① 怎样才能在短时间内学好历史
学好历史 ？？？？
考试的话死背答案。。。。。这只能应付考试
真想学会历史必须长时间积累
把漫画换成中华上下五千年 动画换成百家讲坛
你就差不多了。。。。。
② 如何短时间内记住初中历史概念
记忆是知识积累的过程，也是思维活动的基础。只有把所学知识记忆并能清晰准确地回忆再现，才能联系知识和分析解决问题，进而形成能力。可以讲，不能记住知识等于没学。
③ 如何在短时间内快速背历史
资产阶级的出现，巩固，发展比较重要。我上初三的时候，我们老师告诉我们回关键是要吃教答材，包括不是正文的部分，选择题会考到的，材料分析题一般是综合了多个单元的，考意义的多。还有地图也要记住。我只知道这些了。祝你好运
④ 如何在很短时间内学好历史
死记硬背复的学历史制是没有功效的，建议把历史的大区间划分出来，然后针对每个区间去详细学习。所谓详细学习，我建议你把重要事件罗列出来，然后把事件发生的先后顺序搞清楚，每个时间的发生都不是凭空的，与它之前的大事件相联系，记住某个事件发生时间，和两个事件的因果关系理清思路。从微观来讲，关于事件的历史影响啊，背景啊什么的则需要多记关键词，找到答题模式。最后，只靠捷径是不行的，还是要多下功夫。加油哈！！！！
⑤ 如何能在短时间内背下一些历史
就是要快速的把各个重大事件根据时间段归纳,还有把关联的事情用一个网络概括,最好能分事件的大小用不同颜色的笔,这样会比较容易看懂,也比较好找.而且也可以根据比较重大的人物归类.
⑥ 高考历史如何在短时间内记熟
我觉得错题本没啥意义，本人从没搞过什么错题本。虽然我是吉林的考生，但是我回觉得答学习历史的方法还是想通的。
话说大家都认为历史就是“背功夫”其实不然，历史在背的基础上，还需要理解。一个历史事件，你把它发生的时间、参与的人物、发生的背景、它的影响、意义、教训都能够串起来想明白“啊，原来就是这么回事啊！”的时候，做题的时候自然就会帮你滤掉至少两个以上的错误选项了，剩下的一个或两个答案，一般就是在考你的记忆力了。用理解的深刻意义去排除错误选项，答案的正确率也会更高一些。前提是你的理解是正确的，更通俗的讲就是课本上要传达给你的、老师要传达给你的。我的个人经验就是学历史不能光靠背，背是死记，而理解才是活记，理解了之后，即使答案并没有完全照搬书上的原话，但是你的理还是在的，不至于没记住的知识点写不出来造成一分没有的情况了 。
除此以外，建议你平时多翻书，要是可以做到哪个历史时间哪个人说的那句话在书上的哪一页出现过的话，你就赢了。绝对是经验之谈哈！
答题方面：一般需要注意几个要点。时间、地点、人物、背景、作用、意义、教训等
⑦ 怎样在短时间内提高历史成绩大约10天
我自己曾学历史专业的，有一套方法，不知适合你否。历史嘛，多背是应该的，但回要有技巧，平答时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.
因为死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。
⑧ 如何短时间内记住初中历史概念
记忆是知识积累的过程,也是思维活动的基础.只有把所学知识记忆并能清晰准确地回忆再现,才能联系知识和分析解决问题,进而形成能力.可以讲,不能记住知识等于没学.
⑨ 我怎么才能短时间学会历史
学习历史，最基本的，你要学会纵向比较和横向比较。所谓纵向比较，就是习惯于将某个国家和某个地区的历史事件从古到今进行比较；所谓横向比较，就是习惯于将某个国家和地区的历史事件与同时期其他国家和地区的历史事件进行比较。在比较过程中，要特别注意寻找共同点，这样记忆起来就容易多了。
要善于归纳总结。要将一类事件从古到今，或一个时代某些方面的成就等等归纳起来，用专门的笔记记录下来，记忆时按照归纳的方面进行，这样不仅可以提高记忆的速度，而且可以提高记忆的质量，甚至可以帮助你分析解决问题。
历史最重要的就是要培养起历史的思维.说简单一点就是所有的历史事件都有前因后果,不能单独的看待一个历史的问题.举例来说,为什么会在英国最早爆发资产阶级的革命,就是因为其资本主义受到新航路的开辟影响,开始发展,开展了一系列诸如圈地运动之类的,然后渐渐发现封建的政治体制束缚了资本主义的发展(重税之类),所以资本主义作为先进的生产方式,不可遏制的与封建有了矛盾,发生了资产阶级的革命.前因后果都搞清楚的话,历史就有了一根线,把历史事件都联系起来,这样历史就能学好了!
另外，你有仔细研究过历史书么？这样很有助于学习历史，告诉你哪一方面需要背诵，那些只需要了解：
每课课文由10个部分组成：
1.导入框：由生动的故事、传说、诗歌、民谣或文物、名胜古迹等开篇，然后提出问题，导入新课引发学习历史的兴趣，同时又增强了教材的启发性。
2.课文（宋体字）：着重讲述历史发展的生动过程，力求简明。这是课堂学习的基本内容。
3.阅读课文（楷体字）：其作用是引起学习兴趣，浅化教材内容、扩大知识面，培养良好的品德。这部分内容一般不要求记忆，考试也不作统一要求。
4.专栏的文献资料（竖排字）：基本上每课一条。目的是使你接触一些浅显的文献资料，以增强历史的真实感，并能提高阅读古文、古诗词等的能力。
5.图表： 包括图画、表格、地图和图注，是课文的组成部分，为的是增加你的考古文物知识，增强历史的真实感，增强课文的明晰度，有利于教材的形象、生动，也起到浅化教材、引发学生学习兴趣的作用。
6.动脑筋：插在课文中间，每课1—3个，以增强教材的启发性和探究性，便于你参与课堂教学，发展想象力和创造性思维，并使课文中没有讲出的结论，由自己通过思考和分析得出。
7.注释和注音 目的是浅化教材，便于学生自学，扩大知识面。
8.检测自己：通过不同形式的练习题，检验自己对本课核心知识的理解和把握。
9.活动与探究，安排在每课课文后面，有1—3项，可任选。启发你的思维能力，尤其是创造性思维能力，培养你的实践能力，以及与其它学科交叉、与现实生活联系学习的能力。也有一些能起到巩固所学内容的作用。活动方式很多，包括小讨论、小游戏、比一比、找一找、查找成语故事、寻找变革、判断、分析材料、制表、填图与思考、看图分析、看图猜字、故事会、朗诵比赛、短剧、小制作、动动手、小实验、欣赏、看一看等二十余种。
10.自由阅读卡：设在活动与探究之后，内容以介绍与课文同一时期的物质文明、社会生活等为主，同时结合现实生活中涉及的一些问题。它有利于拓宽你的知识面、使历史更加贴近生活，并能提高学生的阅读能力、引发你学习历史的兴趣。
11.活动课：主要是引导你进行探究式学习，培养你的多种能力，特别是创造性思维和实践能力；同时，也使你学会学习历史的方法与技能，如，了解历史的途径，地图的识别与年代的计算等，为以后学习历史打好基础。
⑩ 怎样在短时间内提高历史成绩痛苦ing~~
1.学好历史首先要有兴趣，不能把它当成一种负担。可以多读一些历史小专故事，这样有助于属培养你的兴趣。
2.文科的学习以背诵为主，但很需要方法。要把一些历史事件理解清楚以后，才能记得牢。可以横向与纵向比较，比如记时间就可以将相隔几十年或一百年的事件一起记，记人物就可以将他一生都参加了哪些重要的历史事件联系起来记。
3.最后，历史学习贵在坚持，重在重复。相信你会找到学好历史的诀窍。