1. 历史七年级下册第一课内容
1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。
2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。
【预习检测】
一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）
1、 年， 建立隋朝，年号 ，定都 。
2、 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。
3、思考：隋为什么能完成统一大业？
二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题）
1、开凿目的：
2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心 ；南北端点
和 ；从北向南的四段 、
、 ；连接的五大水系 、
、 、 、 ；
最后填上隋朝的都城 。
3、作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通
和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。
【共同探究】
1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：
问题：
（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？
（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？
2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有
许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝
的兴衰中，你得到的最大启示是什么？
【归纳整理】
1、完成下面的简表： 2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识
隋的建立和统一：
建立时间
建立者
统一时间
统一意义 【拓展练习】
1、隋朝开凿大运河的主要目的是（ ）
A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉
C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争
2、隋统一南北的历史条件是( )
①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通
③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁
A、①③ B、①② C、③④ D、②③
3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ）
A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟
4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是 （ ）
A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米
C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河
5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）
A、581 — 618年 B、589 — 618年 C、581 — 600年 D、588 — 618年
6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）
A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋
7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ）
A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调
C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争
8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ）
①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河
A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①④
9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”
（1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？
⊙该文章转自[历史风云网]： http://www.lsfyw.net/Article/HTML/51829.html
2. 怎样快速记忆历史（一本初一书，整整两天背）
最好是先搞清楚时间顺序，然后按照具体专题，比如政治、经济、文化各方面的发展把知识点串联起来，这样就会完整一点。对于具体的只是不用死背，只要知道要点就可以了
3. 求资深的教七年级下册历史的历史老师帮我总结一下人教版七下历史需要熟练背诵的内容 好的必有重谢
书上要背的内容：（我是初二的学生，以下是我参加初一考试前老师画的闭卷要背的东西。
我所说的大字是指书中黑色的宋体字）
P4 “大运河的开通”
P5 “绿体小字”
P8 “贞观之治"并了解“房谋杜断”
P9 中间的一段大字
P12 “开元之治”第2,3句
P13 “盛世经济的繁荣”第1,5和第三句、中间绿体小字、第二段大字第一句、
并了解第二段绿体小字。
P14 大字
P15 大字第一段1,2句、第二段
P17 大字第二段
P23 两段大字
P24 第一段大字（8世纪初……）
P34 “雕版印刷术的发明”
P58 “南方商业的繁荣”第一段1,2,4句和第二段以及第三段大字
P59 大字 P 61大字 P62 大字
P63中间大字
P67“忽必烈建立元朝”
P68大字
P69大字最后一句
P73指南针和火药的运用
P74第一段大字
P80中间大字第一段1,2句、第二段
P81大字
P88大字4,5句、第二段
P89大字
P90大字最后一句
P93大字
P95大字第一段和第二段最后一句
P96大字第一段1,4句、第二段
P97大字
P99大字
P100大字第二段，第四段
P101两段大字
P104第一段大字最后一句、第二段大字
P105大字
P106大字第二段
P111大字
P112中间大字
P122（了解李时珍写本草纲目）
P123中间大字
P127大字第二段
P128大字熟读
P129大字熟读
另祝：春节快乐^~^
4. 七年级下册历史第一课思维导图
历史最好能将时光轴记在自己心里，画思维导图实在不是文科所使用的办法（个人认为）。我记得初中时，只是保持一颗对历史的热情之心，历史成绩一直不错。
5. 如何能背住历史初一的课程，下学期的，谢了，有没有能够让人记快点的，或者短期记忆但记得住的方法，谢
我自己曾学历史专业的，有一套方法，不知适合你否。历史嘛，多背是应该的，但要有技内巧，容平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的. 因为死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背
6. 怎样更好地背诵七年级下学期历史
“冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。
对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为，考前应注重书本和笔记上的基础知识，因为30题选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也应该把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题可以扩大我们的知识面。
大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那么在高考考场上就无往不利了。
路就在脚下，我们一定可以走好；只要我们把握了学习的方法，我们要过就不会是有很多人害怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通无阻的桥。
一、 产生兴趣
对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢?
首先，历史事件和我们们息息相关。例如:香港的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关;今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。所以，只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。
其次，明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业----英国著名首相邱吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。
二、 历史事件的要素和阅读及记诵技巧
历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。
(1) 时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。
(2) 地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界．主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。
(3) 人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、左、李．恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。
(4) 事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情，如1860至1919年中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件．晚清改革、辛亥革命和五四运动;然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。
(5) 事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面。以第一次鸦片战争的爆发原因为例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差异;经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度．贸易不平衡、鸦片贸易;社会因素如英国工商业家对政府决策的影响;文化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突;特殊事件包括林则徐销鸦片．林维喜事件。若能紧记这些重大事情，则对鸦片战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。
(6) 因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。 因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。
(7) 事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知1820．1830和1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知道最重要的史实便行了。
(8) 近年考试强调分析，也会要求考生就历史学家对同一史事的不同观点作出评论。初学者往往被矛盾的史论迷惑，不知信那一学说;同时对历史解释的客观性产生怀疑。我的建议是:首先明白一种解释 分析其长短处;但同时却抱著怀疑批判的精神，把它和相反的意见比较，得出自己的结论。
(9) 和其它科目一样，只要课前预习，把不明白的地方记下;上课留心听讲，不明之处，向老师请教;课后温习，整理笔记，把重点记熟;多读、多思考、多写、多做模拟试题(在法定时间内完成)；考试前重温重点;考试时冷静选题和作答-----能够做到上述各点，自可获得好成绩。
7. 七年级下册历史第一课
(1)、隋朝统一的原因：北方民族大融合,南方经济发展;长期的分裂割据,人民渴望统一;南方陈政权内统治的腐败容。
隋朝前统一的王朝有秦、汉。
（2）、隋文帝。国家的统一。
（3）、通济渠、邗沟。反映了隋统治者贪恋江南美景,奢侈腐化,不体恤百姓。
（4）、大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展，它宛如一条彩带，沿岸城镇犹如彩带上镶嵌的一颗颗明珠。历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。
8. 初一历史第一课应该背诵哪些
就是有写某年发生什么的呀，什么人干了什么事呀，什么东西被称为什么呀这些东西要牢记
9. 初一历史怎样才能背的熟熟的
一、顺序记忆：
这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记忆。如：美国独立战争的过程就可以这样记：1、1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。2、1776年，第二次大陆会议召开，发表了《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。3、1777年，萨拉托加大捷。4、1778年，战争中心南移，5、1781年，英军总司令康华利把宝剑呈给华盛顿。6、1783年，英国承认美利坚合众国独立。
二、规律记忆：
在学习过程中，我们可以寻找具有规律性的东西，如：世界史上六大帝国衰落的原因都是：1、人民起义。2、各地封建主(或奴隶主，包括被征服的各族)形成割据趋势，力求摆脱中央控制。3、统治阶级的内讧。4、外族或外国的入侵。
三、对比记忆：
如两次世界大战的对比。中国与西欧资本主义萌芽的对比。中国近代三次革命高潮的异同等。
四、归纳记忆：
可把不同时间的同类事件归纳。比如：我国古代八项著名的水利工程。近代台湾军民反抗侵略的斗争事例。红军四次反围剿作战方针等。也可以把同一时间的不同事件进行归纳。比如：1945年发生的重要事件有：苏、美、英雅尔塔会议、中国共产党“七大”召开、德国签署无条件投降书、苏、美、英波茨坦会议、日本宣布无条件投降、上党、邯郸战役、联合国成立、台湾回归祖国。
五、顺口溜记忆：
把一些历史事件编成顺口溜很易记忆。比如：清朝皇帝的顺序：努皇顺(努尔哈赤、皇太极、顺治帝);康雍乾(康熙、雍正、乾隆);嘉道咸(嘉庆、道光、咸丰);同光宣(同治、光绪、宣统)。再如朝代的顺序：三皇五帝夏商周，春战秦汉三国休，两晋南北隋唐继，五代宋元明清民。
六、讲解记忆：
这是一种较新的记忆方法，一个同学给其它同学讲述历史事件，记忆效果比一个人自己记忆要高几倍。且信号储存时间长。当然，记忆的方法多种多样，还有隔年记忆法、联想记忆法、推理记忆法、信号记忆法等等。
10. 初中历史怎么背的快，背的牢
我自抄己曾学历史专业的，有一套方法，不知适合你否。历史嘛，多背是应该的，但要有技巧，平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.
何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。