如何理解当代历史方位

1. 我们当代大学生的历史地位,历史方位是什么

当代大学生的技术水平要高于早期大学生，但行政能力要弱得多，人多了历史地位就不太高了，

2. 如何理解全面建成小康社会所处的历史方位

全面建成小康社会
所处的历史方位
为必经阶段

3. 如何认识中国现当代历史发展

现当代史，首先要来分清概自念，现代史指的是1919年五四运动到1949年新中国成立，当代史指的是新中国成立后到今天。
现代史，也就是新民主主义革命兴起一直到成功的历史，当代史就是建设新中国 的历史。其中过程多可以说是一波三折。
从马克思哲学来看，从资本主义革命到社会主义革命，是进步的。因此1919年，以学生、工人、知识分子、民族资产阶级为主力的五四运动，是新民主主义革命的开端，而在此之前的新文化运动则是前奏。新民主主义革命对之前的革命或改革方式有了新的思考，其中共产党的诞生和发展，最后打下江山，是这个阶段的主要线索。这个时期可以分为这四个阶段：国共第一次合作国民革命；国共内战十年；抗战8年，3年内战。当然你在台湾的话，把主角和配角互换一下则可。
新中国建立后，从马克思哲学看，就是在探索中曲折发展社会主义。这个有什么，我就不说了吧，楼主可以私下问我。
以上观点，均以马克思主义为指导，可以用来考试。而如果以世界通用历史观，对这2段历史的评价又有不同，可以私下交流。
纯手打，望采纳。还有疑问，可以问我。

4. 如何理解十八大报告对中国发展现阶段和历史方位做出了怎样的准确的判断

历史方位是决定发展方向、选择正确路径的根本性问题.对历史方位进行判断,一个基本要求就是深刻认识我国所处的历史阶段,深入分析新阶段我们面临的国内外环境,科学制定发展战略和重大方针政策,努力做到既不割断历史又不迷失方向,既不落后于时代又不超越发展阶段,以较短的时间、较小的代价,实现社会主义现代化建设的宏伟目标.

认清历史方位与时代特征绝非易事,我们党艰苦卓绝的奋斗历程充分说明了这一点.从新民主主义革命到社会主义革命和社会主义建设,再到改革开放和社会主义现代化建设,我们党取得了革命、建设和改革开放的辉煌成就,但在历史上也曾因重大迷误和失误走过一些弯路,付出了沉重代价.归结起来,一切重大迷误和失误都与在历史方位上出现的严重偏差密切相关,一切重大胜利和发展都离不开准确判断与把握历史方位这一前提.因此,清醒认识和把握党和国家发展所处的历史方位,既是保证党的理论、路线、方针、政策和全部工作切合经济发展实际的关键,也是决定中国特色社会主义发展走向的关键.

党中央从社会主义初级阶段这一基本国情出发,准确判断我们所面临的世情、国情与党情.从世情看,和平与发展仍然是当今时代的主题,但世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈；从国情看,我国现代化建设成就举世瞩目,但仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,经济社会复杂程度与日俱深,生产力和科技教育的整体水平还相对比较落后,工业化的任务远未完成,城镇化滞后于工业化,实现现代化并赶上世界先进水平还有很长的路要走；从党情看,我们党经历革命、建设和改革的长期奋斗,所肩负的历史使命和面临的任务发生了重大转换,已经成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党,已经成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党.胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年的讲话中,对新时期我国发展所处的历史方位与时代特征作出了清晰的概括,提出了“三个没有变”,即我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变,我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变.我们只有牢牢把握社会主义初级阶段这个大的发展阶段,认真分析不同时期具体的阶段性特征,才能准确判断我国经济发展的主流和走向,并制定正确的发展战略与政策.

要逐步扭转“三个没有变”的局面,就必须紧紧扭住发展这个执政兴国的第一要务.在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展,就是在任何时候都要坚持科学发展不动摇、不懈怠、不折腾.实行改革开放以后,长期困扰我们的经济短缺局面已经改变,现在绝大多数商品实现了供求平衡或略有富余,如何以更好的质量、更多的品种、更优的服务满足多样化的社会需求成为支撑经济持续发展的关键因素.同时,随着经济持续较快发展和工业化信息化城镇化步伐加快,发达国家在200多年工业化进程中分阶段出现的资源环境问题在我国现阶段集中凸显,资源环境问题日益成为新的瓶颈.正是依据这样的变化,党中央提出以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,真正把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大动力,坚持走中国特色新型工业化和城镇化道路,大力推进经济结构的战略性调整,加快推动科技进步和创新,开创了科学发展的新局面.

5. 谈谈对中国当代历史任务的理解和认识

对当代中国历史任抄务的袭理解和认识
当代中国人民面临的两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。而在本世纪中叶中国要基本实现现代化，又面临三大主要任务：一是既要努力实现欧洲早已完成的工业化，又要追赶新科技革命的浪潮；二是既要不断提高经济发展水平，又要实现社会公平正义；三是既要实现国内的可持续发展，又要承担相应的国际责任。

6. 如何理解中国共产党的世界历史方位

中共在苏联解体后继承和保持了世界上为数不多的幸存的共产党政府，为社会主义事业的继续前进与发展提供了前提条件，其改革开放就是对社会主义建设的最新的诠释与理解。

7. 如何认识和把握我国发展新的历史方位

中国特色社会主义进入新时代是基于客观事实的判断。特别是党的十八大以来，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局等工作，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分；我们对我国社会主义所处历史阶段的判断没有变，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

8. 党的报告中，新的历史方位、新的历史时期的“历史”是什么意思

这里指自然界和社会的发展进程。

在新的历史方位中，历史意味着一种看问题的角度、一种新的站位。

一开始，历史哲学仅仅关心如何改进历史研究的方法，但认为被研究和记录的历史就是真实的历史。在新康德主义和新黑格尔主义的影响下，人们对自身的认识过程有了重新的理解，哲学家开始重新定义历史学。

意大利哲学家克罗齐提出“一切真历史都是当代史”的命题，认为往事只有在当代人生活中发挥作用才成为历史，否则是“死的历史”，即编年史。因此，同样的历史在不同的时期会被不断的改写。

英国哲学家柯林武德又进一步认为“一切历史都是思想史”，即历史是历史学家思想的反映，不仅因时代而异，也因人而异。而唯物主义的历史观认为历史事件是客观存在的，历史则是历史学家主观对客观的历史事件的认识。

由于人主观的局限性，对客观的历史事件的认识是有限的，主观的认识不能完全符合客观的历史，因此只有不断改进逐渐逼近，这一过程同自然科学的过程一致。

(8)如何理解当代历史方位扩展阅读

历史性成就，是中国特色社会主义进入新时代的第一个根据。既指“经过长期努力”，“推动我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化”。

它也指“解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事”。这些历史性成就是全方位的、开创性的。

历史性变革，是中国特色社会主义进入新时代的第二个根据。这种变革从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑、从国内到国际全方位地展开。

历史性成就和历史性变革，会产生历史性影响。历史性影响，是中国特色社会主义进入新时代的第三个根据，也就是十九大报告所提出的“三个意味着”。这“三个意味着”都是解决好了“欠发展”时期所存在的根本问题，从而为我国发展起来以后进入新的历史方位提供了立论依据。

9. 什么是我们理解当前所处历史方位的关键词

科学。

新时代的中国，新时代的中国特色社会主义，从哪里来，到哪专里去，以及现属在何方，这是世界读懂中国的一个重要视角，也是我们科学开展工作、正确形成决策的基本前提，历史方位把得准，方能站得高、看得深、想得透、见其远。

辩证唯物主义告诉我们，正确开展工作的一个基本前提，就是从实际出发，认清自己所处的环境和所面对的局势。

(9)如何理解当代历史方位扩展阅读

中国特色社会主义，是从中国共产党领导人民进行伟大革命97年的实践中走来。97年来，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，中国共产党初心不改、信念不移，团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲。

敢于面对曲折，勇于纠正错误，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹。若不懂得中国共产党97年中如何不断从灾难中奋起，从总结教训、改正错误中再出发，就不会懂得一个百年老党走进新时代、面对新形势，何以更加自信、自觉和自醒。