1. 历史当中主要原因和根本原因一样么 不一样的话 什么是主要原因什么是直接原因什么是根本原因
主要原因和根本原因有时一样，有时不一样。直接原因就是事件发生的回导火索，例如工人为答了工资罢工，直接原因是工资问题，根本原因说的是阶级关系，工人罢工的根本原因是资本家和工人不可调和的矛盾，主要原因是事件发生的最大因素，工人罢工的主要原因是资本的工资严重损害了工人的感情。。
2. 怎样答历史中的【根本原因，实质】的问题呢、从哪些方面来考虑呢简单直接地答哦
是考试么？碰到这样的问题你答题时就往马列原理的历史观上靠，回因为根本原因，本质就答是历史表象下内含的原理。比方说在问及西方资本主义制度产生的原因时就是生产力决定了生产关系啊，落后的生产关系不能适应生产力的发展啊这样的原理。而在问及为什么晚清在对抗资本主义列强的战争中屡战屡败时，就可以回答说先进的资本主义生产力必然胜过落后的封建主义关系条件下的生产力。同理都可以这样归纳总结。
你大概是个初中或者高中生吧？你应该有很多做题的历史辅导资料，建议你多归纳这样的问题，把书上类似的问题的答案都比较总结一下，看五六道就茅塞顿开了。
3. 历史原因是什么原因
历史根本原因分析的五种方法 根本原因，指本质的原因，是事物的本源， 根本原因，指本质的原因，是事物的本源，是导致历史事件发生！
4. 历史方面的直接原因、主要原因、根本原因和实质都各有什么含义上的区别
直接原因：与这件事情有直接的关联 是由什么而直接引发的 主要原因：这件事核心是什么或最主要的事件 根本原因：起决定作用，但较抽象、深层次的原因。表面上看不到，需要通过理论思维归纳总结。 实质：事物、论点或问题的实在内容。
5. 请问在答题中历史因素指的是哪些方面，有没有答题的模式
1、 历史背景 (国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力内+生产关系+经济 结构+经济格局+…容…
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+ 阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育 +……
2、历史条件：与背景分析基本相同 ，更侧重于有利因素
3、原因广度：原因=主观(内因)+客 观(外因)
⑴主观原因：事件发起、参与者内在 经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在 各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同， 背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态 分析。
模式就按照这些来考虑写下
6. 高中历史上所以根本原因内容有那些
根本原因：最根源的原因，历史上很多事件的发生，其根本原因大多都是经济这一因素，比如英国资产阶级革命的根本原因就是封建专制统治阻碍资本主义发展，明清出现思想活跃局面的根本原因是资本主义萌芽
7. 高考历史答事件主要原因时首先考虑哪些方面
高考历史答事件主要原因时首先考虑哪些方面
高中历史问答题答题要诀
文科综合考试问答题在试卷中表现为两种情况.一种是历史单一学科的问答,一种是在三个学科的综合命题中有部分提问要用历史学科的知识回答.但是不管是哪一种情况,都要按照历史学科回答问题的规律和方法来回答.答题离不开五个字：述、论、析、比、评.
“述”,就是叙述.答题中一般表现为概述、简述、论述、综述等.答题时一般按时间顺序和因果关系表达就行,所要注意的是：（1）围绕题目要求的有关知识点一定要涉及,不必展开,但要讲述明白.不可遗漏.（2）简述、概述、综述一类需要的概括性较强,时间跨度较大的,要先划分历史阶段,再按阶段回答问题.三、答题时间性强,要条理清楚.
“论”,就是论证.一般表现为命题给出一种观点或一个论题,然后要求用相应的理论和事实加以说明.有的题给出一则材料,现要求提炼有关信息,再判断信息的正确性,然后再加以说明和论证.
论证首先应该判断观点和论题的正误,标准有两条,一是实践的标准,二是理论的标准.论证要摆事实,讲道理,首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误,然后要做出相应的说明、结论或总结.答题强调列举史实要充分和全面,说服力强.
“析”,就是分析.一般先要回答“是什么”,在此基础上回答“为什么”.主要考查考生对知识内涵和外延的掌握程度.也就是要求考生用辩证唯物主义的观点,把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景,揭示事物的本质,认识历史发展的规律,总结历史作用、影响和历史地位,从而吸取历史的经验和教训.
“比”,就是比较.就是把两个以上的事物或人物进行比较,一般的是要求比较各种历史现象的相同点和不同点.
“评”,就是评论、评价、评析等.“评”的对象包括历史人物、事件、制度、政策等等,范围相当广泛.要想评论正确,要做到以下几点：(1)用辩证唯物主义的方法看问题.(2)评论问题的观点立场要正确.(3)评论要以事实做论据.
8. 在历史中,根本原因一般是指什么啊直接原因又是指什么呢
根本原因一般是指经济方面的原因
直接原因一般指政治，思想文化，阶级关系之类的
因为经济基础决定上层建筑
9. 问一下，历史上的重要原因、主要原因和根本原因怎么分啊
希望对你有帮助一、根本原因
在同一历史事物的若干原因中，起着决定作用并带有必然性的因素是根本原因。我们可以从生产力、生产关系、经济基础、阶级本质、内因等方面去分析。
第一、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑原理分析。社会发展的两个基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是引起社会变化和发展的根本原因。
例1、 法国1848年革命的根本原因是
A、 金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展
B、 "七月王朝"极端腐败，激起人民强烈愤怒
C、 革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化
D、 人民觉悟不断提高，要求建立"民主的生活共和国"
这是1995年全国高考题，我们只要运用唯物史观关于经济基础决定上层建筑的基本理论，就可知应选A项，它在各种原因中起决定作用，具有必然性。
例2、 在原始社会，、人们过着没有剥削、没有压迫、共同劳动、共同分配的平等生活的根本原因是
A、 当时没有私有财产
B、 当时生产力低下，没有剩余产品可供分配
C、 人们没有剥削他人的思想
D、 当时没有产生阶级
该题涉及的是原始社会生产关系的内容，生产力决定生产关系。原始公有制是一种以低下生产力为基础的公有制，北京人、半坡氏族、河母渡氏族的社会生活内容就是此种生产力决定生产关系的反映。故应选择B项。
据此，世界史上的尼德兰、英、法国资产阶级革命，美国独立战争，俄国1861年革命，德意志、意大利的统一，日本的明治维新等，其根本原因无一不是资本主义经济发展了，而原有的旧制度或统治体系阻碍其发展，即经济基础发生变化（质变或量变），就要求建立与之相适应的上层建筑。换言之，是资本主义生产力和生产关系发展的必然结果。
第二、从阶级本质分析。历史唯物主义认为，历史人物或其所在的团体、阶级、政党对于历史事件不仅有深刻的影响，延缓或加速历史进程，而且起决定性作用。
例3、太平天国运动失败的根本原因是（1994年高考题）
Ａ、旧式农民起义的局限性 B、拜上帝教不合中国国情
C、 军事策略上屡犯错误 D、中外反动势力联合绞杀
例4、戊戌变法失败的根本原因是
A、 政治主张不适合中国国情 B、顽固派势力过于强大
C、袁世凯出卖了维新派 D、维新派的局限性
同理，辛亥革命、二次革命、护法运动这些与中国民族资产阶级革命派直接相关的历史事件失败的根本原因都是资产阶级的软弱性和妥协性。
第三、从影响历史事件的主要矛盾了分析。每一历史事件都是现象和本质的同一体，我们要透过现象看本质，抓住历史事物的本质或主要矛盾来把握其发生、发展、变化的根本原因。
例5、"府院之争"产生的根本原因是
A、北洋军阀内部的矛盾 B、总统与总理之间的矛盾
C、军阀与帝国主义之间的矛盾 D、夺中国的矛盾
此题答案选择D项。C项是错误选项，A、B项都是属于表面现象，我们必须透过表面现象看本质，分析出本质或主要矛盾是美日争夺中国的矛盾，这一矛盾通过黎元洪与段祺瑞关于参战问题的斗争而表现出来。
例6、义和团运动兴起和发展的根本原因是
A、 清朝的统治腐朽 B、帝国主义侵略的加深
C、民族资本主义的初步发展 D、农民阶级反抗精神强烈
试题中还常出现"最主要原因"的分析，它与根本原因并没有实质上的不同，只是根据不同的需要从不同的角度对原因进行定性而已，根本原因是从原因的性质上说明其重要性，最主要原因是从原因地位重要性来确定的。因此，可参照以上三个角度来分析解答。
二、主要原因
同时存在的若干原因中，定有主次之分，主要原因就是对事物的发展起决定作用的原因。相比较而言，历史的内因、根本原因、必然原因一般都是主要原因。故此类题解答可参照前文。
例7、从尼德兰革命到法国大革命历时两个多世纪，而此后仅半个世纪资本主义就初步形成为一个世界体系。这主要是因为（2000年高考题）
A、法国大革命的影响得到广泛传播 B、维也纳体系激化了各国社会矛盾
C、革命使资本主义力量迅速壮大 D、殖民统治遍及世界各大洲
世界资本主义体系形成有多方面的原因。政治方面，世界各国革命和改革广泛开展；国际关系方面，资本主义列强加紧对亚、非和拉美的殖民征服；经济方面，工业革命迅速发展等。究竟哪一个起决定作用呢？这道题较好的体现了评价历时事件的生产力标准。工业革命使生产力水平大大提高，经济力量迅速增强，导致其它方面相应变化。
例8、全球经济一体化趋势加强，主要是因为（1999年高考题）
A、现代科学技术的发展 B、经济区域集团化趋势减弱
C、世界形势出现和平稳定局面 D、发达国家与发展中国家经济差距缩小
三、直接原因
它是指不经过中间事物和中介环节，是导致事件发生的近期原因。导火线也是直接原因。
例9、1841年2月英军再次进攻虎门，守军抵抗失败，炮台陷落，其直接原因是
A、 葛云飞中炮牺牲 B、琦善拒发援兵
C、弈山缺乏作战决心 D、牛鉴临阵逃走
这是1992年高考题。解题关键是要认真思考题中的"直接原因"，题中四个选项都是失败原因，而导致虎门失守的近期原因是琦善拒不发援兵这一史实，故应选答案B项。
例10、1939年国民政府政策重点发生转变的直接原因是（1999年高考题）
A、 国民党军队在战场上接连失利B、汪精卫集团叛国导致国民党分裂
C、实行以政治诱降为主的政策D、美英的注意力集中于欧洲战场 答案：C
四、主观原因和客观原因
在历史事物的诸原因中与某事件或人物所在的阶层、阶级、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面的因素称主观原因。客观原因则是在意识之外，不依赖主观的存在。
例11、第一次国内革命战争失败的主观原因是
A、 封建势力强大 B、帝国主义的干涉
C、国民党右派叛变革命 D、中共中央右倾投降错误 答案：D
新民主主义革命的领导者是无产阶级，它的失败应是针对无产阶级而言的，对国民党反动派来说是背叛，这种背叛是不以中共的意志为转移的，故此题应选答案D。
例12、"百日维新"失败的客观原因是（1990年上海高考题 答案C）
A、 袁世凯的告密 B、光绪帝的囚禁
C、顽固派的强大 D、帝国主义的破坏
我们在对历史经验教训进行总结时经常用这种分析方法。例如，在分析太平天国运动、大革命失败的原因时，都从主客观原因两方面总结。同样，戊戌变法、义和团运动、辛亥革命以及后来的二次革命、护国运动、护法运动等重大事件失败的原因都可以从主客观两方面来进行分析。
10. 历史上出现治世的原因有哪些
一、社会稳定
二、大一统，国家统一
三、封建统治者爱惜民力，修养生息
四、吏治清廉
五、生产力的发展，生产关系的改革
六、民族融合