初中什么时候的历史最难

Ⅰ 初中历史怎么那么难背啊。。（时间，总是记不住）

联想记忆法 利用时间 假如说 美国独立战争 1775 17 75(一起 起舞)美好吧！独立了！

Ⅱ 初中的历史难吗

不难，要
你把老师讲的重点都背诵下来，那你绝对都能考好成绩的。历史主要就是背诵。

Ⅲ 为什么初中历史:世界历史比中国历史难学多了,总是记不住呢

冰冻三尺非一日之寒,所以呢,要把历史学好,也不是一朝一夕就能够办到.你每天都需要积累一些知识,背住一些历史尝试.从而慢慢的到了最后,把所有的课程全部都学完了,你也应该全部都记住了.那么对于刚刚升初一的同学应该怎么学好初中历史呢?

历史是属于文科,是一种记忆性很强大的科目,一般呢,同学们都会把很难的知识点都一一记住,甚至是积了几遍之后.隔了很久都不会忘记.

初中历史时间轴简图

时间呢,是有先后的,你只要把那个大事年表里的所有重要的事情多看几遍,自然也就记住了.而地点呢,有东南西北,你只需要认识各个地方的大概位置就行了,而人物就是构建历史事件的最重要的主角,是谁引起了这件事情,这很好记忆的.而结果你只需要记住是谁赢了,谁输了或者是谁被签订了不公平协约,被分割了多少土地等等.

上边就是关于怎么学好初中历史的几个方法和技巧.对于刚刚升初一的孩子们是很有帮助的,希望你们都可以考上好的学校.

Ⅳ 初中历史为什么这么难

说实话初中历史真不难。你可以多看点关于历史的课外书，到时候会发现老师教的新的历回史知识对于别人答来说是知识，对于你来说却是常识。初中历史有的内容并不用刻意去背，一般看几遍就有深刻的印象。因为历史很活。
凭我个人经验来看，我有看历史书的习惯。一般看一下就能记住。但有时我也就老师讲新课时认真听，最晚下课时就可以完全记住很久。等到复习课时我就拿去做别科的作业。中考前的市质检两次历史都很难，全市17000+的考生就一百个左右的A，（a是85分以上）那时历史满分一百，我两次都考了接近满分，全市排名不知道，但可以推测较前面。我只是个人认为，并没有其他意思。加油吧！努力一定能学好！

Ⅳ 初中政治和历史科目难学吗

初中历史和政治都属于文科（虽然初中不分文理科）的范畴，其学习有版一定的共通性权：
1、初中历史、政治课堂教学是学生学习历史和政治知识的主要途径。因此在学习初中历史和政治过程中，课堂学习是必不可少的，也是需要学生集中精力进行学习的；
2、要找出知识中的重点、难点内容进行总结和记忆。对于初中生来说，课本中的历史和政治内容是非常丰富的。如：初中人教版历史便有六册。对其所有内容进行全面记忆很明显是不可能的，也是不必要的，同时这样也不能够体现国家对学生减负的目的。因此对初中的历史和政治的学习来说，学生只用记住重点知识，突破难点知识就可以了；
3、对易错，同类知识点应进行归类总结,突破难点。如：人教版历史七年级上册”第1课祖国境内的远古居民”中对元谋人、北京人、山顶洞人就可以归类总结提出出现时间、弟弟、外貌特征、使用工具的不同：
4、多进行以往学业水平试题的测试。经过对学业水平试题的测试可以更好的把握考试的重点和难点，及考试的动向，同时有利于提高学生考试的信心和学生的答题技巧。

Ⅵ 初中最难历史题是什么

初中的历史一般都不会很难，只要好好看看书大致的了解下，什么年代发生过重大的事就好了，感觉历史很好学。

Ⅶ 初中历史为什么这么难。

初中历史不难的，记性好的话一下子都记下来了，lz觉得难的原因大概就是有太多的历史事件要记，结果反而自己搞混淆了，如果觉得课本过于枯燥，建议你去看看记录片，或者一些电视剧，不要死记硬背，换种方式去学习

Ⅷ 怎样学好初中的历史啊 我刚进初中，觉得历史好难。

初中学生学习历史，大多还停留在简单的机械记忆上，这种方法不仅效果差，背离学习的本意，而且也越来越不适应当今考试、特别是升学考试的要求。因为新课程改革下的考试，注重综合能力的考查，试题越来越灵活、多样、开放，单纯记忆性的题目越来越少，如果没有透彻的理解，即使是开卷考试，翻着书都不知道如何下手。那么初中学生如何高效率地真正学好历史呢？

一、从现实入手，回望历史
历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。
那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。

二、倡导有思想的历史学习
面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。
比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。

三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系
历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。
比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。
联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。

四、放宽视野观察历史，才能思路开阔
历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。
比如从1840年开始，列强发动的侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。
历史是人类文化发展进步的根基，初中学生要改变学习历史的心态，以开阔、灵活的思维、多样的手段去感受鲜活的历史，从历史蕴涵的无穷智慧中获得精神上的享受

Ⅸ 初中怎么学好历史啊，感觉历史超难，而且听不懂，学霸求教

中学的历史，一般以历史事件为主，老师的讲课一般围绕历史事件展开。老师分析专历史事件的属程序一般是：为什么会发生这件事？事件经过如何？事件有什么后果？
“为什么会发生这件事”就是分析事件的原因，包括背景和目的，思维是：在xxx背景下，为了xxx目的，xxx人发动了xxx事件。
“事件经过如何”就是介绍这一历史事件的具体情况，包括发动事件的人物、时间、地点、采取的措施、颁布的文件，事件的结局等

Ⅹ 初中阶段哪个时期最难

我感觉是初二,刚上初中,我们自然不敢怠慢,然而到了初二,自己也有些"散漫,放松了"还有就是感觉自己长大了.不想要人管了,这才是真的危险.只要你控制好了初二,到了初三你就不觉得急了.