⑴ 高考历史非选择题 有什么答题技巧
高考无论哪一科的改卷任务都无比繁重，一个老师要在限定时间内改好几千分卷子，而且还是对着电脑。眼睛疲劳、身体劳累不在话下，更重要的是，这样的改卷方式注定高考改卷不可能像学校老师改卷一样，帮你逐个字看，找可以得分的地方。当然，有远见的老师现在已基本按高考改卷模式一样改卷。
那么，他们又是怎样改卷的呢？
第一，在正式改卷前，所有老师都会接受阅卷的培训以及测评。言下之意，就是上头会给定每一道题的标准答案/评分标准。这些答案看上去是一句一句的话，实则上更重要的是每一句话里面的某一些词。这些词，就是我们所说的“得分点”。
老师改卷的时眼睛盯着的，就是学生答案里有无这些“词”。【只有答上这些“词”，才有可能有分。】用相同意义的句子解释“得分点”，或写的词和得分点有偏倚，【都不可能得分。】一方面是因为改卷强度大，而另一方面，这有可能说明考生对知识掌握的并不好。中国高考，就是靠这种“考知识”的方式淘汰、选拔………
因此，【第一步，我们要答上上述的这些“得分词”】。
这些得分词，绝大多数是所谓的“【历史名词】”。例如：五四运动；君主专制中央集权制度；《权利法案》；孟德斯鸠的“三权分立”学说；等等……
错误示例：他反对那种压迫人民，以君主为核心的制度
正确答案：他反对君主专制。
【第二步，】答上“得分句”
除了得分词，某些句子也能成为得分点。但如果句子偏倚太大也不能的分。
而这些“得分句”，多是老师上课中给的笔记里的句子。例如：【1】背景的.【2】内容【2】影响
例如：辛亥革命的背景：1.《辛丑条约》签订后，帝国主义侵略加深，民族危机加深，社会矛盾进一步加剧……
【三】注意“史实+分析”
即不可只答出当时“发生了什么”“有什么”，还要分析“为什么”，例如：背景、发生的事件、导火索……
这种答题技巧多用于 【“如何理解？”】【“为什么说？”】之类的设问
【四】注意审题、划关键词
仔细审题，划出关键词，尤其是：材料题！更需要“做符号”，例如划出时间、事件、史实、表明材料作者态度的词语等。
从中找到题目的主题、问的内容、甚至出题人的意图，即想要你答什么……从而更好地组织答案。
【五】紧扣大题主题
不知道你有没有发现，许多的大题，尽管有好几个问，但你能总结得出整道大题都是围绕某一个方面进行发问的。例如说整道题是围绕“民主”这个问题发问的，“民主”便是整道题的主题，也就是出题人想要考的内容，答题时应更注意向主题方向思考。
【六】注意大题中各小题之间的关联
各小题之间很有可能是有联系的。例如第一小题回答了事件的背景，第二小题问了内容，最后一小题问“认识”什么的，有可能就是要你回答“影响”“作用”等等。
而且，题目的 答案通常不会重复 ，即：如果看到最后一题问“影响”，前面的题便不需要回答“影响”
但，这种方法不可以盲目的运用到所有题目。只是，【如果你不明白出题人想问什么，可以试着用这个方法思考】
【七】多角度思考
有很多时候，问题的答案都是从“多角度”组织的。
例如：回答“背景”，要从经济、政治、文化、思想，甚至科技角度回答。
通常老师上课给同学们讲授、分析历史，以及给笔记时，都会从不同角度分析、讲解、总结，因此，考试时只要记得笔记，通常便已经多角度分析。
但，当你忘记笔记，或者没复习好，但又想要答题时，【可以用这种“从多角度思考”的方法来组织答案，从而提高得分。】
而且，这种“多角度思考”的方法对于学历史作用很大。例如说你在【预习】时，或者说很有兴趣了解、分析历史事件，便可以用此方法来进行探索。事半功倍且分析全面。且“角度”是十分多样的，除了从“政、经、文、思、科”角度思考，还可以从“国内外”；不同的“史观”，如革命史观、文明史观、现代化史观等方面思考......
【八】见机行事，实事求是、立足题目
历史答题技巧五花八门、多种多样。由于它也是知识的一种，因此，请千万不要指望能精通所有答题技巧。而且，所有的答题技巧，都有一个共同的特性，那就是都“不能盲目的运用到每一道题”。
因此，无论是“历史答题”，还是生活中的方方面面，我们都不可以忘记【一个原则】，那就是：“见机行事”。
学过政治必修四便知道，“世界上所有事物换过角度便不同”。【历史题目，换一下条件、角度，很可能有不同结论。】
很多时候以为自己“选择题满分了”，结果却发现“自己认为肯定对的题目却错了”，甚至“百思不得其解”，“这不是老师上课说的吗？”“这件事件不是Xxxx性质的吗？（例如：消极的、积极的）”……
这时你便是犯了“操之过急”“张冠李戴”而不 “实事求是”的错误。 你是否有充分了解题目给你的信息了呢？
谨防“胡乱类比”，“操之过急”，见到有相似性质便“张冠李戴”，“只记得各种的答题技巧，却忘了题目”、“在每一道题中都用上所有的答题技巧”、“将相似题目的答题模式，甚至整道题的答案胡乱的有大到另一道题目上” ……
【此答题技巧对于“选择题”也非常的“吃香”！！】。
总结： “答题技巧，只有辅助作用”“实事求是，认清题目，适当的运用相关的答题技巧，积极思考，组织答案才是王道”“思维、知识、思考永远大于“答题技巧””
【九】知识框架
这是异常重要的，尤其是对于“政治”“历史”两科。
历史的知识框架主要有：背景、内容（过程、条框内容等）、作用、影响等
而，政治便更多了，每一课都有对应的知识大框，然后有相关的知识枝节……掌握知识大框，对于道出知识组织答案很重要哦。
【十】不怕杀错只怕错过
此方法更常用于“知识掌握不牢固”、“并不十分肯定要回答的内容”等情况。
历史、政治、语文大题都是 踩点给分。答对有分、答错不倒扣。因此，如果你属于上述情况，请把能想到的且觉得对题目言之成理的内容都答上。但这样的情况不推荐出现。好好掌握知识，才是拿高分的绝对途经！
【十一】理解题目的能力
相信你会发现，上述的许多技巧中，都需要答题者有充分的“理解力”。理解题目、内容、作者意图、材料含义 ……
这种能力，是无论读文科理科都要具备的。如果相对薄弱，可以多进行各种的阅读，尝试尽量地挖掘所阅读的内容的内涵；多做题、积累经验、重在总结、记忆，不要经验得到了，过两天就忘了的样子。
【十二】【【最最重要！】】背诵、记忆、刻苦、努力。
任何的考试：知识就是王道。！ 一个考生穿得、长得如何漂亮，掌握了多少的答题技巧，心里想了多少遍“我要考上好学校”、“我要考高分！”、“我要爆RP！”等等，进到考场，最多只有【“辅助”】的作用。真真正正能决定你分数高低，让你爆RP的，是你的知识，是你对知识掌握的充分、牢固以及熟练的程度！！
这和打仗一样，最重要的是 武装自己。没有火力，很容易死。
文科生，“爆RP”的唯一途径，便是：刻苦、勤奋、努力；背诵、牢牢记忆。思维、想象、理解是学习和做人必不可少的元素。但，文科生，最终还是要把许多既定的知识记入脑袋，才能答题拿分。
【十三】实战、做题，积累经验。
说得好不如做的好。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
只是学了听了，不做题，会忘掉，对考试便不起作用；做题是一个巩固知识的过程；
答题技巧背得滚瓜烂熟，但不实际运用，到了考试时便不会用，只会憋手憋脚的；
而且，还有很多很多未知的技巧经验，需要在实战做题中总结、领悟。
因此，
1.要【多做题】；
2.最好“【先复习】，后做题”
3.做题时前往不能让脑袋停下来。
要努力【思考】；多方面思考；
注意将在做题时查阅到的、用到的知识有意识地【复习、记熟】，这样注重平时的积累、编织，下次做题、复习、考试时变事半功倍；
4.做完题后，要注意核对【答案】，认真批改，认真思考总结错误的部分及原因，将错误的知识删除，将正确的记好，并总结经验、好好掌握、以便日后运用；
【切忌：一边做题，一边对答案】。
5.在认真思考后仍【不明白的要及时解决】，今日事、今日毕。千万别拖拉，漏洞、混乱多了大了，最后之后让自己抓狂。可以查阅资料、问同学、问老师等。
希望能帮到你！！ O( ^_^ )O。
⑵ 历史的非选择题怎样答才高分
审题很重要哎
一）一般题中要求“根据材料概括或者说明”，就要到材料里面去找了，回告诉你一个答方法，一般材料有几句话，就有几个得分点（针对标准的材料），不会用到书本上背的知识。
二）题中要求根据材料，结合所学知识时，这时，材料只是一个引导思路的工具了，就必需根据书本上的来答。
三）问到启示或建议类，就根据前面的几个小题所提到的核心思想来组织答案。
其实一般历史非选择题一个大题，都是围绕一个知识专题来出题，很有逻辑性和连贯性，
学历史一定要注意知识框架和横纵向的联系，材料原文在答案中也占有一定的比例，要注意材料和所学知识紧密结合。
希望对你有所帮助哦
这都是我们老师教给我们的方法，很受用的。
⑶ 历史非选择题得答题技巧
所谓知己知彼百战不殆。要想在中考中攻无不克也必须了解中考的题型与评分说明。这是有针对性的各个击破的前提。
中考历史中非选择题题型包括图说历史、材料解析（材料题和分析说明题）、探究空间。
一、关于题型分析
1、图说历史（简答题特征）：图文并茂，有提示语；特点：回答“是什么”看 提示语思相符即可。
2、材料题
特征：有大段非结论性材料；特点：依据材料回答；注意：需要考生研读材料从材料中即可“读”出问题的答案。
3、分析说明题
特征：有稍许引导性材料导入；特点：考查重大历史事件；注意：表述为“结合所学知识回答问题”。分析说明题与材料题最大的区别在于，既考虑整体又要考虑细节。史论结合，论从史出。
4、探究题（具有研究性）
特征：有主题和任务；特点：强调知识的综合性，观点的鲜明性，叙述的逻辑性；注意：主题来源于热点，是对特点作历史性溯源，列出与主题相关的历史事实，表述基本的历史结论，不要忽视“思考与感悟”抓住问题中的关键词明确如何回答。
二、评分说明
抓住问题中的关键词明确如何回答。
“简述”：答出是什么；“加以说明”：结合事例来说明。“阐明”：结合史实来说明观点。“陈述”：叙述加简评。“开放性”：是在掌握基本知识基础上“开放”
三、题型结构
工欲善其事，必先利其器。”我们先了解一下非选择题题型结构和类型吧！
1、图说历史，是图片加文字提示属填空题。图片通常是人、物、事。
2、材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。我们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。（1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
（2）图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
（3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。
四、答题技巧
1、图说历史
首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，认真看图分析出时间、空间、及相关事件等信息，如果图看不熟悉，那就看题设中的文字提示信息，问啥答啥，或者二者结合分析，如果知识储备足够。本题应该很轻松。
2、材料解析题
（1）、带着问题读材料。先看问题再读材料。在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
（2）、读懂材料，挖掘引申含义读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：
第一、找材料与设问的相关点，善于提取有效信息。
回答设问离不开材料。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
第二找材料与教材的相联点，善于提取有效信息。
⑷ 高中历史非选择题怎样答
主观题回答的一定要有条理，最好是分点写出！比如说中国的历史的民族大融合问题，先要把中国出现过的几次民族大融合写出来，再分析它们的利弊！个人观点，我以前就是这样做的，效果还不错！
⑸ 答历史非选择题有什么方法
应该先从历史背景开始，分析政治、经济、文化等三方面，最后说明对当时及以后的影响.
⑹ 历史非选择题答题技巧啊
【历史】非选择题答题技巧
一、基本结构：
一般由材料和问题组成
1.材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料
2.问题：主要有五大类
（1）根据材料（含图表材料）概括、分析、概述、说明、指出……
（2）根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……
（3）结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……
（4）对比两则（或两则以上）材料说明、指出异同点（或各自特点）……
（5）简述……的启示
二、基本类型：
材料解析题
三、答案类型：
1.据答案来源分：
（1）来源于材料的答案：指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。
（2）来源于课本的答案：指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等。
（3）来源于自己组织的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。
2.据答案内容分：
（1）限定性或半限定性答案：指来源于课本或材料中的答案。如：根据材料（含图表材料）和部分根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……
（2）开放性答案：指来源于自己组织的答案。如：问启示题和部分结合所学知识回答题。
3.据答案形式分：
（1）列举型：如：从指定材料中概括、归纳或摘录的答案；写出历史人物或历史事件等。
（2）简述型：对答案要进行简单论述。
四、解题技巧
1.解题过程应把握好五个环节：读（审题）、找（相关信息）、接（嫁接）、转（转换）、答（组答案）
（1）读（审题）：审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读。第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么；其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词；再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。
（2）找（相关信息）：找相关信息是解题的关键。尤其是解答“根据材料（含图表材料）或根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时,带着问题在材料中找信息显得特别重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料（含图表材料）并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等；解答“对比两则（或两则以上）材料说明、指出异同点（或各自特点）……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。
（3）接（嫁接）：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。
（4）转（思维转换）：思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有 两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换；二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。
在解答历史材料解释题中的比较说明题时，纵向和横向知识的思维转换显得非常重要。
（5）答（组答案）：组答案是解题的归宿或落脚点（详见下面的基本要求）。
2.组答案的基本要求
（1）答案要做到“两化”：要点化、系统化
①要点化：文综历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分，因此，在组答案时，首先要量分确定答案要点，文综历史科一般一个要点2--4分；其次要求考生有较强的分辨能力。②系统化：组答案时，在注意要点化的同时，还要从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化。此外，有关评价题常常要一分为二；问及作用和影响时要从正反两方面考虑。
（2）语言要做到“两化”：简单化、专业化
①简单化：组答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷老师快速阅卷定分。有的考生在答题时因为怕遗漏要点，总是答得太多。然而，高考阅卷的速度很快，阅卷老师大多反对答得太多的做法。更何况，言多便失，答得太多会冲淡答案要点，往往造成不必要的失分。
②专业化：组答案时，语言除了要做到简单化外，还要尽可能地用历史学科语言组答。这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。
（3）书写要做到“三化”：段落化、序号化、条理化
①段落化：文综高考历史非选择题（材料解析题）往往有几大问，因此，要求考生在组答案时要把每一大问的答案独成一段。这样就不至于出现漏答现象，也有利于卷面保持整洁。还能方便阅卷老师对号入座，快速阅卷。
②序号化：文综高考历史非选择题（材料解析题）每一问都有1—4个答案要点，所以，要求考生组答案时把每一大问的答案要点用序号标明，以便阅卷老师迅速阅卷和判分。
③条理化：这里的条理化有两层含义，一是指先后顺序条理。二是次序条理。有些答案需要从政治、经济、文化等多方面来回答，因此，考生组答案时要有次序条理，这样做既可避免重复，又可避免漏答，并且卷面整洁。包装精美，易得高分。
⑺ 如何答高中历史非选择题
1 首先要理解材料,我们老师说,好的历史题答案都在材料中,理解了材料,根据问题去找材料中相关的版内容。
2 答案一定是权和材料一致的,也一定是和所学知识一致的,根据材料联系相关知识。
3 组织语言作答,这就考察你对知识的掌握了,要规范。
4 最后我感觉有一个窍门,看分值,考得多了应该能知道给几分是几点,这可以做到心中有数。
(我也是高中生哦,这些还是很实用的!祝学习进步~^_^)
⑻ 中考历史非选择题怎么答
楼上的，拜托，人来家是中考哎
这时源练题，尤其是非选是没什么用了。你应该看课本，把各知识点都串一遍，建立个网络。其实历史的东西许多都是有联系的，答题时可以有一点引申展开到其他内容上。题目一般是多点综合的，你的任务就是要找出题目含有那些点，并且将它们答出来就行了。
我当年历史中考是强项，有什么不懂的可以再问
⑼ 求历史非选择题答题技巧
1、分清主次，分点答。2、看分答，如果分多，那就多答，分少，少答，无论多答还是少答，都要答全。3、所答的尽量准确，也就是说，要把题目审清楚。4、卷面要整洁，字迹整洁，条理清楚（分主次，分重点），言简意赅。
⑽ 怎样回答历史非选择题
回答这类问题复,基本上都制是结合材料+自己的观点,
要想短时间内提高,除非是碰运气,
只有多做题,
最重要的是要首先理解材料,对课本的知识一定要非常熟悉,
那自己的答案和其他同学的对比,看看别人是怎样思考的,
多问多想``