从我国国防历史中可以得到哪些启示

1. 中国的国防历史对我们有哪些启示

一、经济发展是国防强大的基础

经济是国防的物质基础，国防的强大有赖于经济的发展。早在春秋时期齐国的政治家管仲就提出“富国强兵”的思想，孙子则更直接地指出：兵不强则不可以摧敌，国不富不可以养兵，富国是强兵之本，强兵之急。这一观点抓住了国防强大的根本所在。

我国古代凡是有作为的政治家、军事家和王朝，无不强调富国强兵。秦以后的汉、唐、明、清各代前期国防的强盛，都是与民休养生息、发展经济的结果；与此相反，以上各朝代的衰败，也都由于经济的衰落导致政治腐败和国防孱弱所至。无数历史史实证明经济发展是国防强大的基础。

二、政治开明是国防巩固的根本

政治与国防紧密相关，国家的政治是否开明，制度是否进步，直接关系到国防能否巩固，良好的政治是固国强兵的根本。

纵观我国数千年的国防史，不难发现，凡是兴盛的时期和朝代，都十分注意修明政治，实行较为开明的治国之策。原本西陲小国的秦国，从商鞅变法开始，修政治，明法度，发展生产，繁荣经济，国防日渐强大，为吞并六国奠定了坚实的基础。

大唐初建之时，满目疮痍，百废待兴，正是由于制定并实施了一系列开明的政治制度，使国家很快从隋末的战争废墟中恢复过来，很快成为国力昌盛、空前统一的大唐帝国。凡是衰落的时期和朝代，无不因为政治腐败导致国防虚弱。唐朝中期以后，两宋乃至晚清都是如此。

三、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

翻开几千年的国防史，人们都会发现这样一个规律：凡是国家统一、民族团结的时期，国防就是巩固、就强大；凡是国家分裂、民族矛盾尖锐的时期，国防就虚弱、就颓败。

晚清时期，在西方列强的进攻面前，不仅不敢发动反侵略战争，不依靠、不支持人民群众进行战争，反而认为“患不在外而在内”、“防民甚于防火”。对人民群众自发组织的反侵略斗争实行残酷的镇压，最终造成对外作战中屡战屡败，割地赔款，逐步沦为半殖民地半封建社会。

四、加强国防和军队建设必须走自主创新的发展道路。中国是发展中大国，军费有限，加强国防和军队现代化必须走自主创新的发展道路，必须有自己的“撒手锏”。

(1)从我国国防历史中可以得到哪些启示扩展阅读：

我国国防的性质：

一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。

二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防。

三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。

全民国防教育日的来历

2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

国家之所以设立全民国防教育日，一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。

依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。此时学校普遍已经开学，便于学校和社会组织活动，不选择历史上的某一国耻纪念日，为的是不针对特定国家。

四次“倒逼”的国防现代化之路

第一次“倒逼”是抗美援朝战争。新中国建立之初，百废待兴，需要休养生息，恢复经济，医治战争创伤。但是，1950年6月25日朝鲜战争爆发，中国人民为了保家卫国，进行抗美援朝。这一仗，打出了我们的国威、军威，也“倒逼”了中国军队的发展。

1954年，中国军队在装备上学习苏军，共装备了106个步兵师、18个地面炮兵师、8个高炮师、3个坦克师和23个航空兵师。苏联当时援助中国项目156个，落实了150个，其中44个与军工有关，这为我们三军主战装备的工厂打下了基础。

中国用不到十年的时间、几十亿的人民币，建造了自己的国防工业体系，创造了世界上用时最短、成本最低的国防建设奇迹。可以说，敌人的步步紧逼，促使我们打下了国防现代化的基础。

第二次“倒逼”是20世纪60年代，美国对我们进行的“核讹诈”和“核威胁”。1952年，艾森豪威尔上台，把核武器部署在关岛。1955年，海峡两岸发生危机，艾森豪威尔说：没有任何理由不使用核武器。这明显是对中国进行核讹诈。

中国领导人认识到，如果我们没有核武器就会被别人欺负。于是请求苏联帮助我们建立核工业设施。然而，苏联领导人赫鲁晓夫声称，中国不愿意加入他们的核保护伞，他敢断言，中国不仅造不出原子弹，而且很可能连裤子都会输掉。

这时，毛泽东同志说了句掷地有声的话：“那好吧，就让我们自己来干一干，我们也来试一试。”陈毅元帅说：“即使我们把裤子当了，也要生产出自己的原子弹。”1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。这次核试验的成功，标志着中国国防现代化进入了一个新阶段。

第三次“倒逼”是1999年的“炸馆事件”和2001年的“撞机事件”。2000年，我到美国乔治华盛顿大学当访问学者，参加一次学术报告会，正好美国将军、前北约驻欧盟军最高司令克拉克回来述职，讲美军在科索沃战争中的武器装备打击目标如何精准。

我问克拉克先生：“既然你们的武器装备打击目标这么精准，怎么把我们驻南联盟大使馆给炸了？”克拉克无言以对，美国前国务卿黑格只好站起来圆了一个场，说那次确实是一次误炸，希望中国朋友对此能予以谅解，并再次向中国表示歉意。

这一“炸”一“撞”使我们得到了两个战略启示：一是“树欲静而风不止”；二是“落后就要挨打”。

于是，我们调整了改革开放之初制定的“军队要忍耐，军队要勒紧裤腰带，国防建设要给经济建设让路”的方针，制定了“国防建设和经济建设同步发展，协调发展”的方针政策，现在又进一步发展为“军民深度融合”的战略。

2009年，在国庆60周年大阅兵上，我国亮相了很多新型装备，这就是“十年磨一剑”。

第四次“倒逼”是自20世纪70年代以来，南海问题凸显，我们的岛礁被蚕食，资源被掠夺，海域被瓜分，主权受到侵害。2012年的“黄岩岛事件”，2013年的“仁爱礁事件”，2014年的“半月礁事件”，都使中国忍无可忍。

然而，我们的国防能力和国防需求之间还有差距。我们不得不加强自己的国防建设。于是，我们自力更生，研发出了自己的预警机，这对增强我们的国防力量有很大帮助。在某些技术指标上，我们的预警机甚至超过了美国的预警机。

美国的预警机（美国E3预警机）是一个机械扫描，而我们的预警机（中国空警2000预警机）是电子扫描。因此，我们的预警机也叫“争气机”，给我们中华民族争了气。目前，我们的052C、052D导弹驱逐舰，054A导弹护卫舰以及我们的加油机、预警机都已开始装备部队。

2. 从我国的国防历史中,我们可以获得哪些启示

忘战必亡 帝国主义亡我之心未死

3. 从我国国防历史中得到什么启迪

历史告诉我们：“落后就要挨打”。这个血的教训，恐怕没有谁比近代以来的中国人感受得更加刻骨铭心了。清军用大刀长矛，去抵制列强的坚船利炮，其结果是可想而知的。所以我们现代必须掌握先进的科学技术、科学理论，不断充实自己，为今后国家的国防建设增加一份力量。
我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。
现代战争告诉我们战争就是人民的战争，战争取得胜利的关键必须依靠于人民的力量，我们就是未来战争而需要的复合型人才，曾记得一位教官说过：“你们是具有高素质的一代，如果我们的军队就是你们，那么这支军队此是一个所向披，不可战胜的军人。”
祖国的重任肩负于我们身上，祖国仍需加强发展，因此我们必须努力学习，增强民族意识学成报效祖国，祖国明天辉煌关系于我们相信祖国明天会更好！
爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义，因此我们大学生应该知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发自己的爱国主义情感为重点。

一、
增强国防观念，认识国防的重要意义。
积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务.无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关.
二、
认识历史，增强爱国情操
从近代历史很容易的可以看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险
国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土
三、
认识世界，认识现实
多看国际新闻，了解现实，了解世界形势，国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平，但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。
四、
努力学好科学知识
作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人，成为合格的接班人。
五、
掌握国防知识
我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如：国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制……
六、
积极参加军事训练
军事训练是我们大学生必须得学习的一种国防课程。在这些实践性的教育环节中进一步巩固我们所学的国防知识.军事训练中我们可以学会基本的军事技术，在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员，补充军力
并且我们还可以从中丰富知识,增强体魄;还可以培养我们的无私奉献的责任意识,令行禁止的纪律观念,扎实奋斗的拼搏精神促进我们的全面发展.
七、
自觉履行国防义务。按时，保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
八\
积极参加课余国防教育演讲,实践.参加和宣传国防教育理论和知识.及
全民教育,提高全体大学生以及全民的国防意识.

4. 中国国防历史对我们有哪些启示

从鸦片战争到新中国原子弹研制成，铁的事实说明实力是最好国防。

5. 从我国国防历史中得到什么启迪

学习国防历史给人最大的启发，就是我们必须要有忧患意识。借助对国防历史的学习，还能够提高人们对国防工作的认识，使人们的爱国主义精神得到培养，所以我认为学习我国国防历史具有非常现实的意义。

国防工作的重要任务就是最大限度地维护国家人和领土完整，这与每一个人的日常生活都有着密切的联系，所以借助对国防历史的学习，能够很好的提高人们的爱国主义观念。

总之学习国防历史是非常必要的，只有通过学习人们才能加深对历史的了解，才能产生忧患意识，才会更加积极的支持和参与到国防建设事业中来，不断提高人们的爱国主义观念。

6. 通过学习中国国防，你从中国国防历史中受到哪些启示

国防历史启示来：⑴经自济发展是国防强大的基础。（2）政治昌平是国防巩固的根本。（3）国家的统一和民族团结是国防强大的关键。（4）科技进步，对国防强大的重要保证。

现行的国防领导体制：（1）中共中央的国防领导职权。（2）全国人大常务委员会的国防职权。（3）国家主席在国防方面的职权。（5）国务院在国防方面的职权。（6）中央军事委员会在国防方面的职权。

武装力量体制：（1）中国人民解放军。（2）中国人民武装警察部队。（3）民兵

国防动员体制：党的十七大报告明确提出了“完善国防动员体系，加强国防动员建设”的要求。国防动员体制是国防动员体系的重要组成部分，它作为一种组织制度，是国家关于国防动员的组织系统、机构设置、职责分工和相互关系的规范。国防动员体制的功能状态，对于增强国家的国防动员能力具有十分重要的影响。

7. 从我国国防历史及其启示中，谈一谈国防的地位和作用

从战国后期开始，七雄争霸，个国皆有其自己的地盘，强大的军队，即一国的防卫回力量是保证本国生存的答最主要因素，战国时代，各国力求变法图强，为的就是强大国防力量，进可以攻取他国土地，退则可以保存自身，百年战乱，最终由秦无敌与天下的军队统一六国，建立中国历史上第一个封建中央集权的国家。
秦汉时候的匈奴，两宋时期的少数名族政权，清朝以后八国联军侵华，到近代抗日战争，皆因自身国家防卫力量弱小，导致外族侵略，小则赔款割地，大则身死亡国。
汉武帝，唐太宗，康熙帝，皆因有强大的国防力量，毛主席时代的全民皆兵，令外族不敢随意动武，让美国为首的联合国军在抗美援朝中败下阵来，保家卫国。
国防的地位：它是一个国家生死存亡的柱石，是定海神针，是国家繁荣昌盛的根本保障。
作用：强大的国防能够让人民安居乐业，不受外来势力的入侵，增强国与国在交流过程中的自信与话语权，不至于亡国灭种。

8. 从我国古代近代国防历史来看，你得到什么国防启示

个人觉得很简单：
犯强汉者虽远必诛。
战争主动出击永远比被动防御的好，虽然劳民伤财，但是中国古代历来“以战养战”的思想被“儒家”所压制着。