人类历史类纪录片如何实现情景再现

1. 历史纪录片应该如何还原历史

“非虚构性”和“真实客观”是纪录片的基本要求，历史题材纪录片也不例外。但由于内容的历史性，这类纪录片很难找到完全纪实，而又丰富的资料，来支撑起整部影片的架构，为了在保证内容真实性的前提下填补叙事完整度，提高影片可看性，历史纪录片不得不运用多种特殊表现手法来丰富画面。

选用历史文献资料

历史文献资料是指在历史事件发生或历史人物活动的现场拍摄并保存下来的历史影像资料和历史文字资料，是历史题材纪录片的生命本源和主要载体。展示历史文献资料对营造历史氛围、叙述历史过程、表达历史细节都起到了至关重要的作用，有利于增强影片史实性与文献价值。

（图片来源：纪录片《冲天》）

2. 如何看待纪录片中情景再现的运用

如何看待纪录片中情景再现的运用

我觉得就是增强纪录片的视觉效果，增强视觉感染力，可以让观众更加深刻的了解历史,仿佛身临其境

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3. 请举例说明纪录片中非现实时空（如情景再现、三维动画、意向性镜头等）的建构及意义

我只能说这题目有点变态。。。我弄了半天都没看懂，课程里也没有啊。。。怎么结合课程里的内容...

4. 如何让纪录片介入历史

近年来，有些历史纪录片迫于收视压力，热衷于掘坟盗墓，故弄玄虚，缺乏历史资料支撑，将历史纪录片拍成了三流电视剧，同时也不乏在历史言说与大众接受之间找到微妙平衡的优秀之作，为历史纪录片拓展了一片生机盎然的新空间

中华五千年产生了诸多丰富与曲折的故事，从个体命运到民族兴亡，从人生悲欢到王朝更替，充满了戏剧性和传奇。最近播出的5部、26集纪录片《历史的拐点》，与关注一朝一代、一人一事的选材方式不同，它从中国历史提取5个节点，并以戏剧化方式再现出来，呈现出一种新颖的创作理念与美学形态，从而引发一些思考：纪录片如何介入历史？
纪录片介入历史的方式大致可以分为三种：其一，复原历史，尽力按照历史的本来面目还原历史，不随性发挥，也不任意评判；其二，表达历史，以历史人物和故事为载体，诠释人性，表达情感，演绎传奇；其三，反思历史，以今日视点重新观照历史、评判历史，以历史启迪当代。
《历史的拐点》以情景再现的方式诠释中国历史的5个拐点：商鞅变法、汉匈之战、澶渊之盟、下西洋和甲午战争，正是一部反思历史纪录片。影片深入历史的节点即孕育性的时刻，企图揭示中国历史变化的内在动因。如导演所说，拍摄此片的目的在于“为了更有力地把握我们民族的方向、世界的未来，希望启发观众从历史的玄机中找到生存的智慧。”这部纪录片不仅希望成为一部精品，更期望启迪人生、启示当代。人们或许对这5个节点的选择有不同理解，但无法否认此片的思辨特性。编导在阐述中说：“叙事上以独特的视角切入，同时加入引人深思的议论。回避流水账似的历史记录，而是在夹叙夹议中，升华具有思辨性的观点。”
作为大众传媒产品的纪录片不能无视观众期待戏剧故事与影像奇观的愿望。情景再现因此成为纪录片尤其是历史纪录片的重要表现方法。《历史的拐点》正是一部全本情景再现的纪录片，主要场景都由演员出演，时间愈早便愈以表演为主。《甲午战争》尚有确切的历史遗迹、档案和照片，前4集几乎就是再现加采访。尽管历史纪录片可以像电视剧一样讲故事，但最重要的是真实，即便放大戏剧性瞬间，所采用的材料也必须有文献依据，不可随意虚构。这是纪录片与电视剧的根本区别，也是纪录片不可替代的价值之所在，它不能为娱乐观众而歪曲历史。《历史的拐点》建立于历史文献基础上，史书记载、专家讲解、遗址以及流传至今的民俗为其历史性进行背书。其中，纪实段落为纪录片增添了生活质感。《商鞅变法》讲到山西高平一带民间小吃“煮白起”，当年这些大屠杀幸存者的后裔将豆腐视作白起肉放在水中滚煮，将蒜泥生姜捣烂视作白起脑浆，以此诅咒秦国将军白起的屠杀暴行。《下西洋》里泉州人称为蚵壳厝的房子，正是郑和下西洋的产物——这些海蛎壳是船队当年从非洲回国时捡来压空舱的。这些纪实场景不仅激活了历史，也连接了历史与现实。

5. 关于纪录片的情景再现，求高人指点...

有情景再现的应该算是专题片。。

6. 纪录片除了采访、情景再现、寻访过程，还有什么创新的表现方式

基本也差不多了，回顾历史，解析历史，还有就是跟踪实拍

7. 为什么"扮演和情景再现"可以出现在纪录片中

纪录片本就是为了让观众更好的理解，情景再现有助于此。

8. 历史文化纪录片大量运用情景再现 怎么看

可以让观众更加深刻的了解历史，仿佛身临其境

9. 请结合课程所学内容,谈一谈纪录片中非现实时空（如情景再现、三维动画、意向性镜头等）的建构及意义。

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10. 纪录片中摆拍和情景再现的区别

纪录片中拍摄某些场景难度很大或不安全，这时会先事先准备好一些道具，辅助影片的拍摄。
情景再现则重现那些已经发生的场景！