如何学好高中历史知乎

1. 为什么对高中历史课本嗤之以鼻 知乎

高中历史课本中的中国古代史，连同里面的插图、习题、附录在一起一共153页，要包含4000多年的内容，只能泛泛介绍，不可能全面描述。有限的篇幅里面要突出一些重大的事件，每一个事件都有其影响，那些次要的东西就被忽略了。
抓住黄巢吃人屠杀不放了?那我们数一数。
要说屠夫当属白起，一战四十万，应该大书特书吧，可是书介绍长平之战的时候压根没提白起这个人。秦末项羽坑降卒就不说了，襄城城阳又杀了多少?课本上就说了一句楚汉争霸一笔带过，一个数字都没有。汉末曹操一个赤壁之战奠定了三国基础就完了，屠彭城屠柳城，做人脯都没说，反而说了曹操父子是建安诗人的代表。五胡乱华没提两脚羊饶把柴和骨烂，说了一句民族融合。薛仁贵活埋了铁勒十三万，课本上压根没提这个人。安史之乱人口锐减68%，也没说。
这些屠杀为什么都不说？因为没必要，描述一件事要描述他的特点，描述与众不同的地方。古代战争中屠杀是常态，没有代表性，没有必要专门去说。所谓全面介绍问题，只能混淆主次要矛盾。说孔夫子要说儒家思想，说他妈野合没意思;说朱熹要说程朱理学，说他搞尼姑没意思;说鲁迅，要说鲁迅的杂文，说他搞女学生没意思;说孙大炮要说革命的先行者，说他控萝莉没意思。津津乐道于搞学生控萝莉这种家长里短，真正有意义的事情反而看不清了。考试考孙大炮究竟控了几个萝莉，又有什么用?
人文科学是统治阶级的学说，主流的学说不一定正确，但一定符合统治阶级的意志。毛主席说过，宣传的阵地我们不去占领，敌人就会去占领。具体到历史课本，也一定有他的史观。
泥腿子的史观和赵老爷的史观是不一样的，说到造反，泥腿子认为造反是对的，没有压迫就没有反抗，活不下去就干他娘的;赵老爷就觉得造反一定是十恶不赦的，你们活不下去找个没人的地方偷偷饿死不就好了，干嘛给别人添麻烦。
知乎小资产阶级的特性在评论中发挥的淋漓尽致，课本上说唐王朝腐朽，说黄巢是起义，就下意识的认为对黄巢的评价是正面的。这其实是不姓赵，又想姓赵的表现。
小资产阶级。如自耕农，手工业主，小知识阶层——学生界、中小学教员、小员司、小事务员、小律师，小商人等都属于这一类。这一个阶级，在人数上，在阶级性上，都值得大大注意。自耕农和手工业主所经营的，都是小生产的经济。这个小资产阶级内的各阶层虽然同处在小资产阶级经济地位，但有三个不同的部分。第一部分是有余钱剩米的，即用其体力或脑力劳动所得，除自给外，每年有余剩。这种人发财观念极重，对赵公元帅礼拜最勤，虽不妄想发大财，却总想爬上中产阶级地位。他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。这种人胆子小，他们怕官，也有点怕革命。因为他们的经济地位和中产阶级颇接近，故对于中产阶级的宣传颇相信，对于革命取怀疑的态度。这一部分人在小资产阶级中占少数，是小资产阶级的右翼。第二部分是在经济上大体上可以自给的。这一部分人比较第一部分人大不相同，他们也想发财，但是赵公元帅⑻总不让他们发财，而且因为帝国主义、军阀、封建地主、买办大资产阶级的压迫和剥削，他们感觉世界已经不是从前的世界。他们觉得如果只使用和从前相等的劳动，就会不能维持生活。必须增加劳动时间，每天起早散晚，对于职业加倍注意，方能维持生活。他们有点骂人了，骂洋人叫“洋鬼子”，骂军阀叫“抢钱司令”，骂土豪劣绅叫“为富不仁”。对于反帝国主义反军阀的运动，仅怀疑其未必成功(理由是：洋人和军阀的来头那么大)，不肯贸然参加，取了中立的态度，但是绝不反对革命。这一部分人数甚多，大概占小资产阶级的一半。第三部分是生活下降的。这一部分人好些大概原先是所谓殷实人家，渐渐变得仅仅可以保住，渐渐变得生活下降了。他们每逢年终结账一次，就吃惊一次，说：“咳，又亏了!”这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。这种人在精神上感觉的痛苦很大，因为他们有一个相反的比较。这种人在革命运动中颇要紧，是一个数量不小的群众，是小资产阶级的左翼。以上所说小资产阶级的三部分，对于革命的态度，在平时各不相同;但到战时，即到革命潮流高涨、可以看得见胜利的曙光时，不但小资产阶级的左派参加革命，中派亦可参加革命，即右派分子受了无产阶级和小资产阶级左派的革命大潮所裹挟，也只得附和着革命。我们从一九二五年的五卅运动和各地农民运动的经验看来，这个断定是不错的。
国民党右派说：“农民运动是痞子运动，是惰农运动。”这种议论，在长沙颇盛行。我跑到乡下，听见绅士们说：“农民协会可以办，但是现在办事人不行，要换人 啦!”这种议论，和右派的话是一个意思，都是说农运可做(因农民运动已起来，无人敢说不可做)，但是现在做农运的人不行，尤其痛恨下级农民协会办事人，说 他们都是些“痞子”。总而言之，一切从前为绅士们看不起的人，一切被绅士们打在泥沟里， 在社会上没有了立足地位，没有了发言权的人，现在居然伸起头来了。不但伸起头，而且掌权了。他们在乡农民协会(农民协会的最下级)称王，乡农民协会在他们 手里弄成很凶的东西了。他们举起他们那粗黑的手，加在绅士们头上了。他们用绳子捆绑了劣绅，给他戴上高帽子，牵着游乡(湘潭、湘乡叫游团，醴陵叫游垅)。他们那粗重无情的斥责声，每天都有些送进绅士们的耳朵里去。他们发号施令，指挥一切。他们站在一切人之上――从前站在一切人之下，所以叫做反常。
他们不敢说起义不对，只抓住“屠杀”不放，不外乎是“自己活不下去也是要造反的，但别人造反又会打破自己的坛坛罐罐”这种矛盾思想的体现，也就是所谓的软弱性。虽然受着上面下面的夹板气，可还是有一些发财的盼头。这种人赵老爷最喜欢，只要手指漏点残渣让他们活下去，就绝对不会造反，不但不会造反，还会阻止别人造反。所以说“中产阶级是社会的中坚力量”，橄榄形社会是最稳定的。
在史观上，他们要求全面介绍问题，不外乎就是即想造反，又想要造反者“守序”。然而革命不是请客吃饭，所谓的“守序”是不可能的。随着近年来的一次次课改，历史课本政治课本已经改的不像样了，说马克思主义政治经济学不提剩余价值理论，说科学社会主义不提阶级斗争。这种改变迎合了小资产阶级的愿想，赢得了无数欢呼，被赞为社会的进步。

2. 高一应不应该把全部科目都学好知乎

尽力而为，自己更偏向文科或理科就先把那几科学好

3. 怎样学习历史

历史是我们的前辈一步步走出来的，当我们回望历史，学习历史，其实我们就有了更多的经验与教训，当我们站在前人的肩膀上我们就更容易获得成功！可以说历史是非常重要的一个学科。so我们要如何学好历史呢？

4. 高三高效复习经验知乎

高三学习复习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

5. 高考是如何学习方法知乎

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。3、记忆数学规律和数学小结论。4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。5、争做数学课外题，加大自学力度。6、反复巩固，消灭前学后忘。7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。

语文:

简单地来说，就三个词!积累!阅读量!背诵!但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累!都是靠阅读!高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样,需要足够的耐心与记忆力!语文也要练的!做题不可少!可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。

英语：

高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章(推荐:空中英语教室)做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。多做题目，固然需要，但是不能盲目。首先应将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效果。

历史：

先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点，其次，多阅读一些书籍(推荐中华书局出版的史记)还有一些历史书或者与中国历史有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，形成完整的知识体系。还有一点，可能不太注意，那就是文言文的阅读能力也要提高，因为历史很多材料中，都是文言，必须掌握好，才能理清题意。

地理

主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。

6. 高中怎么学好理科

1怎样的人适合读理科
1、你的文科成绩稍好。
2、文科和理科是两种学习模式，文科无论是学还是复习都很随意，史地政尤为突出，想怎么背就怎么背，想跟这老师学也行，不跟着老师自己看也行。理科从学到复习都是注重做题做题做题做题……
3、文科将来可选的专业比理科少，但是足够你挑花眼的，文科的大学虽然没有理科多，但是无论哪个级别的大学你都有很多选择。文科就业一点也不比理科生差。
4、高中真正开始实在高二啊。2年的时间绝对能考上2本啊。我们班一个女同学，高一时在50多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级第一，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。

2哪些人适合学理科
对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的。你有很大的提高空间。文科的特点在文综，我的经验是这样的：历史这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大
如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，还有是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。前两点都不是一朝一夕养成的，需要一段时间的培养。而你解决了前两点，第三点自然就解决了。

3什么人适合学理科 理科怎么学好
物理：一定要把教材看懂，分析清楚每个物理现象的原理，脑子中建立一套完善的物理体系，要有做难题的勇气，藐视全国所有卷的高考物理压轴题，才上路推荐你把解题的步骤写清楚，不要用设未知数的方法，熟悉后可用，要注重书写格式。
化学：多看书，记几种典型的物质（氧化剂、还原剂等）；把常用的方程记住，建议你提前看看化学理论方面的书。建立一套完善的化学理论，注重推断题，那是对你全面的磨练
生物：多看书，把它当文科学，别怕，很好记的，而且不多
最后，你要看到学习快乐的一面，但该玩就玩，绝不学习，学习时要聚精会神，绝不开小差，自己懂的要毫无保留的给不会的同学讲。那样你会获益的，常和同学交流，不要怕困难，要有藐视一切困难的勇气。

4理科很差的人如何学好理科
理科一直很差的人应该如何学好理科？在下初三党，初中开始理科（尤其是数学）一直考得不如意，如今数学这科更加是离及格线（76分）远远地。物理以前一直还不差，可还是掉到了及格线；而化学这新增的一科也不算太乐观，据第一次考的化学成绩，仅仅只是比及格分数高出十多分而已。受到来自家长和老师的多方面压力，我从一开始数学考得不理想起就在想各种办法补救，如今我和我的朋友一致认为我数学方面除了几何学得不错以外，其他的都不怎样。眼看其实很快就要中考了，我，尤其是父母老师，都非常希望我能把理科学好。至于文科还有英语，个人非常擅长。也就是说，我的问题就只在于理科。兴趣、专注什么的听多了。

7. 怎样学好高中政史地

如果做题多了的话，应该很容易发现，政治历史这两科所谓的难题，不过就是抠字眼或者阅读概括（文言文类型）这两类，是并不存在思维上的难题的。

你如果要说，政治哲学难，那纯粹是因为教材故意把哲学给硬生生放在政治教材里面（哲学应该是一个独立学科），而且还不给你说是马哲。。很多政治老师也会渲染得哲学很难的样子。

其实哲学应该是政治最简单的部分，背的少，理解的多，考的难题主要是文言文，或者冒出来个西方哲学家发明的名词，比如黑格尔“绝对精神”之类的。这是靠刷题可以解决的，如果认为刷题无用，或者觉得自己脑瓜子够用的，可以出门左转，那是你的用武之地。
政治的文化生活多背，政治生活多背，经济生活理解+背

历史我觉得是看的乱七八糟的书和纪录片的关系。。记住了比较多的重要历史事件，如果对历史不感兴趣的同学，上课就得多听讲，勾重点，课后多理一下，历史的选择题难题也是文言文，或者让你理解某句话的意思那种题，前者得靠语文功底了，后者靠运气和分析，很多时候，答案会很无厘头，纯粹是出题老师的主观答案。

地理我主要是喜欢这个学科，我其实复习得比较少，主科花的时间多。爱它，就想把它考到最好。

地理可能是有些学文科同学仅次于数学的弱点，尤其是自然地理部分，其实大家大可不必担心，我可以说，自然地理，除了地球地图那个单元可能会考超级难，其他的区域地理简直送分好吗！

我先说人文地理吧，这个我是靠理解的，基本没背过，拿到题，看了一遍，按照事情应该发生的那样的逻辑去做题，基本也不怎么丢分，大部分同学也不会丢分吧。

区域地理的话主要是要在脑子里装一个地图，比如随便说一个著名的地标，你得马上在脑子定位，大致的经纬度，哪个大洲，人文风情啥的，气候类型，种植的作物等等。

那我来教大家记图的方法吧，速成，一周以内可以记完考试所需的地标。

方法就是——画图，按照区域的轮廓来画，

把自己原来学过的地标，列一个中文的清单，然后依次画出来，每天晚自习自己再看着清单回顾一下，没记住的再画一遍，这样记忆很快。
《摘自知乎》

8. 做中学历史老师是一种怎样的体验

知乎网友的回答
如果你是一个理想主义者你可能会失望，因为在中学历史课堂上内更多的不是观点的容辩论，而是强调背诵。比如说，你要花很多的时间监督孩子们把知识点背下来。此外你还要教会学生解题。至于真理的探索，那是其次其次再其次的东西，因为考试不考这个啊。当然你可以在课余时间自己研究这些问题，或者和个别有思想的同学单独聊这些问题，但是中学历史课堂和大学历史课堂绝对不一样，这带给老师的体验也当然不一样。
很多中学老师直到评高级职称的时候都不会写一篇像样的研究性的文章，这也可以看出一丝端倪。

9. 如何学好高中的政史地

如果做题多了的话，应该很容易发现，政治历史这两科所谓的难题，不过就是抠字眼或者阅读概括（文言文类型）这两类，是并不存在思维上的难题的。

你如果要说，政治哲学难，那纯粹是因为教材故意把哲学给硬生生放在政治教材里面（哲学应该是一个独立学科），而且还不给你说是马哲。。很多政治老师也会渲染得哲学很难的样子。

其实哲学应该是政治最简单的部分，背的少，理解的多，考的难题主要是文言文，或者冒出来个西方哲学家发明的名词，比如黑格尔“绝对精神”之类的。这是靠刷题可以解决的，如果认为刷题无用，或者觉得自己脑瓜子够用的，可以出门左转新东方，那是你的用武之地。
政治的文化生活多背，政治生活多背，经济生活理解+背

历史我觉得是看的乱七八糟的书和纪录片的关系。。记住了比较多的重要历史事件，如果对历史不感兴趣的同学，上课就得多听讲，勾重点，课后多理一下，历史的选择题难题也是文言文，或者让你理解某句话的意思那种题，前者得靠语文功底了，后者靠运气和分析，很多时候，答案会很无厘头，纯粹是出题老师的主观答案。

地理我主要是喜欢这个学科，我其实复习得比较少，主科花的时间多。爱它，就想把它考到最好。

地理可能是有些学文科同学仅次于数学的弱点，尤其是自然地理部分，其实大家大可不必担心，我可以说，自然地理，除了地球地图那个单元可能会考超级难，其他的区域地理简直送分好吗！

我先说人文地理吧，这个我是靠理解的，基本没背过，拿到题，看了一遍，按照事情应该发生的那样的逻辑去做题，基本也不怎么丢分，大部分同学也不会丢分吧。

区域地理的话主要是要在脑子里装一个地图，比如随便说一个著名的地标，你得马上在脑子定位，大致的经纬度，哪个大洲，人文风情啥的，气候类型，种植的作物等等。

那我来教大家记图的方法吧，速成，一周以内可以记完考试所需的地标。

方法就是——画图，按照区域的轮廓来画，

把自己原来学过的地标，列一个中文的清单，然后依次画出来，每天晚自习自己再看着清单回顾一下，没记住的再画一遍，这样记忆很快。
《摘自知乎》