『壹』 怎么样才能学好文科怎么样才能当尖子生
多看多背
文科要复当尖子生，要好好制学数学
答题有自己的思路，
你这样的问题，其实不是特别容易回答，而且从这些文字里，你也不会一下子变成你想成为的样子。
那就一点一点的慢慢来，，，每天多学一点，多思考。。
祝福你~ ～
『贰』 如何成为文科尖子生
文科生的数学和英语一定要好,虽然是文科,但是文综科目任何时候开始学都来得及,但是数学和英语是绝对拉分的科目,你可以查一下,历届文科状元没有数学英语不好的.而且数学和英语这个东西没法恶补,只能从一开始积累,,,很简单,数学认真听课多做题,注意归结题型总结方法,英语就是背和记忆,阅读多做.一定记得多背作文.
而文综科目的历史政治不是只靠背就可以,一定要理解它.但是也不能不背,在熟背的基础上理解.至于地理,很麻烦的一课,每个知识点的分都不多,但是知识特别凌乱,而且又多又杂,很难形成体系.因此地理学习和数学英语是一样的,一定要注意积累,且学且背(这个是靠背的).文综学习的时候,尽量找体系.
至于语文,上课好好听,按老师的来,多注意古文的积累.多练习古诗词鉴赏.阅读嘛,就是平时的功夫了,有时间多读读书,多注意分析,阅读效果自然就出来了.注意病句.作文你就当他是套路,一定写议论文就对了,按照老师给的套路.我就是非文学性阅读不好.不过我从来都不听语文课,但是阅读每回都近满分,作文也都就扣十分以内.
我高一下半学期就学文了,现在是文科实验班的,虽然学校不咋地,但是毕竟是实验班呐,这是我总结我们班同学和我自己的经验来的.
一定要记住数学呀,我就是因为数学拉分,一落就落20-30分,靠别的分根本补不回来,血的教训啊.,,, T_T
就这些,拙见啊,看我打这么多字...
切记切记,想当尖子生 ,一定要学好数学和英语啊
『叁』 尖子生培养方案
在这里我只想就高三文科尖子生的培养方面谈谈自己的一些看法和体会。说得不好的地方请大家多提宝贵意见
（一）强化学习动机，明确学习目的
高尔基曾经说过：“雄鹰飞翔的高度，取决于他向往的山峰的高度。”同样，学生的学习动机越明确，就越能激发他们的学习热情。我让学生结合个人兴趣爱好，初步选定自己理想的大学，想要考取的城市，并在教室张贴的中国地图中找到这座城市签上自己的姓名。另外要求每位同学制定近期具体目标：班上排名，超越某某同学，月考总分。如我班周倩的远大目标是外语学院，近期具体目标就是稳住班上第一，超越复读班的肖世锟同学，下次月考语文考赢肖世锟同学，争取进全县前二十名。郭小丹的高考目标是师范类重点大学；刘素君是财经类重点大学。（她们现都实现了自己的目标：周倩考取了四川外语学院，郭小丹考取了福建师范大学，刘素君被江西财经大学录取。）通过这种正面的强化作用，强化学习动机，让他们学习目的更加具体，更加明确，激发了他们更大的学习热情。
（二）加强薄弱学科 争取均衡发展
我们是二中，哪怕尖子生也有一定的弱势科目。我们都知道木桶理论,即木桶装水的多少,取决于最短的一块木板。薄弱学科就成了制约她们发展的瓶颈。我密切关注每一名尖子生的薄弱科目,勉励指导她们注意扬长补短，均衡发展。我采取的措施主要是：1、通过谈心转变他们的思想认识。告诉她们：大多数学生都认为“6-1=0”，其实并不是这样，高考是以总分划线，单独一科弱些并不影响考一本，况且薄弱学科只要你重视它，找到偏科的症结,再进行针对性的学习、训练，同样可提高，甚至考出令人惊喜的成绩。淡化基础较差兴趣不高的意识，树立只要高考要考我们就要认真对待的态度，确信付出一定有回报。2、利用科代表的身份鞭策提高。肖娟兰语文较薄弱就当语文科代表，郭慧莉英语较薄弱就当英语科代表，周倩政治较薄弱就当政治科代表，刘素君地理较薄弱就当地理科代表。3、安排任课老师个别辅导。郭小丹、肖娟兰由语文老师负责辅导，刘素君由地理老师负责辅导。
（三）重视非智力因素 保持身心健康
我班这几个尖子学生都是女生，学习主动刻苦纪律观强。我觉得对她们来说高考成败的关键在非智力因素而不在智力因素，良好的体质+健康的心态+习惯性计划性的学习=高考成功。一方面，我要求学生重视营养、适当的锻炼和休息，科学学习，不搞疲劳战。“身体是革命的本钱”。为此我跟家长联系要求增加生活费，确保每天至少一包牛奶。要求学生每天参加晨跑，特别是刘素君，她不爱运动。我就每天监督她。要求她们按时作息，不准开夜车，一定要午睡，确保睡眠时间在七个半小时以上。每次跟她们谈心我都要观察她们脸色，询问睡眠状况并强调要注意劳逸结合不搞疲劳战。另一方面，加强对她们的心理指导，使她们保持积极心态。文科班学生，特别是女学生情感丰富，情绪不稳定，容易波动，心理素质较差，再加上成绩优秀的学生，父母老师对他们的期望值高，以及竞争的激烈，易出现心理问题。“事败先败于心，效高首高于法”，所以我非常重视了解学生心态，留心观察学生的心理变化，并根据各阶段要预防性的进行心理指导。我班肖娟兰情绪容易波动，一考得好就易躁易飘，为此我每次批阅周记都批写“戒骄戒躁”四字以宁静她骄傲浮躁的心。她考得较好时我一般冷处理不公开表扬。周倩自我要求高，较在乎分数名次，我常常利用课间、中午、自习的时间和她谈心交流，不断的鼓励、肯定她，给她正面的心理暗示作用，让她有一个良好稳定积极的心态去面对紧张的学习和最后的高考。郭小丹、刘素君的学习心态较好，我主要用欣赏的眼神给她们以正面的心理暗示，希望她们保持。另外平时重视对她们心理素质的培养，教她们学会自我减压，相信自己智力和能力，保持昂扬的斗志和自信。教她们正确看待考试、分数、名次、坚信只要重视过程、重视细节，结果就会水到渠成。
（四）重视合作学习 争取共同提高
俗话说，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，高考要成功学生除了有一个超强的自主学习的能力，还要注意合作学习，即同学间相互帮助，相互借脑相互鼓励。首先我让她们思想上明白学习过程其实就是一个“其智交相明，其才交相成”的取长补短、共同受益的过程，千万不能个顾个，单干；其次我通过“强强联合”、“优势互补”的方式编排座位，让尖子生做在一起；（不过班主任一定要随时观察，若某学生承受不了压力，你必须把她调到外延，我班第五名的郭慧莉就曾因承受不了刘素君的疯狂做题影响了成绩，调到外延后就好了。）再次，每次月考后让他们小结并进行学法交流。月考学科状元畅谈学习心得，介绍学习方法。让班级的尖子生进一步互相认识对方的优点特点，互相学习对方的学习方法和优良作风。营造良好的学习氛围，促进尖子生更快更好的提高成绩。
（五）加强约束 不偏爱尖子生
尖子生的成绩优异,但不能一俊遮百丑,在文科尖子生的培养中,我有针对性的解决她们存在的问题, 绝不偏爱她们。只要犯错就要受到与其他同学一样的处罚。让她们懂得约束自己,管理好自己,保持严谨作风,不断进步。若偏爱她们，就可能导致其他同学孤立她们，认为老师偏心，这样既不利于她们学习提高，也不利于班级管理。
（六）团结各任课老师 合作培优
培优工作是个系统性工作，需要一个班的任课老师相互密切配合和支持。老师们要常在一起研究，相互探讨，随时保持联系，不能彼此抢时间，甚至排斥其它科目。为此我常与任课老师交流告诉他们尖子学生的学习习惯、学习心理、学习状态、长处、短处，便于他们有的放矢。建议他们：针对尖子学生的薄弱环节，有针对性地安排有效的教学内容。课堂教学中有意识地多关注这些学生，比如多回答问题，多上黑板练习，以便发现他们的弱点和不足，帮助更正。课后对尖子学生进行个别辅导，对他们的试卷的面批面改，或在试卷上进行详解，指出错误的地方，写出今后要如何做。给学生提供少量的优秀课外复习资料。
总之，文科尖子生的培养不是简单的，一蹴而就的事。既需要学生自己的主观努力，又需要各位学科任教师的团结协作和班主任的细心工作。以上是我们对文科班尖子生的培养的一些粗浅的见解，恳切希望得到领导和同事们的斧正。谢谢大家！
『肆』 怎么培养尖子生
1、注意学生各学科学习水平的全面、均衡发展.作为尖子生的苗子,既要有扎实的数版理化实力,又要有良好权的文科基础,从而具备较强的理解能力、表达能力和归纳总结能力.这正是尖子生成材必不可缺的前提.
2、重视学生的智力水平.有些学生学习勤奋,善于模仿,心细有耐性.他们在常规的考试中往往成绩优秀,但仅仅局限于书本,学习上缺乏潜力,这类学生不适合作为尖子生的苗子.另一些学生具有较强的思维能力,喜欢钻研,喜欢看课外书,喜欢超前自学,喜欢别出心裁,但比较粗心大意,其数学成绩不大稳定,这类学生学习潜力很大,只要引导得法,就是好苗子.
3、了解学生的非智力因素.数学尖子的好苗子往往都有强烈的学习欲望,有良好的自信和毅力,有独特的学习方法和科学的学习习惯.而这些非智力方面的因素恰恰能起到强化学习深度和提高学习效率的作用.
准确选拔数学尖子的苗子是很重要的,但这仅仅是第一步,更重要的还在于如何培养数学尖子生.这里必须解决好一个普及与提高的关系,解决好尖子与一般的矛盾.不解决好这些问题,就必然会顾此失彼.如何处理好这些问题,使数学尖子生得以充分发展,知识
『伍』 如何成为一名文科的尖子生急需实用的学习方法！
英语其实有几点：
1、要掌握基本语法，
有一些词组是一定要记住的。内
2、要多读，掌握容语感，这样在考试的时候有些题目即使你不能说出怎么做你也会做出来。
3、一般单词表里都会有黑体字，哪些是肯定要记的
学英语其实就那么简单
语文：
语文最重要的是作文。因为基础题，阅读题不能拉开多少分。每个人的势力水平在这里不能很好的体现，因为这些题目有偶然性的。
而写好作文，最重要的就是有真情实感。这是作文的灵魂。平时就要主语感动你的点滴，考场上就会有材料，只要可以让批卷老师感动，分绝对很高。要注意一点，就是作文题目中的字数，要按要求，我上次就是没看清满分作文泡汤了。
社会：
社会最容易却最容易丢分。不过只要把重点拎拎，再把相似的比较一下，那成绩也是没有问题的。
我的所有经验全盘奉出，我们一起加油哦。o(∩_∩)o...
『陆』 怎样成为文科尖子生
文科其实很简单，成为尖子生也很容易.
1.背.（绝对不能少，最好理解记忆，死记没太版大作用）权
2.多看些书，名著之类，多学习书上的好句子之类.
3.地理主要看地图，过去我吧某个地方的特产，环境，问题之类写在地图旁边，不要嫌费事，这样便于记忆，相当好的方法.
4.把小概念写在课桌上（用钢笔，记会了再擦了），虽然可能不文雅，但便于随时记忆，我过去课桌经常很花，没事了看几眼，效果显著.
『柒』 我想在文科班做尖子生，要怎么做好呢
我也是重理轻文的高中的文科生啊，虎摸楼主。不过我是在重点班。
文科班的话，数版学真的很重要权，你懂的……大多数人数学都是个渣，你只要数学上去了其他一般也可以所向披靡。我们刚分班的时候就考了试，我们班第一名，是那种没有哪门是特别好的但是每门都比较好的人，所以均衡也很重要……英语一定要加油啊，文科生一定要重视语数英，毕竟有450分- -我地理也不好0.0其实不好又怎样反正高考也是乱改= =英语多背单词，要勤奋……毕竟是要考大学的人啊！数学多做题目吧。有不懂的一定弄明白……加油……
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LZ你是哪里的你不会和我一个学校吧= =
『捌』 如何培养文科特尖生
文科生强调的发散思维，发散思维简单上说就是要想得广，想得开。文科尖子生最回最重答要的就是积累，知识积累得越多越好，虽然大部分考试是用不上。语文和外语一定要多读多背，可能有人会说这是死记硬背，其实不然，“读书百遍，其意自现”。并且多读多背之后，我们在文学和外语能自然找到感觉。数学就是多练。史、地、政等就要培养兴趣，不是我们要去学，而是我想去学，让它们对我们有吸引力。在提个小窃门，信不信由你，就是把《现代汉语词典》等工具书当成小说来读，会积累很多知识。在则多年历史小说，培养历史兴趣。对历史有兴趣后，自然会对地理，政治感兴趣。希望对想成为文科好学生的同学有帮助
『玖』 我这样的情况 如何成为文科尖子生
简单点说 要想成为文科尖子生就要全面开花，而且至少两门课要拔尖。你语文很好，是个很大的优势，因为语文是考积累和积淀的，不是在短时间内能快速提高的，所以你已经确立了个不小的优势。其次，数学一定要搞好，正如楼上所说的，数学对于一个文科生来说很重要的，数学关键在练习做题，但是总结也是很重要的，善于总结往往能收到事半功倍的效果。边总结边做题，反复努力，数学不是问题。再次是英语，你有基础，只要再抓紧，还是有很大的提升空间的，英语和数学一样，要总结规律，然后多练习，增加词汇量，这是很重要的，最后是文综，之所以把文综放在最后，因为我想和你多聊点文综，我高中也是学文科的，高考文综240分 打了206，其中选择题没出现错误。因为，我们所有的努力都是为高考去的，一定要抓住高考的规律去学习。在高一高二时我们做的题都是一些基础性的，打好基础很重要，但是要想成为一个文综好手，在平时就要深入的去思考，全方位的去考虑。历史看似很简单，但在高考时得高分却不容易，因为我们在答题时往往回答的不全面，历史复习在冲刺阶段要统筹全局，融会贯通。地理，我认为是最客观的，地理答案往往是固定的，但是地理会牵扯到许多数学的计算，有时很抽象，不过，只要多练习，多了解题目类型，然后结合基本知识，应该不难。至于政治，课本很关键，一定要把课本的原理有条理的总结，然后熟练的背诵，平时要多关心一下时政方面的内容，另外在答题时多写，多踩点，才能得高分。
总之，想成为尖子生，要自己努力了，努力是唯一的途径，加油吧