采访历史的问题有哪些问题

A. 向校领导采访关于学校历史发展过程该问什么问题啊

就直接问噻,请他回顾一下学校的历史.

B. 采访有历史的人,需要问些什么问题

疆界、区域、山川、道理、物产、户口、风俗等

C. 个人专访一般要问什么问题

首先是开场白，可以对其接受采访表示感谢。
接下来，根据采访目的确定提问的主要内容及重点话题：

可以是其所经营管理的企业的历史、现状、未来规划等；
也可以是对方的成长历程，重点放在成长过程中的某些特定历史时刻（对其有特殊意义）；
也可以希望对方对某些相关领域发表自己的认识和理解，请他提出一些个人的看法和建议，包括问题和不足；
适当可以加入一些小花絮，比如令对方感兴趣的一些私人小问题或无伤大雅的小玩笑，活跃现场气氛，调动受访者情绪。

结束采访时，意思表示必须清楚、明确，并对受访对象表示感谢。

注意要点：采访前，必须与受访对象良好沟通，建立互信；采访时言谈举止必须大方、得体，提问必须清晰、明确；学会根据受访对象的具体情况，随时改变提问策略，以确保采访的顺利进行；始终保持良好心态，千万不能“自乱阵脚”。

D. 有哪些 采访问题都有哪些问题

这些年你是怎么过来的？你的弟弟妹妹好好吗？你的爸爸妈妈都是干些什么的？这些年是谁抚养了你们？

E. 历史事件采访稿怎么写

你没说清楚，采访的具体对象是什么，本人刚好是历史专业，做过3年校园记者，一年编辑，但是你提供的信息太简单了，让人无从下手。
这样啊，我理解的意思是你要采访这个事件当时的当事人，从另一个角度去揭开这个事件的真相还是怎么的么？我曾经跟着一个老师做副刊的“读城”，一般我们回顾那种城市有意义的历史事件的时候，前期是要做很多史料考证的工作的。会找很多官方非官方的有关这个事件的史料和书籍，比如当时一些人对这个事件的回忆啊，尤其是亲身经历过这个事件的人的回忆录。再把这些史料录入整合，找出其中读者可能会感兴趣的点，然后分版块。采访部分就是去找这些事件经历人的后人，联系然后就那些容易引起人兴趣的点进行提问，一些有疑问或者争议的部分进行考察确认，再把此部分内容整合进先前的史料中去，好好思量各部分的小标题，那种有噱头的。比如我那个老师有次写一个武派的传人，算是历史人物，标题就是XXX的武功，吹出来的？不过你写的是西安事变，可能要严谨些。
写历史的稿子，史料和书籍是非常重要的，要有凭有据才行，引用的东西也要明确标明出处，采访的内容登稿要征得当事人的同意，否则很可能会有投诉的，可以的话最好分成上下两部分，如果上部引起一定的反响的话，可以会有意外的收获，比如一些你没找到的当事人打电话给你，提供的东西能完善你的稿子。

F. 新闻采访中，记者的提问技巧有哪些

• 关于新闻采访的五个提问技巧：

一、提前准备

记者基本功中有一项便是访前准备。访前准备是采访中很重要的一环，被称为“静态采访”。有人把采访比作“面对面的短兵相接的战斗”，这意指采访是记者与采访对象在思维上的交锋。要想取胜必须知已知彼。这种“战斗”往往在一两小时，甚至几十分钟内结束，而为了这短暂的一瞬，记者往往准备了几天、几星期、几个月，甚至更长。

意大利著名女记者、作家奥丽亚娜·法拉奇谈到对邓小平的采访时说：“那次采访很深入、很详细，用了两天时间，很有意思。对于记者来说，那是一次很成功的采访，不太难。对方合作得很好，应该说是一次很成功的采访。我想提的问题全都提了。”这次被法拉奇认为成功的采访与她访前的充分准备是分不开的。她在访问邓小平以前，看了好几公斤的材料。从她的新闻稿中可以看到她对邓小平、毛泽东、林彪、“四人帮”、中苏、中越、中柬关系都有一定了解。

同样的，美国哥伦比亚广播公司记者迈克·华莱士给自己定的规矩是在进行专访前，至少准备好三十至四十个“扎实”的问题；而在通常情况下，他在纸上会记上一百个问题。

但有些记者采访前根本不做任何准备，不对采访对象进行了解，不对相关信息进行了解，也没拟好问题，出门就向采访单位要材料，然后匆忙上阵，往往不是提的问题没击中要害，就是所提问题有限，找不到话题，采访中出现“冷场”。回来后只好抄材料了事，结果是写出的新闻作品干瘪无味。

二、问题具体

新闻作品生动处的来源之一是细节。就是说记者在采访时要挖出那些细微的闪耀点，积累丰富具体的素材。新闻是用事实说话的，有了具体的东西，才能深入认识事物。没有一个个具体的事实，具体的数据，全是一般性的材料是难以写出好新闻的。因此记者提问要具体，不能漫无边际，也不能大而不当。那种不分场合、时机，动不动举起话筒就问：“你现在感想如何？”的采访提问是不可取的。因为这样的问题太宽泛，对方往往不知从何答起，只能说“我太高兴”“太激动”之类。

我国高校扩招的头一年，湖南日报社的一位记者去某所大学采访，谈到该校为扩招进行的保障工作时，接待的工作人员大谈特谈，但所说的都是些大政策方面的东西，偶然说起新修的一座澡堂，记者马上追问，澡堂有几层？有多少间？可以同时容纳多少人洗澡？每周的开放时间是多少？还有没有其他的新设施？那位负责人很快就将一些数据提供出来。如果当时记者不问具体，对方很可能就一语带过，那么就得不到具体的材料了，而只有概括性的东西。

三、针对性提问

俗话说”一把钥匙开一把锁。”记者采访提问也应根据不同的人提不同的问题。反过来说，就是根据不同的问题选择不同的采访对象，或同一类问题根据不同的人而采取不同的问法。一般规则是问全局性的问题就找负责这方面的领导或工作人员。要问点上的情况就找基层普通干部、群众。要问知识性的事情就找专家学者。

一次，笔者到部队采访，想了解官兵关系方面的一些情况，于是问一名战士：“你认为当前新形势下，该如何处理好干群关系？”结果那位战士立在那儿，嗫嚅半天也没说出什么东西来，后来，我改口问：”你认为要做一名受士兵欢迎的队长，他应具有哪些素质？”这下，战士反应过来了，马上谈了起来，而且讲得还很生动。但如果当时是就这个问题询问部队某位高层领导，那么第一种问法就比较合适了。

四、尊重被提问者

记者的言谈举止、对采访对象的态度不仅深深影响采访效果，而且也将影响到采访对象对记者所代表的媒体的看法。因此，记者在采访时，一定要注意礼貌，尊重对方。现在，人们的素质都有很大提高，注重自我价值，对媒体不再有以前那样的敬畏感和神秘感，也更懂得在媒体中如何充分发表自己的言论。这对记者来说既是有利的，但同时也要求记者更加要重视现代生活中人们交往时遵循的礼节礼貌。特别是被尊重的需要。自以为是、盛气凌人、高高在上的记者往往会让采访对象避而远之。

尊重采访对象，一是尊重对方风俗习惯。记者在采访时应该入乡随俗，以免引起对方不快

其次是注意对方的地位身份，提问得体，不唐突、不鲁莽、不咄咄逼人，不要不合时宜地提问，也不要太让对方难堪。特别对于一些敏感的、涉及他人隐私的话题，突如其来的提问会让对方措手不及，有个性一点的采访对象干脆会拒绝回答。所以更要尊重采访对象，在征求对方意见后，再以对方所能接受的方式提出。

最后，记者在对方回答问题时要仔细倾听，认真记录，不要随意打断，也不要东张西望、心不在焉、打呵欠或玩手上的笔，或是手机响后，不征求对方的同意就旁若无人的接听，这都会引起对方的不满。

五、营造和谐气氛

记者要求在短时间内与采访对象“一见如故”，倾心相谈。这就要记者有一种特殊本领，能够消除陌生，让对方很快熟悉自己，适应自己，达到一种和谐的提问气氛。

G. 采访经历过文化大革命的老前辈问些什么问题比较合适

文革给许多老前辈带来了沉重的打击，你不要问的太深，不要把那段阴云再现，这样会让他们很悲伤。我建议问：
1.文革时有没有经济负担？
2.怎样看待文革？
你还可以问些高兴的事：
1.第一颗人造卫星上天后他们的感受（在文革时升空的“东方红”）
2.第一颗原子弹爆炸成功。
自己的作业自己做，我建议您能自己想一些。

H. 新闻通讯写前的采访该问些什么问题呢

采访具体要求：

1.时间、地址的预约；

2.如有变动，第二方案的制定；

3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集；

5.事前对中大历史（包括康乐园和石牌）要有一定了解；

6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

7.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

8.采访时要与被采访者形成互动；

9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

11.采访后可询问是否可以提供相关资料；

12.赠送一定的礼品表示感谢；

13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。

I. 采访中学任课历史老师的问题

最泛的问题就是:该如何学好历史?做为学生如何提高历史课的听课效率?作为历史老师上课的时候如何引起学生兴趣?==不胜枚举