❶ 怎么教好初中历史
1、多去听课，看看其他老师怎么上，有条件的话每节课上课前都去听一下别人的课版，学习其中好的教权学方法，没条件的话，就在网上找一些相关的资料；2、自己在家里不看书，不看教参教案，对着镜子把整节课的内容上下来（就是把课堂上要说的话通通说一遍），注意表情和声调的调节，要能够吸引学生。台上10分钟，台下十年功，自己在家里对着镜子先练3遍，感觉连贯了再去上课。
❷ 初中历史课怎样教比较好
我认为排在首位的是要有兴趣。学生对历史课有兴趣才会主动地 去学内。 兴趣是种很微妙的东西容, 有了兴趣, 就能很快地把知识点记住, 能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律, 能得心 应手地分析历史问题; 如若反之, 无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦 煎熬,但却炼不出火眼金睛。
❸ 初中历史怎么教学最佳
初中只是对历史的一个大概了解，要以网络的形式，使学生弄清整个历史概况，以便以后认清历史的深层意义
❹ 初中历史怎么教
长期以来，初中历史教学受课时设制的限制，教师只注重研究如何在有限的时间内把那么多的内容灌输下去，只注重研究如何改进教法，而不注重研究学法指导，以至于学生长期以来养成了依赖的思想，老师讲什么，我们就记什么、学什么。这样，老师教的辛苦，学生学的辛苦。在深化素质教育的今天，这种状况依然存在。这种状况带来的结果，即便是有时能取得一定的效果，但终究无法实现素质教育的目标，无法培养高素质的、具有个性化的、创新精神的新世纪人才。 “教，是为了不教。”这应成为历史教学改革所追求的目标。因此，本文想从初中历史学法指导这一角度来谈谈一些想法和做法。 一、平时备课中在备教法时也要备学法。 因为教师在课堂上所教授的内容是要求学生必须掌握的知识，而学生怎么去掌握？怎么去灵活运用？这不是教法所能解决的，而必须是学法所要解决的。何况学生具有多样个性，思维方式又具有浅显性，一个班的学生又与另一个班的学生不同，这是我们老师在备课中必须注意到的。如果我们注意到了这个问题，那还要研究学法，研究怎么去进行学法指导。就历史学科而言，它是一门极富有思维性的学科，不是传统意义上的或者不了解历史学科特点的人所说的“是纯粹记忆性的学科”。因此在备课中，对教学中的历史概念、历史事件等内容，不仅要备“是什么？”，而且要备“为什么？”，更要备怎么让学生去理解它，遇到同样问题时学生是否就能迎刃而解。即要充分考虑到对学生学法的指导。 二、平时教学中对历史学科学法指导要有针对性。 备课之后，就要在实际课堂教学中体现出来。但由于历史学科课时设制较少，而每一节课的教学内容又相对较多，因此要完成每一节课的教学任务，就不可能每一个问题都有时间开展学法指导，因为毕竟在学法指导时，要消耗一定的时间。历史学科的学法指导，应包括如：怎么去阅读教材和资料，从中搜集有效信息；怎么去区分根本原因、主要原因、直接原因、内因和外因；怎么去把握历史事件前因后果；怎么去评价历史事件和历史人物；怎么去比较历史事件和历史人物等等。这些学习方法，在一节课上都去指导，整节课的教学任务就很难完成。因此，教师在设计课堂教学时，可就教学内容的重点和难点来进行某一种学习方法的指导，既可以突出重点和难点，又可以教会学生某种学习的方法。长此以往下去，学生一定会在课堂教学中逐渐学会历史学科的学习方法，历史学科的能力将会大幅度地提高。古人云：“授人以鱼，莫如授之以渔。”就是这个道理。 三、充分利用辅导课或评讲试卷时，重点进行学法指导。 上述这些时间，是进行学法指导的最佳时间。千万不要把它用来补教学进度或用来对对答案。如：在辅导课上，可就下堂课要讲的内容让学生自己去看，教他们怎么去看书，怎么去发现问题，怎么去解决问题，试着让学生自己去学习。或者试着让学生去“教”学生，你来做一回学生。这是体现主体性教学、传授学习方法和激发学生学习兴趣的最佳方法。评讲试卷时，进行学法指导尤其重要，仅告诉学生答案，最多是起到让学生记忆的效果，一旦题目稍作一点变化，学生不会做的，仍然不会做。因此这时就要让学生不仅知其然，而且要知其所以然。让他们知道：所有这些答案均是有出处的，可以从教材中找到或从所学的知识中分析得到。长期这样进行下去，学生就会掌握一定的学习历史的方法，学生历史学科的能力就会有所提高。教师也就用不作整天为课务重、课时紧烦恼，真正能实现“教，是为了不教。” 总之，学法指导，不论在哪一门学科教学中，都是十分重要而有效的。在实行素质教育的今天，每一位教师都要从实际教学出发，注重学法的指导。
❺ 初中历史该如何学习
让我用最简单的回答你 自己总结的哦
兴趣 好老师 好的听课质量 循序渐进的版复习 预习（相信你会觉得没有权这么多的时间） 所以必要时使用学校里挤出来的时间哦——备用的哦
这是我的心得 初一时 因为以前对这些东西不感兴趣所以一塌糊涂 一切等于从零begin with histor ！每日次考试都总结——脑子想的， 每次都改进方法 现在就按照这个方法 持续了两年 历史成绩真的提高了不少 如果你碰上一个会讲课的老师 这对你更用力哦 我的老师 讲课从来不让我们看课本 她像讲故事那样讲 我们就像听故事那样听 一节课下来 她讲得我们全都像记故事那样清楚
❻ 怎样才能把初中历史学好
我们初三的历史课大致可以分为两个部分：新课和复习。
首先新课部分，我们初三学习的是世界史的相关内容。其中包括了世界古代史，世界近代史和世界现代史三个部分。我们现在普遍认为对于世界史部分的学习，比较重要的问题是因为世界史的思维方式和中国有较大的不同。而在历史进程以及历史的发展轨迹方面，欧洲及美洲也与中国有较大的不同。而且在世界史部分的内容中，我们的时间线会比较杂乱，历史史实、历史事件会比较多，而且由于我们之前对外国历史的不了解，会有很多不熟悉的东西。这就会造成我们对九年级历史学习的不自信。
而且由于现在的中招考试越来越注重事件与事件之间的联系。我们一旦有某一节课或者某一个知识点没有当时听清楚，就会对后续的学习产生影响。所以这就要求我们首先要理清逻辑关系。另外，我们需要每天学习好每天的知识，做到当堂的问题当堂解决。
在复习阶段，我们最重要的是河南乡土史部分的复习，因为在这之前我们没有经过系统的河南乡土历史的学习，我们学习的中国古代史包括了全国的内容。那么这就需要我们把河南的乡土史单列出来进行复习。剩下的那种就是中国古代史的其他内容以及近现代史的内容，其中包括了近代列强的侵略，中国的民主革命以及中国共产党建设新中国的历史。
在最后，我们需要学会熟练的运用速查，解析与检测等参考资料。在考试的时候，我们甚至可以将地理地图册包括政治的书以及参考资料带进考场，以便在考试中迅速找到需要的资料。
❼ 如何学习初中历史请教
学历史我认为首先你要去看得不是里面的内容，先去找书后面的历史事件，然后再开始看书版中的权内容，在看书中的内容上的时候可以把它和你先前看到的历史事件联系在一起，那样你就可以很明白，很轻松的学好历史。
这是我个人的想法，我就是那么学得。只要你多看历史，你会从中明白很多的东西。你也会从中找到很多的乐趣。不要看它那么枯燥，那只是表面的而已，等你发现了它的真面目，你会有不一般的感受。
培根不是说过：“读史使人明智”。
加油！
❽ 初中历史怎么教
1、历史对于许多孩子（特别是女生）来讲，是很枯燥的，所以你要做的，就是初中生的自学能力还不强，需要细心的引导，但高中生不用费太多心
❾ 怎样教初中历史
用口述的方法 幽默 有气氛 带动学生积极性
❿ 如何教好初中历史啊
将历史的最好方法就是讲故事，把他讲的绘声绘色，技能引起学生的回兴趣，也能锻炼自己的答口才和历史感。同时，尽量能够让学生在某一片段上亲身演绎一下。把感情勾动起来。
我很喜欢历史，因为我是把历史当做故事来看的，那时候还小，现在长大了当然不会那样。尽量让学生从历史中得到感悟，这样他们会自然想到历史的特殊性，绝对不同于其它虚构的故事。