1. 中国古代史，从哪个朝代开始开始了解比较有意思
首先，如果对历史一点概念都没有，那就别去看那些枯燥难懂的二十四史，就去看《上下五千年》、 《资治通鉴》等。一般人只要正常了解历史即可，如果喜欢某时断的历史，可找相应时代的史书查看。
2. 读中国历史从哪开始读
先读正史，比如史记，二十四史，中国通史，对整个历史有了一定了解，再读古代人写的小说，散文，诗歌。注意：不要读野史，野史会误导你，野史通常是吸引人眼球的噱头。
根据我的经验，读古人所作小说，诗歌，散文是最真切了解实际的最佳选择。
以杜甫为例：看石壕吏，暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。
再看，朱门酒肉臭，路有冻死骨。
杜是唐盛世时期人物，却是这番惨景，可想而知当时是什么状况了。
类似的捕蛇者说，卖碳翁等等作品也反映草根生活。
红楼梦，水浒传也有很强的历史现实意义。
文艺作品往往是当时历史状况最一针见血的描述载体。其它作品推荐看三言二拍，笑林广记等等。在看文艺作品时一定把作者的生活背景拿来看一遍，与正史结合着看，你就能推论出历史的真正仑廓了。
3. 你对中国历史的了解最初是从哪开始的
中国通史类书籍，最为出名者，也是目前传播最广者，应该数10家书：
1。吕振羽《简明中国通史》
2。范文澜《中国通史简编》
3。翦伯赞《中国史纲要》
4。郭沫若《中国史稿》
5。白寿彝《中国通史纲要》
6。周谷城《中国通史》
7。尚 钺《中国历史纲要》
8。邓之诚《中华两千年史》
9。钱 穆《国史大纲》
10。夏曾佑《中国古代史》
下面逐本予以介绍：
1。吕振羽《简明中国通史》该书特色：
a－编纂体例上打破王朝世系和上古、中古、近古、近世等笼统模糊的
旧史体例，按照马克思注意社会形态发展学说，将中国历史分为原始
社会、奴隶制社会、封建制社会，其中从西周起算初级封建制社会，秦
以后到清为专制主义封建制社会。
b－力求摆脱以政治或者思想为主线的传统窠臼，以生产力和生产关系
的矛盾发展为基础，阶级斗争为线索，贯彻以人民为本的历史唯物主义。
重点着力描写人民为本位的伟大指挥和创作，对统治阶级中的伟人和英
雄给予适当评价。
c－注意经济、思想、文化、政治、科技等在历史总过程中的相互影响
和综合作用。
d－民族处理上，注意避免封建正统观念和大民族主义的影响，比较客
观的描绘了各民族的贡献，揭示了民族融合、团结的主题。
2。范文澜《中国通史简编》本书特色：
a－书中肯定历史的主人是人民，否定了传统史书以帝王将相作为主人
的观念。
b－按照一般社会历史发展规律，划分中国社会历史段落。支持西周
封建说。并将封建社会划分为三个阶段：西周到秦统一、秦到南北朝、
隋唐到鸦片战争。
c－肯定农民的历史作用，同时也指出农民阶级本身缺乏组织性和觉悟
性，应此对历史只能起到有限推动作用。
d－注意收集生产斗争的资料，古代的科学发明以及相关农业、手工业
的状况写的不少。
3。翦伯赞《中国史纲要》本书特色：
a－在古代史分期问题上，支持西周封建杀，认为春秋是封建领主制和
地主经济萌芽时期，战果是从封建领主制向地主制过渡时期；认为西
周的领主制萌发时间早，是由原始社会的农村公社演变过来；认为封
建领主制社会的主要阶级是领主贵族和农奴。
b－在土地制度上，认为西周是封建领主所有制；春秋时期也是井田制
度，但逐渐瓦解，土地买卖关系出现在春秋末年；秦灭六国后土地私有
制在全国实现
c－农民战争问题上，把中国古代的农民的阶级斗争、农民起义和农民
战争看作是推动社会发展的基本动力；但对农民斗争的落后性和盲目性
也有所描述。
4。郭沫若《中国史稿》本书特色
a－中国古代社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。
b－原始社会从原是人群到氏族制度的转变经历了几十万年，大约从几万
年前开始经济母系氏族公社，约五千多年前进入父系氏族公社时期。
c－夏朝的建立是奴隶制社会的开始，社会已经分裂成阶级，出现国家。
d－战国以后至1840年，中国是封建制社会。
5。白寿彝《中国通史纲要》本书特点：
——注重体系、轮廓和线索。
——讲清重点、难点和特点。
——力求明白、准求和凝练。
a－封建社会分段为成长（秦汉）、发展（三国到唐）、继续发展（五
代宋元）、衰老（明清），之后分别是旧民主主义革命时期和新民主
主义革命时期。
b－中国封建社会发展的基本动力：社会生产力的发展、阶级关系的变
化、阶级斗争的发展、少数民族地区的经济发展、中外关系的发展。
c－以马克思主义为理论指南，但一般不引证经典作家的原话。
d－以史料为根据，但一般很少引用现成的原始材料。
e－避免使用过多的术语和专有名词；书后附有人名、地名、民族、事
件等重要名词的索引。
6。周谷城《中国通史》本书特色：
a－主张将秦汉划为奴隶制社会，认为新莽元年（公元9年）为封建社
会开始。
b－书中有\\“任何其他中国通史著作未曾运用过的史学理论，未曾采录
的新鲜材料，未曾使用过的编制方法\\”。
c－提倡\\“历史完形论\\”，做到选材以历史自身为标准，行文以说明历
史史实为标准，标题以符合内容为标准。
d－将孔子与法家相提并论，说孔子是右翼代表贵族奴隶主，法家是左
翼，代表了工商奴隶主。
e－注意地理环境和天然资源对社会经济文化发展的作用。
f－沿用古代史，中世前期，中世后期，近代史四个分段。从公元9年到
五代末期为封建社会全盛期，从北宋初期到鸦片战争定为封建社会持续
时代。
7。尚钺《中国历史纲要》本书特色：
a－在商代以前（有文字记载以前），中国社会处于原始公社时期。
b－私有制、阶级和国家的出现是人类社会的第一次大分裂；我国奴隶
社会的开端是有甲骨文的商代。
c－从春秋中叶、战国到西汉是奴隶制进一步发展时期，西汉则是鼎盛
时期。
d－魏晋以后才进入封建社会，而隋唐到两宋是封建社会的繁荣时期，
明清则是封建社会的末期。
e－资本主义萌芽最早出现在万历年间，在丝织业、棉纺织业、陶瓷制
造业中最早出现，在此基础上形成了一批工业城镇。
8。邓之诚《中华两千年史》本书特色：
a－体裁：依照记事本末体，以制度、学术、文学、风俗等事为区分写成，
然后排比史料，先为长编，再进行删削定稿。
b－断限：以秦开始，以清末为界。
c－分期：秦汉三国为一个时代，两晋南北朝为一个时代，隋唐五代为一
个时代，宋辽夏金元为一个时代，明清为一个时代。
d－取材：取材首重正史、史贵求真。重视用史表来体现史实。全书共有
136个表，分为各朝代帝系表、疆域表、官制表、刑名表、经济发展情况
表、中外交通表、群雄割据表、人民举兵简表等。
e－史学思想：诚欲救亡，莫如读史；重视经济的优良传统；厚古薄今；
重视历史地理及官制沿革；注重记载外交通史及民族史；重视人民的反抗；
注重文化学术史的记载；重视记载社会风俗习尚。
f－不足之处：略于史观，不轻下断语；用文言文书写此书。
9。钱穆《国史大纲》本书特色：
a－对于史料派和考古派，持批评态度，称他们为考证派，主要代表人物是
李济（前者）和王国维（后者）。
b－首重政治制度，次学术思想，又次社会经济。社会经济为最下层基础，
政治制度为最上层结构，而学术思想为中层的干柱。
c－反对全盘西化，指出中西文化演变有不同轨迹。
d－引用资料不仅无充分运用文献，而且地下资料也还注意不够。
10。夏曾佑《中国古代史》本书特色：
a－分期：上古分为两部分——一为太古时代，因无信史，称之为传疑时代；
二为由周中叶到战国时代，称之为化成时代。
中古分为三部分——一为由秦至三国，称之为极盛时代；
二为由晋到隋朝，称之为中衰时期；
三为唐朝一代，称之为复盛时代。
近古分为两部分——一为五代宋元明，称之为退化时期；
二为明代二百六十年，称为更化期。
b－用达尔文的进化论理论来揭示历史进化的问题。
c－只从文化方面来寻找历史的因果关系，而没有注意到从社会经济、政治、
文化诸方面综合研究。
d－不限于帝王将相一人一家之事，但也决不否定英雄人物的雄才大略的作用。
非常强调孔子、秦皇和汉武。
e－第一次运用章回体编写史书。
lz自己选择吧，给我分数吧
4. 想要了解中国历史，从头开始，古代的，从那本书开始看起比较好在线等
中国上下五千年 从远古时代的尧舜禹到民国时期所有的中国历史大事小情全有！！！
5. 如果想详细的了解中国的历史，应该从那本书开始看起
上下五千年
6. 了解中国历史 可以从哪里入门
看《史记》，《中华上下五千年》，各朝的史记。。。
我认为看看历史剧也是不错滴
7. 学习中国历史要从那里开始学起
要了解中国历史首先要有个清晰地脉络，总体来说，学习初高中历回史可以分为纵向和答横向两个方法，也可以将两者结合。 纵向：首先把握一条主线，即历史朝代沿革，古代史：从远古人类到奴隶制三朝（夏商西周）再到封建社会萌芽春秋战国（东周）时期，再到封建社会的发展与衰落——从秦朝至清末；近代史：清末（社会性质是半殖民地半封建社会）至1919年五四运动又称旧民主主义革命时期；现代史：1919年五四运动后至今为现代史。然后再把各个历史时期的经济政治事件间插其中，以便更好的掌握。最后，也是最主要的，要熟记各个历史事件和时间。 横向：选取一个历史时期比如隋唐时期，把这个时期的政治制度，积极发展水平同其他时期的作比较，用比较法来深化记忆。
8. 想了解中国古代的历史!应该从哪开始
中国古代历史上下五千年，有记载的也就两千多年。按朝代来分的话你应该先从商朝开始，那是中国第一个朝代。
9. 想了解下中国的历史该从哪方面入手
同学你好！
1.历史方面是有规律的。
任何重大事件都包括【背景或者原因，导专火线，过程属或者主要内容，影响或者意义】
回答内容或者意义类题目从【经济，政治，文化或者思想】等入手。
要做好自己的【基础积累】是很重要的，不然上面说的都无意义了。
【基础积累】包括：对历史线索的了解，也就是能掌握主体历史长轴，对历史框架顺序有详细了解，每一年发生哪些事~~~。
2.我个人认为每天早晚半小时，主要看书，看试卷，做错题。
3.可以几个相关的事件结合来记，也可以相互比较，例如【明治维新，彼得大帝改革】。
4.可以和朋友一起【答题】，相互问答，增强兴趣，也可以抢答，激发潜力。
5.对于近代史和世界史，建议看些关于近代发展的电影，推荐《甲午风云》《大清帝国》《火烧圆明园》等，我觉得最重要就是【将自己的茫然无措，转变为爱国意识，同时培养起对历史的兴趣】。
6.还有就是【“答题时多审题，结合材料”】加油！！
加油！要相信自己，坚持不懈！我就是这样曾经历史全校第一！！
希望帮到你！！