高中历史要记住哪些关键词

1. 高中历史复习需注意哪些要素

方法为主
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
5.解题的思考。北京新东方中学老师建议，进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题；二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区；三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。

2. 高中历史怎么背

老师上课讲过的重点做好笔记，那些肯定重点，只稍微提了一下的可能是需要了解就可以了。带给社会巨大影响和变革的一般都是重点...
就我个人经验，最好全部都有个系统的了解，重点内容加强背诵。整本书那些内容在哪里，大概是什么样子 ，你都能记住了，一定会有许多帮助的。
很多参考书也有知识框架网络什么的，方便你系统的背诵。还有种几块钱一本的高中历史必背小册子，可以随手拿着背。
历史这门课是系统的，必须要把各个点记好了，然后串成一条线一个故事什么的。总之，历史什么的兴趣蛮重要，如果在很熟悉书本全部内容的前提下，再对课本涉及内容进行一些扩展性了解，之后再做练习，你一定会感觉比从前进步许多的。
许多历史知识需要记忆。有好的记忆方法就能收到事半功倍的效果。 浓缩记忆法: 浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容扣住关键字把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。例如整个中国近代史的内容实在太多我们可以通过浓缩归纳并巧妙地记忆它的知识框架一种性质半殖民地半封建社会两对矛盾外国资本主义和中华民族的矛盾封建主义和人民大众的矛盾三条线索屈辱史、抗争史、探索史四大阶级农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级五股思潮封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义六国列强英、法、美、俄、日、德七款条约《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》八个人物林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石九次运动太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、一二·九运动十场战争鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争。浓缩记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量减轻学习的负担而且适用的范围较广。但浓缩的部分应该是最精华的。 歌诀记忆法: 歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆。 例如关于历代农民起义可以通过以下歌诀进行记忆 陈胜吴广揭竿起刘邦项羽诛暴秦。 绿林赤眉灭新莽黄巾起义反东汉。 隋炀帝施暴政群雄聚义在瓦岗。 黄王起兵为百姓冲天将军入长安。 元末义军裹红巾改朝换代朱元璋。 李自成进北京崇祯吊死万岁山。 洪杨率领太平军攻占南京作天京。 坚持反清十四年中外敌人梦魂惊。 这首歌诀不仅便于记忆还各有侧重地将一些起义的重要特色、主要活动范围、重大功绩、坚持斗争的时间等勾勒出来了。歌诀记忆法的好处是记忆时合辙押韵、朗朗上口并且生动轻松久久难忘乃至于记忆终身。

3. 如何快速牢固的记住高中历史知识点

历史知识的要点记忆方法详解，分为六种方法，大家可以看下具体怎么学习，自己试着掌握。

1、数学代表法

即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。

如：中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

2、名词五点法

即用五个要点概括名词

即：①时间；②地点；③人物；④内容；⑤评价或意义。

此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。

如：《孙子兵法》可这样概括：

①春秋时期；

②吴国；

③军事家孙武所著；

④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》；

⑤世界闻名的古代兵书。

3、谐音趣味记忆法

即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。

如：记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。

4、提取字头法

即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。

如：记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民；田地不得买卖；土地属国家；改革行政制度。

5、概括记忆法

就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。

如：拉美革命的过程可概括为：

一场革命、二个阶段（1810—1815；1816—1826）、三个中心（墨西哥、委内瑞拉、阿根廷）、三个领导人（伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁）、反对2个殖民者（葡萄牙、西班牙）、一场决战（阿亚库巧战役）即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。

6、关键字词法

即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。

如：我们可将形成的过程用几个关键字掌握：即

①开始；②进一步；③大大加深；④完全陷入。

然后联系几次列强侵华战争的影响：

①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；

②第二次鸦片战争进一步加深；

③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化；

④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。

4. 高中历史学什么内容

高中复历史基本上分的是中国制历史和世界历史。
你说的高一高二高三历史学什么内容，
基本上高中只是高一高二才有学习的内容，高三是总复习。
然后学习的内容包含国内外的政治，经济，文化。
高中历史不难，主要是那些关键的人和事。

5. 高中历史应该怎么背

一句抄话先看主语谓语宾语，比如谁整么样做什么，修饰语自己猜，主要是时间地点人物等要记住。如果是一段话，把它分几个层次来背，先记住每个大点的大概内容，再详细的逐一突破。特别注意揭示性质的词，比如第一个，完全，等等。

6. 高中历史地理知识点太多，记不住，用抄的方式来辅助记忆，可不可行效果好不好

高中的话用抄的很浪费时间因为东西很多。
历史的话我觉得分3遍。可以分章节版来，每天一个目标权。然后第一遍过的比较粗，可以把重点画下来，或者用时间轴的形式整理出来。第二遍就要很细很细的背，不求每个字都到位，但是意思和关键词得达到位。以前历史一般般应为是选的理科，当时记忆忒差一道题就记得一两个关键词，结果关键词答出来了意思却全是反的，老师居然还给了2分。所以其实老师也是看点和意思的。第三遍就是重点的加强记忆了。有时间可以第四遍。分阶段的进行时也要不断回顾前面的内容。这是上大学后面多相当多的医学书籍的背诵方法总结。以前是不知道怎么学。
地理的话其实是一门偏理科的学科。大学里面都是算为理科的。高中我是学物理和地理的。考的也相当好，学起来觉得还是很轻松的。这门就不能光靠背诵。多看地图。而且其实他们之间是有很强的联系的，有规律可循。学校有习题册，一开始一定要认真做，做的时候会总结出答题的套路，无非就是那几句颠来倒去的，紧扣气地水生土来回答。后面的话就会越来越轻松。就可以把更多的时间给历史等学科了。

7. 如何学好高中历史

学好高中历史的方法
一、多看、多想、多练、多问
一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。做习题是巩固知识的最佳途径，做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的范围很广，可以与同学讨论，可以与老师讨论。
二、勤于记忆
记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中，可以采用以下记忆方法：
(1)阅读目录，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成一定的知识框架。
(2)用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。
(3)要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆。
(4)经常回忆，重复检验记忆效果。
记忆要不断的反复，本人认为课后五分钟回忆能收到最佳的效果。自习课或放学后抽半小时记忆当天的内容，这样能进一步消化当天所学知识，睡觉前简单回忆提纲也是很好的方法。以上的方法是个体的记忆方法，也可以采用群体的记忆方法。在课余空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其他的抢答。这既有趣味，又有意义，并且记得特别深。无论固定性，还是随意性，只要坚持，才有成果。还有做笔记，要善于简单化、结构化、体系化，以形成网络知识结构，便于梳理知识点。
三、自制辅助材料
将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。还可以以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。拓展自己的知识面，这与课内历史学习是相辅相成的。
四、课堂教学多样化
学生对知识的记忆不仅仅在课堂上和书本中，还可以通过各种活动，用学生喜欢的记忆方式记忆他们所喜欢的东西及知识。
可以采用以下几种方法：
(1)用多媒体教学。以图文结合的形式，或者给学生观看一些与教学有关的影片、纪录片，再现历史的某些场景，通过生动的画面增强学生的记忆能力。
(2)让学生自己动脑。可以让学生自己动手总结所学知识框架、系统，然后进行评比。通过这种方式增强学生的主动思维能力，在思考过程中进行记忆。
(3)举行历史知识竞赛。可以设一些奖项，来鼓励学生学习、记忆。
(4)条件允许的情况下，可以组织学生进行历史剧的创作，邀请学生和老师观看。激发了学生的学习兴趣，在节目的编排过程中，查找资料、台词设计、舞台设计等程序都增强了学生的记忆能力。
当然，学无定法，适合自己的就是好方法。学生只有具备对历史学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋的学习~

8. 高中历史主要讲什么

鸦片战争(条约※)※；鸦片战争的影响※；太平天国运动的影响与教训※；《天朝田亩制度》；洋务运动失败的原因；中国资本主义的产生与发展；甲午战争（条约）；戊戌变法主要内容；戊戌变法的历史意义与教训；辛亥革命的功绩与教训※；三民主义；五四运动的背景与历史意义※；第一次国内革命战争的流程；大革命失败的原因和教训。
[下册]
“工农武装割据”思想的主要内容；土地革命的内容与意义；九一八事变；九一八事变后的抗日运动；遵义会议；长征胜利的历史意义※；一二九运动的历史意义；西安事变；抗日战争的三个阶段；抗日战争胜利的原因，历史意义※；重庆会议；解放战争※；七届二中全会的内容，意义；中华人民共和国成立的历史意义※；巩固新政权的措施；十年国民经济恢复时期；54大法；十年动乱※；十一届三中全会的内容，历史意义※；邓小平理论的形成，内容。

是反向综合吧，想给你弄的详细一些，看来你也不需要了。这些重点是我所能概括的最简单的了。向你介绍一种背历史的窍门：历史有很多东西都是死的，你注意观察我给你打的这些就会发现，重点的绝大多数都是什么作用啦，意义啦，教训啦之类的，而且这些东西都是有一定格式的，有些傻子就会生硬硬的把整句都背下来。其实你只要抓住句中的关键词，全句也就自然而然地记下来了。这在记忆学中被称为“关键词法”举个例子：
太平天国运动的功绩：
一.加速了清王朝和整个封建制度的衰落与崩溃。（抓住关键词“加速了”）
二. ............................（抓住关键词“双重任务”）
三. ............................（抓住关键词“高潮”）
四. ............................（抓住关键词“新方案”）
五. ............................（抓住关键词“世界”）

9. 高中历史怎么学好

你好，以史为鉴可知兴替，高中历史横跨多个领域该怎么才能记得住。我认为历史是有趣的，历史是值得记忆的，我们不能忘了历史，但是历史涉及到的知识确实横跨很多领域。比如历史与地理位置有关，与科学知识有关，与政治有关等等。那么怎么样的方法更容易记住高中的历史，我认为要把历史分成几个不同的朝代来记。

有历史的文物

高中的历史主要讲的是重要历史人物和历史事件，并不难记，要根据适合自己的方法来记。而且我们一定要对历史感兴趣，有兴趣做一件事情就会更专注，更投入地做。没兴趣强迫你去记，那样的记忆是很浅的，所以一定要热爱才能记住。

10. 高中历史学什么

1、第一编 政治文明历程

第一单元 古代中国的政治制度

第二单元 近代中国的政治历程

第三单元 现代中国的民主政治建设

第四单元 世界古代近代民主法制和政治改革

第五单元 社会主义的理论和实践

第六单元 世界局势和国际政治格局的演变

2、第二编 经济发展历程

第一单元 古代中国的经济历程

第二单元 近代中国的经济和社会生活

第三单元 现代中国经济和社会生活

第四单元 近代世界市场的形成和发展

第五单元 现代世界经济发展模式的探索

第六单元 当今世界经济的全球化趋势

3、第三编 科技文化历程

第一单元 古代中国思想与科技文化

第二单元 近代现代中国的思想理论成果

第三单元 近代现代中国的科技文化发展

第四单元 西方人文精神的起源及其发展

第五单元 近代现代世界的科学技术和文学艺术

第六单元 探索历史的奥秘与世界文化遗产荟萃

(10)高中历史要记住哪些关键词扩展阅读：

如何学好高中历史

1、兴趣

历史这种东西就像听故事一样，就像爸爸妈妈给我们将以前他们小时候的事，晓得时候相信大家都是想听的，如果是以这种讲故事的方式来讲，同学们历史应该都会很好，平常的那些历史教学方法太枯燥了，这是我认为的。

2、重点

然后考试的时候往往最需要记住的是，这个事件的地点时间主人公，所以也是要抓住重点的。

3、多看

除此之外呢，还要多看其他关于历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用！平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。