1. 怎么学好考好初三的中考历史
首先呢，历史背诵是必须的，但关键是在于你是否能将知识点都连接起内来，其实初三上册重容点是放在文艺复兴和启蒙运动，工业革命3次一定要熟记，在阅题时，要认真审题，注意“完全”“开始”等字眼，多做题，把握准确率。
2. 中考怎样考好历史（人教版 开卷）
前面的客观题（选择、列举、判断）是平时的积累，基础打好基本不用翻书，很专多考生属在前面的小题就浪费了不少时间，后面分值大的主观题时间就相对紧张了。
主观题部分往往会考察不止一本书的内容，这就要求对重大历史事件有一个基本的时间线索，顺藤摸瓜的捋顺。比如台湾的相关问题，可能会用到七年级上册的三国时期内容、七年级下册元朝的管理及郑成功收复台湾和台湾府、八年级上册的《马关条约》和抗日战争的胜利及解放战争后蒋介石败走台湾、八年级下册的朝鲜战争中美国第七舰队的干涉等等内容，具体过程时间也许描述不准确，但是时间脉络一定要掌握，可参考课本最后的大事年表。
总之历史的学习是一个积累过程，很多人就是盲目的看到“开卷”两个字而无视这个过程才吃的大亏。
3. 怎样考好初中历史
初中历史是开卷吧?买一本书叫《无敌历史》的,里面东西很有条理性,是一本小册子,考试时又用带那么多书看,我当时就是靠那个混出来的.
4. 如何考好中考政治历史
政治的话，背大概的、重要的慨念就可以了，政治一般不是很难。。。历史的话，最好是多背书，理清时间的发生时间，背景，这样就容易多了
5. 我历史成绩每次都不及格，中考历史怎么考好
每当你记历史的时候..就在那前面加一个"想当年呐.."
自己就特别有自豪感..呵呵
见仁见智拉
6. 中考如何考好政史
想翻书快，买商店用的那种价签纸，写上每课的关键词（五六字以内），上下错开贴在书专上每课翻开的那面属，方便翻书找。做题翻书的话做题就慢了，非选择题最好不翻，大题的思路知道还做的慢，还是不熟悉分析的题的技巧，多练习吧，两周能练出来
7. 初三历史考试怎样考的好
首先呢，历史背来诵是必须的源，但关键是在于你是否能将知识点都连接起来，其实初三上册重点是放在文艺复兴和启蒙运动，工业革命3次一定要熟记，在阅题时，要认真审题，注意“完全”“开始”等字眼，多做题，把握准确率。
8. 中考历史如何考高分
记住重大历史事件和一些琐碎的知识是选择题得高分的关键，而一些重要历史事件的意义和影响等等是简答题得高分的关键，鉴于离中考时间比较近了、所以建议你记一下课本后面的大事年表应该对你有些帮助～
9. 中考怎么样才能考好历史和政治.
1.最笨的方法
：做过来的题目要整理好答源案（试卷上写好），万一考试
有原题或相似的，先把这些炒上去
2.好一点的：每一课都把握好三个根本:
是什么、为什么、怎么办
3.看最近的新闻（用处不大）
了解时政，考试前知道关于时政知识的题
目的一般答题方法
4.和老师套近乎（看你的本事）
要好一张判断对错的整理（这往往是判断和简答题
快速做完的关键）
5．（看你的天赋）会分析问题
6.答题技巧：分点写，不过书写的时候绝对不要胡乱写在一起；字尽量工整，得些辛苦分
10. 中考历史如何复习
一、学情分析
1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是重视程度偏低，明显表现为上课情绪、激情不足，平时主动复习的欲望淡薄，有些学生甚至出现马虎应付的现象。
2、大部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有积累;二是平时练习时间少;三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。
3、学生自己可控的时间少，自主学习能力非常有限，在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，学生对历史复习大多跟着感觉走，导致复习效果不是很理想;
4、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了;甚至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题不搭理。
5、许多学生的书写仍是比较潦草不清，答案不讲格式，学习习惯比较差;
二、指导思想
调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习;引导学生关注社会、关注人文、关注生活。培养学生创新能力和实践能力，培养学生良好的'品德和健全的人格，为学生终生学习奠定坚实的基础。严格遵循考试标准和开放思维的规律，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习。整合知识点，收集焦点和热点，迁移训练。大容量快节奏，全面完成任务。充分发挥学生主动性，提高学生的学习技能和思维水平，促进创新思维的形成和发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。
三、复习方法
历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史中考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。所以，历史中考复习时必须做到知识和能力并重。
第一轮：巩固知识，夯实基础，系统复习。
1、紧扣课程标准、深研中考说明：
进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向;深研中考说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。
2、重视标题，按章逐节。
历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。
3、认真阅读，留心细节。
课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。
4、培养学生动手动脑能力和习惯。
把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。
5、课堂以读议练为主.。
课堂上教师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、虚点和肓点。要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史经验。
6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧。
一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。答题书写要做到“四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。
7、重视世界史的复习。
(1)国别史的复习法。主要是英、法、美、德、日、俄(苏)等国的历史。例如，法国政权的更替。
(2)国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、一战、二战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。
(3)中外史关系的复习法.如中日关系、中英关系、中美关系、中俄(苏)关系、中法关系、中德关系。
(4)中外经济文化政治的发展史，如美国的经济发展、经济全球、三次科技革命等。
8、深化现有知识结构。
(1)注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间的新矛盾，形成了几个帝国主义大国加紧争夺世界霸权，重新瓜分世界的局势。
(2)注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。
(3)注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。民国元年为1912年，所以民国六年即1917年。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。