如何介绍一个历史老师

⑴ 怎样当一个好的历史老师

做好一名历史老师，就要先做好一名教师。
一名好的教师应该具备的职业素养：
1.忠于人民的教育事业
2.热爱学生
3.具有团结合作的精神
4.以身作则，为人师表
必备的专业素养：
1.专业知识素养：a广博的科学文化知识b精深的学科知识c宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。
2.专业能力素养：a对学生的发展进行分析、预测和指导的能力
b驾驭教材和组织教学的能力
c精湛的语言表达能力
d运用现代教育技术手段的能力
e较强的组织管理能力
f 较高的教育机智
g教育科研能力
3.个性素养：热情乐观、有责任心、仁慈友善、耐心周到、幽默风趣、善于交际、公平客观等等。
而做一名历史教师还有一些必须强调：一定不要放弃学习，对课本要仔细钻研，认真对待每一堂课，深入的了解学生，找寻最好的教学方法，不要在教学不久就形成了思维定式，教学惰性，方法要创新，不能一成不变。上好课是好老师最重要的表现，所以每一节课上课之前都要把各方面因素综合考虑，刚开始教学时要养成课前模拟教学的习惯，讲课的范围要广泛，但是要突出条理和重点，保证让大多数学生听懂，课下多做辅导。还有就是刚开始做老师容易犯得错误，就是过于慈爱，没有严格要求学生，这点很重要，做老师一定要严慈相济，不能太过放任，不然后面的教学将很难进行。这是个人一点经验

⑵ 介绍历史老师的作文，拜托了

我从小就喜欢听历史故事，直到我上初中时我们才开了历史课，我对历史特别感兴趣，但是由于学习的关系到初三时我们的历史课就停了。我进入高中后又可以上历史课了，我非常开心。
终于盼到了我们的第一节历史课，我的心情无比激动。上课铃响了，只见一位年轻漂亮的老师走了进来。她的身材小巧玲珑，三十岁左右，鼻梁上还架着一副眼镜，一看就知道是个知识渊博的人。她一进来就面带微笑地为我们作了个自我介绍，她介绍完以后，我才知道原来她叫林惠仙。
历史嘛，本来就是讲故事，而历史老师就是说故事的人，她经常弄得我们哈哈大笑。林老师不仅讲课很有意思，工作也非常认真，负责。
每次上课之前她都会花许多心思去弄一些预习资料给我们，让我们提前了解知识，养成课前预习的好习惯。上课时，她会把自己多年以来总结的规律教给我们，让我们能轻松地掌握每堂课所学的知识。使我们记忆深刻的还是哪堂课，哪堂课我们学习鸦片战争，英.法.美.与中国签定不平等条约《天津条约》，这个条约使中国被迫开放了十个海岸口。当时我们都觉得特别难记，林老师教了我们一个口决让我们很快就记住了。课后她又把课文的重点勾出来，让我们更有目的的去复习，更能提高我们的学习效率。
她还放弃了自己的休息时间，冒着大雨来上我们的晚自习，这让我们班的许多同学都深深地喜欢上了她。
林老师队了上述诸多优点，总觉得她很有唱歌的天份，我猜她年轻时很有实力，不过是因为某些元素，使她选择了教师，真是常可惜！
没听过她唱歌的人肯定不会相信她有音乐天份吧！不过，真不是吹牛，林老师可是把她的唱歌本领用到了课堂上。记得她在讲“九一八”事变时，还特地唱了《松花江上》《南泥湾》这两首歌帮助我们加深记忆，当时我们全班都为之震惊！
因此历史课上笑声不绝，震惊不断。而在一片片吹声笑语中，我们也记住了某年某月某日发生了某些事件。
她讲课很幽默也很深刻，她对工作的认真，努力，负责赢得了我们同学的青睬和赞扬，直到现在，许多读理科的同学还一直怀念着她——一个坚守着自己岗位，身我们诉说中国历史世界历史的老师。、
她的一番苦心，我想同学们都会感受到。我们大家都非常感激她。
敬爱的老师，我不是您最得意的学生，您却是我最尊敬的老师，很荣幸做了你的学生，我们永远祝福你，你的付出一定会得到回报！让我们真诚地身你说一声：“老师，谢谢你！”
很想有一天，你和我们一起驻足喜马拉雅;很想有一天，你和我们一起探索金字塔的秘密;很想有一天，你和我们登上长城，一起眺望祖国的大好河山。
如果有来生，我还要做你的学生！

⑶ 历史老师要我介绍学习历史经验，该如何介绍

历史绝不是死记硬背。具体时间根本不需要记，只是知道朝代就专行了。准确的时间不需要属记，但是要知道先后顺序，知道两件事谁在前、谁在后就行。而且一个事件发生的背景、原因和影响是重点，经过什么的简单了解就好。某些人的思想什么的抓住几个核心词就好。答题往深入核心去答，包括选择。比如，必修一的第一单元，知道两对基本矛盾，中央集权与地方分权，皇权与相权，构成一个核心，中央集权；再知道一些名词，分封制、宗法制、三公九卿、三省六部制、两府三司、军机处什么的就行了 。

⑷ 介绍历史老师的文章

……（开场白咱帮不了）
根据我个人总结，我们的历史老师有以下几点特色：一、板书精要，讲解透彻。（板书就是在黑板写知识重点，怎么补充要结合你实际）二、寓理于史，寓教于乐。（通过讲史明白道理，通过典故增加教学趣味，具体事例和效果你自己编）三、见解独到，发人深省。（每个人都有自己看历史的角度。你要突出教师功底深厚，见解独特，使学生受益匪浅）……（过渡句自己想）
孔子有言，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。历史开阔了我们思维活动的时空，提供丰富的前车之鉴，使我们在想问题、办事情的时候多一条思路、多一分厚重、多一个借鉴。历史是活着的，它就生活在我们身边，无处不在。
要学好历史，就必须注重学习的方法。首先心态要好，要抱着积极的态度去学。你很痛苦的翻开历史课本，那里面的内容你还看的下去吗？说看的下去，那是骗人的！听课也是一样的道理。其次，用你的兴趣引导你前进。你英语特好，就是不喜欢历史。那好办，找英文版史书，看看英国光荣革命、美国南北战争。对你来说是巩固英语，实际取到看历史的作用。这比直接看教材效果好的多！第三，历史就是一条时间组成的线。每个时间点、时间段上都有我们必须知道的事件，这是关键。因为没有事件，起因就不被发现，意义就无从谈起，历史就成了无源之水。
（具体怎么夸你老师，我怎么知道？夸要夸的不露痕迹，低调低调！）

⑸ 描写历史老师（细节描写）

他是一个干瘪的老头，身高最多一米六五，鼻梁上架着一副近视兼老花的眼镜，腰背微微弯曲，两鬓基本白了，头顶的毛发有点稀疏，说话慢条斯理但极富感染力。他记性极好，历史细节被他说得头头是道、栩栩如生。连唐朝的时候的一个妓女他都能说清楚她出生在哪一天，又是哪一天因为什么原因坠入青楼，又是哪一天被谁开苞，当时一起喝花酒的还有谁，当时那妓女又是穿什么花色的衣服，头发扎成了什么样子。并且，他说出每个细节后都会说这是根据哪本书的第几页得出来结论，该处的原文是怎么怎么写的。
最具特色的是，当他滔滔不绝地讲到基本尽兴时，总能赶在下课铃声响起前10秒钟，用纯正的英语说“open the book page one.”，然后，无奈地忍受铃声的干扰，待铃声停后，用洪亮但又带着点他家乡味的普通话宣布：下课！这套程序一直到学期结束的最后一课也没有变更过。时至今日，八十多年过去了，“open the book page one.” 的声音还常常在我耳边响起，还是那么悦耳、那么亲切！那本从来没有翻到过第一页之后的教材是讲什么的我已经忘记，但他上课所讲的许多历史故事并由此引伸出来做人处世的人生哲学却总如一盏明灯照亮了我一生的每一歩。

⑹ 怎样做一个好历史老师

我认为起码要做到几点：
老师要知识丰富，要像一口井，让学生经常能够有水喝。专
要让整个历史顺序属让学生掌握，有首历史顺序歌，可以让学生记下来。
在教学中，通过历史故事，阐述历史人物，历史事件，历史价值和意义。
让学生知道历史细节，历史真相，学生往往对历史真相很感兴趣。
培养学生对历史人物和其价值观的认同，树立正确的人生观和价值观。能够让历史上杰出的人物，成为学生心中的偶像和榜样，从小培养其人生志趣和价值观，人生观。
历史就是过去的事情。过去的人，在什么时候，什么地方，做了什么事，有什么价值和意义。

⑺ 如何做一名好的历史老师

学生最需要的不是一个学识渊博、才高八斗的老师，而是一个真正专关心学生健康成属长的老师。试问一下有多少人是抱着感恩的心毕业之后回母校看望以前老师的。不是因为我们没良心，而是大部分老师只关心这个学期能不能评上优秀班集体、优秀教师，今年高考自己班上能有几个考上清华北大，他们并没有想过学生的感受、心理。

⑻ 如何成为一个历史老师

首先你得有一张能教初中的历史学的教师资格证，是高级教师资格证吧，有了这个前提再找比较正规学校或者辅导机构的教师工作才比较好找。比方，可以考教师编制之类的。先考历史学教师资格证。

⑼ 形容历史老师的词

1、博古通今

拼音：bó gǔ tōng jīn

释义：对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

出处：《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古通今。”

白话：我听说老子知识丰富。

2、见多识广

拼音：jiàn ō shí guǎng

释义：见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。

出处：明·冯梦龙《古今小说：蒋兴哥重会珍珠衫》：“还是大家宝眷；见多识广；比男子汉眼力倒胜十倍。”

白话：还是大户人家的家眷见过的多，知道的广，比男子汉的见识还要胜十倍。

3、

博通经籍

拼音：bó tōng jīng jí

释义：广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。

出处：南朝·宋·范晔《后汉书·马融传》：“初，京兆挚恂以儒术教授隐于南山，不应聘，名重关西，融从其游学，博通经籍。恂奇融才，以女妻之。”

白话：起初，京城的挚恂用儒术教授生徒，在南山隐居，不答应朝廷征召聘任，在关西一带名气很大，马融跟着他游学，学识渊博精通儒学经典。挚恂认为马融有奇才，就把女儿嫁给了他。

4、博闻强识

拼音：bó wén qiáng zhì

释义：形容知识丰富，记忆力强。

出处：《礼记·曲礼上》“博闻强识而让；敦善行而不怠；谓之君子。”

白话：有广博的见识，超强的记忆力却很谦让，做善事很勤勉却不倦怠，这就是君子。

5、学贯中西

拼音：xué guàn zhōng xī

释义：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回:“本领事久闻这位某观察，是曾经某制军保举过他留心时务、学贯中西的。”

白话：我很久之前听说这位观察曾经是被制军保举过的，关心时事，贯通了中国和西方的种种知识的人。

⑽ 怎样做一位好的 优秀的历史老师

一、要更新教育观念
二、要不断开扩视野，增长知识
三、要不断提高教学能力
(一)备教材。
(二)备教法.
(三)备学法。
:①教师的语言要有历史感，既形象又具体，富有历史色彩。
②语言要科学准确，严谨贴切，绝不信口开河，胡口乱吹。
③语言要生动，陈词要精炼，使学生深深感受到中国语言文字所特有的韵味和美感。只有在“讲”字上有功夫的历史教师，才能给学生留下一个较深刻的印象。
四、要增强钻研意识
(一)要以现代教育理论为支柱，广泛地学习借鉴各种教育理论。
(二)要破除科研神秘的观念，历史教学科研无处不在，大至历史教学的素质教育，小到一堂课的教学设计。
(三)要突出研究重点，对教师而言，对教学方法的研究，对学生创新精神和实践能力培养的研究是重中之重。
(四)有条件地方一定要注重对历史的实地考察，这样更能感知历史，了解历史，便于进一步探究历史。我们在徐教师的带领下我们实地考查了周口店，长城，故宫，圆明园等历史名址，感受到历史距离我们那样的近，好象看到了北京人狩猎的场面，看到了长城上峰火，也看到了列强在圆明园里抢夺情景，这对于我以后再给学生上这部分课是内容更加丰富，材料更加广泛，感情更加真切。所以历史教师有机会一定要去一些历史古址考察学习，这些对我们以后的教学都大有益处。