1. 初三如何有效复习历史
这个我应该比较有发言权，我从初中到高中六年基本担任历史课代表甚至文科课代表，历回史我几答乎都是学校年纪单科状元。
第一要 勤。1勤动笔，先自己把中国古代，近代，现代，当代按照时间顺序，在草稿纸先自己回忆下大事件，然后看书补充完整，最后按条理整理到一张空白纸贴在书目录前后处。世界史也一样。这样做是做一个整体框架图。
2 勤动口 这就不多解释，多花精力，达到熟记理解为止。早读，课余时间，睡觉前，其他业余时间都可以分步识记。
3勤涮题，任何科目都要一定的练习量才能提高。历史是文科一样也要一定的练习量。而且主观题标准答案最好要勤动笔至少将要点写好。
二 分步补缺，通过测试自己什么部分不熟悉，自己就要加倍熟悉，一步步补缺，要有计划目标。
三 确实自己不理解的问题，及时请教同学，老师。
总之和其他科目差不多，多读，多背多记，然后练习验证效果，再记再练。自己不能理解的及时请教同学和老师。只要肯努力用心记敢多问相信楼主历史考试不是难事。
2. 初中学生语文早读读什么课外书或资料好
我的经验不多，但对于我来说早读我会多读一些课本中的古文 而我记得有版一位老师对我们讲过，在睡觉权前闭上眼复习一些古文诗集，对于记忆是有帮助的，古文也是中考必考的，掌握古文是有必要的！！如果你早上再看一次，效果更好 其它的议论文等等自己要好好把握哦！！ 相信你能成功的o(∩_∩)o...，加油！
3. 人教版九年级语文上册早读怎么安排
摘要：新课标提出的重视语文朗读教学是素质教育的必然趋势。朗读在语文教学中具有不可替代的作用，我们应重视早读在学习中的重要作用，更新观念，勇于创新，让学生在早读课上读得有味，读得有效，使早读课真正成为全面提高学生语文素质、人文素养的重要阵地。 关键词：语文早读；提高效率 中图分类号：g423.04 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2011） 09-0-01 每个学校每天都安排了早读，并且每周的语文早读一般是两次或两次以上，每次早读的时间在40 分钟以上。可见，我们在重视课堂教学的同时，也应重视语文早读课，如果能科学合理地利用好这一时间，会有利于课堂教学内容的补充，巩固，深化和拓展。但是从目前来看，学生的早读，只强调是否在读，只满足早读的琅琅书声，大部分学生开始时还大声朗读，不久声音逐渐降低。有的学生开始发困，甚至有睡着的现象。若老师不在的情况下，有的学生开始说话聊天。早读至于读什么或者读的怎么样，教师除了课本中要求熟读背诵以外，其余的什么也没读过，这样长期下去直接影响早读的效果，更不能提高课堂教学的效率，长期这样非但阅读能力难以提高，恐怕连早读的兴趣都会减弱。 为什么会出现以上的这种的这种情况呢？我认为多数老师指导不 够。有的老师不指出早读内容，让学生自己去记忆背诵知识，盲目性随意性很大。有的老师规定的内容过多或过少，虽然指出早读的内容让学生去完成，没有检查，所以不知道学生早读的效果如何。 一、提高语文早读效率，科学客观地安排早读课 （一）早读课要有明确的目标和任务 当然早读不排除对课文重点内容的背诵，但我自己认为学生应有一个系统的阅读，因为课内的知识毕竟是有限的，课外的延伸有利于提高语文素养。因此，早读课最主要的任务当然是朗读与背诵，那么读什么，背什么，完成多少任务，任务要适中，要让多数学生有信心完成任务在初中阶段应从七年级开始抓住诗歌朗诵这一环节，教师收集浅显的著名诗歌，让学生抽出一定的时间去自主朗读，背诵，从而达到培养学生的炼字能力，文学鉴赏能力，形象思维能力及熏陶其思想感情的目的。这样一年下来，学生心里可能会装一百多首古诗，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生起码有了语感，这样可以培养学生的炼字能力和文学鉴赏能力。八年级可抓住文言片断阅读，让学生掌握我国五千年历史文化的精华。这些文言文的朗读，除了课本上要求背诵的外，还要教师挑选一些浅显的文言文如：寓言性文言短文，优秀人物逸事及文言成语溯源等，让学生在每次早读时抽出10-20 分钟朗读、背诵，一周一篇过关背诵，从而进一步培养学生的语言感知能力。九年级我们可选些美文时文佳作让学生诵读，因为许多美文，时文佳作都积淀着 作者的人生观、世界观、价值观、阅读这样的文章，就似与知已谈心，但不苛求学生背诵，只求熟读，摘抄积累，为写作提供溯源。 （二）在早读课上要采用多种形式，活跃课堂气氛提高早读效率 学生的朗读水平参差不齐，个别学生也许会背诵这篇文章，但不一定就代表其已经会读这篇文章，能读好这篇文章，教师在早读课上还要领读，也可以让一些朗读能力强的学生领读，让大家读准、读好、读出美感，读出享受。也可以让一些朗读能力差的学生读，边读边点拨，这样既可以提高学生的朗读水平，也可以培养学生的审美情趣。让学生在学习中得到美的享受。除此之外还可以让学生听读录音，让学生掌握抑扬顿挫的朗读技巧，指导重点语句诵读，让学生理解文章情感，引导学生背诵，让学生感知理解记忆的方法，组织学生速读，培养学生迅速捕捉语言信息的能力。还可以针对具体课文，采用分段、分组、分角色比赛等多种形式的朗读，丰富早读课内容，活跃早读课气氛。 二、针对中考学生的语文早读归纳如下 （一）考试之前强化诵读文言文、美文 主要让学生朗读要求背诵的初中１－６册文言文课文及古诗，每两天一篇文言文课文，每天一首诗．利用早读中的十分钟左右时间进行默写，一般叫两名同学上黑板写，其他同学在本子上写。读，是吸收，是积累；熟能成诵，是最好的吸收。没有足够的吸收、积累，语文能力，尤其是书面表达能力很难提高。背诵文质兼美的诗 文，是训练语感的最有效的途径；而语感是阅读文章、写好文章的主要条件。叶圣陶先生曾指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”“多读作品，多训练语感，必能驾驭文字。”因此，中考前一个月强化诵读好文章不仅能够增强语感，还可以丰富写作材料，对提高写作能力是很有效的。一个月读下来，学生不仅陶冶了情操，开拓了视野，激发了思维，并且培养了写作的创造能力，为中考作好了充分准备。 （二）明确目标，加强指导 没有一定的目标，没有一定的数量就没有一定的质量。可是学生的读书，毕竟多是无目的的，杂乱的。因此，每个早读课，我都要规定学生读的内容并确定目标。当然仅给学生明确目标还是不够的，还要教给学生科学的方法。若能调动学生的多种感
4. 关于早读课读历史政治
其实上课时一定要认真听讲 早读时就把讲过的内容看一遍 要理解 列出知识回结构
抓住重点和本质的东西答
不要刻意地去背 但是你要把书上的东西理解了变成自己的
多看看新闻 时事 政治这个东西需要理论联系实际
5. 初三历史早读读什么怎么读
读一读一些事件发生的时间 和老师上课强调的 适当的时候也可以提问一下同学
6. 上初三了，晨读和早读应该看什么好文科安排在什么时间看好
英语 语文 化学 上午
7. 初中语文早读读什么好背什么好为什么
5、高姿态。指对别人宽容、谅解。 说话者并不真的认为自己作错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可以大事化小，小事化了。
周三经典一句：
你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
周四诗文名句
1． 如切如磋①，如琢如磨②。
出自《诗经•卫风》。①[切、磋]本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为学问上的商讨研究。 ②[琢、磨]本义指制玉器时精细加工，比喻对德行或文章修饰使其精美。
2．投①我以木桃②，报③之以琼瑶④。
出自《诗经•卫风•木瓜》。①[投]这里指赠送。 ②[木桃]就是桃子。 ③[报]回赠。 ④[琼瑶]美玉。
3．风雨如晦①，鸡鸣不已②。
出自《诗经•郑风•风雨》。①[如晦]昏暗得好像夜晚。 ②[已]止。
4．呦呦①鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
出自《诗经•小雅•鹿呜》。①[呦呦(yōuyōu) ]鹿呜声。
5．兄弟阋①于墙，外御其侮。
出自《诗经•小雅•棠棣》。全句的意思是，兄弟在家中争吵，但对外来的入侵和侮辱却共同抵御。①[阋(xì)]争吵。
6．高山①仰止，景行②行止。
出自《诗经•小雅》。①[高山]比喻道德崇高。 ②[景行]大路，比喻行为正大光明。
7．它山之石，可以攻玉。
出自《诗经•小雅•鹤呜》。
8．战战兢兢，如临①深渊，如履②薄冰。
出自《诗经•小雅•小旻》。 ①[临]来到。 ②[履]踩，走。
9．出自幽谷①，迁于乔木。
出自《诗经．小雅•伐木》。①[幽谷]深谷。
10．靡①不有初，鲜②克③有终。
出自《诗经•大雅•荡》。①[靡]没有谁。 ②[鲜(xiǎn)]少。 ③[克]能。原句大意是没有谁向善没有一个开始，但很少能坚持到底。
周五字词积累：
粗guǎng cí谱 chà那 chá找 chèn心 chèn 早 cái华 cǎi点 shū菜 cháng试 cuī毁 cuī促 chóu恨 chán言 chāo票 船cāng chún香 chán害 朝gòng dài替 diàn污
dàng案 àn炼 斗ōu 凋bì dān心 dēng腿 dào退
dǎo乱 dí亲 淡mò dù江 dù假 diào换 砥lì
端xiáng dài帽 diān簸 吊yàn 抵yā
第二周
一理想与信念
①春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
②选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
③信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
④耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
⑤大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
8. 初三历史应该怎么读
我是文科生，刚来经历了高源考，在大学，自以为历史很不错，所以，我毅然选择了历史学。要说到我高三学习历史的经历，其实有时候也挺乏味的，趣味确实不多。首先，不要讨厌它，最好试着喜欢它，只有在喜欢它的时候，才会有学好它的动力，如果实在不喜欢它，那就强迫自己。然后，就是多看课本，历史课本真的很重要，看课本的时候要认真，不要放过每个细节。接着就是多做题，选择题要记住答案，材料题要学会答案的分析技巧，多记住一些历史语句。最后，就是常和老师交流。这就是我个人的学习方法，你可以试试。努力吧，相信你历史一定能学好！