历史和你有什么关系

1. 传说与历史有什么关系

古传说和历史事实之间既有联系，也有区别。这要从两个方面去对待，一方面，不能把传说当作真实的历史，否则就失去了历史学的真实性、科学性。另一方面，又不能用历史事实去衡量远古传说。科学的做法应该是从神话传说中找出合理的成分，从点滴中去寻找历史现象的客观存在。
古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。
历史事实：完全真实存在的客观事实。

2. 学习历史到底有多重要，成为过去的历史和当今有什么关系

历史：狭义的历来史是记载和解释人自类社会发展的具体过程和其规律性。而广义的历史泛指一切事物的发展过程。

为什么要学习历史?
古人云：“前事不忘，后事之师。”
西班牙作家塞万提斯说，历史孕育了真理，它能和时间抗衡，它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。
我们研究历史，不仅要还原历史的本来面貌，给历史一个真实，公正的评价；还要以现实为出发点，从过去的经验教训中，寻找可以借鉴的东西。
英国历史学家卡莱尔说，整个过去是现在的财富。我们学习历史可以从浩瀚的历史中追寻人类几千年的财富。比如说，通过学习历史，我们知道儒家思想良莠并存，对于符合时代的应当发扬光大，对于阻碍的则予以抛弃；通过学习历史，可以总结出历史发展的规律；通过学习，还可以去感受古人叹为观止的创造力。

3. 历史和语文有什么关系，可以从中学到什么

文史不分家,历史来学好对语文源肯定是有帮助的,首先在写作文的时候有素材,其次当你看到某些文言文的时候,你如果了解相关历史背景,就比较容易理解文章大意,
学好语文是一切的功底,你可以通过阅读某些材料就可以推出相关大意,再结合相关历史背景,就可以轻而易举的组织答题语言,还有学好语文,特别是一些文言文相关知识,对一些古代史的题目是很有帮助的,如果你连一段文言材料都看不懂,还怎么答题

4. 我们的历史和国家的历史有什么关系

除非你不是中国人否则我没办法回答你

5. 你对历史怎么看,历史和你人生的关系

历史就是记载着过去与现在跟未来的重大历史事件，社会的缩影，和个人人生虽然没直接的大联系，但跟社会有关系，跟重大社会变革有联系

6. 历史和现实是什么关系

历史是曾经的过去，现实则是历史的演绎和延续。

7. 中国历史与世界历史有什么联系

世界？谁是世界。现在的认识里，西方社会是世界的中心，便被认为是世界，和世界接轨便是和西方接轨。这种认识是狭隘的

在交通不发达，认识也不够多的时候，各个文明就像一个孤岛自成体系，而这所有的文明构成世界。但文明有大小之分，程度也不一样，在一定的历史时期，有影响力的文明互相交流，相互影响便构成了世界。

中国是文明古国之一，文明程度很高，而且影响力巨大，在相当长的时间里是世界文化的中心。

古印度文明、古埃及文明和古巴比伦文明相继消失，在世界的另一端欧非大陆上还有一股文明的势力。在其他大陆上，美洲的文明极其落后，在非洲撒哈拉以南地区也不够文明，大洋洲和南极洲人烟稀少。所以，所谓的世界就是亚洲、欧洲、欧亚大陆相连区域和北非地区，这构成了当时的世界。

8. 时间和历史有什么关系

时间和抄历史关系：史学是时间的科学。
科泽勒克和阿尔托格认为，在欧洲近代史上，过去的经验和期待的视阈之间的关系经历了重大转变。在某种意义上，我们可以依据阿尔托格提出的“历史时间形态”来理解现代性和后现代，这一术语同样涉及过去与未来的关系。在现代性的历史时间形态中，经验空间与期待视阈之间产生了距离，未来不应是过去的延续。

9. 历史与我们的生活有什么关系

读史使人明智.
其实历史和现在只是时间上的问题，但论为人处世，计谋分寸等等都是版大同小权异。
很多时候，现在发生的事情和历史里面比，都是小巫见大巫，蚍蜉撼树从历史中吸取经验教训，看清现实，放眼未来。毕竟历史已经过去，现在最重要。以铜为镜,可整衣冠;以人为镜,可知得失;以史为镜,可知兴替矣。

学习历史，可以洞悉系列事件的发展规律，从中我们可以大约知晓今天的一些事物的发展趋势。

学习历史可以明志，更多知晓自己要做什么，可以做什么。

学习一些历史知识，可以陶冶情操，提高修养。

学习历史，可以以史为鉴，避免我们犯类似的错误，避免走弯路。

学习历史，可以借鉴其经验，可以使我们多一些方案从容应对现在的问题。

学习历史，让我们学会了推敲，真实的都是经得起时间推敲和考验的，虚假的是经不住时间推敲和考验的。

10. 你认为历史和每一个个人有什么关系

处在一定社会关系中的特殊个体对社会历史的影响。生活在社会中的每个人都参与历史的形成，但代表先进阶级的杰出人物（包括政治家、思想家、文学家和艺术家等）或代表腐朽阶级的反动人物，对历史发展具有更大的影响作用。
马克思主义以前的思想家不能正确地说明个人在历史上的作用。唯意志论者认为，历史是由帝王将相和英雄人物随心所欲地创造的；宿命论者认为，历史的发展是由不可知的命运注定的，任何个人改变现实的努力都是徒劳的。前者无条件地夸大个人在历史上的作用，后者完全否定了个人在历史上的作用。
马克思主义认为，人们自己创造着自己的历史。由于各个个人的意志由各自特殊的生活条件所决定，因而这些个人的意志和意向往往相互交错，甚至相互冲突。在生产关系体系中处于相同地位、从而利益基本一致的人们，一般具有共同的意志和意向。他们或者反映先进生产力和生产关系的要求，或者反映阻碍生产力发展的腐朽生产关系的要求。无数个人在历史上的作用融合为一个总的合力，形成一个总的结果即历史事变。与历史发展方向相符合的个人的意志和目的在合力中起推动作用；与历史发展方向相对立的个人意志和目的在合力中起阻碍作用。杰出人物历史作用的大小，取决于他们对历史任务的认识和实现的程度，取决于他们反映人民群众的愿望、要求的广度和深度。
杰出人物的出现及其在历史上的作用，体现了必然性与偶然性的统一。每个时代都需要并创造出自己的伟大人物。从“时势造英雄”的意义上说，杰出人物是历史发展的必然产物。但是，历史发展的必然性，总是通过一系列的偶然性来实现的。由哪一个人成为历史必然性的体现者，则是偶然的。恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这是一种偶然现象。但是，如果不是这个人出现，也会有另外一个人来代替他，而这个代替者或好或坏，或早或晚，总是会出现的。
杰出人物在历史上的作用受社会历史条件的制约。一般地说,他们的面貌是由其所属的阶级决定的,他们对历史发生重大影响离不开群众的支持和群众创造历史的活动。任何杰出人物不能改变历史发展的基本趋势，也不能超越人民群众创造历史的作用。然而，他们却可以凭借一定社会条件对历史的发展产生重大的影响，以他们的才能、经验、意志、性格、品质和身体素质等情况，在历史事件中打上深刻的个人烙印，甚至会决定个别历史事变的结局。
无产阶级领袖在共产主义运动中具有十分重要的作用。无产阶级领袖不只是一个人，而是由若干最有威信、最有经验、被选出担任最重要职务的人们所组成的比较稳定的集团。无产阶级的阶级地位和历史使命，使无产阶级领袖具有以往任何杰出人物所不可比拟的伟大作用和优秀品质。无产阶级领袖兼有理论修养和实践经验，坚持理论和实践的统一；他们具有科学的世界观，能够认识与掌握社会发展的规律和无产阶级解放的条件；他们全心全意为人民服务，同广大人民群众保持密切联系；他们坚持集体领导和民主集中制的原则，坚持实事求是的作风。无产阶级领袖并不是圣人、完人，他们如同很多站在历史潮流前面的伟大人物一样，也有缺点和错误。他们不同于其他阶级领袖人物的地方在于,有了错误,能够认真进行批评与自我批评，通过无产阶级政党自身的力量加以克服。

历史唯物主义肯定人民群众是历史的创造者，但并不否认个人在历史发展中的作用。因为在肯定群众作用的同时，就内在地包含了对个人作用的肯定。如果群众中的个人对创造历史没有作用，人民群众在历史发展中的决定作用就是一句空话。历史活动是由各种各样的个人活动构成的，每个人都对社会历史起一定的作用，只不过作用有大有小。在参与历史活动的一切人中，按其对历史影响作用的大小，可分为普通个人和历史人物。在历史人物中，按其对历史影响的性质（促进或阻碍）又分为杰出人物和反动人物。历史唯物主义主要论述的是那些政治上杰出的历史人物的作用。杰出人物在历史发展中的促进作用主要有两方面：一方面，历史人物是一定历史任务的发起者。另一方面，杰出人物又是实现一定历史任务的组织者和领导。

个人在历史上的作用问题是历史唯物主义的重要问题。它涉及到唯物史观的一系列根本问题 :如社会历史有无规律可循、历史规律是否是客观规律 ,人与历史规律的关系、人的自由及其与历史必然性的关系 ,必然性与偶然性的关系等。