论军事理论的重要性

① 大学生军事理论课的重要性及必要性研究是什么

当代大学生军事理论学习的重要性与必要性研究
开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。
一、高校开展国防教育的重要性
（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求
《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[1]。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。
（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要
当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。
二、高校国防教育的主要内容和实现途径
（一）爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线
国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。
（二）国防教育以军事理论课教学与军事训练为主
军事理论课教学与军事训练，是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。军事理论课主要采取课堂教学的形式，为了使大学生掌握军事知识、认识战争规律，预知未来战争特点，必须把学习军事理论作为一项重要内容。
军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中，应遵照教育心理学的科学原则，增强教育主体交互性的观念，改变灌输式、说教式的教育方法，多采用引导式、启发式、讨论式教学，营造和谐的教育环境；坚持理论讲授与直观教学相结合，借助投影、幻灯、录像和模型，广泛运用多媒体教学，以提高学生的视、听效果，营造生动活泼的教学氛围。
军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。
要提高军训工作质量，就必须对教学方法进行改进。既要注重启发，用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容，增强授课的感染力和吸引力，又要借助挂图、模型，运用多媒体课件，获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合，根据不同的教学内容，采取不同的教学方法。如在学习我军武器装备时，可采取现场教学的方法，组织参观军队院校，参观现代武器装备和兵器模型等，增强学生的学习兴趣，加深他们对军事知识的理解和掌握。在教学管理上要注重实效，要将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系，按照学分制进行管理，在发放毕业证书、授予学位上给予必要限定，增强大学生参与军训的约束性。
（三）建立健全国防教育管理与评价机制，是高校国防教育有序高效运行的重要保证
首先是进一步完善国防教育联系机制，把党委办公室、行政办公室、保卫部（人武部）、教务处、宣传处、学工部、工会、共青团等部门以及各系部（院）纳人国防教育办公室成员单位，形成以保卫部（人武部）和教务处为主，各系部处室齐抓共管的国防教育机制。

② 结合军事理论谈国防重要性 2000字

当今的中国，经济高速发展，人民的生活水平和文化素质都有很大的提高，这的确值得我们欢欣鼓舞，但在这盛世的背后也隐藏着许多隐患，这是我们必须认识到的。国防意识欠缺就是其中很大的一个隐患，现在我就来谈谈发展国防的重要性。中华民族的历史充满了劫难，浸透了血泪，但为什么当其他三大古代文明（埃及，巴比伦，印度）都灭绝之后我们中华民族却能够生生不息，代代相传，至今仍未灭亡？除了我们特有的文化（中国人尚和）和人民勤劳团结的因素外，很重要的一个原因就是历代统治者都非常重视国防建设。纵观中国历史，凡是国家强大的时期（如秦，西汉），军事实力无一例外在世界上数一数二。反观那些充满屈辱的时代（如南宋，晚清），国防废弛是它们共同的特点。当今中国的国防力量虽然很强大，但还是满足不了日益增长的国力需求，中国海军就很难保护我们商船的海上航线。而且我们面临西方的围堵，周边军事强国（如日本，俄罗斯）也较多，帝国主义时刻对中国虎视眈眈。鉴于以上两点，我认为中国应该大力发展国防，发展的重点则应放在海空军，信息化和国防教育。自建国以来，海空军一直是中国的弱项（日本海军就比中国海军强），对于发展海空军，主要任务是尽快研制和装备航空母舰和大飞机，增加先进装备的数量。发展信息化则应加强各兵种协同作战能力，加快情报数据传输和共享系统（如数据链）的建设，提高部队抗干扰能力。最后我想强调一下国防教育，这是目前国防建设中最薄弱的环节，但对一个国家和民族的未来却至关重要。我在小学时还上过国防教育课，初中就没有同样的经历了。现在许多青少年对我国的领土与主权纠纷近乎无知，这真的很可怕。试想在未来的中国，人人只为自己的利益着想，而不去关心国家和民族的威望，那我们的末日也就不远了。总之，现在的中国不仅应重视发展经济和教育，也应重视发展国防，增强自身军事实力。我们宁可穷兵黩武，也不愿意受人奴隶，存在和灭亡是有本质区别的。写到这里，我又想起了南京大屠杀中遇害的几万名军人。当时国军和日军力量对比是15万：5万，而且国民党中央军（主要是德械师）在装备上并不比日军差，按理来说南京至少能收守一个月。可是结果如何呢？这些军人放弃了抵抗，企图苟且偷生，最终还是被日军杀害，这就给了我们一个忠告：没有牺牲就没有和平，不去抵抗就无法生存。最后，我希望大家都能立下一个曾经使无数德军士兵抵抗到最后的誓言：吾之荣誉即忠诚，并在不远的将来用我们的行动去建设或保卫

③ 学习军事理论的意义有哪些

1、军事理论使我们认知国情

我们的祖国有着悠久的文化和灿烂的历史，一个国家要想长久立于世界民族之林，必须要有强大的军队，要具备强大的军事战略和军事能力，才能够捍卫我们的领土主权和领土完整。

如今中国的迅速发展的确使全世界刮目相看，实际上来说，我们现在的实力，与美国英国等军事大国相比，仍然相距甚远。

2、 军事理论使我们居安思危

通过军事理论这门课程，我们具备了许多以前不知道的国防意识，“国无防不立，民无兵不安”，国防意识对于构建民族大团结有着至关重要的作用，一个国防意识不强的国家，是没有根的，民心涣散，无法长久的在这个世界上立足，早晚会沦为别人刀俎之下的鱼肉，任人宰割。

3、军事理论使我们学会担当

军事理论不仅涉及到了我国的军事新闻，还涉及了世界上各个国家的军事力量详细情况。我们在这门课上扩展了眼界，还学会了站在军事的角度上，严肃的全方面的考虑问题。

学习军事理论，在一定程度上提醒我们要勇于担当，我们生活在这个世界上，每个人都有自己的位置，每个人都可以通过自己的努力获得归属感，但是我们每个中国人都有一个共同的责任，就是热爱自己的国家，了解国情，做好自己的知识储备，为了祖国更好的将来而努力奋斗。

(3)论军事理论的重要性扩展阅读：

如今的国际形势不容乐观。例如周边国家有的关系友好，邻里和睦；有的过去曾经侵略过我国，并且目前仍然是经济大国或军事大国，有着雄厚的综合国力和军事实力，具有对我国安全造成重大影响的能力。

有的邻国积怨很深，严重对立，一打他们之间爆发战争或武装冲突，必将影响我国边境安全。有的国家内部不稳定因素很多，一旦发生大的内乱，必将对我国边境造成很大的压力。总之，如今看似和平的年代，祖国经济军事实力越强，对自身越有好处。

④ 论述学习军事理论课对大学生的教育意义

当代大学生军事理论学习的重要性与必要性研究
开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。
一、高校开展国防教育的重要性
（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求
《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[1]。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。
（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要
当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。
二、高校国防教育的主要内容和实现途径
（一）爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线
国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。
（二）国防教育以军事理论课教学与军事训练为主
军事理论课教学与军事训练，是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。军事理论课主要采取课堂教学的形式，为了使大学生掌握军事知识、认识战争规律，预知未来战争特点，必须把学习军事理论作为一项重要内容。
军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中，应遵照教育心理学的科学原则，增强教育主体交互性的观念，改变灌输式、说教式的教育方法，多采用引导式、启发式、讨论式教学，营造和谐的教育环境；坚持理论讲授与直观教学相结合，借助投影、幻灯、录像和模型，广泛运用多媒体教学，以提高学生的视、听效果，营造生动活泼的教学氛围。
军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。
要提高军训工作质量，就必须对教学方法进行改进。既要注重启发，用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容，增强授课的感染力和吸引力，又要借助挂图、模型，运用多媒体课件，获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合，根据不同的教学内容，采取不同的教学方法。如在学习我军武器装备时，可采取现场教学的方法，组织参观军队院校，参观现代武器装备和兵器模型等，增强学生的学习兴趣，加深他们对军事知识的理解和掌握。在教学管理上要注重实效，要将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系，按照学分制进行管理，在发放毕业证书、授予学位上给予必要限定，增强大学生参与军训的约束性。
（三）建立健全国防教育管理与评价机制，是高校国防教育有序高效运行的重要保证
首先是进一步完善国防教育联系机制，把党委办公室、行政办公室、保卫部（人武部）、教务处、宣传处、学工部、工会、共青团等部门以及各系部（院）纳人国防教育办公室成员单位，形成以保卫部（人武部）和教务处为主，各系部处室齐抓共管的国防教育机制。

以上框架再结合你自己的实际情况展开来写很容易完成3000字以上的论文了。
这样可以么？

⑤ 研究军事理论的意义是什么

理论指导实践，反思过去的教训，指导未来的实践。

⑥ 大学生学习军事理论的作用意义

中国几千年的发展史告诉我们，落后就要挨打，学习军事理论，让大学生可增强国防意识，树立保家卫国、建功立业的思想，为建设强大的国防做出自己应有的贡献。

⑦ 怎样看待军事理论课程的重要性和必要性

完全没有什么重要性和必要性，之所以让学生们学一点军事知识，是因为近年来中国的边防也就南海和台湾比较吃紧，所以想让国人有一点紧迫感，所以就想让学生也学一点军事知识！
我们现在的军事理论比较落后，根本不适合我们的国情。在现阶段，什么毛泽东的人民战争理论呀，什么韬光养晦呀，都是胡扯！
原苏联在二战之前，斯大林知道迟早要和德国一战，所以从1936年就开始了大规模的学生和工人甚至是农民的军事训练，但后来的事实证明，从实战的角度出发，原苏联的好多训练是根本不实用的，白花钱！
我们现在的高校搞的什么学生军训和什么军事理论教育也完全是胡来！
一个国家的军事理论不是什么几个普通学生和大学里的老师可以制定的。明白吗？一群学生练习几天队列和正步走，连枪都没有打几发，能做什么，上了战场又能怎么样？
举个例子，我前几天从一个大学里看到的军事理论：
积极防御 积极防御又叫"攻势防御"或"决战防御".是采取积极的攻势行动挫败进攻之敌的防御.目的是为辅助进攻,或为转入反攻和进攻创造条件.

然后呢，就完了，学生就是死记硬背，能理解吗？

再比如：战斗 敌对双方兵团,部队,分队(单机,单舰)进行的有组织的武装冲突.是夺取战争胜利的主要手段.

这不是可笑吗，战斗是什么，用的着上军事理论来学习吗？

还有看看这个：火炮 是利用火药燃气压力等能源抛射弹丸,口径等于和大于20毫米(0.78英寸)(美国为16.7毫米)的身管射击武器.

谁告诉你们火炮只有身管火炮的，中国的的81式122毫米火箭炮是身管火炮吗？

原文的链结在此：http://..com/question/153134172.html?fr=uc_push&fl=red

看了之后，真是又好气又好笑！

⑧ 学习军事理论的重要性

太专业了，去政治处找找吧还是