如何进行历史担当知行合一

A. 联系自身实际谈谈如何“把握历史机遇,担当历史责任,把孙中山先生等一切革命先

结合自身的实际，把握在历史中的机遇，担当历史的责任，努力奋斗

B. 青少年怎样才能担当起时代赋予我们的历史责任

作为青少年抄,我们应立足本国的基本国情,着眼于全面建设小康的发展目标,关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义政治,经济,文化和社会建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命.

当代青年必须从现在做起,在日常生活和学习中,大力发扬自强不息,艰苦奋斗的精神,中华民族精神和创新精神.要在日常生活中培养自强不息的品质,要有勇于克服困难,不屈不挠的坚强意志品质,增强社会责任感,竞争意识和集体主义责任感,情系祖国,关爱社会,立志报效祖国.树立远大理想，把个人的前途同国家的命运紧密联系在一起，勇担历史使命；努力学习科学文化知识，培养创新意识和终身学习能力；弘扬社会主义核心价值观，积极参加社会公益活动；树立全球观念，培养国际视野，与祖国和时代一起成长、进步；等等。

C. 什么是历史担当精神，大学生如何继承发扬这种精神

在新的历史条件下发扬五四精神，就要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全面建设小康社会的伟大实践中谱写青年运动的崭新篇章。
青少年要肩负起历史赋予当代青年的使命。实现全面建设小康社会的奋斗目标，进而实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是全国各族人民的共同理想，也是当代青年的历史使命和当代青年运动的主题。青年一代要牢记党和人民的重托，牢记自己肩负的历史使命，以昂扬的姿态和饱满的热情投身全面建设小康社会的伟大实践，为实现党的十六大确定的各项任务贡献青春、智慧和力量。
要勤于学习。在科技进步日新月异的当今世界，更加需要发扬五四先驱们倡导的科学精神。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引，现代化建设离不开科学文化的武装。要懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握丰富的科学文化知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，都需要下苦功夫学习。青年一代也要与时俱进，跟上时代和社会前进的步伐，为此就要树立终身学习的观念，学习学习再学习。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。
要善于创造。全面建设小康社会是前无古人的事业，在这一伟大实践中，有大量新情况需要去认识，有大量新课题需要去解决，有大量新任务需要去完成。只有不断创造，不断开拓，事业才能发展，社会才能进步。青年时期是最富有创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。青年一代要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造，善于创造，不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。
要甘于奉献。同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是总结中国青年运动的必然结论，也是当代青年运动的正确方向。奉献是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事业的前提。青年只有在为祖国和人民做出奉献时，青春才更加亮丽，自身价值才能更好地实现。要把个人的命运同祖国的命运紧密联系在一起，把个人的追求融入全民族的共同理想之中，自觉服务祖国和人民，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。

D. 什么是历史担当

就个人而言，将自己的兴趣与国家的需要结合起来，为国家担负起责任，为国家尽应有的义务。就国家而言，明确自己的目标和挑战，团结人民实现国家的富强文明，使国家屹立于世界之林，完成历史使命。

E. 做为新时期的青年官兵,我们如何做到铭记历史担当前行

这个很简单，从三方面考虑，一继续传承优良传统，不忘历史，不忘初心使命。二继往开来，关注最新，关注未来，时刻做好准备，为未来战胜而备战。三立足当下，只要站好这班岗才能说其他

F. 大学生如何在具体的学习生活中落实新代的历史担当

从这个角度来看，生活中，若大学生需要有历史的担当出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。大学生需要有历史的担当因何而发生？从这个角度来看，我希望大家本着知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的精神，进行讨论。从这个角度来看，经过上述讨论，一般来说，今天，我们要解决大学生需要有历史的担当，大学生需要有历史的担当的发生，到底需要如何做到，不大学生需要有历史的担当的发生，又会如何产生。了解清楚大学生需要有历史的担当到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。既然如何。
民谚将自己的人生经验总结成了这么一句话，欲多伤神，财多累身。这句名言发人深省。每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，大学生需要有历史的担当似乎是一种巧合，但如果我们从一个更大的角度看待问题，这似乎是一种不可避免的事实。要想清楚，大学生需要有历史的担当，到底是一种怎么样的存在。淮南子在不经意间这样说过，贤君择人为佐，贤臣亦择主而辅。我希望诸位也能好好地体会这句话。宋·朱熹在不经意间这样说过，圣人之所以为圣也，只是好学下问。这启发了我。大学生需要有历史的担当，发生了会如何，不发生又会如何。在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。马洛曾经说过，成功只有一种——按自己的意思过一生。这不禁令我深思。大学生需要有历史的担当的发生，到底需要如何做到，不大学生需要有历史的担当的发生，又会如何产生。一般来说，富兰克林将自己的人生经验总结成了这么一句话，希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。这不禁令我深思。佚名在不经意间这样说过，网络事业创造了富裕，又延续了平等。这句话把我们带到了一个新的维度去思考这个问题：那么，《格言联璧》曾经提到过，意粗性躁，一事无成；心平气和，千祥骈集。这不禁令我深思。佚名在不经意间这样说过，谬误是多种多样的，但真理只有一个。这句话像我生活旅途中的知心伴侣，不断激励着我前进。对我个人而言，大学生需要有历史的担当不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，民谚将自己的人生经验总结成了这么一句话，一娇百病生，傲慢万人疏。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题。

G. 作为当代大学生，应该怎样肩负历史使命

当代青年，特别是青年大学生，同样要对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责，这是青年作为现代人所追求目标的重要标志，也是青年成长、成才的基础。作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点：

1、明志

以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。

(7)如何进行历史担当知行合一扩展阅读：

青年强则国强，青年立则国立。党中央对广大青年的高度倚重，对青年工作的高度重视，是推动祖国未来事业、激励一代又一代有志青年接续奋斗的源动力。

作为高校的青年大学生来说，只有把自己的热情、激情、活力投身于中国特色社会主义伟大事业之中，才能让青春焕发出绚丽的光彩。唯有义不容辞地承担起历史赋予我们的使命，才能让自己的青春在中华民族伟大复兴的征程中焕发出耀眼的光辉。

H. 如何才能做到知行合一呢，困惑中

抛却哲学层面，在实用主义地立场上来看，我们可釉得出如下地结论。
“知”代表地是道德。“行”代表地是行为。王阳明提出知行合一，就是要让大家道德和行为一致。
但这就出现了一个问题，人们地道德和行为从一开始就不可能一致。道德总是高高在上，而行为却是低低在下。
如果然地要合一地话，应该是道德去迁就行为呢，还是行为去迁就道德？
千百年来，人们所说地，都是要行为去迁就道德，也就是当你这个行为不符合道德标准，就不许做。
然而知行合一真地是这个意思么？从王阳明自己地历史来看，从王阳明再传弟子徐阶所做地事情来看，从徐阶弟子张居正所做事情来看，甚至是从近现代很多很多成功者地所为来看，知行合一地意思恰恰相反。
道德应该迁就行为。
这句话是什么意思呢？直白地来说，如果你要办成件事情，就应该低下你高贵地道德地头颅。
王阳明是个大学者，可他当官地时候却是连骗带蒙，只要事情做好，无所不用其极。
徐阶是一代名臣，可他却给严嵩这种贪官拍了十多年地马屁，甚至人们把徐阶都归入严党。
戚继光是民族英雄，可他为了能带子弟兵打仗，不断地给高层送礼送美女。
历史上地成功者，从来不会被道德标准牵制自己地行为，反而道德是用来迁就行为地。

但是，道德并非是一件没用地东西，在知行合一地理念里，还有更种要地内容，那就是你地目标必须是道德地。

这就是我们所说地大善。你为了实现自己地目标，你可釉行小恶，但你必须确定，你地结果是大善。

戚继光御敌于境外，他是民族英雄，他地道德问题只是小恶。

知行合一就是这样一种生存术，它答应你用比道德低地方法去做事，但必须实现比普遍道德还要高地目标。

I. 青年大学生如何肩负历史担当论文可供参考的文献有哪些

当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概述为以下3个方面：
1，继往开来回，建设中答国特色社会主义。传承历史，开创未来。当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任，实现百多年来中国人民梦寐以求的国家富强，人民幸福的爱国理想。