剑桥历史系列如何

⑴ 剑桥中华人民共和国史的评价

《剑桥中华人民共和国史》是一部在国际学术界有一定的影响、有相当权威性的著作，在某种程度上代表了西方当代中国史研究的水平和动向。它的畅销也许不是偶然的，其中肯定有不少值得学习和借鉴的地方，比如：该书较充分地搜集和运用了西方现有的研究中国近现代史的成果；在整理和分析史料方面，应用了西方比较新的研究方法，视野比较开阔，研究领域包括思想、政治、经济、外交、军事、教育、文学、农村、城市等多方面；还专门有一章研究1949年后的台湾，明确将其作为中国的一个“省份”；对国际问题的研究，材料丰富，有不少深刻的分析和独到的见解。
但是，由于文化传统的差异，以及对历史事件有亲历者和旁观者的差异，特别是世界观和方法论的差异，该书中有些重要观点和分析评析有着根本的分歧，一些错误的看法是不接受的。费正清的的确确是一个严肃的学者。他对美国的中国学研究作出过重要的贡献。特别是他开拓了研究近现代中国的新领域，倡导用中国的原始文献来研究近现代中国，给美国乃至西方的整个中国学界产生过重大影响。他的研究工作也在一定程度上影响着美国的对华政策。不可否认，费正清所做出的种种努力都是为了要了解并改善中美之间存在的文化冲突。他不遗余力地主张用经济、政治和文化的竞争来取代军事上的敌视和对抗，并希望这两个国家和它们所代表的文化能够共存。在他看来，在影响中美关系的种种因素中，关键是：中美两国所具有的完全不同的文化传统和价值观念。通过由他主编的“剑桥中国史系列”可以了解美国的中国学研究的水平，同时也从另一个侧面进一步认识中国的历史。

⑵ 剑桥中国史那一部适合初学者看,那一部最有价值。

建议你看，《剑桥中华民国史》，我考历史学的研究生，看过这一部，有一定的价值。体现在：
第一、他不是中国人写的，所以对民国这段历史评价是比较公正的，不像一些史书含有很强的政治色彩。这个你也知道，历史是后世王朝对前一朝代进行的总结，褒贬可见一斑。
第二、这段历史里我们比较近，并且研究这个方向的人也是很多的。不像古代史呢样年代久远，很难把握，中国人尚且都不能很正确的还原这段历史，况且是外国人写中国历史呢？
第三、新中国历史我想你也知道，很多问题政治上是不可能允许全面你写的，也是不允许反映的。况且他也很乏味，读起来很不爽。不如近代风云变幻，尤以民国成立以后，有很强的故事性。
作为一个学历史的，话已至此，望君斟酌。

⑶ 剑桥中华民国史 第一部怎么样

新四军事变——《剑桥中华民国史》下册 费正清 Chapt 12 Page 760 在这种环境下，毛号召扩展，这或者是一次大胆的赌博，认为蒋不致投降日本；或者是一项紧急准备，尽可能争取有利地位，以防国共发生分裂。在华中，从1939年最后几个月罗炳辉的第五支队与高邮湖附近韩德勤的江苏军队发生冲突开始，战斗的规模和发展速度不断增长。在随后几个月里，管文蔚的部队全部沿长江左岸运动，并与更北的罗炳辉部保持经常接触。罗也开始得到取道第六支队控制区南下的八路军的一些增援。显然，在苏北和苏中，一场重大的对抗正在激化。 这时江南指挥部的情况很糟。国民党的司令官冷欣和顾祝同严格限制他们的活动，致使毛和刘逐渐放弃了在这一地区建立巩固根据地的打算。在春末夏初之际，陈毅将其第一和第二支队大部转移到江北。9月，第三支队和尾随渡江，到达第四支队的驻地巢湖附近。只剩下叶挺和项英下面的军直属部队仍留在长江南岸，驻皖南泾县。 当军师形势朝着摊牌的方向发展时，国民党和中共的代表于1940年6月开始谈判。争论的是共产党的作战区域和中共领导的军队的核准的规模。建议与苛刻的反建议你来我往，未能达成协议。国民党认为，除晋南仍留作阎锡山的辖区外，允许中共在1938年前的黄河故道以北自由统治是一个让步。作为回报，八路军和新四军所有部队应撤离华中。实质上，国民党是想中共提供中共已占有的地区，以换取它放弃可能将用武力取得的地区。国民党当局发出了一系列截止日期，但没有明确指出违反这些规定会有什么后果。 表面上，中共似乎部分地照搬了。陈毅和江南指挥部的行动可能看上去像是服从，尽管实际上他们是在执行自己上级的命令，而不是国民党的命令。1940年秋冬之际项英继续拖延和推诿的行为至今仍有点令人不解。或许他已有相当理由感到毛对他已失去信任，一旦抵达长江北岸，他将丧失他的指挥权。此外，延安的指示有时候是模棱两可和矛盾的。或许他还想与国民党的司令官达成关于撤离该地区的行军路线和安全措施的可靠协议。 韩德勤一度在苏北驻有大量部队——估计有7万人，远超过新四军的数量——阻挡着第六支队的扩展和八路军的进一步南侵。但到仲夏，他认识到必须反对新四军在苏中集结，否则他就有冒把苏中奉送给共产党人的危险。随后发生了一连串混战，而已1940年10月初在苏中黄桥镇附近的一场决战达到高潮。在4天里，韩德第89军的几支主力部队被歼，其余部队也被击溃。这也给第六支队一个信号，让他们在苏北更积极地活动。后果是韩的一位主要司令官与中共建立合作关系，另一个投靠了汪精卫的南京政府。虽然韩德勤到1943年仍在江苏有立足之地，但其实权已被粉碎。黄桥之战在中国报纸上没有作多少报道：国民党不想公开其惨败，而共产党对这段与其正式接受的统一战线相矛盾的插曲也乐于保持沉默。 完全可以理解的是，在韩德勤失败之后的秋季，国共谈判每况愈下。12月初，蒋本人下令，让所有的新四军部队到12月31日撤出皖南和苏南；到统一期限，全体八路军应撤至黄河以北，一个月后与新四军回合。在叶挺和顾祝同双方代表之间展开一场有关行军路线、安全措施以及——令人难以置信——向新四军提供经费和给养以助转移的讨论。12月25日毛命令项英立即撤离。但直到1941年1月4日，叶和项才真正开始转移。顾祝同的部队几乎立即进行了骚扰并击溃了新四军军部部队。在一次变更部署中，他们向西南方向转移到茂林，在那里被国民党军队包围，在随后的几天内被粉碎。 双方损失都很惨重，中共方面伤亡约9000人，项英两次试图凭自己的力量冲出重围，均未成功，并被叶挺斥为擅离职守。叶挺完全接管了这支必败无疑的队伍的指挥权。项英最后成功脱险，但在两个月后因携带有新四军的黄金储备而被他的一名卫兵杀害。项英知道最后或者是未能，或者是拒绝前往刘少奇领导的江北地区寻找避难，叶挺不幸被捕并在监狱中度过了这场战争余下的岁月；最后他于1946年获释，但一个月后与其他几个高级党员一起在一场飞机失事中丧生。1月17日，蒋介石以违抗命令的罪名宣布解散新四军。延安与重庆的直接联系实际上结束了，而且在许多国民党统治的城市中的中共军事联络处也被封闭。 这就是新四军事变，也被成为皖南事变。显然这是对韩德勤在苏北和苏中败绩的报复行动，它结束了在江南建立巩固共产党根据地的任何现实机会。然而，从战略意义上将，这些损失因在更北边取得了更大的收获而得到补偿——事实上，几个月后，经过整编的新四军开始悄悄地重新派遣一些部队进入这一地区，在这里他们进行游击活动，没有安全的根据地。 与围绕黄桥之战的沉默形成鲜明对比，新四军事变成为一个激烈而持久的论战主题。中共控诉这是比第一次“反共高潮”更为严重的第二次“反共高潮”。他们把自己说成是殉难的爱国者，而把他们的对手描绘成： 欲以所谓中日联合“剿共”，结束抗战局面，以内战代替抗战，以投降代替独立，以分裂代替团结，以黑暗代替光明。。。。。。。道路相告，动魄惊心，时局危机，诚未有如今日之甚者也。 当然，国民党的回答是，挑衅已有多次并且是严重的，而违反军纪的行为不能宽恕，但他们不愿公布自己败于中共之手的细节，这便使全貌含糊不清。中共智胜了这场宣传站，并赢得了可资用的政治资本“如果被看做民族英雄具有政治价值，那么做个民族殉难者则价值更大。在整个中日战争中，没有一件事比新四军军部在忠实执行命令是被消灭更能提高共产党对国民党的威望了。 许多关心这次事件的中国人和其他观察家确实感到“震惊”，担心内战重开。虽然内战并未接踵而至，但是以新四军事变为最高点的各次事件，只是极少例外，以被看做第二次统一战线破裂的标志。这种观点有两个错误。首先中共把统一战线视为一种战略，可以灵活运用于从中央政府到最小村落的中国各种政治、军事和社会力量。与蒋介石和国民党政权的关系从整体上说是重要的，但决不是统一战线的全部。然而即使对蒋和国民政府，惯常的解释也是错误的。整个战争期间，统一战线的主要目标是阻止国民党与日本人讲和。因此，当中共军队和中央政府军队之间发生想黄桥和茂林那样的大规模冲突而不能导致与日沟壑及全面重开内战时，这不是统一战线的终结，而是它的根本证明。如果蒋介石能多少容忍如此大规模的磨擦，那么他对将来与日本人和解的担心就能大为减轻。

⑷ 如何评价剑桥中国史

优点
1.对于许多问题，他会罗列不同学者的不同观点，而且会把支持和反对这些观点的人和看法摆出来，这点就很好。例如牛李党争这个问题，他会提几种观点，比如说岑仲勉先生的李德裕无党论，比如说牛李党争实际上代表了元和以来对藩镇用兵的政见之争，再比如说陈寅恪先生的牛李党争代表了传统士族和科举新进的矛盾的看法，他会针对每个论点提出新的研究成果支持或反对这些观点。
2.他会引用很多日本学者和台湾学者的论文。
3.对许多历史人物的评价和传统的儒家看法不一致，如李林甫等。这种不一致的看法也是建立在一些人的研究成果之上的。（个人感觉很多是受了黄永年先生的影响？）

这套书本来就是教科书，我认为属于优秀的教科书，因为他涵盖的面很广，而且不会把一些问题的解释限制死，让人会有一种继续阅读其他文献的欲望。

缺点：外国人写的，他们对中国的东西不大理解，经常会犯一些很低级的常识性错误，比如写宇文化及是北周皇族之类的。不过瑕不掩瑜吧，错的都是一些无关大局的细节。还有我觉得在阐释制度这方面不够系统，必须看其他教科书。

⑸ 英国剑桥大学注重学生的什么还有，剑桥大学有没有历史系请告诉我。谢谢！

英国剑桥大学设立建筑和艺术史系；古希腊和罗马语言文学系；神学系；英回语系 ；现答代和中古语言学系；音乐系；东方系；经济系；教育系 ；历史系 ；法律系；哲学系；社会和政治科学系；地球科学地理系；工程系；数学系；物理化学系；物理化学系；考古和人类学系；医药医学系；计算机部；科学技术哲学史系；土地经济系；管理系；生物系。

⑹ 剑桥大学艺术史专业怎么考

我哥哥今年暑假被剑桥大学录取了
考的是化学系列
都需要一等学位~
先去考英语GRE

⑺ 为什么《剑桥中国史》系列没有魏晋南北朝史和两宋史

根据剑桥大学出版社网站，《剑桥中国史》系列中：
第2卷 《剑桥中国魏晋南北朝史》尚未专出版
第5卷 《剑桥中国五代宋朝史上》英文版已经出版，中文版尚未出版
第6卷 《剑桥中国辽西夏金元史》中文版已经有了

原书计划出版卷目如下：
第1卷 《剑桥中国秦汉史》
第2卷 《剑桥中国魏晋南北朝史》尚未出版
第3卷 《剑桥中国隋唐史上》
第4卷 《剑桥中国隋唐史下》尚未出版
第5卷 《剑桥中国五代宋朝史上》英文版已经出版，中文版尚未出版
《剑桥中国五代宋朝史下》未出版
第6卷 《剑桥中国辽西夏金元史》
第7卷 《剑桥中国明代史（上）》
第8卷 《剑桥中国明代史（下）》
第9卷 《剑桥中国清代前中期史（上）》
新增 《剑桥中国清代前中期史（下）》目前已进入出版准备阶段
第10卷《属剑桥中国晚清史（上）》
第11卷《剑桥中国晚清史（下）》
第12卷《剑桥中华民国史（上）》
第13卷《剑桥中华民国史（下）》
第14卷《剑桥中华人民共和国史（1949-65年）》
第15卷《剑桥中华人民共和国史（1966-82年）》

⑻ 学习雅思一遍一遍的做剑桥系列有用吗

雅思总分7.5分，阅读9分高分心得

总的思路

对于准备任何一门外语考试，均可以从两个方面入手：词汇+真题；其中词汇的主要作用是为随后的做题提供扎实的基础，而真题则是钻研考试思路的全部依据。

我在苏州6月20日这次考试中的结果显示出了词汇上准备的不足，各分项分数如下：阅读9分，听力7.5分，写作6.5分，口语6分，在写作和口语上尤其突出。

词汇

对于愿意在雅思考试上追求高分，或者意在通过本次考试进一步提升自己英语水平的同学，扎实地记忆雅思词汇至关重要。

我们在背诵词汇时，往往感到枯燥无聊，很快就会怀疑背单词的到底有什么意义，于是乎就半途而废(难怪很多单词书的第一个单词是abandon)。现在看来，我的教训是要懂得坚持的可贵：当你坚持背到一本书三分之一的时候，其实大部分人都已经放弃了；而一旦你将整本词汇书掌握完毕后，7.5分以上的目标绝不会显得遥不可及。先说说词汇对各个分项的意义所在：

1.听力：

在第二和第三部分的填空题中，相当一部分的空需要填写的是雅思词汇，不去背诵单词书而仅仅凭之前的积累是不够的。6月20日雅思考试中：part 3考的香料的历史作用，其中说香料的功效之一是治愈关节炎(arthritis)，我抓住了发音，甚至知道是“关节炎”这个意思，由于词汇拼写记忆不牢，颇为抓狂。

2.写作：

有一项关于词汇丰富量的评分项(lexical resources)，雅思范文中基本上生词都是雅思词汇书中所包含的，因而如果对这些词汇不熟悉的话，枉谈熟练的使用。在了解词汇基本含义的基础上，通过阅读范文掌握在特定语境下的运用。

3.口语：

上同样和写作相同的道理，能够在和考官的交流中运用相对生僻而准确的词汇来表达准确的意思。比如说good一意在不同的语境下可以用competent, charming, harmonious, well-regulated等。

4.阅读：

阅读相对来讲受到词汇的影响较小，不理解的词汇有时不会影响对整体段落大意的理解，或者不一定被考到。但是如果一句话中出现某个高端的词汇描述了作者的态度，或者某个事物的性质，如果你不了解的话很可能就无法掌握作者的观点，在随后的判断题中就只能瞎蒙了。

真题

真题的作用就是将雅思考试的出题思路深刻的领悟，在掌握思路的情况下，没有任何必要看所谓的机经。所以做一遍真题肯定无法达到以上目的，最多只能够知道雅思考试的题型是什么样的。建议大家买两份真题(剑三到剑七)，用途如下：

剑三剑四：了解雅思题型特点，找回做英语题的感觉；具体来将就是第一遍做完所有试卷要把所有的题型熟悉，总结常错的地方，并有初步的思路如何应对它；第二遍再做的时候就是验证自己的应对思路，有不合适的地方重新改变思路，并在下一阶段再次验证和反思。

剑五剑六：剑五剑六的特点是题型更符合近年来的考试趋势，同时在难度上要比剑三剑四上一个层次；两本书的作用就在于形成自己的解题思路，这个阶段要给自己定下目标，我要在某个阶段结束前正确率达到什么水平，因而每次做完题目都要去反思，改正并在下一次做题时区参考上次犯的错误。

剑七：据说是最像现在考试的试卷，用于考前两周的模拟试题；可以结合原来总结的错误类型和思路来做，注意把握时间。

分项建议

阅读：

将每次做完一篇文章后当时不懂的句子划出来，在结束做题后仔细分析句式结构；通过积累一段时间后基本上能够做到凌波微步，不用因为看不懂某一句话停下来回读了；

听力：

1.快速预读的机制很关键，主要原则是在最短的时间内掌握最多有用的信息：

a.选择题，先掌握题干的动宾结构，随后去对比和比较各个选择支中相同和不同的成份，在听的过程中要注意把握说话者的观点；

b.填空题，把握前面和后面的动词和名词，一旦听到与之对应的同意转换，立刻将答案写上。

2.按照题目所给数字顺序做题：形成良好的做题节奏，根据节奏做完一题后一段时间没有听到下一题，将其果断放弃。

写作：

1.推荐顾家北的《雅思写作思路剖析》，将写作思路看完后，在随后的每个专题动手写一篇，其余的看一看积累素材和结构；

2.养成自己惯用的写作思路和句子，便于节省时间。本人在议论文常用开篇如下：The new era has witnessed the rise of …, there is no denying towards its significance of …, while it raises much concern as…. This essay aims to give an overview of the debatable issue by throwing light on both sides and offer some responsible solutions。

3.考前注意将大作文和小作文一起写，防止花时间太多在小作文上导致随后未完成任务。我在那场考试就是小作文过于精雕细琢，导致写大作文只有三十四分钟。

口语：

最大的教训是准备口语应该先准备回答问题的基本思路，而不是先准备回答问题的内容；例如：回答“How do you like transportations in your city?”，我们应该有逻辑结构的展开“To the best of my knowledge, the transportation is by no means….As can be mainly seen in the fact that…It also deserves mention that…”在掌握框架之后，再去向里面填充回答问题的具体内容。

⑼ 如何评价《剑桥中华民国史》

这套书现在看来在学术史上有意义，是美国八十年代中华民国史研究的集大成著作。
但随着民国史资料的日益公布，史观的更新（这方面尤其是大陆方面后来居上，突破革命史观的束缚），民国史研究无论在大陆、港台、欧美等都有新的跟进。《剑桥中华民国史》的内容可以最为了解西方，尤其是美国80年代前后中华民国史研究的入门读物，但如果要深入了解与研究，还需要系统地研读史料与90年代至今（尤其是大陆方面出了不少好的研究）的前沿研究。

⑽ 剑桥中国史和哈佛中国史，哪个系列更好

哈佛大学出版社一直想要做一套简明、清晰、具有全球视野的中国通史，关注中国人的精神世界，尤其是普通人的日常生活。

他们找到了在国际汉学界享有盛名的卜正民先生，他邀请另外三位西方的汉学专家，历经近10年，共同完成了这套代表着世界中国史研究成果和水准的《哈佛中国史》。

中文版的引进、翻译和出版，又经历了10年筹备、5年编辑。