㈠ 谈谈如何加强军事训练
你这道题目太大了，大的让人不知该咋回答。如果我告诉你应该从难、从严、从实战。内你会满意吗容？显然不会。军队有不同的军、兵种，各自的训练内容完全不一样。另外，我提示你一下，对于团体，说的是军事训练，对于个人，说的是军事技术。不知道你需要的是什么答案？
㈡ 军事训练怎样才能做好！
首先要对自己有信心，相信自己能行，然后再平时训练中认真，如果有时间最好每天坚持三个一百，俯卧撑，仰卧起坐，蹲下起立，虽然不多，但很有效…单指体能方面…
㈢ 个人怎么参加军事训练
以前人武部会定期组织，不知道现在组不组织！不过你有这方面爱好，可以参加一些户外组织或自己制定一套计划，乐在其中嘛！
㈣ 大学生如何投身国防教育
大学生是祖国的花朵，民族的未来，积极的鼓励大学生投身到国防建设，不仅可以增强国家的国防力量，而且让中国的武装部队不断强大起来。那么当代大学生如何投身国防建设呢，下面和小编一起来学习吧。
工具/原料
大学生国防建设
方法/步骤
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积极的鼓励大学生参加军训，从最基础的做起。在大学新生入学的时候，学校会鼓励大学生进行1个月的军训教育，军训不仅仅可以锻炼大学生不怕吃苦的精神，而且可以培养他们艰苦耐劳，善于挑战的高尚品质。
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鼓励大学生进行多媒体的教育，多增加国防电影活动，让大学生在国防影片中了解到当一名军人是非常光荣的事情。而且国防的力量就是民族的团结，让大学生不断的学习国防部队人员善于付出的优秀品德，让他们也懂得团结的力量。
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开展大学生国防教育座谈会，邀请当兵部队的人来进行演讲。大学生是朝气蓬勃的一代，投身到国防教育的事业中，也要常常吸收一些当兵人不怕流汗不怕牺牲的精神，对于有兴趣的朋友们想加入部队中，要积极的号召。
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每年参加一年一度的征兵体验活动。让大学生感受到当兵的乐趣，积极的投身到部队当中，进行一番体验，有这方面意向的大学生可以踊跃报名参加，没有意向的也可以投身到国防教育行业，当一名普通的国防宣传兵，这种活动不仅仅对大学生来说是一次宝贵的机会，而且也是一种人生的大体验，还可能获取到一份工作。
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在大学中，学校要积极的鼓励同学们加入党员，成为入党积极分子，慢慢的成为一名优秀的国防干部，而且要从学校各个班级中选取比较优秀的学生委员加入党的组织部队中，培养他们不贪不骄不躁的优良作风，另外多多阅读马克思主义，毛泽东思想的一些理论书，多普及政治指导课程。
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多收看国防新闻，了解我们国家缺少哪种国防类的人才，积极的丰富自己的课外知识，努力的加强自身的修养和文化，要常常不要忘记国家的存亡，是各个民族用鲜血凝聚起来的，要明白落后就要挨打的历史，同时大学生要常常拓展自己的课外读物，严格的要求自己，培养爱国爱民的意识。
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大学生要积极的参军，推动我国国防建设的不断发展，加强身体锻炼，只有保持一个好的身体，才能真正的投身到国防事业中，在参军入伍中的选择是有严格要求的，身体体检和学习成绩这两项都是必备的，想参军的大学生就要在入学的时候积极的准备，同时要坚持学习党的基本路线，争取达到思想和行动真正的统一。
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大学生参军入伍可以选择部队服役当兵，服役的期限不能少于5年，所以要多培养自己的责任感，国防是关系着祖国最重要的命脉，积极的投身国防，还需从自身做起，同时也可以加入基层选择考公务员这条路，也可以发展自己的国防事业。现在国家政策基本上都开放了，选择国防道路的大学生也越来越多，在大学生快要毕业的时候，学校会选择非常优秀大学生干部，到部队的基层进行锻炼，这样一部分大学生在不断的发展中也能投身到国防部队中。
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对于体育学院和武术专业的大学生，他们是有真才实干的一批人才，积极的号召他们投身到当兵的行业中，特别是习武之人和喜欢健身的大学生，他们的身体素质和各方面条件也十分不错，投身到国防事业中更能发挥他们的特长。另外学校要常常组织大学生多听国歌，多参加部队的文艺演出活动，积极的了解国防军事行业，积极的投入到当兵的行列中。
㈤ 加强部队军事训练需要解决的几个问题
1、 必须把军事训练作为部队经常性中心工作和提高战斗力的根本途径， 扎实开展基础训练， 做好训练中政治工作和保障工作。
2、 按照随时能遂行作战、战备执勤、反恐维稳、抢险救灾等任务的要求，抓好战备工作落实。抓好战备教育。围绕做好军事斗争准备，培养战斗精神，引导官兵树立马克思主义战争观，牢记我军职能使命，认清形势任务，增强战备观念，坚定敢打必胜的信心。
3、加强思想政治教育和文化、保卫工作 。 坚持用党的创新理论建连育人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代革命军人。搞好思想政治教育。积极开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，深入开展我军历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育，使官兵始终牢记我军性质宗旨，打牢部队高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。
4、严格行政管理坚持依法治军、从严治军，树立安全发展理念，加强科学管理，严格组织纪律，培养优良作风，建立和保持正规的战备、训练、工作和生活秩序，不断提高正规化水平。认真贯彻落实条令条例。经常进行条令条例教育和训练，强化官兵履行职责、遵章守纪、服从命令的意识。
5、搞好后勤保障，管好用好武器装备 ，加强以党支部为核心的组织建设 。
㈥ 如何参加军事训练
去当兵,如果你够优秀,就去当空降兵或者是海军陆战队,但是,不要后悔~~~
㈦ 为什么要做军事作战信息系统如果要做这个系统，软件开发难道大吗后期是否好管理
随着信息技术的飞速发展和世界新军事变革的广泛深入,信息化战争成为现代战争的基本形态,信息化军队成为军队建设的基本形态,基于作战信息系统的体系作战能力建设成为我军的战略选择。
强军必须兴训，兴训贵在创新，改革重在突破。面对新的形势和任务，作为和平时期军队建设基本实践的军事训练如何进一步拓展，成为摆在我们面前的一个重要战略课题。尤其是在长时间缺乏实战检验和国家安全形势错综复杂、战争威胁严重存在的情况下，我军只有勇于投身信息化条件下军事训练这一开拓性的伟大军事实践，才能切实转变战斗力生成模式，打造基于信息系统的体系作战能力。
■深刻认识训练演变客观规律
■科学把握训练转变时代方位
■信息化训练是发展的必然
随着军事训练作为战争“预实践”的功能不断增强，科学判定训练的时代方位越来越成为一个战略问题。好高骛远的超前设计，容易使训练脱离部队实际；而落后于时代发展和安全需求的训练指导，则必然痛失宝贵战略机遇。准确判明和把握我军训练的阶段性，关系到我们能否把握国防和军队建设难得机遇，能否又好又快地提升军队战斗力，能否在激烈的世界军事竞争中争取主动。
●信息科技主导训练创新发展
科学技术从来都是国家军事实力发展的首要推动力。如果说，冷、热兵器时代，科技还更多作用于武器本身；那么，机械化战争年代，科技则不仅把物理能量最大化带入战争，还在某种程度上延伸、强化了人的作战能力。然而这一切，都无法与当今信息技术迅猛发展及其在军事领域的广泛应用相提并论，其对军事训练的带动作用，从未像今天这样具有决定性意义。进入信息时代，信息技术从根本上改变了战斗力生成模式，信息化武器装备成为战斗力的关键性物质因素，基于信息系统的体系作战能力成为战斗力的基本形态。也就是说，信息技术天然具有的渗透性、联通性和融合性，已使军队战斗力的生成机理和基本形态，具有了主导性、突变性甚至革命性的深刻变革。在这一大趋势面前，依然沉浸于机械化条件下训练的渐进性和长期性，看不清信息技术和信息能力所带来的突变性甚至革命性推动作用，只会因彷徨徘徊导致战略机遇的痛失。
近年来，我军部队武器装备不断更新，官兵信息意识和观念不断增强，相当一些部队已初步具备开展信息化条件下训练的基础条件。这种情况下，特别应当在训练中最大限度地拓展信息技术这个战斗力的关键因素，有效转变战斗力生成模式；最大限度地开发、引进信息资源，为训练内容、方法、手段和管理注入科技含量；最大限度地挖掘、提升科技对训练的贡献率，促进训练向科技密集型和质量效能型飞跃，实现我军训练的信息化转型。
●作战需求强制牵引训练状态转换
以昨天的作战经验指导今天的训练，曾使军队训练实践始终处于“向后看”的窘境，酿成战争史上众多不堪回首的惨痛教训。法军在一战中采用阵地消耗战，于凡尔登一地尽耗德军主力，最终战胜了德军。一时间，阵地防御战成为法军主流作战和训练样式，导致其对战斗机、坦克等机械化武器装备成军所蕴藏的巨大战争潜能熟视无睹，热衷以举国之力拼凑各种“防线”。结果，二战德军一番“闪击战”，就使法国6周内上演了军败国亡的悲剧。
随着信息科学技术的飞速发展，军事训练已不再由战争“被动牵引”，而越来越多担负起未来战争形态和作战样式的“设计”和“验证”任务。面对这一跨越性的军事发展趋势，训练的作用正沿着信息化战争发展方向革命性跃升。因此，无论直面现实还是着眼未来，我们既然已经确立建设信息化军队、打赢信息化战争战略目标；既然已经看清基于信息系统的体系作战能力，是打赢未来信息化战争客观需要；既然已经认定信息化条件下训练是我军训练发展的时代主题，就应该勇于吹响信息化条件下训练进军号，毫不犹豫、只争朝夕地把部队信息化建设探索成果集成、转化为现实战斗力，切实推进战斗力生成模式的转变，提高部队基于信息系统的体系作战能力。在未来信息化作战需求牵引下，当前训练状态的革命性转换，既是趋势性的，又是现实的；既是强制性的，又必须是自觉的。这是因为，以机械化训练打造基于信息系统的体系作战能力，困难是难以想象的。
●以训练转变推动军队整体改革
近年军队建设实践突出表明，军事训练既是军队和平时期的基本实践，也是重要的治军方略和管理方式。充分发挥训练的中心作用，能够实现部队战斗力较快提升，促进部队全面建设科学发展。
从这一层面思考训练状态转换，拓展信息化条件下训练不仅能够深化军事训练转变，把部队建设各项成果尽快融合、转化为现实战斗力，也可以对部队全面建设发挥重要的辐射、牵引和推动作用。在没有战争的情况下，军队建设成果难以直接接受战争实践检验。如何使军事训练比较真实地“代表”战争实践，对各项建设成果行使“检验”职能，就成为新时期指导和加强军队全面建设的紧迫课题。必须充分发挥信息化条件下训练对中国特色军事变革的促进作用，通过有效的训练创新发展军事理论、检验完善作战方案、优化部队体制编制、促进武器装备研发和培育官兵战斗精神，这是打造我军基于信息系统体系作战能力的必须，也是部队全面建设迈向信息时代的强烈需求。
按照唯物论的基本原理，符合信息时代发展要求的国防意识和军队建设思路、军队体制编制和建设机制，较难产生于机械化、半机械化条件下训练和军队建设实践，而只能在信息化条件下训练和信息化建设的实践中锻造形成。必须清醒看到，我军当前进行复合式跨越发展的要义，其实更在于以信息化主导、带动并改造机械化建设，在于以信息化观念、思维和思路，推进部队全面建设。从某种意义上说，信息化条件下军事训练不仅决定部队明天的战斗力，也决定着我军全面建设的未来。
■核心是转变战斗力生成模式
■关键是创新信息化训练模式
■按战斗力生成机理创新训练模式
训练模式是指从训练实践中总结、提升，用以规范、指导训练组织实施的基本方式。创新训练模式，提高训练效能，历来都是训练改革的不懈追求。从这一角度研究，我们当前深化训练转变的核心，就是切实转变战斗力生成模式，而拓展信息化条件下训练的关键，又在于创新发展信息化训练模式。这是科学生成信息化战斗力的革命性创造，也是训练领域能动的深刻实践。
●训练模式创新是改革的突破口
纵观我军训练发展历史不难发现，不同时期、不同阶段的训练改革，都是以训练模式创新为突破口的。
“从战争中学习战争”，是革命战争年代训练的主要特点，训练模式是“以战代训”，强调作战实践对训练的直接牵引。新中国成立以后，革命化建设、正规化训练、应急备战成为我军建设主要实践，训练模式是“建训互促”，强调由“在战争中学习打仗”向“在训练中学习打仗”转变。改革开放的较长时期里，我军强调把训练提高到战略位置，先进行技术战术基础训练，通过由基础到应用、由分练到合练、由低级到高级的合成训练模式，逐级提高部队整体作战能力。新世纪新阶段，信息化战争形态根本改变了传统战斗力生成模式，必然要求训练采用不同于机械化、半机械化时期的训练模式。形成基于信息系统的体系作战能力，成为新训练模式的灵魂。
我军的训练发展表明，训练模式不仅反映训练对军队作战和建设的适应程度，还直接影响甚至决定着训练诸要素乃至整个系统、体系的发展方向。当前，只有创新发展信息化条件下军事训练模式，回答和解决好信息化条件下“训什么”、“怎么训”的问题，才能切实推进战斗力生成模式向信息化转变。
●创新训练模式的必由路径
创新训练模式的基本途径，是按照信息化条件下战斗力的生成机理，推动我军组训体系、内容标准体系、方法体系、保障体系、管理体系以及训练环境的全面优化和改革。这既是战斗力生成模式转变不可或缺的环节，更是实现战斗力诸要素组合方式变革的原动力。
事物的发展是量变与质变的统一。构成信息化训练模式的诸要素，经由创新发展实现一定程度的量变，战斗力生成模式转变就必然发生质变。在训练模式创新路径上，组训体系改革应解决部队、院校和训练机构，对信息化战斗力生成各阶段的形成和衔接；训练内容调整主要解决战斗力生成模式的质量和标准问题；训练方法创新的重点，是如何发挥联合训练对各军兵种、各层次训练的引领作用，走开各作战单元、作战要素和跨军兵种集成训练的方法路子；训练保障的完善，在于建立开放共享的训练保障模式，解决战斗力生成的持续和长效；训练管理的规范，则强调精确性训练监管，依法调控、管理训练，确保战斗力生成模式转变的实现。
●训练模式应适应战斗力生成模式
按照胡主席关于军事训练的一系列重要论述，军委、总部近年指导各种不同类型的部队大胆探索，已初步形成具有我军特色的信息化条件下军事训练模式雏形。这就是以联合训练为背景，依托信息网络平台，以集成训练为途径，按照单装抓精准、单元抓合成、要素抓联动、体系抓融合的方法，最终形成基于信息系统的体系作战能力。
这一训练模式雏形的核心是改革训练内容，以创新联合训练体系引领诸军兵种训练内容改革，按照信息化条件下联合军事行动需求、信息流向、网络体系结构和战斗力生成规律内在要求，先作战单元、作战要素、作战体系集成训练，后全系统全体系联合训练，实现各单元、各要素、各体系在作战效能上的有机融合。这一新的训练模式，完全不同于以往“师傅带徒弟”和“小作坊”、“小生产”等相对封闭分散的训练样式，正在不断形成并展开一幅以体系集成为主轴的“标准化”、“系统化”、“大生产”式的训练新画卷。而这种同时兼有“流水线式”“大工业生产”和“集约式”“标准加工”优势的训练模式雏形，在我军一些军兵种部队训练中其实已具有一定基础，关键在于如何以信息主导实现体系化和模式化，如何按信息流程谋求更大体系范畴的“联合”与“融合”。
■破解制约训练发展瓶颈难题
■探索我军特色兴训强军之路
■从源头上解决结构性矛盾
我军训练领域长期存在、反复出现的观念滞后、机构臃肿、职能交叉、训考不分等深层次矛盾，与新的训练模式不相适应，严重制约基于信息系统体系作战能力的形成。如同生产力的发展必然突破原有生产关系，信息化训练模式生成的“新质”战斗力，也必然强制性地变革传统训练体系，从源头上解决训练领域的结构性矛盾。
●呼唤信息化训练新观念
全面贯彻落实胡主席关于军事训练的一系列重要论述，坚持基于信息系统体系作战能力的战斗力标准，坚持军事训练是和平时期军队战斗力生成的基本途径，是部队的中心工作，也是重要治军方略和管理模式的战略指导，以信息化条件下训练为重要切入点，科学解决部队建设深层次矛盾和问题。
从基于安全威胁、基于作战任务的被动训练指导，向基于信息系统体系作战能力为核心的多样化军事能力，主动应对多种安全威胁、全面履行使命任务的观念转变。全面拓展军事训练本质内涵，切实增强军队信息化作战能力，满足国家发展和利益拓展需求，发挥军事训练战略威慑功能，切实提高国防和军队建设战略效益。
以加快战斗力生成模式转变为主线，以提高基于信息系统的体系作战能力为根本着力点。以拓展信息化条件下军事训练，引领深化训练转变实践，支撑持续兴起的训练新热潮。联战必须联训。聚焦联合训练这个我军战斗力生长链条最关键、也最薄弱的环节，突出指挥信息系统互联互通，聚合各类作战单元、各项作战要素、各种作战系统，有效提升基于信息系统的体系作战能力。
训练效益始终应是衡量训练质量的重要标准，反对偏重“产出”而忽略成本。既应对训练改革方案充分论证和试验，又应对训练实践实施严格成本核算，避免“歧路”建设和铺张浪费，杜绝演习“演戏”和各种形式主义。
紧密跟踪世界军事领域最新进展，客观认识我军与外军训练差距。既反对闭关锁军、拒绝学习，也不盲目崇外、照搬照套，立足我国和我军实际，走出具有我军特色的信息化条件下军事训练路子。
●构建信息化条件下训练体系
拓展信息化条件下军事训练，迫切需要健全完善训练法规制度，创新优化训练机制。强化指导，完善训练法规制度。制度建设带有根本性、全局性。传统训练中，各级训练规定、文件竞相推出，过于零散甚至相互抵触。应按有效信息需求，加强综合性立法，保证训练法规的科学性与统一性。应加快制定训练发展中长期规划和联合训练规定等职能性规章，为规范其他层次和专项训练规章提供遵循。
理顺职能，改革训练管理机构。机械化条件下训练管理机构不尽合理，主要表现为缺乏顶层设计、横向协调困难、资源浪费严重等。必须优化机构设置，按照规划、执行、监察和保障等基本要素，将多个训练管理部门统一合并调整为相应的综合性训练管理部门。必须区分管理层次，各司其职、各负其责，不能搞成“一锅粥”，浪费资源又抑制活力。必须突出职能重点，部队在总部统一筹划下，以使命课题为牵引，重点开展集成式联合训练。联合训练可由主战军兵种主导组织，也可由诸军兵种联合组织，把情报信息、指挥控制、联合打击、全维防护、综合保障等重点要素提取出来，进行跨军兵种集成训练或多要素融合训练。
效益优先，规范训练运行机制。按照信息化条件下训练流程需要，规范训练路径，构建决策、执行、评估一体的纵横训练网络，切实提高训练信息采集、传输及反馈速度，建立健全决策权、执行权、监督权相互协调的运行机制，确保上下衔接、横向协调、整体一致。
战训一体，缩短平战转换时限。将作战指挥与训练管理合并成“功能顺畅”的作训实体，平时研究作战方案、筹划战场建设和组织领导军兵种建设、训练，战时直接组织指挥联合作战行动，既有利于强化作战指挥能力，也有利于平时联建、联训，强化各层级指挥机构的平战转换效能。
●切实提高训练质量和效益
把实战化对抗训练作为检验部队战斗力的尺度。实战打赢始终是推进训练创新的“根”和“魂”。 应围绕提高基于信息系统体系作战能力为核心的多样化军事能力，改革训练考核办法，建立符合实战要求的训练标准和考评机制，以考促训、以考促建、以考促战，使实战化对抗训练真正成为提升训练质量和推动训练发展的强力杠杆。
把训练等级评定作为衡量部队训练水平的标准。应以基于信息系统的体系作战能力为标准，创新训练评估体系，确立以能力为基点、量化为支撑、评估为手段的训练考评理念，构建各层次、多类别训练质量评估指标体系，强化质量评估在训练中的评价、诊断、导向和激励作用。
把训练成绩作为奖惩升降的依据。应建立健全训练奖惩机制，把训练成绩和军事素质纳入考核任用体系，与个人进步挂钩，强化训练动力，带动训练质量效益的提高。
■构建信息化训练需求环境
■打磨信息化作战实战能力
■大力营造信息化训练大环境
作为军事训练五大要素之一的训练环境，在机械化条件下训练中曾始终被置于次要地位。随着信息化武器装备发展和信息化战场环境日益复杂，传统训练环境已严重制约信息化训练的展开、训练内容的确定、训练方法的选择和训练目标的实现。
●由基于场地向基于环境转变
机械化条件下训练，重在提高以火力、机动力、防护力为主的作战能力，训练保障重点放在与之相适应的场地上。信息化条件下训练的根本目的，是提高基于信息系统的体系作战能力，训练重点拓展为提高情报获取、信息传输、指挥控制、电子对抗、快速机动、精确打击、全维防护和综合保障能力。以往基于场地的机械化训练保障，不可避免地出现信息化水平不高、功能相对单一和环境要素构设不全等局限性。必须尽快实现由基于场地保障向基于环境构设的观念转变，科学构建信息化训练环境，为信息化条件下训练提供有效依托，为提高信息化训练质量提供坚实基础，最大限度满足未来作战环境的强制性要求，努力实现“仗在什么环境下打，兵就在什么环境下练”。
●以“三化”为基础建好硬环境
受各种因素制约，当前训练仍缺少要素齐全、贴近实战的硬环境，导致部分训练内容只能通过简化或弱化背景条件、降低难度或强度等方法组织实施，存在基础训练“走过场”、战术训练“跑龙套”、指挥训练“空对空”等问题，与实战要求存在较大差距。必须以基地化、网络化、模拟化为基础，加快信息化条件下训练硬环境建设，通过信息化改造和综合利用各种资源，使“三化”有机融合，构建异地分布、功能一体、多场联动、开放共享的训练硬环境体系，为各类复杂环境的构建提供平台和框架；必须针对各种作战环境，分类构建实体战场环境、多维侦察环境、复杂电磁环境、实兵交战环境、政战心理环境、网络攻防环境、水文气象环境、核生化环境等数据库，根据训练对象、训练内容、训练难度需要，灵活构设或自动生成不同复杂程度的训练环境；必须使各类环境构建系统与训练基地的数据信息采集、演播显示集控、导调指挥作业、对抗交战裁决、作战能力评估等融为一体；必须研究各类环境对作战的影响并建立数学模型，综合运用多种仿真、模拟方法，使受训者能够全方位“进入”逼真战场环境。
●以战斗精神为主线营造软环境
信息时代，多元化价值观念冲击奉献牺牲的价值追求，多层次道德评价模糊尚武精神的时代内涵，多品位文化生活干扰军营文化的主旋律，潜移默化地影响甚至冲击训练动力。信息化条件下，思想能动因素仍是练兵动力的本源所在，应发扬我军优良传统，强化以战斗精神为主线、以军营文化为背景的“软”环境营造，为军事训练提供强大内在动力。应强化居安思危的忧患意识，营造尚武精艺的浓烈氛围，激励军人的革命英雄主义精神。应努力克服社会消极因素和不良风气的影响，强化部队凝聚力。部队战斗精神的强弱，当前还突出表现在要不要、能不能开展信息化条件下训练这一焦点问题上。满足在训练转变的口号下“等靠要”，消极作为甚至无所作为，以信息化条件不具备为理由，不愿积极投身更为艰难、艰险的信息化条件下训练。这样的精神状态，不仅严重影响信息化条件下训练的拓展，也严重影响机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变。置身风云激荡的国际战略环境，面对错综复杂的国家安全威胁，肩负党和人民的殷殷重托，每一个当代军人、每一支部队，只能奋发进取，勇敢投身信息化条件下军事训练伟大实践，打造基于信息系统体系作战能力，为国家民族做出无愧于时代的新贡献。
㈧ 以积极昂扬的心态投身军事训练实践
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㈨ 军事训练的八种方法
武警部队推进军事训练“八落实”标准 细化考核。
按照人员、内容、时间、质量、装药、摩专托（飞行）属小时、教练员、场地八项内容，对训练法规进行完善细化补充，逐步形成武警部队完成各项任务需要的训练体系。
依法谋训，量化军事训练指标。他们将训练人员划分为营区部队、任务部队、警种部队和院校等8个类型，明确训练参数、指标。
㈩ 如何抓好部队军事训练
抓好部队军事训练，可以通过如下方式进行：
1、必须把军事训练作为部队经常性中心工作和提高战斗力的根本途径，针对信息化战争特点，积极适应机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的要求，坚持科技兴训、依法治训，从实战需要出发从难从严训练，确保人员、内容、时间、质量落实。
2、依据军事训练与考核大纲，完成共同课目、专业、战术训练。抓好技能、智能、体能、心理素质和作风纪律训练，打牢个人素质基础；抓好单车、单炮、单机、单舰、单发射架等基本战斗单元训练，打牢技术战术基础；抓好分队(编队)战术训练，打牢合同训练基础。组织官兵学习掌握新知识、新装备、新技能、新战法，积极开展复杂电磁环境下训练，改进训练方法和手段，提高训练质量。
3、军官重点进行现代作战理论、科技知识学习和指挥技能、技术战术训练，士官重点进行武器装备操作使用和专业技能训练。指挥军官和班长要成为“四会”(会讲、会做、会教、会做思想工作)教练员，具备指挥、训练、教育和管理部属的能力。
4、经常进行动员教育，运用多种激励手段，激发官兵训练热情。开展军事民主和岗位练兵、训练竞赛、技术革新等活动，鼓励争当训练尖子、专业技术标兵。组织学习舆论战、心理战、法律战知识，提高实战能力。坚持勤俭练兵，充分发挥训练经费、物资、器材、设施和场地的保障效能。