1. 高中历史快速记忆方法高中历史记不住时间怎么办
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。
历史事件的时间之间有一定的内在联系，利用它们之间的联系进行分析、比较和理解，将大大增强我们的记忆效果。这些历史事件的时间联系主要有以下四个方面：
一、相同的历史时间。二、相似的历史时间。三、相连的历史时间。四、相关的历史时间。
2. 求高中历史知识巧记速记法!!!
史是背的课目.但背也是有技巧来背的,不是死记硬背.
1.你看下你啥时背书的感觉最好,就在那时背.
2.不要内背太容久,1小时就好,但要很认真的来.
3.在背书前先把书好好看一遍,看时不是用眼扫一下就行,那是很容易忘的,要拿比拿纸,在纸上写认为有用的小知识点,特别是那些事件的时间,地点啊.
4.在看书时把要背的一大段的地方折好.看完书后就要来啃这些一大段的了,先要读熟,并分点.然后闭上眼想想刚刚读过的在大脑里有些印象后,在一点一点来背,这样很好背了.
5.在背完后过几天把它拿出来,很快的看一看,记一记就好了.
6.复习时要记住有系统的记才好.
3. 高中历史速记方法技巧
你好，这没什么技巧，还是听听袁腾飞的讲课吧，或者看看他写的书《历史是个什么玩意》吧。
4. 求高中历史速记知识
历史关键词记忆法。高中的历史考试一般以历史知识点为中心来展开。疏理好与你所要记忆的关键点的脉络。如：鸦片战争为关键词。把有关鸦片战争的时间、原因、经过、结果、影响疏理好便可很好记忆。
5. 高中历史怎样记忆好,我经常怎么背也背不过,背过又肯忘
其实我自己以前也是记不了的
给你找个介绍算了
怎样学好历史
对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。
6. 如何巧妙记忆高中历史时间
有史必有时间，历史时间是串连历史知识的网络。掌握历史时间是学习历史的一大难题，兹就高中生掌握历史时间应注意的一些问题，作一简述。
一.中国古代史教材叙述历史时间的阶段特殊性
（1）凡是原始社会阶段的时间，都使用距今万年、距今千年的提法，而未采取公元前多少年的提法。（2）从夏朝建立到国人暴动这一阶段，教材一律使用公元前世纪的提法，而不再用距今的提法，更不可能有公元前年的说法，因这时的中国历史尚无确切纪年。（3）从周召共和到西汉末年，教材一般采用公元前年的说法。因从共和元年即公元前841年开始，中国历史有了确切纪年。书写这一时期的历史时间，务必在年代数据前冠以公元前三字，切忌省去不用。（4）教材从公元8年王莽称帝开始，以后的历史时间不再冠以距今、公元前等字样，而是直书年代数据。如唐朝建立于618年。王莽称帝虽非公元前后的分水岭，但公元8年是教材上出现的第一个公元后的时间。（5）西汉是中国古代史上，惟一的一个跨越公元前后的朝代。
二.记忆历史时间的策略性
首先，应把历史时间放到教材上的具体语言环境中去记忆，时间与史实相即。最好不要抛开教材的章节内容，而孤立地机械背诵书后所附的《历史大事年表》。因背大事年表更枯燥难记，所记的知识又孤立零散，易于忘却。其次，历史时间应在学习过程中分散记忆，随时记忆，循序渐进，而不宜堆垒于后集中背诵。此外，还需探求方法、诀窍。
三.历史时间的计算与对换
（1）如果同是公元前或公元后的历史时间，计算时间差直接用减法。如果有月份差，一般是月差在半年及其以上者，就在年差上增加一年。如：太平天国运动（1851.11864.7）年差13年，月差6个月，故谓坚持战斗14年。如果月差小于半年，则舍去不提。如文化大革命（1966.51976.10）月差不足半年，故舍去月份而称十年内乱。（2）如果计算公元前后的时间差，则以公元前与公元后的时间直接相加，所得之和再减去一年。因公元前1年过后就是公元后1年，中间无公元0年的时界。（3）民国纪元与公元纪年的时间对换。若将民国年对换为公元年，则是1911年＋民国年；若将公元年对换为民国年，则为公元年－1911年。切忌以1912年相加减，因1912年已经是民国元年了。（4）切莫将距今约4000多年的黄帝与公元前21世纪的夏朝建立误解为相距近2000年。因公元前后相加，夏朝距今已有4000年左右了。
四.世纪、年代及阶段的划分
（1）世纪。一般是100年为一个世纪，只有公元前1世纪和公元后1世纪分别为99年。因无公元0年，因此，从公元1年到99年为1世纪，而公元100年则为2世纪的开始。（2）年代。一般是10年为一个年代。如：18701879年为19世纪70年代。但每个世纪的最初20年，不称年代而称世纪初，如1905年同盟会建立，可说建立于20世纪初，不能说建立于20世纪10年代。（3）一个世纪内的阶段划分。一种是二分法，即把一个世纪分为前半期和后半期两个阶段（亦称上半期和下半期）。另一种是三分法，即把一个世纪分为早、中、晚三期。以19世纪为例；18001829年为早期；18301869年为中期；18701899年为晚期。（4）两个世纪之交的特殊称谓。一般把上一世纪的最后20年到下个世纪的最初20年称为世纪末世纪初。由于中国和世界近现代史教材上，很多大事集中于19世纪的最后10年和20世纪的最初10年，故习惯上把18901909年称为19世纪末20世纪初。
五.中国历史教材涉及的几种纪年法
（1）公元纪年。教材上的历史时间，多采用公元纪年，但中国历史上正式采用公元纪年是从1912年建立中华民国开始的。（2）干支纪年。教材上多有甲子、戊戌、辛亥等提法。但需注意，可以说1898年是戊戌年，不能说戊戌年是1898年。因干支纪年每隔60年又是戊戌年。（3）以皇帝年号纪年。如贞观元年、康熙年间等。中国以年号纪年开始于汉武帝时期，但中学历史教材上出现的第一个用年号纪年的时间是汉灵帝中平元年，即184年。（4）民国纪元。1912年孙中山宣布以中华民国纪元。（5）以黄帝纪元。1911年湖北军政府成立时，宣布废除宣统年号，改为黄帝纪元。1911年是黄帝纪元4609年。
上述各条，都是高中生掌握历史时间应注意的问题或遵循的原理。要真正把握好历史时间，还需科学地使用《历史大事年表》，还需探究记忆的方法，更需投入相应的时间和精力。
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。
要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分
析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。回答时要把相应的问题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本的方法，通过不断的练习，解题能力就会逐步提高。
“世上无难事，只怕有心人”，同学们，只要你们对历史学习付出极大的热忱，有信心和决心，肯努力，讲求方法，你们一定能学好历史，并在考试中取得优秀的成绩。
7. 高中怎么学好历史 高中历史怎么背效率高
高效的学习，课堂学习不容忽视。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
其次，要学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
学会高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。
认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
8. 怎样速记高中历史
记纲要．先把每个单元的标题记下，这很关键，等到高三时你会发现用处很大，因为这是一组时间段，然后，记课时的标题，就是从大向小向细节记