面选出正确的答案。
五、文综学科的方法介绍
政治
1、要看清楚题中所问的知识板块，认清题目要求。
看清题干。企业、人大代表、政协等;限定知识范围:如“从经济学角度”,“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系:如“从根本上说,是由于”,“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;限定正误:如“关于金属纪念币,下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
在材料中寻找答案把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织在试题材料中,出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对你必需通过反复阅读把握题意。
2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。
一看设问。明确设问的方向:是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体:国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定:用联系的观点,用消费相关知识……
写答案的时候注意。答案。答案组织层次化,有效分层,标清答题序号;用学科术语,准确命中答案;
答案编写完整化,答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”,哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
地理
1、选择题
一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目,可先根据题目的某一条件,在被选项中找出符合这一条件的对象,其余淘汰,缩小范围;然后再根据题目的其他条件,在缩小的范围中逐渐进一步淘汰,最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的,那么排除没有该选项的也可以。
二是反证法:是通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。
三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。
四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。
2、地理学科主观题解题技巧:
自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”,最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点,找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。
人文地理答题：细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。先答主要的:尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。分值与采分点:采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”,将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号,编号有利于提高答案的条理性和清晰度。
可持续发展——①植树造林，涵养水源;
②建设水库、地下水库、集雨水窖;
③南水北调;开采地下岩层水;
④防止水污染，废水回收，循环利用。
历史
材料型试题的答题步骤:
步骤一,审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:第一种的提示语往往有“根据材料分析……”,就是解题时必须完全依据材料进行,答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”,解题时要联系所学过的教材知识,答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”,解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。步骤二,带着问题阅读材料,阅读过程要注意对材料进行分层,一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三,注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。步骤四,关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五,作答过程:不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词,进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。
六、答题模式
1、政治的辩述题
观点正确/观点错误/观点片面+正确原理内容+对错误原理反驳或对正确原理延伸。
2、政治的材料观点题。
原理+原理内容+原理和材料结合+现实意义
价值型材料：论述原理+价值的原因+价值的现实意义。
3、执政党能力建设型：党的宗旨，执政理念，先进性+意义（特色社会的领导核心）
4、历史材料题
容简答型：值+①②
论述图表：先论述某阶段大还是小，高还是低+原因+意义
叙述型（材料说明了什么）：在材料中寻找重点句子，加以用专业术语表现出了。注意得分点。
原因型材料题：事件性质+目的+背景+根本原因+直接原因
表现型问题回答：政治方面+经济方面+文化方面+外交方面
王朝统一：顺应历史潮流+人民的愿望+社会发展状况（原有君主的改革增强了实力，对手的腐败情况）
人民战争：社会在政治方面的腐败+经济压迫+领导人的个人素质
社会经济发展的原因：国家统一提供了稳定的环境，统治者的英明，政治上的改革或措施，技术上的革新，重农抑商的思想，历史上王朝开放的积累。
比较型问题：A是什么，独有的方面，导致的原因,B是什么，独有的方面，导致的原因.A与B共同的社会背景，相似的原因，促进了社会发展等。
5、地理的看图题
1、地形问题，先看题干，根据等高线，太阳直射图，气压线等判断地形：原因+地形
2、描述特征型：可以从地形类型(海拔、相对高度)、地势及起伏状况、主要地形区分布、重要地形剖面图特征等角度回答；如果是描述气候特征，可以从气温(生长期、积温)、降水(干湿状况)、大气运动(盛行风、风带、气压带)、水热组合(同一地区时间上水热组合状况、不同地区空间上水热组合状况)、主要气候类型及其分布(气候的地区差异)等角度回答；如果是描述河流特征，水文特征可从年径流总量、径流的季节与年际变化、汛期、含沙量、结冰期(凌汛)等方面来描述；水系特征要从发源地与流向、长度与流域面积、支流及注入海洋、上中下游的划分(各段河床特征)、流经省区、重要城市及地形区来描述；如果是描述农业生产特征，要从地域类型、农作物种类、部门结构、生产水平等角度来描述；如果是描述工业生产特征，可从发达程度、部门结构、技术水平、地域分布等方面来描述。
3、气候问题：一方面气温高低；另一方面降水多少
4、区位问题分析，工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。还可以分为常规因素和特殊因素，常规因素包括自然条件、社会经济条件、科技因素、环境因素。特殊因素可从三点来考虑，第一从历史角度看问题，如在分析上海、青岛发展条件时要考虑其历史因素。第二能够有热点意识，如首钢搬迁就要考虑到绿色奥运的因素。第三要有常识，如航天问题分析时大家应有投资大、风险大、技术难度大的常识。
5、城市发展型问题：交通、市场、农业基础、劳动力、政策、地价、社会的协作条件等。
6、计算型地方时差的计算：
时刻东早西晚(自然)，从时间日期看自180°向西愈西愈晚(人为规定)。
正午太阳高度：H=90°-φ±δ(ф为某地纬度，δ为直射点纬度，夏半年取+，半年取-)
日照度长短中：日出时刻 = 12-昼长/2 = 夜长/2。
比例尺或经纬网图中的计算，常用“ 110千米/1°(沿经圈或赤道上)”;
温差、海拔高差中“6℃/1000米”(气温直减率)等是十分重要的计算依据。
七、卷面答题注意事项
1、主要卷面保持整洁
2、先做会做的做，会一点的字写小一点，等整体做完了，检查时不上。
3、把握时间，既要写字速度快，又要笔画清楚。
4、答案细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。先答主要的:尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。分值与采分点:采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。将要点进行编号。
如：生态退耕导致耕地减少，但从长远的意义来看，生态退耕有利于改善环境的质量。简要分析生态退耕对地理环境的影响。(14分)
答为：①(北方干旱荒漠化地区)生态退耕扩大森林、草原面积，在干旱地区防风固沙，保护农田;(4分)
②(南方暴雨山区)在水土流失地区涵养水源，保护水土。(4分)
③(河流中下游洪涝区)生态退耕扩大湖泊、沼泽面积，增加蒸发量、降水量、径流量，水循环活跃，(4分)
④(人地生态系统)保护生物资源多样性，促进生态环境良性循环。(2分)