㈠ 新课标高考历史12分的根据材料论述观点题 该怎么做 如何备考
该题型在2009——2011年新课程文综卷连续出现三年12分，希望同学们和积极训练、认真备考，在高考时专一定不属能空，只要经过训练，认真做答，都会得到比较满意的分数。
观点论述题解题方法：
1、亮明观点。用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。（关键词可以抄下来）
2、用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。
思路二：外因、外因。
思路三：国际因素、国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
3、用理论来论证这个观点或写总结性语言。（这个结论一定要结合这道题目的内容写出，一般不要照搬政治课所学的原理，但要以政治课上所学原理为思路、为依据，用历史的语言来表达。）
㈡ 求解：哪位老师可以讲解一下高中历史 12分史论结合题的做题方法和要求
基本可以参照语文议论文的写法，以总分总的形势展开，条理化段落化。
思路如下：内
1、解析材料容，总结材料观点。最好选择自己能自圆其说的一个观点即可，不要贪多求全。能深入分析一个观点即可，这类题重点考察学生史学思维和语言表达能力。
2、动笔成文：
（1）第一段：总论，开宗明义，单刀直入阐明观点、态度。
（2）第二段：分论，多角度切入证明总论的合理性，列举若干重要史实即可，不必一网打尽，只需重点突出。史实的列举要和史论紧密结合，每罗列一段史实就点评一下。
（3）第三段：升华观点，进一步点题，以提升得分点。
㈢ 12分的历史成绩，你遇到过吗
看开点，哥们，你答题应该是把握不住评卷老师的意图，不用太在意，如果你把握住了评卷老师的意图，那么基本你历史就白学了...
㈣ 高考历史主观题25,12分那几个题多少分算高分
所谓的高分基本都是满分吧，但是主观题的话是不容易得满分的，只是说尽量的。更贴近满分的话容易得高分。
㈤ 高考文综考试历史的12分的论述题怎么答
一、高考历史“材料分析题”失分原因举隅 1.材料审题不仔细。审题不仔细是任何考试中每场考试学生失分的重要原因之一。在高考考场，部分考生在分析题目时没有理清题目的意思或者题目没有全部看完就开始作答，如“根本原因”“基本原因”“主要原因”等。 2.教材内容不熟悉。教材内容不熟悉也是学生失分的重要原因之一。正所谓：“巧妇难为无米之炊。”考生肚子中没有熟悉的教材内容在高考文综考试中注定会惨败。例如，“五四”运动爆发的主要原因是当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀的黑暗统治、无产阶级的壮大、十月革命等因素，直接原因是巴黎和会上中国外交失败。 3.材料归纳信息不全。高考历史材料分析题是由历史文献资料、表格图形数据、历史地图等组成的综合题目。这些综合信息让一个涉世未深的高中生去分析、整理确实有一定的难度。因为这类材料分析题综合了语言逻辑知识、数据统计知识、识图读图知识等，多数考生在分析这些题目时会顾此失彼、因小失大，造成历史内容的误判，从而影响最终的答案。 4.答题不规范。近年来随着高考阅卷的规范化，考生的答题也具有一定的规范性。由于考生在答题时着急下笔，经常出现“牛头不对马嘴”的答案或者语病百出的答案;还有部分考生答题错项或写在非答题区域，后来考生发现也已经晚了，出现打箭头或者涂涂改改的卷面。二、高考历史“材料分析题”考查学生什么能力高考历史材料分析题到底考查学生什么能力?笔者以2013年高考文综第48题材料题为例进行说明。材料一：中国古代有功臣配享制度，即一个皇帝逝去后，要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀飨宴挺。功臣配享皇帝，是朝廷对该大臣的最高评价。北宋神宗时，王安石“变风俗，立法度”，主导了政治、经济、文化等方面的改革。哲宗绍圣初年，诏“王安石配享神宗皇帝挺”。南宋建炎处，有人提出“自绍圣以来，学术政事败坏残酷，致祸好社稷，起源实出安石”。于是，“摆安石陪飨神宗庙挺”。 ――摘编自白寿彝主编《中国通史》材料二：《宋史》记熙丰(宋神宗年号熙宁、元丰)事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。今于其污蔑荆公(王安石)处，皆意义详辩之……荆公不仅为中国大政治家，亦为中国大文学家。 ――摘自梁启超《王荆公》(1908年) 就上题两则材料而言，试卷出题人无非就想考查考生以下能力。 1.教材知识把握能力。材料分析题的考查首先不能脱离教材的知识。作为备考复习的考生，一定要重视教材知识把握能力，把高一到高三的所有教材知识融会贯通，利用时间轴、专题式等方式记忆知识。 2.信息接收整合能力。由于考试的选拔功能性，在高考出题时要考虑到难易度。为此，命题人会利用各种错综复杂的各类历史信息来混淆考生，让考生在错综复杂的各类信息中找出考试需要的信息。高考文综历史就是考查考生的信息接收整合能力，要多从多种历史学观、多重历史学领域去分析整合，有些历史问题不能偏激地理解，需要用辩证唯物主义思想去分析，因为只有这样才会符合最终的答题要点。 3.整体综合思维能力。在高考文综历史考试中，考生在分析与答题中还要具备一种整体综合思维能力。考生具备了上面两个能力后，具体落到实处的还是在答题如何规范、答题分点如何细化、答题要点如何不遗漏、答题字体如何工整等这些能力。三、高考历史“材料分析题”高分策略 1.回归教材知识。教材是根本，高考历史考试离不开教材。教师在平时教学与高考复习中一定要强调学生回归课本，“万变不离其宗”，所有考题在教材中都能体现。 2.理清材料内涵。对高考历史材料分析题一定要理清各类材料的内涵，理解材料与材料之间的关系，了解各类材料的信息，掌握一定的数据分析能力、语言分析逻辑能力。因为材料分析正确与否会影响对教材知识点的判定，从而影响答题的方向。 3.掌握答题技巧。要让学生注重此类题型的积累对比，找出差异，根据教师对材料的分析认真理解教师的分析思路，对于陌生的类似题目一定要找出与其他题目的不同点，尤其重点复习阶段要抓住此类题型的一些答题技巧。
㈥ 新课标高考历史12分的根据材料论述观点题 该怎么做 如何备考
你好！
先摆观点，再结合平时做的题和书本，把能挂上钩的都答上，历史题不在质量，挨得上边的都给分，切记千万别空在那不答
打字不易，采纳哦！
㈦ 怎么答历史题才得分
1、归纳总结一下题目的意思；
2、根据问题针对性回答，回答要逻辑清晰，层次分明，依据学习的知识整理成答案；
3、给出一些比较有深度的回答，结合自己的思考，不仅仅只是局限在表面；
4、排版工整，字迹清晰。
㈧ 历史大题怎么答得分高
1.按分答题。
一般一小题都由几个小点内容为给分点，如12分，那么可能有3个小点或4个小点或6小点。
2.简答题要尽量通过自己理解回归到教科书上理论去答。
3.论述题要尽量去猜出题人的心意，多做分析。
4.字迹工整。
字要写好，书法不好但要点一定要清楚明了。
这些都是次要的，主要的还是在于书本的理解和对历史认知达到一个高度，才能应对自如。
㈨ 历史大题应该怎么样做才能得高分
朋友，我教你六字真言：一结（结合材料）二回（回忆课本知识点）三总（总结启示）
㈩ 哪位老师可以讲解一下高中历史 12分史论结合题的做题方法和要求
我刚高考完，河北来，文综源253，希望可以给你一些启发。首先，总结材料观点，像做40题一样，全部观点都要总结。然后，从背景·内容·作用三方面出发思考。最好综合全部观点。其次，用“我认为”引出观点。最后，再分三段左右，分别从以上三方面分别论述，注意从政经文分别论述。结尾要有个“综上所述”。基本6分以上