军事理论包含什么内容

⑴ 中国化的马克思主义军事理论包括哪些

中国化的马克思主义军事理论包括毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想对国防和军队建设的理论贡献。

⑵ 中国的马克思主义军事理论包括哪些

全面认识马克思主义的中国化

1、马克思主义的主要内容包括三个方面：马克内思主义容哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。其中马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。

2、马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中，产生了毛思想、邓理论、“三个代表”重要思想。

3、毛思想是中国化的马克思主义，是与中国革命相结合的产物。它正确的回答了中国的社会性质、革命性质、革命的领导阶级和同盟军、中国革命的道路等一系列问题。

(2)军事理论包含什么内容扩展阅读：

马克思列宁主义军事理论，使军事科学领域实现了根本变革，使无产阶级和一切被压迫人民的革命武装斗争，获得了制胜的科学指导，使社会主义国家的国防建设得以建立在科学的军事理论的基础上。

中国和其他社会主义国家对马列主义军事理论的发展以毛泽东为代表的中国共产党人，在中国革命战争中所创造的适合中国特点的毛泽东军事思想，是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争实践相结合的产物，是马克思列宁主义军事理论创造性的重大发展。

⑶ 在新军事理论中，战争观的新内涵主要包括哪几个方面

毛泽东军事思想的战争观含哪五个方面
恩格斯指出：“无产阶级的解放在军事上同样也将有着自己的表现，并将创造出自己特殊的、新的作战方法。”(《马克思恩格斯全集》第7卷第562页)毛泽东的战略战术思想是在中国革命战争实践中产生和发展起来的，是具有中国特色的无产阶级的作战理论。它有其显著的特点。

一、以人民战争为基础

人民战争的战略战术，是建立在人民战争基础之上的，无论是战略的持久战还是战役战斗的速决战；无论是运动战、阵地战还是游击战；无论是战略防御，还是战略进攻，都离不开人民群众在情报、通信、交通、后勤等方面提供的保障，它不同于其他任何军队所采取的战略战术原则。人民战争的战略战术只有在人民群众大力支持和配合下才能实行，才能发挥出应有的威力。毛泽东正是在人民战争的基础上，以超人的革命胆略和聪明才智，指挥我军夺取了中国革命战争的胜利。实践证明人民战争这个基础，不仅是毛泽东战略战术思想取之不尽的源泉，而且也充分显示出人民战争的战略战术有着强大的生命力。如果离开了人民战争这个基础，我军也就失去了最大的优势，失去了以弱胜强、以劣势装备战胜优势装备敌人的基本前提，也就减少了避敌之长、击敌之短的良好条件。毛泽东指出，我们的战略战术“是人民解放军在和国内外敌人长期作战的锻炼中产生出来，并完全适合我们目前的情况的。蒋介石匪帮和美国帝国主义的在华军事人员，熟知我们的这些军事方法。蒋介石曾多次集训他的将校，将我们的军事书籍和从战争中获得的文件发给他们研究，企图寻找对付的方法。美国军事人员曾向蒋介石建议这样那样的消灭人民解放军的战略战术；并替蒋介石训练军队，接济军事装备。但是所有这些努力，都不能挽救蒋介石匪帮的失败。这是因为我们的战略战术是建立在人民战争这个基础上的。任何反人民的军队都不能利用我们的战略战术。”(《毛泽东选集》第4卷第1248页)。可见，毛泽东的战略战术思想只能为人民战争所拥有，它只有在人民战争基础上，在军队和人民团结一致，指挥员和战斗员团结一致的基础上，才能充分发挥它的威力，成为我军克敌制胜的法宝。

二、以积极防御为核心

积极防御战略思想，是毛泽东科学地吸取了古今中外战争实践和理论中有关积极防御的精华，将马克思主义军事理论中积极防御的思想创造性地运用于中国革命战争的实践，形成了独具特色的战争指导理论。毛泽东的战略战术指导方针和原则，都是在这一核心思想指导下提出来的。他根据中国革命战争在不同的历史时期、不同的阶段、不同的作战对象，提出了相应的作战指导原则。他把战略上的防御同战役战斗上的进攻，把战略防御同战略进攻；把战略上的持久同战役战斗上的速决；把战略内线作战同战役战斗外线作战，辩证的统一起来，制定了一整套积极防御的战略战术指导原则，阐明了中国革命战争的指导规律，发展了马克思主义积极防御的理论。

毛泽东战略战术思想以积极防御为核心，这不仅是战略防御的指导思想，而且也是战略反攻乃至战略进攻的指导思想。它不仅指导着战争的全局，而且也涵盖着战役战斗在内的作战思想。既体现了政治上的有理，也体现了军事上的有利；既体现着作战指导上的灵活性、主动性，也体现作战指导上的进攻性。政治上的有理，决定了我军的战略战术是建立在人民战争基础上的，是保卫人民群众根本利益的正义的革命战争；军事上的有利，揭示了战略上以弱对强的矛盾运动形式和规律，阐明了进攻和防御之间相互对立、相互依存、相互渗透，以及在一定条件下相互转换的辩证关系。作战指导上的灵活性、主动性和进攻性，在于毛泽东实事求是地从战略防御地位出发，在不同的历史阶段，采取不同的战略对策，与我军各个时期作战任务相结合，为我军制定了一系列灵活具体的作战方针，使我军由战略防御向战略反攻和进攻转换和发展。我军历次革命战争实践，充分地证明了这一点。

三、以以劣胜优为前提

正确的战略战术思想，是建立在与之相适应的一定的客观物质条件基础之上的，离开了一定的客观物质条件，就不可能有正确的战略战术思想。以劣势装备战胜优势装备的敌人，这是毛泽东军事思想中的一个很重要的战略思想，它是由中国革命战争的客观实际所决定的。刘伯承元帅曾指出，毛泽东军事思想从某种意义上说，就是“以人民的弱小武装战胜现代装备之强大敌人的军事学说”(《刘伯承军事文选》第476页)。邓小平也指出：“我们的战略就是以劣势装备为出发点的”(邓小平同志1978年接见外宾时的讲话)，它是产生毛泽东人民战争一系列战略战术原则的前提，是中国共产党人把革命胆略与科学态度紧密结合的创举和光辉典范。

毛泽东战略战术思想以劣胜优为前提，它同毛泽东关于“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”、“小国可以打败大国，弱国可以战胜强国”，以及“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”等论述一样，是从战争的全局、总体和长远的观点而言的。它不是指局部的、个别的表面现象，它除了指军事的物质力量外，还包括了政治、经济等其他方面的含义，充满了马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学思想，揭示了正义的革命力量一定能够由弱变强，最终超过和战胜貌似强大的反革命力量的历史发展规律。

毛泽东战略战术思想以劣胜优为前提，就是在战略全局上，决不能过高地估计敌人的力量，过低地估计自己的力量，要充分发挥我们的长处，树立敢打必胜的信心。在战役战斗的部署上，要做到“知己知彼”，“不打无准备之仗，不打无把握之仗”，要慎重初战，实行战略内线持久的防御战和战役战斗外线速决的进攻战。要“集中优势兵力，各个歼灭敌人”。要依据战场敌我双方各方面的情况，精心筹划，实施强有力的指挥，充分发挥人的主观能动性。毛泽东曾概括地指出：“我们的战略是以一当十，我们的战术是以十当一”。他认为，“我之相对的战略劣势”是可以改变的，其方法就是“人工地造成我们许多局部的优势”，“去剥夺敌人的局部优势”，“把这些局部的东西集合起来，就成了我们的战略优势”和“敌人的战略劣势”。毛泽东的这些论述，是对战争全局和局部的强与弱、优与劣关系的科学把握，是对战略上以弱胜强和战役战斗上以强击弱辩证关系的深刻揭示，阐明了革命战争以弱小的军事力量在战略上打败强大敌人的主要途径和基本规律。

四、以灵活机动为灵魂

战争指导上的灵活性，是具体地实现主动性于战争中的东西，它不仅是作战指挥的主要方法和原则，而且是战争指挥的中心任务。在毛泽东大量的军事著述和指导战争的实践中，无不体现着毛泽东灵活机动的战略战术思想。他基于中国革命战争的客观实际情况，在作战指导原则上，从来不把战略战术的原则当作僵死的教条，也从来没有为我军规定过千古不变的作战原则，而采取你打你的，我打我的，打得赢就打，打不赢就走，有什么枪打什么仗，有什么敌人打什么仗，在什么时间、地点打什么时间、地点的仗等灵活制胜方法；在兵力的使用上，他正确地把握战机，调动部队迅速地集中和分散，采取合而有分，分而有合，进而有退，退而有进，打而有走，走而有打，迷惑调动敌人，出其不意地打击敌人；在战术的运用上，把握战场千变万化的情况，及时恰当地变换战术。他在领导中国革命战争的长期实践中，无论是由进攻变为防御，前进变为后退，钳制队变为突击队；还是由防御变为攻击，后退变为前进，突击队变为钳制队等等，都能灵活自如，变换适当。在集中兵力的方法上，他将向心集中、逐次集中、战前集中、直接集中和设伏集中等各种方法灵活运用。在兵力集中的程度上，他针对敌人兵力的强弱，视情集中不同倍数的兵力，予以歼灭等等。毛泽东机动灵活的战略战术体现在他指导战争的方方面面，贯穿于中国革命战争的全过程，是毛泽东战略战术思想的灵魂。

毛泽东战略战术思想之所以非常重视灵活机动，这不仅在于他透彻地分析了灵活机动的实质，准确地把握了灵活机动的奥秘，而且掌握了战争的本质和规律，还在于他认识到战争充满了盖然性、偶然性和不确实性，是变化多端的领域。在敌强我弱的情况下，只有灵活机动，才能适应战场瞬息万变的复杂情况，才能避敌之优势，击敌之短，达到保存自己，消灭敌人的目的。

⑷ 军事理论分类有什么结构又有什么

备|物|役|军事装备|来军事人物|战源争|军队兵种|战略战术|演习阅兵|战役|世界军事/作战指挥、作战准备、作战部署、作战协同和作战保障都是军队作战的主要环节，每个环节在不同的历史时期具有不同的功能，充分了解这几个环节的组成及其所负担的任务对于军队有效实施作战行动至关重要。作战指挥是指对军队作战行动的组织和领导，按军兵种可分为陆军、海军、空军以及合成部队作战指挥。作战指挥随着战争的出现而产生。早期仅由少数谋士和辅助人员协助国王或将帅指挥。随着科技的发展，武器装备的革新，作战指挥的内容和形式发生了很大变化

⑸ 中国化马克思主义军事理论包括哪些

西方马克思主义不是马克思主义，与马克思主义有着本质的区别。
西方马克思主义概念：需要回到20世纪20年代。第一次世界大战以后，俄国革命取得了胜利，但中西欧革命却遭到了失败。卢卡奇、柯尔施等人在总结革命失败原因，探索革命道路的过程中，认为革命失败原因就在于无产阶级之阶级意识的丧失，而这又是第二国际庸俗经济决定论所导致的；同时，这也证明俄国革命道路在中西欧是行不通的。到1923年，卢卡奇、柯尔施就分别著书，试图把马克思主义解释成为一种人道主义，并强调马克思思想与黑格尔思想的连续性。
现代西方国家中一种反对列宁主义但又自称是马克思主义的思潮。它出现于20世纪20年代，最初是共产国际内部一种“左”倾思潮，在受到共产国际的批判后，在党外发展起来。这股思潮在开始时没有自称或被称为“西方马克思主义”。1955年，
m.梅洛-庞蒂在《辩证法的历险》一书中，强调“西方”马克思主义同列宁主义的对立，并把前者的传统追溯到g.卢卡奇在1923年发表的<历史和阶级意识>
。在这以后，人们就广泛地用这个概念称呼这一思潮。在60年代末期西方的新左派运动中，特别在1968年的法国“五月风暴”中，这一思潮曾被激进的青年学生和工人奉为反对发达资本主义社会等级制异化制度的思想武器。“西方马克思主义”企图把马克思主义同现代西方哲学的一些流派结合起来，在对现代资本主义社会的分析和对社会主义的展望上，在革命的战略和策略上，提出了同列宁主义相对立的见解。
马克思主义是马克思主义理论体系的简称，马克思主义理论体系覆盖了马克思本人关于未来社会形态--科学社会主义的全部观点和全部学说。
马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。
马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分)，科学社会主义政治经济学原理。
科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容:第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计;第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。

⑹ 请问现在有什么基本的军事理论

美国最新的是强调战略机动性，而且实施很快，现在美国发展的武器都强调可运输性。

中国目前奉行的是超限战理论。

⑺ 在新军事理论中,战争观的新内涵主要包括哪几个方面

新军事变革的主要内容包括： 1、信息优势是新军事变革的核心（以信息技术内为核心的高新技术在军事领域容广泛使用，使信息化的武器装备形成体系） 2、创新的军事理论是新军事变革的灵魂（军事理论的重大突破） 3、智能化的武器系统是新军事变革的支...

⑻ 大一军事理论期末考试的基本内容有哪些

作为大一新生，打听这个不太好。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

⑼ 军事理论教程信息化战争的主要内容

（1）主要使用以信息技术为主导的武器装备系统；

（2）以专信息为主要战略资源属；

（3）以信息中心战为基本作战方式；

（4）以争夺信息资源为战场目标；

（5）以信息化武装力量为主体；

（6）实行以信息化军事理论为基础的战争指导。

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信息化战争的特点：

1、指挥自动化、实时化、一体化

拥有完善的C4ISR甚至更高级别的系统。可以实时远程侦察和预警，及时快速更新情报，指挥网络化、即时化，一体战场控制。作战命令可直达单兵作战单元。通讯达到近乎无阻碍的标准，可全方位武器平台单兵单元战场定位。以前那种宝塔式的逐级指挥体制将不复存在。

2、信息战场全维化、网络化

涵盖海陆空天电的战术数据链连接直至单兵，及时刷新单兵或基层指挥员作战电脑上的战场资讯，方便明确的更新战场时态。确保直接指挥权在特殊情况下的传递。传统的作战地域概念和习惯已经不管用了。信息作战是无缝连接、高立体、大纵深、全维度。

⑽ 普通高校军事理论研究的主要内容有哪些

军事理论课主要内容包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、综合训练等。军事理论讲的主要是有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系。

科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映。来源于军事实践，经理论概括后给军事实践以指导，并在不断接受军事实践检验的基础上得到丰富和发展。

目前世界各国着重研究探讨的军事理论主要有三方面内容：克劳塞维茨的《战争论》、毛泽东军事思想、现代高新技术条件下作战的新规律新特点。

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高校开展军事理论课的意义：

1、贯彻落实法律法规的要求

《中华人民共和国国防教育法》规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

2、适应当前国际形势的需要

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。为此我们要掌握一定的军事理论。

3、培养学生德智体全面发展的需要 

学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设。培养各类专门人才的重要任务。要完成这个任务，需要通过多种途径，学习军事理论就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。

4、加强国防后备力量建设的需要 

坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路，这是我国国防现代化建设的必由之路。对高等院校学生和高级中学学生进行军事理论课，是党中央、中央军委从加强国防后备力量建设出发作出的战略决策。

参考资料：网络-军事理论课教程