CIE历史哪个IB历史

① 三大主流国际课程 A-level，IB，AP有什么不同

一、IB 课程

1.IB 现状：由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。

2.课程设置：

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

3.课程难度：

虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。

4.评估方式：

学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External
Assessment)两种。学完两年的高中课程，最后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。

这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

5.大学申请认可度：

UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析(附图1);剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析(附图2)，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

6.FAQ常见问题：

Q1.IB学校中国地区有多少?

答：截止2013年8月16日，中国地区授权IB学校有75所。其中PYP学校有29所，MYP学校有22所，DP学校有63所。

Q2.不去IB学校学习，可以自己自学，自己报名考试吗?

答：不可以。IBO管理严格，每所学校有代码，每个学生也有代码。不能自己报名考试，必须在IB授权学校学习并考试。

Q 3.哪些孩子适合读IB课程?哪个阶段读IB课程好?

答：IB适合优秀并善于管理利用时间的学生;适合学生英语能力较高的学生。

想读IB课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考[微博]毕业之后开始读IB课程。

Q 4.大考考得不好，可以重考吗?

答：可以的。IB有Retake考生。

二、A-LEVEL课程

1.A-level课程现状：

A-level课程是英国本土高中课程，但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。

提到A-Level不得不提英国教育[微博]体系：KS1-3，GCSE，ALEVEL.
中国地区的英系学校有13年制的，如哈罗国际学校;也有4年制英系高中课程，如北师大[微博]剑桥中心;更多的是3年制英系高中课程，如人大[微博]附中中英办学项目。

A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而 IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。

2.课程设置：
A-LEVEL和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般学则3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考[微博]”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

3.课程难度：A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。

4.评估方式：A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,最后也会根据百分比折算成A*，A,B等。

5.大学申请认可度：作为目前最为国际化的一种课程体系，A-level成绩被全球认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到名校Offer。
三、AP课程

1.AP课程现状：

2012年5月全球18，000所学校的两百万名高中生参加AP考试。AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。

严格意义上来说，IB,A-Level, IGCSE学术课程;AP，跟SAT，托福[微博]一样是标准化考试课程。但是

2.课程设置：AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。

3.课程难度：这IB,A-LEVEL,AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

4.评估方式：每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。

5.大学申请认可度：AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。
IB,A-Level,AP课程分析

总的来说，就目前的趋势而言，现在越来越火的是IB课程，虽然有很多IB学生反映，学习IB课程在上大学后能够很好的适应大学生活，但是最好的不一定是最合适的。每个人的情况不同，也有不少学生上IB后又转去A-LEVEL的，原因是课程太难，无法适应。就这三种课程而言，除了AP课程只适合于美国外，IB和A-LEVEL成绩全球多数国家都承认。现在名校的竞争越来越激烈，学习成绩不是申请大学的唯一筹码，学生其余各方面的能力成为申请大学的必要条件。所以，根据自己的能力和情况去选择不同的国际课程，只要你在自己的选择上努力了，你就是优秀的。但是所有这些课程都只是科目课程，除非在学习过程中学习了英语为母语的英语课程，申请大学时一般还要有相应的语言成绩，如托福，雅思，SAT1等。

② CIE课程和IB课程有什么不同

1、二者概念不同：

CIE全称为 Cambridge International Examinations（剑桥国际考试委员会）, 作为英国四个考试局之一，其课程体系A-Level（General Certificate of Ecation Advanced Level 普通中等教育证书考试高级水平课程）是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。

IB(International Baccalaureate)全称为国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程)，是由国际文凭组织开发的国际课程。

2、入读时间不同：CIE剑桥为5-19岁学生提供剑桥课程，IB入读时间3-16岁学生。

3、考核方式不同：

剑桥国际高中考试通常考核2-3个科目。考试时间从45分钟到3个小时不等。IGCSE考试通常有8个分值：A到G；AS和A Level考试有5个分值：A到E。学生的成绩可以和国际水平做对比。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有学生必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。

(2)CIE历史哪个IB历史扩展阅读：

剑桥为5-19岁学生提供剑桥课程：

1、剑桥国际小学课程通常面向5-11岁学生，主要培养学生的英语、数学和科学技能以及理解力；

2、剑桥国际初中课程通常面向11-14岁学生，课程架构灵活，可根据个人需求选择课程设置，为剑桥国际IGCSE高中基础学历课程的学习提供良好基础；

3、剑桥国际IGCSE高中基础学历课程面向14-16岁学生，相当于新西兰11年级的课程。课程由70门科目任意组合，其中包括30多种语言课程，完成课程后可获得国际资格证书；

4、剑桥国际A Level高中高级学历课程主要面向16-19岁学生，分AS和A2两年的课程，AS 一般在12年级入读，A2在13年级学习。可从55门科目中任意选择科目组合。

③ 留学英国读A-level和IB有什么区别

英国的多元文化，优美的环境和高质量的教育，吸引着越来越多的同学来英国留学。很多同学都会遇到A-Level和IB课程，这两种课程有哪些区别呢。

什么是A level?

A level是英格兰、威尔士和北爱尔兰16岁-19岁的学生在sixth form (year 12和year 13) 需要学习的两年课程。苏格兰有个别学校选择参加A level考试，其他大多数学校使用苏格兰独特的考试系统。

A level课程的第一年被称为AS level 或者lower sixth， 学生一般选修四门课程;第二年被称作A2 level或者upper sixth，学生只需要完成三门课程，但学习程度需要更加深入。A level成绩被英国各大高校认可，也被香港、新加坡、英联邦和前英联邦国家的大学广泛认可。

什么是IB DP?

IB DP的全称是Theinternational Baccalaureate (IB) Diploma Programme (DP)， 是国际文凭组织IBO(InternationalBaccalaureate Organisation)为16-19岁学生开设的国际预科文凭课程。IB DP的形成不以某个国家的教育系统为基础，是很国际化的大学预科课程。该文凭可用于英国、美国、加拿大等等国家的大学申请。

从考试内容上区别：

1.A level考试由不同的考试委员会提供，主要的有Assessment and Qualifications Alliance (AQA)，Oxford，Cambridge and RSA Examinations (OCR)，Edexcel (Edexcel Pearson - London Examinations)，WelshJoint Ecation Committee (WJEC)，Council for the Curriculum， Examinations &Assessment (CCEA)，Cambridge International Examinations (CIE)。

学生无论选择其中哪一个委员会的试题进行考试，成绩均被英国高校认可。最终成绩通常由笔试和作业成绩决定，以A*， A， B， C， D and E的形式给出。

2.IB 课程的成绩由第二年的笔试和平时的作业成绩决定。45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。

从科目设置和选择区别：

1.A level的课程一共有两年。学生在第一年通常需要选择至少四门课程，并在year 12的学年末进行测试。第二年学生通常选择其中成绩较好的三门课程进行更深入的学习，并在year 13学年末参加考试。

每个学校提供的A level课程各不相同，但通常包括英语、数学、高等数学、历史、经济、地理、心理学、哲学、生物、物理、化学、法语、西班牙语、音乐等等。

大学的申请至少需要第二年三门课程的考试成绩。少数有余力的学生会增加一至两门课程。第二年的成绩会被作为大学申请的主要参考。学生在A level阶段学习的科目结构会影响大学能够申请的专业和以后的职业道路，学生需要仔细搭配不同科目。

2.IB课程设有六个基础学科领域，包括科学科目和人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。学生需要在英语、外语(包括法语、西班牙语、德语、拉丁语和希腊语)、数学、文科(包括经济、地理、历史、哲学、心理学)和理科(包括生物、化学和物理)中选择三门高级课程，并在音乐、外语、文科和理科中选择三门普通课程，同时还要修读Theory of Knowledge。

④ 什么是IB\A-level\SAT\IGCSE国际课程

IB:国际文凭（International Baccalaureate）学生在IB体系中修读相同的教材，学生毕业时参加全球统一考试，试卷的命题及批阅均由IB总部直接统筹规划，全世界的IB学生学术水平因此得以统一，毕业文凭亦被公认为全球最高水平。
A-level：是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，因此，A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的 “金牌”标准。
SAT：Scholastic Aptitude Test，是美国高中生的所谓“高考”。由美国大学委员会（College Board）主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。
IGCSE ：是International General Certificate of Secondary Ecation，是目前国外14岁至16岁全世界最多人读的体系，是CIE(Cambrige International examination)剑桥全球测试的一部分。其证书在大部地区（只要是说英文的）都会得到承认。其广泛性是由于剑桥的名声，以及GCSE（即英国的IGCSE）的成功而来的。每年全球有几千万的莘莘学子在读IGCSE。 目前中国鲜有人知道IGCSE，大部分人知道的是SAT，因为SAT是进美国大学必不可少的。但是想进英系大学，如剑桥，牛津大学的人应关心一下。

⑤ 爱彼的爱彼历史

1875年，两位年轻才俊的制表大师Jules-Louis Audemars和Edward-Auguste Piguet决心在瑞士钟表胜地汝山谷携手发展高级钟表事业，正式创办爱彼钟表厂，并于1881年12月17日在Le Brassus成立“Audemars，Piguet & Cie公司。
两位创始人在汝山谷受训成为专业打磨师，并致力研发制作钟表最精巧的部分。钟表厂成立之初，高瞻远瞩的始创人已决定不再作钟表厂的零件供货商，率先研制完整钟表作品，并于1882年制作出首枚配备万年历装置的怀表。凭借卓越的创业精神，他们开始着重研发复杂表款，并进行了一系列策略性的市场推广，令爱彼成为当今世界上拥有最多复杂表款发明纪录的品牌。
1889年，第十届巴黎环球钟表展览上，爱彼的参展作品Grande Complication大复杂功能怀表，搭载三问、双针定时器及恒久日历功能，以精密的设计，引起钟表界的极大回响。这次的成功，令爱彼声名大噪，迅速在表坛建立领导地位。除原有在伦敦及巴黎的代理商外，新的代理商亦在柏林、纽约及布宜诺斯艾利斯等地成立。
随着业务的扩展，1907年，“Audemars，Piguet & Cie”公司在原有大厦旁购置新物业，百年来，爱彼制造中心亦从未迁离原址，每件作品均出自现代钟表制造的发源地——汝山谷（Vallee deJoux）的制表工厂，并刻有制表师的名字和个别编号，弥足珍贵。
1917年，Jules-Louis Audemars退休并由其儿子Paul-Louis Audemars继任董事会主席及技术经理。1919年，Paul-Edward Piguet亦继承父业，掌管了公司的商业部门，1962年，他的两位女儿亦开始在公司工作。之后Jacques-Louis Audemars成为董事会主席直至1992年。爱彼仍由家族传人掌管，董事会主席由Jacques-Louis的女儿Jasmine Audemars出任。
已有130多年历史的爱彼，在创始人Audemar和Piguet的家族第四代的领导下，取得了骄人的成就。精湛的制表技术和华贵典雅的设计，令爱彼深受钟表收藏家推崇，成为世界三大名表之一。如今，爱彼制表工厂分布于瑞士Le Brassus，Le Locle及日内瓦，制表工匠总数达430人。

⑥ ib和igcse哪个好呢

IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-level、VCE等课程并称全球四大高中课程体系。
IGCSE 是International General Certificate of Secondary Ecation，是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一，是CIE（Cambridge International examination）, 剑桥全球测试的一部分。其证书，只要是说英文的国家地区均会得到承认， 该考试相当于我们理解的“SSAT”，唯一不同的是：若同学想申请英国名校剑桥，牛津大学等相近英系大学，此考试成绩是申请的重要参考之一。 因中英教育体系的不同，高中的GPA成绩换算，英国无标准，不能准确了解学员的智力和学术能力，所以该考试成绩很有必要。
个人认为IGCSE学完，就能很好地衔接其他课程

⑦ 新西兰的Ncea,IB,CIE分别是怎样的有什么必修，有什么可选

NCEA是新西兰教育部所提供的高中教育证书认证，认可度在新西兰本地绝对没问题，在澳大利亚的认可度也不错。level1必修的是英语、数学和科学，level2必修的是英语，可选的课很多，建议你去nzqa的官网查看详情。

最后说下个人意见，个人觉得IB是比较好的选择，去美国英国澳大利亚都很实用，NCEA的优势在于选课自由，平均成绩会比较出色

欢迎继续追问探讨O(∩_∩)O

⑧ IB都有哪些课程设置啊想了解一下

IB课程被称为专门为各国驻外大使的子弟设置的国际化通用考试。

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程)，IBO是国际文凭组织，被称为“成熟的国际化的素质教育”,总部设在瑞士日内瓦,课程与考试中心在英国卡地夫,在世界上，一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。IB的教育哲学是Ecation for Life(终生的教育),通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估,国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智,教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。

【IB课程介绍】

IB是不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。

因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。学生在IB体系中，修读相同教材,并且于毕业时参加全球统一甄试,试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。全世界的IB学生学术水平因此得以统一,毕业文凭亦被公认为全球最高水平。 IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge,这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CSC Hours)。相较于四科主修的A水准课程,IB课程要求学生从六组不同领域的课程中分别选择一科,加上核心科目,须修的科目可达九科。

【课程设置】

几个方向:第一语言、第二语言、实验科学、艺术与选修、数学、人与社会。

具体体现为:理论课、创新思维活动和行为、社区服务、拓展论文。

【评分标准】

IB有自己的评分系统,45为最高分,拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41),申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分,判分标准严谨不够,在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下,英国政府正着手改革A-LEVEL提供,其改革的参照体系便是IB。

IBDP课程针对的是11、12年级的学生,分为六大学科组(母语与世界文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修)+三大核心课程(认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity,Activity and Service)。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程,从1-6组中选出第6门课程来学习。

课程总时长为两年,包括240课时的三门或四门高级别课程(High Level),150课时的三门或两门标准级别课程(Standard Level)。不过HL未必一定比SL难,若是语言和数学之类强调基础的,则HL更有深度,若是人文社科艺术类,则HL指所涉更广。

另外,学生的选课还得视学校开课情况而定,这取决于学校的师资、修读IB的学生人数、教学实施等因素。

【IBDP的9大课程】

第一组:语言A,分为文学、语言与文学两门课程。简单来说,就是学生的母语或者是在学术层面最强势的第一语言。IB对母语学习的强调是其有别于其他国际课程的一大特色,这也是IB致力于做好本土化的具体体现。基于体制内教育的语文基础和文学造诣,大部分中国学生会很自然地选择中文文学A。IB中文的独特之处就在于它强调整本书的阅读和学习,以及训练学生对母语文学敏锐的感受力和鉴赏力,同时兼具写作和口头表达能力的培养。

第二组:语言B。即第二语言,中国学生一般会选择英语B。在中国,由于很多学校不开设第六组艺术选修课程,也有不少学生会再学一门二外,如西班牙语、日语、法语等。 第三组:个人与社会学。包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。 第四组:实验科学。包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。(值得一提的是,第三、第四模块中有一门比较特殊的跨学科的课程,environmental systems and societies,是提供给从体制内转过来的文科生的,是一门跨学科的课程)。 第五组:数学。数学为必修课,强调培养学生的逻辑思维。包括:普通数学、高等数学、数学研究等不同难度的课程,供具有不同需要的学生选择。 第六组:艺术。包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。它告诉学生,艺术是需要被慎重对待的,是我们感受美、表达美的重要途径。【IBDP的考核方式】

IB采用7分制,六门学科满分42分,加上拓展论文与知识论文的3分,满分为45分。考试成绩在24分以上并符合其他要求的学生可以获得IB文凭证书,否则只能获得单科文凭证书。

⑨ 世界历史著名人物

980 -1037 I.西拿 阿拉伯
？ -1051 毕升 中国
1021-1086 王安石 中国
1028-1087 威廉一世 英国
1031-1095 沈括 中国
1037-1101 苏轼 中国
？ -1121 方腊 中国
1084-1151 李清照 中国
1103-1142 岳飞 中国
1125-1210 陆游 中国
1130-1200 朱熹 中国
1215-1294 忽必烈 中国
1235-1303 卜尼法八世 罗马教皇国
1236-1283 文天祥 中国
1245- ？ 黄道婆 中国
1254-1324 M.波罗 意大利
1265-1321 但丁 意大利
1269-1354 黄公望 中国
1313-1375 薄伽丘 意大利
1328-1398 朱元璋 中国
1369-1415 胡斯 捷克
1371-1433 郑和 中国
1394-1460 恩里克王子 葡萄牙
1405-1468 斯坎德培 阿尔巴尼亚
1420-1506 雪舟 日本
1427-1509 沈周 中国
1450-1500 迪亚士 葡萄牙
1451-1506 哥伦布 意大利
1452-1519 D.芬奇 意大利
1460-1524 D.伽马 葡萄牙
1470-1523 唐寅 中国
1470-1559 文征明 中国
1471-1528 丢勒 德国
1472-1528 王守仁 中国
1475-1564 米开朗琪罗 意大利
1480-1521 麦哲伦 葡萄牙
？ -1552 仇英 中国
1490-1525 闵采尔 德国
1490-1576 提香 意大利
1518-1593 李时珍 中国
1521-1593 徐渭 中国
1527-1602 李贽 中国
1528-1587 戚继光 中国
1533-1603 伊丽莎白一世 英国
1545-1598 李舜臣 朝鲜
1547-1616 塞万提斯 西班牙
1550-1597 巴伦支 荷兰
1559-1626 努尔哈赤 中国
1561-1626 F.培根 英国
1561-1642 朴仁老 朝鲜
1562-1633 徐光启 中国
1516-1616 莎士比亚 英国
1550-1616 汤显祖 中国
1562-1635 维加 西班牙
1564-1642 伽利略 意大利
1571-1630 开普勒 德国
1577-1640 鲁本斯 荷兰（佛兰德斯）
1583-1645 格劳秀斯 荷兰
1588-1679 霍布斯 英国
1592-1670 夸美纽斯（考门斯基） 捷克
1596-1650 笛卡尔 法国
1598-1652 陈洪绶 中国
1599-1658 克伦威尔 英国
1599-1660 委拉斯开兹 西班牙
1518-1593 李时珍 中国
1521-1593 徐渭 中国
1527-1602 李贽 中国
1528-1587 戚继光 中国
1533-1603 伊丽莎白一世 英国
1545-1598 李舜臣 朝鲜
1547-1616 塞万提斯 西班牙
1550-1597 巴伦支 荷兰
1559-1626 努尔哈赤 中国
1561-1626 F.培根 英国
1561-1642 朴仁老 朝鲜
1562-1633 徐光启 中国
1516-1616 莎士比亚 英国
1550-1616 汤显祖 中国
1562-1635 维加 西班牙
1564-1642 伽利略 意大利
1571-1630 开普勒 德国
1577-1640 鲁本斯 荷兰（佛兰德斯）
1583-1645 格劳秀斯 荷兰
1588-1679 霍布斯 英国
1592-1670 夸美纽斯（考门斯基） 捷克
1596-1650 笛卡尔 法国
1598-1652 陈洪绶 中国
1599-1658 克伦威尔 英国
1599-1660 委拉斯开兹 西班牙
1707-1778 林奈 瑞典
1707-1783 欧勒 瑞士
1710-1782 歌德 德国
1711-1765 罗蒙诺索夫 俄国
1712-1778 卢梭 法国
1713-1784 狄德罗 法国
1723-1777 戴震 中国
1723-1790 A.斯密 英国
1724-1804 康德 德国
1728-1809 博尔顿 英国
1729-1781 莱辛 德国
1732-1809 海顿 奥地利
1735-1815 段玉裁 中国
1736-1819 J.瓦特 英国
1743-1793 马拉 法国
1743-1794 拉瓦锡 法国
1743-1805 邓石如 中国
1744-1829 拉马克 法国
1744-1832 王念孙 中国
1746-1828 戈雅 西班牙
1749-1832 歌德 德国
1754-1793 路易十六 法国
1756-1791 莫扎特 奥地利
1758-1794 罗伯斯比尔 法国
1759-1805 席勒 德国
1760-1825 圣西门 法国
1766-1844 道尔顿 英国
1769-1821 拿破仑.B 法国
1769-1852 威灵顿 英国
1769-1859 A.洪堡 德国
1770-1827 贝多芬 德国
1770-1831 黑格尔 德国
1771-1858 R.欧文 英国
1772-1823 李嘉图 英国
1772-1837 傅立叶 法国
1777-1855 C.F.高斯 德国
1778-1850 圣马丁 阿根廷
1782-1840 帕格尼尼 意大利
1783-1830 玻利瓦尔 委内瑞拉
1785-1850 林则徐 中国
1788-1824 拜伦 英国
1789-1846 李斯特 德国
1791-1867 法拉第 英国
1792-1822 雪莱 英国
1794-1858 佩理 美国
1797-1828 舒伯特 奥地利
1797-1856 海涅 德国
1797-1875 赖尔 英国
1798-1855 密茨凯维支 波兰
1798-1863 德拉克洛瓦 法国
1799-1837 普希金 俄国
1799-1850 巴尔扎克 法国
1802-1885 雨果 法国
1803-1869 柏辽兹 法国
1804-1857 格林卡 俄国
1804-1872 费尔巴哈 德国
1806-1872 胡亚雷斯 墨西哥
1807-1882 加里波第 意大利
1808-1879 杜米埃 法国
1809-1852 果戈里 俄国
1809-1865 林肯 美国
1809-1882 C.达尔文 英国
1810-1849 肖邦 波兰
1811-1848 别林斯基 俄国
1811-1886 李斯特.F 匈牙利
1811-1888 萨米恩托 阿根廷
1812-1870 狄更斯 英国
1812-1870 赫尔岑 俄国
1813-1883 R.瓦格纳 德国
1813-1901 威尔第 意大利
1814-1864 洪秀全 中国
1814-1875 米勒 法国
1815-1898 俾斯麦 德国
1816-1888 鲍狄埃 法国
1818-1883 屠格涅夫 俄国
1818-1883 马克思 德国
1819-1892 惠特曼 美国
1819-1901 维多利亚女王 英国
1820-1895 恩格斯 德国
1821-1880 福楼拜 法国
1822-1856 维尔特 德国
1822-1884 孟德尔 奥地利
1822-1895 巴斯德 法国
1823-1849 裴多菲 匈牙利
1823-1886 A.奥斯特洛夫斯基 俄国
1824-1884 B.斯梅塔那 捷克
1826-1866 B.黎曼 德国
1828-1888 狄慈根 德国
1828-1889 车尔尼雪夫斯基 俄国
1828-1906 易卜生 挪威
1828-1910 托尔斯泰 俄国
1830-1878 大久保利通 日本
1830-1905 米歇尔 法国
1831-1879 J.C.麦克斯韦 英国
1832-1883 马奈 法国
1834-1907 门捷列夫 俄国
1835-1901 福泽谕吉 日本
1835-1909 利奥波德二世 比利时
1835-1910 M.吐温 美国
1839-1881 穆索尔斯基 俄国
1840-1893 柴可夫斯基 俄国
1840-1902 佐拉 法国
1840-1909 伊藤博文 日本
1840-1913 倍倍尔 德国
1840-1917 罗丹 法国
1840-1928 哈代 英国
1843-1907 E.格里格 挪威
1844-1908 里姆斯基-科萨耶夫 俄国
1844-1927 吴昌硕 中国
1844-1930 列宾 俄国
1847-1931 爱迪生 美国
1848-1916 苏里科夫 俄国
1848-1932 狄盖特 法国
1849-1936 巴甫洛夫 俄国
1850-1921 伐佐夫 保加利亚
1852-1911 范特荷甫 荷兰
1852-1912 明治天皇 日本
1852-1919 E.费雪 德国
1853-1895 马蒂 古巴
1854-1895 全琫准 朝鲜
1855-1935 米丘林 俄国（苏联）
1856-1924 布拉戈耶夫 保加利亚
1856-1950 萧伯纳 爱尔兰
1857-1933 蔡特金 德国
1859-1933 片山潜 日本
1860-1904 契诃夫 俄国
1861-1919 詹天佑 中国
1861-1941 泰戈尔 印度
1863-1938 斯坦尼斯拉夫斯基 俄国（苏联）
1863-1957 齐白石 中国
1865-1898 谭嗣同 中国
1865-1955 黄宾虹 中国
1866-1930 恰佑比 阿尔巴尼亚
1866-1909 库尼亚 巴西
1866-1925 孙中山 中国
1866-1944 R.罗兰 法国
1866-1845 T.H.摩尔根 美国
1867-1934 M.S.居里 法国（原籍 波兰）
1867-1945 珂勒惠支 德国
1868-1936 高尔基 俄国（苏联）
1868-1963 杜波依斯 美国
1869-1936 章炳麟 中国
1869-1948 甘地 印度
1869-1954 M.A.尼克索 丹麦
1870-1924 列宁 俄国
1871-1919 卢森堡 德国
1871-1919 K.李卜克内西 德国
1871-1945 德莱塞 美国
1871-1950 H.曼 德国
1874-1916 黄兴 中国
1875-1946 加里宁 俄国（苏联）
1875-1955 T.曼 德国
1875-1963 沈钧儒 中国
1877-1925 廖仲恺 中国
1877-1926 捷尔仁斯基 俄国
1879-1907 秋瑾 中国
1879-1953 斯大林 俄国
1879-1955 阿尔伯特.爱因斯坦 德国
1880-1961 萨多维亚努 罗马尼亚
1881-1936 鲁迅 中国
1882-1938 李仪祉 中国
1882-1949 吉米特洛夫 保加利亚
1885-1919 斯维尔德洛夫 俄国（苏联）
1885-1960 林伯渠 中国
1886-1944 台尔曼 德国
1888-1939 马卡连柯 俄国（苏联）
1889-1923 林祥谦 中国
1889-1927 李大钊 中国
1889-1971 李四光 中国
1889-1977 卓别林 英国
1890-1939 白求恩 加拿大
1890-1969 胡志明 越南
1893-1930 马雅可夫斯基 俄国
1894-1942 J.R.迪亚斯 西班牙

⑩ A-Level历史到底学什么

以CIE考试局为例，传说中的A-Level历史有6个paper，即国际史，美国史，欧洲史，东南亚史，加勒比史和非洲史。虽然有6个，其实学生只学其中喜欢的2个作为AS 和A-Level就OK了。