怎么讲评军事训练

A. 队列训练完毕后如何讲评

稍息，讲评，请稍息，今天的训练，大部分同志都比较认真，动作标准，态度端正，个别同志动作不够自然，希望在以后的训练中能够克服，讲评完毕，立正。

B. 如何抓好部队军事训练工作

新形势下抓好部队训练工作，应当立足国情军情和战争形态发展变化，以能打仗、打胜仗为着眼点和落脚点，以实战化训练为基本途径，以训战贴近程度为衡量指标，健全提高实战化水平的常态化制度机制，充分发挥军事训练的应有功能，以量的积累求质的飞跃。可从以下六个方面来把握：

一、以能打仗、打胜仗为着眼点和落脚点。能打仗、打胜仗是军队战斗力建设的根本目标。作为巩固和提高战斗力的基本途径，军事训练必须以此为着眼点，把战斗力这个唯一的根本的标准贯穿军事训练全过程，用实战能力检验军事训练成效，按照现代战争制胜机理推进和深化实战化训练，确保练兵与打仗的高度统一。

二、以认清军事训练时代背景为前提条件。当前，军事训练机遇与挑战并存。国际战略格局深度调整、战争形态加速演变、周边安全热点焦点增多，要求我军时刻保持箭在弦上、引而待发的戒备态势；运用现代科技手段营造实战化训练环境，通过提高军事训练实战化水平增强军队战斗力。

三、以开展实战化训练为基本途径。提高军事训练实战化水平，实现军事训练向信息化聚焦、向实战靠拢，必须着眼未来可能担负的作战任务，设置实战化训练环境、运用实战化编组力量、采取实战化方法步骤，在实战化训练中发现短板、找出差距、解决问题。

四、以训练与作战的“贴近度”为衡量指标。军事训练实战化的程度和水平，取决于训练与作战的贴近程度。实际差距越小，军事训练实战化水平就越高，反之则越低。这种“贴近度”，又可进一步细化为实战观念、训练作风、训练要素、训练运行、训练考评等若干刚性反映军事训练实战化程度的指标。

五、以深化军事训练改革为创新动力。新形势下军事训练，既存在训练体制、内容、标准等不适应实战化训练要求的问题，也存在训练管理不够到位、方法不够科学、保障不够有力、作风不够扎实的问题。应当借深化国防和军队改革的东风，用问题倒逼改革的办法全面深化训练改革，促进军事训练实战化水平不断提高。

六、以提高威慑和实战能力为根本目的。军事训练因战争能力需求而生，随战争形态发展而变。军队具有了打赢能力，平时就能以不怒自威的方式保障国家安全，战时就能以无坚不摧的力量捍卫国家利益。

(2)怎么讲评军事训练扩展阅读：

军事训练是军事理论教育和作战技能教练的活动，它通常分为部队训练、院校训练和预备役训练（又称后备役训练）。军事训练在国家武装力量建设和战备工作中占有重要地位。它是军队平时的主要任务，是战备的重要方面，许多国家都把军事训练列为战略研究的一项内容。

军事训练的训练体制

部队训练区分为：单兵训练、分队训练、兵团训练、军团训练。院校训练:指挥院校分为三级,分别培训初级、中级、高级指挥军官；专业技术院校分为中等、高等两类，分别培训中级、高级技术军官。预备役训练区分为：预备役军官和预备役士兵的训练，以及对高等院校学生进行的军事训练；预备役士兵的训练，主要在民兵组织中进行。

训练内容分为：战役训练、战术训练、技术或专业训练和共同科目训练。根据地形和气候等特点，有山地、丛林地、高原地、戈壁沙漠地、水网稻田地训练和严寒、炎热、夜间、复杂气象等条件下的训练。

C. 在部队训练完之后，有个讲评，我老是不知道说些什么，应该说些什么求指教！谢谢

大家训练都很认真、刻苦。能够按照教员示范的动作规范训练，达到了预期效果。但是，我们也有看到，动作还不熟练。有疑问的，可以向同年兵、教员提问。要苦练加巧练。

D. 部队讲评可以说点什么

部队讲评：复

1、要明晰讲评目的：集体制活动完毕及时讲评总结，能够针对性的加强指导，促进团队进一步改进不足，完善协同，争取更好的状态和切实的进步。

2、讲评需要简明扼要，切中关键和重要内容。一般应该包括几方面内容要素：精神状态表现、训练情况表现尤其典型有代表性的细节，对完成优秀的点评表扬和对不足的提出指导和要求。

3、讲评顺序一般可以先谈总体印象，二谈重要表现细节例子，三是归纳原因和进行针对指导要求，最后提出简要的希望。

E. 部队讲评可以说点什么

部队讲评：

1、要明晰讲评目的：集体活动完毕及时讲评总结，能够针对性的加强指导，版促进团队进一步改权进不足，完善协同，争取更好的状态和切实的进步。

2、讲评需要简明扼要，切中关键和重要内容。一般应该包括几方面内容要素：精神状态表现、训练情况表现尤其典型有代表性的细节，对完成优秀的点评表扬和对不足的提出指导和要求。

3、讲评顺序一般可以先谈总体印象，二谈重要表现细节例子，三是归纳原因和进行针对指导要求，最后提出简要的希望。

F. 军训单个军人队列动作小结讲评

1. 课目：单个军人徒手队列动作训练。

2. 目的：通过训练，使同志们学会单个军人的徒手队列动作，培养良好的作风和军人仪表，为班以上队列动作打下基础。

3. 内容：坐下、蹲下、起立。

4. 方法：理论提示、讲解示范、组织练习、考核验收、小结讲评。

5. 时间：50分钟。地点：综合训练场。

6. 要求：遵守队列纪律、一切行动听指挥。注意听讲，认真观看示范动作，互帮互学，刻苦练习。把操场上所学的队列动作运用到日常生活中去，做到训养一致。

G. 如何找准切入点，提高部队军事训练质量

以解决“四个问题”为切入点，大幅增加实战科目训练，努力提升训练水平，确保关键时刻拉得出、用得上、打得赢。
着力解决实战意识不强的问题。民兵作为我国武装力量的组成部分，与现役部队一道承担着应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的职能使命，是现役部队最重要的后备力量。此次民兵训练，为把“参加非战争军事行动作为平时民兵的首要职能”这一定位在广大民兵中形成共识，部党委专门邀请县政府主要领导及部门负责人参加开训动员，积极协调涉及的10个县直单位确保全体参训人员脱产训练，并结合昆明“3.01”暴恐袭击、盈江“3.10”“5.30”抗震救灾，讲清梁河面临的地质灾害、暴恐形式等现实情况，将实战化训练的标准及担负的应急处突任务提前明确，真正让实战意识入心入脑。
着力解决训练内容不实的问题。针对民兵分队训练内容与实际需要不相符的情况，此次民兵集训，在训练内容上以实战为标准将防范暴恐袭击、组织抢险救灾、武器操作作为训练的重头戏。以往民兵训练走走队列、爬爬战术的情况减少了，警棍盾牌术、刺杀操、应对突发事件行动、实弹射击等实战课目增多了，以往训练逢雨必躲、逢晒必遮的情况少了，训练不分时段、不看天候的情况成为常态，为进一步提升民兵应急处突能力奠定了坚实的基础。
着力解决组训力量薄弱的问题。民兵训练质量高不高，教员队伍是关键。此次民兵训练，提前组织全县专武干部进行集训考核，筛选出军事技能过硬的专武装干部担任教员，提高教学质量。同时根据参训人员多、组训人员少的实际大力推行集中统训与区域联训相结合的模式，先期由人武部业务部门亲自带领遮岛镇城市应急民兵集中组织训练，提高质量的同时扩充教员队伍，而后以区域进行划分，相邻乡镇共同联训减轻教员少而带来的压力，既保证训练标准，又提高训练质量。
着力解决训练考评务虚的问题。检验民兵训练质量的重要环节是考评，主要标准是实践。此次民兵训练，专门制定了训练标兵奖励实施办法，并在全县开训动员大会上进行通报。首次将训练考评与单位工作成绩和个人成长进步进行挂钩，并由县政府主要领导进行讲评。同时对无法达到考评标准的，要求到乡镇区域联训时继续参加训练或补训，直到考评达标为止，彻底杜绝训练混日子、走过场的现象

H. 部队早操训练完要如何讲评

点评训练中集体和某个人暴露出来哪些问题和好的方面以及好的个人。然后传达上级首长的指示，通知。然后布置上午的训练科目和安排。然后开饭。

I. 队列训练完毕后如何讲评

稍息，讲评，请稍息，今天的训练，大部分同志比较认真动作标准，个别同志态度不回够端正，浑水答摸鱼，希望能能够改正。讲评完毕，立正。

这次的训练，同志们比较认真，但也有不足之处：1 好的方面：积极性比较高，动作领悟比较快，纠正动作时能够认真体会，队列纪律遵守较好。 2 不足之处：精神面貌不佳，军容不严整，希望同志们在以后的训练中能够克服。

J. 如何抓好部队军事训练

抓好部队军事训练，可以通过如下方式进行：
1、必须把军事训练作为部队经常性中心工作和提高战斗力的根本途径，针对信息化战争特点，积极适应机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的要求，坚持科技兴训、依法治训，从实战需要出发从难从严训练，确保人员、内容、时间、质量落实。
2、依据军事训练与考核大纲，完成共同课目、专业、战术训练。抓好技能、智能、体能、心理素质和作风纪律训练，打牢个人素质基础；抓好单车、单炮、单机、单舰、单发射架等基本战斗单元训练，打牢技术战术基础；抓好分队(编队)战术训练，打牢合同训练基础。组织官兵学习掌握新知识、新装备、新技能、新战法，积极开展复杂电磁环境下训练，改进训练方法和手段，提高训练质量。
3、军官重点进行现代作战理论、科技知识学习和指挥技能、技术战术训练，士官重点进行武器装备操作使用和专业技能训练。指挥军官和班长要成为“四会”(会讲、会做、会教、会做思想工作)教练员，具备指挥、训练、教育和管理部属的能力。
4、经常进行动员教育，运用多种激励手段，激发官兵训练热情。开展军事民主和岗位练兵、训练竞赛、技术革新等活动，鼓励争当训练尖子、专业技术标兵。组织学习舆论战、心理战、法律战知识，提高实战能力。坚持勤俭练兵，充分发挥训练经费、物资、器材、设施和场地的保障效能。