军事理论课主要内容

㈠ 普通高校军事理论研究的主要内容有哪些

军事理论课主要内容包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、综合训练等。军事理论讲的主要是有关军队和战争的概念、范畴、原理、原则等的体系。

科学的军事理论是军事活动的本质及其客观规律的正确反映。来源于军事实践，经理论概括后给军事实践以指导，并在不断接受军事实践检验的基础上得到丰富和发展。

目前世界各国着重研究探讨的军事理论主要有三方面内容：克劳塞维茨的《战争论》、毛泽东军事思想、现代高新技术条件下作战的新规律新特点。

(1)军事理论课主要内容扩展阅读：

高校开展军事理论课的意义：

1、贯彻落实法律法规的要求

《中华人民共和国国防教育法》规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

2、适应当前国际形势的需要

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。为此我们要掌握一定的军事理论。

3、培养学生德智体全面发展的需要 

学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设。培养各类专门人才的重要任务。要完成这个任务，需要通过多种途径，学习军事理论就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。

4、加强国防后备力量建设的需要 

坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路，这是我国国防现代化建设的必由之路。对高等院校学生和高级中学学生进行军事理论课，是党中央、中央军委从加强国防后备力量建设出发作出的战略决策。

参考资料：网络-军事理论课教程

㈡ 军事理论课

本课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论内与军事技能容，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。
本书是根据教育部、总参谋部、总政治部2002年修订的《高等学校军事训练教学大纲》的规定而编写的。分20个专题。主要包括：中国国防、世界军事形势、军事思想、新军事变革、军事高技术、高技术战争、军兵种知识、空天战及人民防空等内容。着力介绍现代最新军事科学技术、国防知识与国防建设，以及未来战争的知识等。
本书可作为高等学校在校学生军事理论课教材，也可供对国防建设有兴趣的人士参考。

㈢ 大学军事理论课考试怎么考考什么

大学军事理论课考试的方式有两种：一种是闭卷考，一种是开卷考。具体按什么方式要看学校的。

大学军事理论课考试内容包括：国防的内涵，军事思想，毛泽东军事思想，人民战争，国际战略环境，国际战略格局，军事高技术，现代监视技术，精确制导技术，航天技术，军用航天技术，信息化战争这十二个方面的内容。

第一是国防的内涵：是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆所进行的军事及军事有关的政治、经济、文化、外交等方面的建设与斗争。

第二是军事思想：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

第三是毛泽东军事思想：是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。

第四是人民战争：指广大人民群众为反抗阶级压迫或抵御外敌入侵而组织和武装起来进行的战争。

第五是国际战略环境：指一个时期内世界各主要国家在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。

第六是国际战略格局：是国际战略环境的总体框架，它表现了世界力量的分布、组合和对比。

第七是军事高技术：是建立在现代科学成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

第八是现代监视技术：为发现、识别、监视、跟踪目标，并对目标进行定位定向所采取的一系列技术措施。

第九是精确制导技术:以微电子、电子计算机和光电转换技术为核心，以自动控制技术为基础发展起来的高技术，是按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导其战斗部准确攻击目标的目标的军用技术。

第十是军用航天技术：把航天技术应用于军事领域，为军事目的进入太空和开发、利用太空的一门综合性工程技术，是军事技术的组成部分。

第十一是航天技术：一项探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术，是一个国家现代技术综合发展水平的重要标志。

第十二是信息化战争:在信息时代，交战双方或一方以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器为主要作战工具，以信息战为主要作战形式进行的战争。

(3)军事理论课主要内容扩展阅读：

本教程依据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国国防教育法》和国家教育部、中国人民解放军总参谋部和总政治部最新修改和颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》要求编写而成。

本书系统论述了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争五大领域的基本知识、前沿和热点问题。

本书特点：一是时代性。以科学发展观、中国梦和强军梦为指导，紧跟新世纪新阶段国防和军队建设发展，运用军队院校和科研机构的最新资料和研究成果，充分反映当前国内外军事发展的最新动态。

二是权威性。本教程的编写人员为国防大学军事理论教研室的相关专家及长期耕耘在军事教育训练第一线的教员、学者。三是通俗性。军事科学是一门抽象性、实践性较强的科学，其知识体系相对独立。

我们力求用通俗简练的语言阐释军事理论知识，以便学生在较短的时间内了解和掌握军事基础。四是实用性。本教程与教学实际结合紧密，针对性、实用性较强。此外，我们还以附录的形式，把军事技能训练的要领收入教程，可供学生军训时参考。

参考资料：网络——大学生军事理论课教程

网络——大学军事理论教材

㈣ 大学军事理论课的教学内容是啥啊 请具体讲一下内容

《大学生军事理论课教程》全书分为绪论部分和五个章节。

绪论部分主要介绍了大学生军事课的性质和要求，开设军事课的意义和作用，学习军事课应注意把握的几个问题；

第一章中国国防，主要包括国防概述、法规、建设和动员；

第二章军事思想，主要包括军事思想概述、中国古代军事思想和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的军事思想以及关于国防和军队建设的重要论述；

第三章战略环境，主要包括战略环境概述、国际战略格局和我国周边安全环境及国家安全观；第四章军事高技术，主要包括军事高技术概述及其应用；第五章信息化战争，主要包括信息化战争概述、基本特征、发展趋势以及信息化战争与国防建设。

看物象：各地看物象测冰雹的经验很多，如贵州有“鸿雁飞得低，冰雹来得急”、“柳叶翻，下雹天”山西有“牛羊中午不卧梁，下午冰雹要提防”、“草心出白珠，下降雹稳”等谚语。要注意以上经验一般不要只据某一条就作定断，而需综合分析运用。

(4)军事理论课主要内容扩展阅读：

关于大学生军事理论课，在出台的《学生军事训练工作规定》有规定：

第十六条

普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学是在校学生的必修课程，学校应当统一规划、实施和管理。

高中阶段学校的学生军事训练纳入社会实践活动中组织实施。

第十七条

普通高等学校、高中阶段学校学生军事技能训练主要在学生军事训练基地或者在学校内组织实施，也可到军队院校和民兵、预备役部队军事训练基地驻训。

第十八条

普通高等学校组织实施学生军事技能训练所需的帮训官兵，由省教育行政部门提出计划，由省军区协调驻军部队、军队院校和武警部队、院校派出，或者报军区统一安排。

高中阶段学校组织实施学生军事技能训练所需的帮训人员，由军分区或者县人民武装部协调驻军部队、武警部队和预备役部队帮助解决。

第十九条

普通高等学校应当加强军事理论课程建设，提高军事理论课教师的教学水平和科研能力，实施规范化课程管理。

㈤ 军事管理这门课有什么内容的

一、军事技能训练管理规定

目的与任务

军训技能训练，是加强大学生思想政治教育，提高大学生综合素质，培养“四有”人才的重要措施；是大学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式。通过军训，努力培养大学生高度的政治思想觉悟和爱国主义思想，发扬艰苦奋斗和集体主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，促进校风、学风建设及军民共建精神文明活动的开展，为大学生良好行为的形成奠定基础。

时?间

为期三周

内容与课时分配

军事技能训练课主要是以队列条令、内务条令、纪律条令、军队优良传统教育为主。

训?练?方?法

1、学生军训期间建立军容军纪、军事训练、内务卫生、请销假制度等各项检查评比制度，开展创优胜区队、优秀学员、文明寝室活动。

2、军训中要精讲多练，开展官教兵、兵教兵的群众形式训练活动。

3、白天训练由教官组织，晚间训练由教官与辅导员共同组织。要利用间息时间积极开展教歌、唱歌、拉歌等文艺活动。

4、为锻炼学生的意志品质和吃苦耐劳精神，军训期间组织一次拉练活动。

5、军事技能训练结束时，举行军训阅兵式。

检?查?评?比

1、军事技能训练结束时军训大队要对区队队列训练、寝室内务管理统
一进行评比。区队队列训练成绩，以平时训练成绩为基础，结合阅兵分列式的效果综合评比，评出优胜区队若干。学生寝室的内务管理由公寓中心配合大队进行定期检查，最后综合评出文明寝室若干。

2、军事技能训练结束时，教官、辅导员要综合学生军训成绩，给参训学员评定成绩，按优秀、通过、不通过三级计算。优秀学员由学员推荐，教官、辅导员审定，按参训人数的5%评出。军事技能训练成绩单由辅导员、学办主任、总支副书记签字，计入学生学籍档案。?

要?求

1、提高学生对军训的目的和意义的认识，端正态度。各学院在新生入学后，要广泛宣传，充分做好思想动员工作。

2、学习解放军的好思想、好作风、好传统，增强为献身社会主义现代化建设事业而学习的历史责任感。

3、军训中要严格要求、严格训练、不怕脏、不怕累、勤学苦练。

4、参训学员要服从领导，严格执行长春大学军训学员守则，做到令行禁止。

5、军事技能训练不通过学员必须参加补训。

6、因生理缺陷或患有严重疾病，确实不能参加集中军事技能训练的学员可申请免训，免训者须填报免训申请表，并附有医院证明，由院学生工作办公室和院领导签署意见后，报学生工作部审批备案。

7、因病或其它原因，不能在规定日期参加集中军事技能训练的学生，可申请缓训，由院学生工作办公室和院领导签署意见后，报学生工作部审批备案。经批准缓训的学生在学校统一补训时参加。

8、辅导员要深入训练场地，做好学生思想政治工作，协助教官做好军训工作。

二、军事理论课管理规定

目的与任务

军事理论课程主要以国防教育为主线，通过军事课程教学，使大学生掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识；了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的主要指导思想，树立科学的战争观和方法论；了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响；树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情；了解高技术战争的特点，明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。
时?间
36学时
要?求

1、学员要统一着装，以学院为单位整队入场，每次上课前由学院负责人下统一起立口令，并向军事教师报告本院出勤人数、缺席人数，严格考勤考核制度。

2、认真听讲，做好笔记，课后复习，全部课程结束后，统一进行考试。

3、军事理论课为考试课，成绩记入学生学籍档案。军事理论课作为学生的一门必修课程纳入学校总体教学计划，无军事理论课成绩不能毕业。军事理论课成绩不及格必须重修。

4、尊重教官，加强军民团结，虚心向解放军学习。通过课程把部队的好思想、好作风、好传统带回到学校来，促进学生的综合素质培养和我校的校风、学风建设。

5、在军事理论课教学中，要掌握好深度和广度，不断改进教学方法，积极采用以计算机为中心的多媒体教学，确保教学质量。

㈥ 军事理论课的研究对象及主要内容

主要研究我国周边的环境安全与否，还有我国与其他国家军事的差距，世界军事的最新动态等等。很广的。而且教材也可能不一样，我们的还有侦察与伪装呢！呵呵！