历史中什么是文献资料

㈠ 人们了解历史最重要的文献资料是什么

史料包括文字史料和从各种角度得到的实物史料

㈡ 历史文献资料有哪些

《尚书》现存史书中最古者。
《资治通鉴》[北宋]司马光
《秦会要》[清]孙楷

文学名篇《六国论》也可作为辅助
《史记》司马迁

比较，首先足一个时间概念 －切文献都是各种知识的记录。时间就好似一个链条，它以“现在”为线索．前于此时谓之“过去”，后乎此音谓之“将来”：时间即历史，过去时间中产生的文献叫历史文献；现在即当今的文献叫当代文献。而“现在”，这个时间链条，是极不稳定且稍纵即逝的。当文献学家着手对某种当代文献进行整理研究的时候，它实际已经成为历史的存在物。所以本书使用的“历史文献”的时间概念。从属于的文献都是历史文献”的命题，在收罗文献时、尽可能予延至现在，从古代至建国以来的五十年，均沦述之。

其次，从学科体系来看，广义历史学包括自然界的变迁以及最初人类会活动发展的过程。内容涵盖十分广泛，广义的历史文献。它包括世界上的一切著作，我们通常所说的历史文学专指人类社会史，即所谓狭义历史学。历史学典籍则指古代各个阶段分类分录中的史部典籍，以及现代文。史、哲、经等分类中的文学著作、任何目录分类，都是相对的。因此，史部以外各部其实多属于史学文献，古今学考早有论说。章学诚《报孙渊如书》称．“承询《史籍考》事、取多用宏，包经而兼子集，不特如所询地理之类已也。”可见串氏所著《史籍考＞，已不限于四部分类的史部典籍；章氏又有”六经皆史”的论题、这是指《六经》皆为史料。早在两千年前．司马迁作《史记》，就以《六经》为史料。他提出了“颁协《六经》异传，整齐自家杂语”的命题，广泛取材。但是，如果把四部典籍都视为历史文献．则是广义历史文献，它与一切文献没合区别，而失之于混淆；如果固守史部类日，必又失之于偏狭c“混而合之则不清．拘而守之则已隘”(章学诚：烛考释例女)，即所谓“过犹不及”，太广大狭都是弊病。本书考察的历史文献，以狭义的支部典籍为主体，而概述广义的四部文献，别择其中的历史学史料文献．主次分明。

㈢ 历史文献具体是指什么

本人就读于东北某985中国史历史文献学，准研三……近期一直在和老师商讨毕业内大论容文的事情。研究生三年如果你不想继续读博，那么恭喜你，你会很轻松，你只需要多考虑你要找什么工作就行，毕竟历史文献学就业……也不是很理想。多考虑考虑准备准备工作也还是有的，我的师兄师姐毕业去了还不错的出版社。
接下来，如果你想读博，那么，首先心理上要耐得住寂寞，因为你要看的文献书籍论文很多，你要向导师展现你的科研能力，前提是你导师是个博导，不然可能会很麻烦，我导现在手里就有很多人在排队的，所以一定要提前一年打招呼，哭，因为我现在和男朋友还没理清楚，我也不知道自己能不能读。
这三年其实我过得还可以，主要就是上课，除了政治英语课，专业课很轻松不用考试，大家讨论讨论论文，老师教一教思路，书都是自己看，基础自己打，没人管你。两年下来我好几大本读书笔记。
想出去玩都是可以的，基本上没人管你，靠自制，目前就能想到这么多。

㈣ 《史记》属于历史资料中的什么资料

《史记》无论在中国史学史还是在中国文学史上，都堪称是一座伟大的丰碑。它对古代的回小说、戏剧、传答记文学、散文，都有广泛而深远的影响。而且他也是对历史研究的重要文献记载。很强的！！！

它是历史资料中的文献资料属于体例，是纪传体通史.

㈤ 考古文献史料和基本文献史料有什么不同比若说研究隋唐五代史的基本文献史料以及考古文献资料举例。谢谢！

基本文献史料：具有连续性，整体性，综合性，的特点。例如隋唐内五代的史书《隋书》容《新唐书》《旧唐书》《旧五代史》《新五代史》《资治通鉴》《册府元龟》《太平广记》等等，这些材料在历史纪事上，都按年月日，分门别类，逐一编次，没有任何一年是没有纪事的。历史发展的脉络和轨迹十分清晰，因而是连续的，整体的，每部材料虽然侧重点不同，但全面考察，这些材料对政治经济文化生活风俗等等都有或多或少的记载，综合性是很强的。
考古文献史料：具有真实性，片段性，研究性。考古出来的毕竟都是实物，是非常真实的东西，但是，这些东西只能反映出某个特定时间或时代的特征或特点，文物中，除了本身有文字的，大多都需要研究才能知道它所处的时代或时间。
例如周绍良教授编辑的《唐代墓志铭汇编》，这些材料全都来自于真实出土的墓碑等，但墓志所记载的仅仅只有一人或二人，只能反映墓主个人的情况或某些时代特点，即使全部看完也不能对唐时期进行把握，这些墓志只有深入研究后，才能发挥它们对历史研究的帮助。
没有基本文献的帮忙，即使想一百年，也很难想出，考古文物的历史地位和价值，甚至连这个是什么时代的东西都不知道。

㈥ 请问历史文献具体是指什么啊

比较，首先足一个时间概念 －切文献都是各种知识的记录。时间就好似一个链条，它以“现在”为线索．前于此时谓之“过去”，后乎此音谓之“将来”：时间即历史，过去时间中产生的文献叫历史文献；现在即当今的文献叫当代文献。而“现在”，这个时间链条，是极不稳定且稍纵即逝的。当文献学家着手对某种当代文献进行整理研究的时候，它实际已经成为历史的存在物。所以本书使用的“历史文献”的时间概念。从属于的文献都是历史文献”的命题，在收罗文献时、尽可能予延至现在，从古代至建国以来的五十年，均沦述之。 其次，从学科体系来看，广义历史学包括自然界的变迁以及最初人类会活动发展的过程。内容涵盖十分广泛，广义的历史文献。它包括世界上的一切著作，我们通常所说的历史文学专指人类社会史，即所谓狭义历史学。历史学典籍则指古代各个阶段分类分录中的史部典籍，以及现代文。史、哲、经等分类中的文学著作、任何目录分类，都是相对的。因此，史部以外各部其实多属于史学文献，古今学考早有论说。章学诚《报孙渊如书》称．“承询《史籍考》事、取多用宏，包经而兼子集，不特如所询地理之类已也。”可见串氏所著《史籍考＞，已不限于四部分类的史部典籍；章氏又有”六经皆史”的论题、这是指《六经》皆为史料。早在两千年前．司马迁作《史记》，就以《六经》为史料。他提出了“颁协《六经》异传，整齐自家杂语”的命题，广泛取材。但是，如果把四部典籍都视为历史文献．则是广义历史文献，它与一切文献没合区别，而失之于混淆；如果固守史部类日，必又失之于偏狭c“混而合之则不清．拘而守之则已隘”(章学诚：烛考释例女)，即所谓“过犹不及”，太广大狭都是弊病。本书考察的历史文献，以狭义的支部典籍为主体，而概述广义的四部文献，别择其中的历史学史料文献．主次分明。

㈦ 什么是文献研究法试述在历史专业学习中如何搜集文献、整理文献和运用文献

文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。
文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。
文献法的提出课题或假设是指依据现有的理论、事实和需要，对有关文献进行分析整理或重新归类研究的构思。
研究设计首先要建立研究目标，研究目标是指使用可操作的定义方式，将课题或假设的内容设计成具体的、可以操作的、可以重复的文献研究活动，它能解决专门的问题和具有一定的意义。
搜集文献的渠道
搜集研究文献的渠道多种多样，文献的类别不同，其所需的搜集渠道也不尽相同。搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议、个人交往和计算机互联网（internet）。
搜集文献的方式
搜集研究文献的方式主要有两种：检索工具查找方式和参考文献查找方式。检索工具查找方式指利用现成（或已有）的检索工具查找文献资料。现成的工具可以分为手工检索工具和计算机检索工具两种。 手工检索工具主要有目录卡片、目录索引和文摘。 参考文献查找方式又称追溯查找方式，即根据作者文章和书后所列的参考文献目录去追踪查找有关文献。积累文献是另外一种搜集文献的工作形式。每一个研究课题都需要汇集、积累一定的文献资料，而每一个课题的研究过程同时也是一个新文献资料的积累过程。 首先，文献积累内容应努力做到的充实和丰富。其次，积累文献应该有明确的指向性。即与研究目标，或课题假设有关。第三，积累文献应该全面。所谓全面，要求研究者不仅搜集课题所涉及的各方面的文献，还应注意搜集由不同人或从不同角度对问题的同一方面做出记载、描述或评价的文献。不仅搜集相同观点的文献，还应搜集不同观点、甚至相反观点的文献。尤其需要防止研究者自己已有观点或假设对积累指向的影响，不要轻易否定或不自觉地忽视与自己观点相左的材料。
积累文献的一般过程
一般情况下，积累文献可从先从那些就近的、容易找到的材料着手，再根据研究的需要，陆续寻找那些分散在各处、不易得到的资料。积累文献是一个较为漫长的过程，为了使整个过程进行得更有效，可以根据实际情况分为若干阶段进行整理。每一阶段，把手头积累到的文献作一些初步的整理，分门别类，以提高下一阶段搜集文献的指向性和效率。此外，还可以使用现代教育情报系统的检索方法，在具有相应条件的环境中，快速查找、获取所需要的文献资料。积累文献，不只是在有了具体的研究任务以后，才需要做，更重要的是在平时经常注意积累和搜集各种文献资料，养成习惯，持之以恒。
积累文献的方式
可以通过做卡片、写读书摘要、作笔记等方式，有重点的采集文献中与自己研究课题相关的部分。 常用的卡片有目录卡、内容提要卡、文摘卡三种形式。写读书摘记与读书笔记既是积累文献的方法，又在某种意义上是制作文献的方法。因为在读书摘记和笔记中渗透了更多的制作者的思维活动，它有时是第二手文献的构成部分，有时又是新的第一手文献的创造过程，在研究过程中形成的“半成品”。读书摘记以摘记文献资料的主要观点为任务。因不受篇幅限制，它比卡片式的内容提要详细得多。研究者在读到一些较有价值的文献，或者读到一些在主要观点和总体结构上很有启发的资料时，就可采用读书摘记的方式，把其主要观点和结构的框架摘记下来。总的说来，摘记的重点在“摘记”，不在于“评价”。与摘记不同，读书笔记的重点在“评”。评论的方式有总评、分章节评和重点选评。写得好的读书笔记，即能提出新思想和新观点的读书笔记，本身就是一种科研成果。

㈧ 什么是文献的内容特征

文献的内容特征：文献的内容，反映了人们在一定社会历史阶段的知识水平；而文献的存在形式（诸如记录手段、书写材料、构成形态与传播方式等），又受当时社会科技文化发展水平的影响与制约。

例如在纸发明以前，我国的古人只能在甲骨、简牍、缣帛上作记录；在雕版印刷发明以前，古人只能凭手工抄写来记录文献。然而，正是在文献的初级原始阶段经验积累的基础上，才发明了纸与雕版印刷术，使文献的记录方式更为便利，传播的范围更广，速度更快。人们又从文献中汲取、利用知识贡献于社会，从而极大地推动了社会文明的发展。

由此可见，社会的发展水平决定了文献的内容与形式，而文献的继承、传播与创造性的运用，又反作用于社会，成为社会向前发展的有力因素。前苏联著名作家高尔基的名言：“书是人类进步之梯”就是从这个意义上说的。

(8)历史中什么是文献资料扩展阅读

任何一项科学研究都必须广泛搜集文献资料，在充分占有资料的基础上，分析资料的种种形态，探求其内在的联系，进而作更深入的研究。如英国李约瑟教授历数十年时间撰成举世瞩目的巨著《中国科学技术史》，就是在占有大量中国古代科技文献资料的基础上写成的。

文献对人类的文明、社会的进步至关重要，无论古今中外，凡从事科学研究，都需凭借有关文献。古典文献在许多学科的现代研究中发挥着越来越重要的作用，日益受到人们的关注。相信在现代信息社会中，充分运用现代科技手段，古典文献定会发挥出更大的作用。

人类认识社会与自然界的各种知识的积累、总结、贮存与提高，主要是通过文献的记录、整理、传播、研究而实现的。文献能使人类的知识突破时空的局限而传之久远。

㈨ 文学中有历史.当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料

（）变化：风俗画的兴起；（2分）坊市制被打破。（2分）特点：更直观、形象。（2分）（言之成理，皆可酌情给分）（2）艺术思潮：前者是人文主义思潮（或古典主义）。（2分）后者是现代主义思潮。（2分） 转移原因：①新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。（2分)②宗教改革运动，打击了罗马天主教会的势力。（2分）③启蒙运动在法国达到高潮。（2分）（该问从宽评分，考生只要答出逗新航路开辟地逗宗教改革地逗启蒙运动地等关键知识点即可得2分。其他言之成理答案，可酌情给分。）（3）60年代：①美国孤立中国；；中国国际环境恶化；反右斗争扩大化；（任意一点2分）②左倾思想逐渐发展。（2分）90年代：①抛弃逗以阶级斗争为纲地的路线；实行改革开放政策；民主法制逐步完善。（任意一点2分）② 双百方针恢复；中外交流频繁；人文思想兴起。（任意一点2分）（其他答案，角度符合，言之成理，可酌情给分。）（4）看法：①另类历史能间接反映一些重要历史信息和时代特征。②研究逗另类历史地有利于全面认识历史。③对逗另类历史地资料的使用需谨慎。（该问从宽评分，每点2分，答出任意2点得满分3分。其他言之成理答案，可酌情给分。） 试题分析：（1）《清明上河图》（局部）（北宋 张择端）是北宋风俗画的代表。城市格局变化可以联系北宋的时代背景考虑，经济领域的变化主要表现在坊市制被打破。绘画作品与文学作品相比较，绘画作品更直观更形象。（2）达·芬奇的《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的作品，反映了文艺复兴的核心即人文主义思潮；后者根据时间1919年，属于20以后的，反映应该是现代主义。关于原因的分析，可从经济、政治、思想文化几个方面考虑，经济是基础，与新航路开辟有关；思想文化运动原因是宗教改革、启蒙运动。（3）首先考虑两个江姐形象的不同与当时中国的国情有关。一个是60年代一个是90年代。60年代的国情考虑政治和思想背景，美国孤立中国；中国国际环境恶化；思想方面60年代后期左倾错误发展到阶级斗争为纲等。90年代进入改革开放深化阶段，抛弃逗以阶级斗争为纲地的路线，实行改革开放政策；思想上双百方针恢复，人文思想的体现恢复人得客观本性等等。（4）根据题干中逗另类历史地的概念，作品本身不是严格的历史著作或史料，但其中包含着某种历史信息。一般包括文学、艺术、音乐、戏剧、影视、民间故事等，可知另类历史一定程度上能反映一部分历史信息；有利于更加全面的了解历史；但运用它必须严格甄别，谨慎；

㈩ 历史中影像资料与文献资料的区别

影像资料：主要指的是录像或者照片等资料。
文献资料：主要指的是文字、绘图记载、图案记载等资料。
两者相比较，影像资料会更加直观，文献资料需要进一步理解和揣摩。