历史悠久的民族弹拨乐器有哪些

㈠ 民乐中弹拨乐器都有什么

现在的民族管弦乐队中常用的弹拨乐器有琵琶、扬琴、古筝、中阮、大阮、柳琴。版
戏曲乐队中还会用到：三权弦、月琴等等。
古琴也是。

除了这些常用的，我国的弹拨弦鸣乐器还有很多：玄琴、伽倻琴、雅托噶、五弦琴、独弦琴、五弦琵琶、纳西琵琶、火不思、忽雷、考姆兹、苏古笃、扎木年、弹布尔、赛依吐尔、碧约牛腿琴、独它尔、喀什热瓦普、多朗热瓦普、热瓦普、巴朗孜库木、库木日依、阿肯东布拉、乐队东布拉、月琴、贵州咸宁彝族布依族月琴、彝族四弦、苗族四弦、侗族大琵琶、侗族中琵琶、侗族小琵琶、其布厄、大三弦、龙头三弦、彝族小三弦、拉祜族小三弦、僳僳三弦、赛玎、壮族三弦、垤施三弦、彝族大三弦、彝族中三弦、苗族三弦、天琴、竖箜篌、凤首箜篌、双排弦箜篌、雁柱箜篌、转调箜篌、卡龙、弓琴、达比亚、傣玎、托甫秀尔、东布尔、菲特克呐、三线琴，等等。

㈡ 中国民族拨弦乐器有哪些

【弹拨乐器】

弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。弹拨乐器的历史悠久，种类和形制繁多，是极富特色的一类弦乐器。根据乐器形制、性能和演奏方法的差别，弹拨乐器大致可分为三大类：

〖第一类〗

以一个长方形木箱做为琴身，张以琴弦，平放着弹奏：

古筝（Cheng）

古琴（Chin）

〖第二类〗

乐器装有四根、三根或两根弦，左手按弦，右手弹拨，多放在腿上弹奏：

琵琶（Pi-pa）

柳琴（Liu-chin）

三弦（San-hsuan）

阮（Juan）

〖第三类〗

乐器平置在木架上，用琴竹击弦取音，约在明代由外国传入：

扬琴（Yang-chin）

【拉弦乐器】

拉弦乐器是用装在细竹弓子上的马尾摩擦琴弦，使之震动发音的一种乐器。我国常见的拉弦乐器包括二胡、高胡、中胡、革胡、倍革胡、板胡、四胡等。胡琴早在唐朝已有，散见文学作品中，当时名曰“琴”，北宋时，它在我国北方悉部民间广为流传，称之为悉琴。目前，各地方与各剧种所用的胡琴类乐器，不下数十种，它们不仅有优美的音色和鲜明的地方色彩，且有高度的演奏技巧与丰富的表现能力，尤其是二胡，在近几十年中更有较大的发展，已成为极佳的演奏乐器和重要的乐队乐器。

二胡（Erh-hu）

高胡（Kao-hu）

中胡（Chung-hu）

椰胡（Yeh-hu）

革胡（Ke-hu）

板胡（Pan-hu）

京胡（Ching-hu）

㈢ 中国传统民族器乐中的弹拨乐器包括哪些

琵琶，古筝，阮，柳琴，月琴。

㈣ 中国传统的弹拨乐器哪些

常见的有琵琶、柳琴、扬琴、古筝、阮、三弦、古琴、月琴。。。还有很多民间乐器。
可以去网络搜索民族乐器，里面有很多。

㈤ 民族弹拨乐器有哪些，是哪个民族的

弹拨乐器的历史悠久，种类形制繁多，是极富特色的一类弦乐器。远在三千年回前的周代，就已有答「琴」、「瑟」等乐器，随后陆续产生了或输入了周末战国时的筑、筝、秦代的弦豉、汉代的箜篌、阮、隋唐的琵琶、元代的三弦、明代的扬琴等等。弹拨乐器分横式与竖式两类。横式，如：筝(古筝和转调筝)、古琴、扬琴和独弦琴等；竖式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聂等。

㈥ 中国有哪些民族弦乐器

中华民族的瑰宝
中国民族乐器介绍
我国民族乐器历史悠久,以其品种丰富,独具特色,自成体系文明于世,是我国民族音乐文化中的瑰宝之一.按照民间分类法可以分为以下四类:
吹管乐器: 笛子 唢呐 管 笙 等
拉弦乐器:二胡 京胡 板胡 高胡 等
弹拨乐器: 古琴 古筝 琵琶 三弦 等
打击乐器: 锣 鼓 钹 板 等
吹管乐器
笛
笛是我国流传面最广的民族乐器,其历史悠久,汉代的"横笛"又名"横吹".
笛的音色清脆明亮,常用于独奏.其高音区高亢明亮,适合表现辽阔无际的意境;中音区甜美圆润,适合表现田园风味或优美流畅的歌唱性旋律.
笛的演奏技巧丰富,有滑奏,波音,顿音,断奏等技巧.
传统笛子有梆笛,曲笛之分.梆笛以伴奏梆子戏而得名.形体较短小,音色刚健明亮,演奏重于舌上技巧的运用.代表作为《喜相逢》.
曲笛以伴奏昆曲而得名.音色较圆润柔和,形体较长,演奏上重气息的控制.
代表作为《鹧鸪飞》.
唢呐
唢呐在金元时由波斯,阿拉伯传入中国,在中国民间流传甚广,是军乐,戏曲,歌舞以及民间婚丧喜庆吹打乐中的重要乐器.
唢呐主要由哨子,杆,铜碗等组成.按大小可分为大唢呐,中唢呐,小唢呐.
唢呐的音色突出,粗犷高亢,音量极大.强奏时能表现热烈欢腾的气氛或宏伟的气魄;弱奏时能吹出箫一般轻柔优美的音色.其丰富的演奏技法还能模拟鸟叫,人声等,是表现力很强的独奏乐器,在合奏中常担任主奏.
代表作为《百鸟朝凤》
管
管初用于宫廷乐队,后广泛流行于北方民间,成为东北,华北,山东,山西等地吹打乐队中的主奏乐器之一.
管由哨子和木制管组成,管上有八个音孔.按管身的粗细长短可分为小管,中管,大管.
管的演奏技巧丰富,特别是滑音,能模仿人声,箫声,动物鸣叫声,是表现力极强的独奏乐器.
代表作为《江河水》
笙簧管乐器
春秋战国至汉以前,笙与竽为同一乐器,区别在于音列排列及簧片数目不同.宋以后竽逐渐消失.
笙主要由笙斗,簧片,笙管组成.笙斗用铜制,笙管用竹制.笙的音色甜美,柔润,明亮,既能吹奏甜美的旋律,又能运用吐音技巧发出近似弹拨乐器的音响.在合奏中起调和作用.
代表作为《凤凰展翅》
拉弦乐器
二胡
二胡又称南胡,嗡子等.由琴筒,琴杆,弦轴,两根琴弦,千斤,弦马构成,琴弓夹在弦间擦弦发声.内弦音色柔和,丰满;外弦音色明亮,刚健.
二胡适合演奏柔和细致的抒情性旋律,通过一些特殊演奏技巧也能演奏刚健有力或活泼欢快的旋律,还能模仿锣鼓声,马嘶,鸟鸣,马蹄声等.
代表作:《二泉映月》《光明行》
京胡
京胡又名胡琴,京剧,汉剧的主要伴奏乐器.琴杆和琴筒均为竹制,筒口蒙蛇皮,琴身较短,用马尾弓拉奏.早期用软弓演奏,后改用硬弓,音色高亢嘹亮.
京剧中有大量京胡专用曲牌,如"小开门" "夜深沉" "柳青娘"等.
板胡
板胡又称梆胡,秦胡,是梆子腔等戏曲曲艺剧种音乐的主要伴奏乐器,琴筒多采用椰壳或其他木料制成,筒面用四度或五度定弦.
音域较高,音质坚实,音色明亮.
代表作有:《花梆子》《红军哥哥回来了》等.
高胡
1926年吕文成等将上海的二胡带到广州,提高音域,改用钢丝,制成粤胡(即高胡),成为广东音乐的主奏乐器之一.
高胡琴筒比二胡略小,音量比二胡大一些,音色比二胡明亮.演奏技法和二胡相似,在乐队中接替二胡难以胜任的高音区.
高胡的代表曲目有《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等.
弹弦乐器
古琴
古琴又名七弦琴,古代别称绿绮,丝桐等,平置弹奏.春秋战国时已成为表现力较强的独奏乐器.
古琴一般用桐木作扁长形音箱,共七根弦,按五声音阶定弦,音域达四个八度.
代表作有:〈阳关三叠〉〈潇湘水云〉〈高山流水〉〈胡笳十八拍〉等.
筝
筝是平置的弹拨乐器.它是木制长形音响,琴面张弦,弦下设筝柱,能移动以调节音高.
各地区民间的筝乐各有特色,形成不同流派,以河南,山东,潮州,客家,浙江等地较为著名.
代表作为:〈渔舟唱晚〉
琵琶
琵琶是抱握弹奏的弹弦乐器.古代凡抱握弹奏的乐器都称为琵琶,如阮,三弦,秦琴等.
宋以后琵琶成为曲颈,半梨性音箱的弹拨乐器的专称,故又称曲颈琵琶.大约于公元4世纪由印度传入中国.
琵琶上张四弦,设六相25品,音色清脆柔和.
代表作有《十面埋伏》《霸王卸甲》等.
三弦
三弦又称弦子,是我国传统弹拨乐器.柄很长,音响方形,两面蒙皮,弦三根,侧抱于怀演奏.音色粗犷豪放,普遍用于民族器乐,戏曲音乐和说唱音乐.
三弦分小三弦,大三弦两种.北方各种大鼓,单弦等曲艺多用大三弦伴奏;南方的弹词类曲艺,昆曲等剧种和丝竹类器乐合奏多用小三弦.
打击乐器
打击乐器是指通过敲击发声的乐器.它是我国民族乐器中极具特色的一部分,是民间歌舞,说唱,戏曲中不可缺少的伴奏乐器;在民间风俗性活动,婚丧喜庆等活动常用来制造热烈气氛.
打击乐器音量宏大,音色丰富,节奏性强,即可以和吹管乐器,丝弦乐器配合演奏,也可独立演奏.
根据制作材料,乐器形制和音响效果,可分为鼓类,锣类,钹类,板类.
鼓类有大鼓,小鼓,排鼓,定音鼓,板鼓等.
锣类有大锣,小锣,汤锣,定音锣,十面锣等.钹类有大钹,中钹,小钹等.
板类有拍板,竹板,梆子,木鱼等.
按音高可分为定音和不定音两类.
定音类有云锣,定音鼓,编钟,编罄等.
不同音类又可按音区分高音,中音,低音三种.
属高音的有木鱼,拍板,梆子,碰铃等.
属中音的有中钹,京锣,编鼓等.
属低音的有大鼓,大钹,低音锣等.

中国少数民族以能歌善舞称著于世，千百年来创造了灿烂辉煌而又各具特色的传统音乐文化。民族乐器，作为音乐文化的载体，造型独特，做工精细，风格古朴，不仅能奏出美妙动人的音乐，而且具有丰富的文化内涵，同时还是令人赏心悦目的民族工艺品。
民族文化宫博物馆珍藏有相当数量的少数民族乐器。这些民族乐器大多来自民间，包括吹奏乐器、打击乐器及弦乐器等，多用于少数民族自娱及舞蹈伴奏。有些仍保持其古老风貌，如：回族的埙 、黎族的"打叮咚"、鄂温克族的鹿哨、羌族的羌笛、朝鲜族的奚琴等，堪称音乐文化的"活化石"，是研究古代音乐文化的重要资料。而蒙古族的马头琴，维吾尔族的木唢呐，苗、侗、瑶、彝等民族的芦笙、葫芦笙，傣族的巴乌等乐器特色鲜明，为各少数民族所独有。
民族特色乐器八郎孜阔木（新疆 塔吉克族）象脚鼓琴（云南 傣族）芦笙（苗族、侗族、水族、彝族）葫芦箫（云南 德昂族）木制唢呐（新疆 维吾尔族）

民族乐器包括：敲击体鸣乐器
互击体鸣乐器
落击体鸣乐器
摇击体鸣乐器
综合奏体鸣乐器
棰击膜鸣乐器
拍击膜鸣乐器
混合击膜鸣乐器
唇振气鸣乐器
嗓振气鸣乐器
边棱气鸣乐器
吹口气鸣乐器
单簧气鸣乐器
双簧气鸣乐器
打击弦鸣乐器
弹拨弦鸣乐器
弓拉弦鸣乐器

㈦ 认识中国民族乐器中常见的几种弹拨乐器

、教学理念本节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，鼓励创造，弘场民族音乐，提倡学科综合。”以音乐为主线，通过欣赏、动作表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。 二、教学目标 1、认识并了解民族弹拨乐器，熟悉它们的音色和演奏姿势； 2、通过欣赏《快乐的诺嗦》进一步感受我国民族弹拨乐器合奏的丰富音色和表现力； 3、调动学生对中国民族音乐产生兴趣，并有进一步探究的愿望，让他们有创造性地参与音乐活动； 4、通过欣赏乐曲培养学生的想象力、创造力和审美能力。 三、教学分析 本课为广东省花城出版社“走进音乐世界”教材第十册第三单元“多彩的乡音”中第二节教学内容《民族乐器中的弹拨乐器》，在音乐课本上只有一般的乐器图片和简单的分析，学生从呆板的书上很难去了解各种乐器的结构色彩以及乐器的音色和演奏效果。根据教学的实际情况，先分出重难点按各器乐的特点在课件中常见的四种乐器:古筝、古琴、琵琶以及扬琴。首先通过实物直观介绍它们的结构、音色和演奏技巧，再次通过欣赏各自的代表曲目听辨其音色说出各自的特点;最后让学生对乐器进行比较，然后总结出它们之间的相同点和不同点。这种教学方式突破了以“课堂、书本、教师”为中心的传统的教学模式，而代之以一种“以学生为主体、师生互动、学生主动探索研究”的新型教学模式。而这种模式更适合学生的需求，更能活跃课堂气氛。 本课每个教学环节的设计都注重培养学生的欣赏能力和想象能力。突出了“学生主体、教师主导”的作用，创设民主平等的教学氛围，以生动有趣的方法解决教学难点，让学生在轻松愉悦中学习音乐、感受音乐、表现音乐。 四、教学重点、难点 （古琴、古筝、扬琴、琵琶等），了解它们的演奏特点和音色特点。 五、教学课时：一课时

㈧ 民族弹拨乐是哪些乐器

民乐种类有弹拨、拉弦、打击---
弹拨：三弦，阮 ，琵琶，箜篌， 扬琴，古琴 柳琴 -----

㈨ 中国民族乐器有哪些

木类：现在已经很少见了，有各种木鼓、敔、柷。敔是古代打击乐器，形制呈伏虎状，虎背上有锯齿形薄木板，用一端劈成数根茎的竹筒，逆刮其锯齿发音，作乐曲的终结，用于历代宫廷雅乐。柷是古代打击乐器，形如方形木箱，上宽下窄，用椎（木棒）撞其内壁发声，表示乐曲即将起始，用于历代宫廷雅乐。

当然，中国民族乐器还有其它的分类法，比如可以分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器等。