军事课程思政是什么

『壹』 思想政治教育包括哪些课程

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
主要内容
教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。这些都是思想政治教育的主要内容，每一项内容又可具体分为许多方面。
爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史教育和优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，中国国情教育，社会主义民主和法制教育，和平统一、一国两制的方针教育。
集体主义教育包括尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；为集体服务，维护集体荣誉的教育；关心社会，为家乡、社会的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人与集体、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观的教育。
社会主义教育包括社会发展规律的教育；社会主义现代化建设经济常识教育；邓小平理论教育。通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。
理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。
道德教育包括中华民族优良传统道德教育；社会公德教育和道德评判能力的培养；社会主义道德教育；职业道德和环境道德教育。
纪律与法制教育包括宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，维护社会稳定，运用法律武器自我保护和抵制违法乱纪行为的教育。要让学生树立起社会主义民主法制观念，培养学生自觉遵纪守法、勇于同违法现象作斗争，服从国家和集体的统一意志并具有高度的组织性和纪律性。
国防教育包括国防意识和国家安全意识的教育；捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的教育；军民团结教育和对普通高等学校、高级中学在校生进行基本军事训练。增强学生的国防意识和国家安全意识，使他们初步具备基本的军事素质和技能，自觉地捍卫祖国的尊严、独立和统一。
民族团结教育包括树立马克思主义的民族观、宗教观的教育；党的民族政策和宗教政策的教育；民族团结历史的教育。要让学生了解我国的民族团结政策和宗教政策，树立各民族一律平等的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。
中华民族具有五千年悠久的历史和灿烂的文化，因此，在教育活动中要始终坚持把那些世代相传、长期积淀下来的优秀历史文化传统继承、弘扬下去。同时，要努力吸收人类文明发展的一切成果，凡是对我国经济和社会发展有积极作用的外来文化，特别是先进的科学技术，具有普遍适用性的经济管理和其他管理经验，先进的教育思想和教育方法，优秀的文学艺术、文化思想以及文明健康的生活方式与生活习惯等等，都应该积极地予以吸收。

专业知识
主干学科：法学
门类：政治学类
专业名称：思想政治教育[1]
业务培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

『贰』 思想政治教育包括

思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。我以为，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。
原因在于：第一，人格是人生价值观念形成的稳定的心理基础。人的价值观念必须统一和稳定，而这就需要一个人的心理过程及其人格形态是统一而稳定的。否则，分裂的人格只能产生分裂的观念。第二，人格是形成特定世界观和人生观的内在心理依据。世界观是对于世界的认识，正确的世界观虽然来自于正确的理论指导和学习，但如果没有良性的人格形态作为内在心理依据，外在的观念灌输就很难起作用。第三，人格是形成特定道德素质的主要动力。人格具有品质化的特性，因此，人格一旦形成，人就具有了相应的内在质地，不同的质地会适应不同的道德倾向，良性的人格自然易于建立良性的道德素质。当然，人格的这些基础作用并不是绝对的，而往往是相对的，同时它还与人的价值观、世界观、人生观和道德意识发生相互的影响和转化作用。因而，人格既有统一性和稳定性，也有分化性和可变性，这些特性也决定了良性人格的不易养成。总之，人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的思想道德状态，而思想道德则往往是发展了的、成型的、成熟的、显性的人格表现。

『叁』 如何在军训中对大学生进行思想政治教育

摘要：本文从大学生军训作为当代大学生思想政治教育的独特形式出发，深入地分析了思想政治教育又作为大学生军训中的核心和精髓，最后对实现大学生军训与思想政治教育的良性互动提出了几点建议。 关键词：大学生；军训；思想政治教育 大学生军训赋予和丰富了大学生思想政治教育的内涵。同时，思想政治教育作为大学生军训的核心内容，对保证大学生军训效果起到积极的作用。因此，在新时期新阶段下，我们要义无反顾地继续推进大学生军训工作，不断加强大学生军训中的思想政治教育，努力实现大学生军训与思想政治教育的良性互动。 一、大学生军训——当代大学生思想政治教育的独特形式 大学生军训是一门独特的思想政治教育课程，也是一种独特的思想政治教育训练，具有其他思想政治教育课程不可替代的教育形式，发挥着独特的思想政治教育功能。大学生军训的思想政治教育的独特性主要体现在以下几个方面： 1．教育形式的独特性 大学生军训作为一种独特的思想政治教育，集课堂教学和实践训练为一体。在大学生军训课堂教学中，大学生可以增强国防观念和爱国主义意识。尤其是作为民航高校的大学生，在军训的课堂中能够了解到航天事业的伟大和航天员的精神，使大学生的精神的经过 一次系统的洗礼。 2．教育方法的独特性 大学生军训中教育的方法是自觉性与强制性的相互融合，相互贯通，这是其他教育形式不能实施的方法。自学性是确保大学生军训组织纪律、训练效果的基本要求；强制性是对大学生军训的特殊要求，是军训效果和质量的的保证，能够有效促进大学生在艰苦环境下磨砺自己，养成良好的行为习惯，这也即为大学生军训与一般思想教育方法的主要区别。 二、思想政治教育——大学生军训的核心和精髓 教育部、总参谋部、总政治部关于印发《学生军事训练工作规定》的通知[教体艺（2007）7 号文件]指出：“通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨砺意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。” 1．大学生军训着重强化大学生爱国主义思想和历史责任感 大学生军训主要选择军事训练基地或高校校园内进行，不管选择哪个哪个环境，都将给大学生带来较为深刻的体验，尤其是在专门的军事训练基地，与现代军队相似的训练设施将给大学生带来真切的体验，体验到现代军人是如何进行训练，他们如何贯彻执行“平时多训练，战时少流血”的方针，让保家卫国的思想在具体的实训 中体现出来。同时，教官会将他们的从军经历向大学生灌输爱国、爱军、爱民、爱家的思想。 2．大学生军训着重加强大学生的集体主义观和组织纪律性 军队的一个重要特点就是有着严明的纪律、严格的制度和严密的组织。在军训过程中，内务卫生、队列、集会纪律等项目，都要以集体的形式进行和要求，个人仅是集体中的一员，个人点点滴滴的表现和成绩直接影响整个集体的表现和成绩，在此环境中，大学生需要认识集体的意义和力量，切身体验集体主义的重要性，逐步转变个人主义的倾向。另外，大学生在军训过程中，言行都要受到军事化的规范和管理，不断促进大学生从他律、外在约束为主转化为自律、内在约束为主，从而增强大学生的组织纪律性，这一点具有其他教育形式不可代替的功能。 三、实现大学生军训与思想政治教育的良性互动 大学生军训是大学生思想政治教育的重要组成部分与重要环节之一，如上所述，其对于强化大学生爱国主义思想和历史责任感、加强大学生的集体主义观和组织纪律性、规范大学生良好行为习惯均有着重大意义。大学生军训同时要求大学生能对军事作战思想、军事技能和世界军事科技的新动向等基本知识要有一定的了解。为实现大学生军训与思想政治教育的良性互动，不断推进大学生军训工作，着力提高大学生思想政治教育工作，建议从以下几点着手： 1．加强国防理论教育，不断提高大学生思想政治素养 在大学生军训期间，学校应该积极协助教官组织大学生认真学习国防教育和军事训练等方面的理论课程，对航空高校的学生尤为重要。采取必修课教学和选修课教学等多元化的教学方式。必修课程应开设：①毛泽东军事思想、邓小平军事理论；②世界军事局势；③现代战争理论；④航空军事发展等基本知识等。这些内容教学的主要对象应该以新生为主，并采取考试等形式考核学生学习情况。同时开设一些辩论性和演讲性的选修课，通过组织学生讨论，以点带面，激发更多的学生去学习和了解军事教育的重要作用和意义。总之，应采取多种形式提高大学生的思想政治素养。 2．运用形式多样的军训活动，丰富大学生思想政治教育路径 在大学生军训期间，应组织全体受训学生观看各种军事题材的影片，潜移默化地对大学生进行爱国主义教育。另外，学校还应开展各种文体活动，寓教于乐，比如邀请军官参加大学生的各种晚会，举办形式多样的友谊赛、军事体育运动会、军训专题报告等活动，不断丰富军训的手段和内容，进一步强化军训的效果。通过运用形式多样的军训活动既能加强大学生的思想政治素质，同时也能提高学生的身体与心理素质。 3．加强在军训中对大学生思想的正确引导 在军训过程中，应该积极鼓励大学生对于国内形势以及国际局势进行关注，从而不断提升大学生的爱国主义情操，而针对于个别思想过激的学生，学校应该通过教官以及辅导员等途径去了解，并着 重对待，采取谈心、讨论等多种方式进行疏导，不断将其引入正确发展的轨道。

『肆』 红军大学的政治课程有什么

军队院校政治理论课程是中国人民解放军院校学员思想政治教育的基本课程。由总政治部根据各级各类院校培养目标、教学对象和学制进行统一安排。基本内容分四类：

（1）马克思主义理论。包括马克思主义原理、马克思主义经典著作选读、哲学、政治经济学、中国社会主义建设、有中国特色的社会主义等课。

（2）一般政治理论及思想教育。包括政治常识、时事政策教育、革命传统教育、国际关系和外交政策等课。1986年设置军人伦理学或思想品德教育、建设有中国特色的现代化正规化革命军队、世界政治经济和国际关系、当代西方哲学思潮评介、当代西方经济学思潮评介、当代社会主义流派介绍、军事辩证法、国防经济学、政治学概论、经济管理、人口理论、自然辩证法、法学概论、法律基本知识等课。形势政策教育每月一次。

(4)军事课程思政是什么扩展阅读

课程的基本理念

（一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一

本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。

（二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合

本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。

（三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块

本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。

（四）强调课程实施的实践性和开放性

本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。

（五）建立促进发展的课程评价机制

本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。

参考资料来源：网络-思想政治课

参考资料来源：网络-军队院校政治理论课程

『伍』 新形势下如何加强和改进国防生思想政治教育

学生思想政治教育工作是高等职业教育的首要任务和重要内容。由于传统的思政教育形式具有单调、呆板、枯燥、被动填鸭等缺点，很难达到预期的效果。为此，需要进一步改进大学生思想政治教育工作，切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。从高校管理者的角度，提出了新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的主要途径。
关键词：大学生；思想政治教育；实效性
随着信息时代的飞速发展，信息对大学生思想的影响也日益深刻和复杂，价值取向也日益多元化。这就要求我们的思想政治工作者要切实深入实际，有针对性地开展思想政治教育工作，并且要随着形势的发展变化，不断寻求思想政治工作方法的创新。笔者认为，新形势下我们应从以下方面着手加强和改进大学生思想政治教育工作：
一、加强辅导员队伍建设
思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。在学校里学生们接触最多的莫过于辅导员，因此，在所有相关因素中辅导员无疑成了最关键的因素之一，他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，辅导员的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响学生们的一生。为此，应当将辅导员队伍建设工作放在更加突出的位置予以对待。
二、发挥思政理论课的主渠道作用
在加强和改进大学生思想政治教育过程中，课堂教学无疑起着主渠道作用。然而，高校的思想政治理论教学效果不容乐观，缺课现象比较严重。因此，思政理论课教学需进一步改进和提高，使同学们从被动的学习转变成积极的主动的学习，得到更多的收获，让同学们思想道德修养得到真正提升，树立正确的人生观、世界观和价值观，做一名真正合格的社会主义事业建设者和接班人。
三、重视“潜课程”
潜课程也具有不可低估的育人效果。潜课程是指那些非计划的学习活动，主要由学生在校生活中各种人际交往所形成的思维方式、价值观和行为方式，校园文化、班级文化等因素组成。潜课程的一个重要内容是同学之间和谐的人际关系。大学生离开父母，带着各自的生活方式、思维方式和行为方式来到大学校园，开始了真正意义上的独立生活。他们在新环境中相互交融、彼此撞击，不断地改变着原有的生活方式、思维方式和行为方式。师生关系也是非常重要的一个方面。教师与学生的交往对其有潜移默化的影响。校风、班风和学风等对大学生的影响也是不可忽视的。良好的校风、班风和学风能够使生活在其中的大学生自觉不自觉地接受熏陶，并促使大学生积极进取。这些潜课程没有明确的“教育”标记，大学生往往是“不知不觉地”接受隐含于其中的教育，我们教育工作者往往容易忽视其教育功能，需要引起重视。
四、身教重于言教
教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，因此任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考，他们不但看老师怎么说，更要看老师怎么做。在现代信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要的是行为上的楷模。这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为示范”，这种“润物细无声”的影响和思想政治教育方式，比单纯的说教更容易被大学生接受。
五、充分发挥学生党员和学生干部的作用
学生党员和学生干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用，他们在学生工作中扮演着十分重要的角色，是大学生思想政治教育的重要依靠力量。一般而言，学生干部和学生党员都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。因此，要高度重视充分发挥学生党员和学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习实践上的标兵作用。
六、切实解决学生的实际问题
思想政治教育归根到底是做人的工作，必须坚持以人为本。当代大学生在成长过程中难免会遇到一些思想问题，在生活中也会面临很多实际问题，而这些实际问题往往是他们思想问题的根源。因此，他们遇到的一些具体思想问题既需要通过提高认识来解决，也需要通过解决他们所遇到的一些具体困难和问题来解决。管理和服务在思想政治教育中发挥着不可或缺的作用。要把大学生思想政治教育与为学生服务紧密结合起来，了解他们的愿望要求，关心他们的冷暖疾苦，帮助他们解决实际困难。
七、做好学生的心理健康咨询和教育
现代社会竞争激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业等压力明显增大，由此产生的心理问题明显增多。心理问题已成为影响大学生健康成长的新的重要因素，须高度重视。要积极开展多种形式的心理健康教育，促使大学生形成和保持健康的心理素质。密切

『陆』 军事理论课学几几个学年，谢谢

课程名称：军事理论
英译名称：Academician Military Theory
总学时：36
总学分：2
课程类别：公共基础课
适用专业：全院各专业
教材及主要参考书：
教材：《军事理论教程》丁晓昌、张政文主编江苏省普通高校军事课程统编教材，（河海大学出版社，2007 .7第6版）
教学参考书：《军事理论教学参考》（河海大学出版社，2009.7）
课程成绩构成：平时成绩 30% 期末成绩 70%
开课单位：思政部
授课教研室：军事理论教研室
课程描述：
本课程以国防教育为主线，按照《江苏省普通高校学生军训工作2001—2010年规划》标准，通过学生对军事理论和军事技能训练的学习和实践，使学生掌握基本的军事理论、军事知识与技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强法制意识和组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官打好基础。
《军事理论教程》是我校各专业开设的公共理论课，是普通高等学校学生进行大学生国防教育教学的必修课。目前本课程已达到教育部、总参谋部和总政治部印发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的36学时课程要求并纳入学校教学计划。

『柒』 形势与政策就是军事理论课吗

不是的，形势与政策主要是讲时事政治的，国内和国外的当前政治。
军事理论不是学校的政治课，但是必须要上，有很多学校都是部队来教官教的。
是不一样的课哦，不要漏选，也不要选错了