Ⅰ 如何回答历史试题中的启示类问题
近几年高考中,启示类问题频频出现,研究这类问题的特征以及解答技巧,既是高考应试的需要,也是教育功能的展示,让人们从中有所领悟。大致归纳为以下三类。一、由具体问题谈对某一类问题的看法2006年全国Ⅰ卷37题(4)简述从中华文明发展的历史中得到的启示。考生从历史上各民族共同创造了中华文明,继续发展仍需要各民族共同努力;中华文明的发展应保持自己的优秀传统,广泛吸收世界的优秀文化等,言之有理,即可赋分。2007年江苏卷37题.读材料一孔子聚徒讲学、材料二古之取士皆本于学校(王安石《临川集》)、材料三19世纪60年代到90年代初期,创办新式学堂、派遣留学生、材料四拿破仑通过《教育基本法》:结合以上材料,你得到什么启示?这道题没有给出明确答案,在选拔人才方面的经验或启示:人才是国家的宝贵财富,古今中外概莫能外;完善和规范考试制度,有利于人才选拔;要用德才兼备敢言直谏者;任人唯亲、姑息养奸危害严重;树立尊重知识和人才观念等。二、通过历史知识对相关的现实问题作出认识或预测2007年江苏卷29题,由汉、唐时期中日友好交往到19世纪60年代后,两国开始近代化道路的探索,再到近......
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Ⅱ 高中历史答题技巧 说明了什么的类型的题
这种题你要结合当时的社会制度来回答。本题中明显是要你把社会主义和资本主义对比一下啊。所以答案当然是说明了社会主义制度的优越性
Ⅲ 历史性趣味问答题及答案
问：唐太宗叫什么名字？
答：A李四光 B李世民 C李世黑 D李六民
Ⅳ 历史问答题怎么答怎么分析题目
一、问答题的种类问答题按照题的性质和要求，可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。1.叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因(或背景)、经过、意义(或性质、影响、作用、评价)按一定顺序直接叙述出来。2.综合题：将分散在不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳，贯穿融会，进行表述，并得出适当结论。难度较大。3.分析题：将复杂的历史事件、现象或内容分解成几个方面：背景、原因、性质、特点、结果、意义、作用、经验教训等，揭示其本质并得出结论。如说明了什么?有什么启示等等。4.比较题：将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳，找出它们之间的可比点加以比较，求同析异，以加深对历史事件本质的理解。这是认识和分析历史问题的常用方法。5.评述题：先将历史事件、历史现象和人物的活动，给以综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。评价历史人物还要注意结合时代背景，实事求是地评述。可先叙后评或边述边评，夹叙夹议。6.材料式问答题：即材料解析题(含图表、图片)和问答题的融合，从形式上看它由两部内容构成：一是材料;二是设问。近几年高考主观试题几乎全部采用了这种形式。二、问答题的结构及其作用1.问答题的结构。任何一道题意明确、表述完整的问题都有四项基本构题成分，即：提示项、限定项、中心项、求答项。选例并图解如下：[例题]根据史实说明近、现代史上日本对中国发动大规模侵略战争的原因。中国各种主要政治势力对两次战争的态度如何?中国最终取得抗日战争胜利的原因是什么?高考试题均由提示项、限定项、中心项和求答项构成。但在题文中有时有合理省略的情况，合理的省略无损于题意。2.问答题结构的作用。(1)提示项：限定解答的方式，包括考生答题的思维方式和表述方式。(2)限定项：指定解答的已知条件，例如：时间、空间、史实、观点、引语等。(3)中心项：规定解答所依据的内容。中心项千变万化，无一相同。它涉及到政治、经济、制度、人物、国际关系等各种知识领域。中心项是构题的核心部分，其他三项都从属于中心项。(4)求答项：指定解答的“未知”项目。常见的求答词语有原因、经过、结果、性质、特点、意义、影响、相同点、不同点等。还有“哪些”、“如何”、 “什么”、“怎样”、“为什么”等，既是求答词，又是提示词。这四项结构共存于题目之中，它们出现的次数不一，先后位置多变。但四者互相依存，合理统一，共同发挥考查能力的作用。3.解问答题的读、审、答(1)读题：对题目要全读、细读、多读，领会材料题意。(2)审题是解答问答题的至关重要的一步。在高考中有许多考生答题情况很不理想，究其原因，除了知识和思维能力上的缺陷外，很重要的一点就是没有审明题意和抓住思路，答题乱了套，甚至答非所问，即使掌握了充分的知识也起不了作用，如何审好题应注意以下几点：考生临试审题是科学知识和思维能力在短时间内综合、灵活的运用。考生能不能很快了解题目要问什么，要你回答什么，能不能对试题进行深入地发掘，实际上也是一种信息处理能力。审题时要注意以下几点：第一，审要求。审题首先明确试题的具体要求，要学会分析试题的结构成分。一道完整的、题意明确的历史问答题在一般情况下由提示语、限定语、主干语(也叫中心项)、答项语四种成分构成。分析清楚试题的结构成分，就可完整准确把握题意。第二，深入发掘题意，突破重点难点。第三，审题型。审题时还应判定该题属于何种题型。如前所述，历史问答题大致分为叙述题、综合题、分析题、比较题、评述题、材料式问答题五种题型。不同类型的试题，各有不同的特殊要求，答题形式和方法也不尽相同。因此，判定题型对加强答题的针对性是有帮助的。另外，一道试题如有几问，那就要注意这几问是否属于同一题型。因为一道有几问的试题，不同问属于不同题型的情况并不鲜见。第四，审求答重点。试题的问法，提问的方式、角度不同，答题的重点也就不同。确定答题的重点，有利于详略得当地组织材料，科学分配答题时间。(3)答案规范化。第一，观点正确，史论结合：观点正确，史论结合是解答问题最基本的要求。“史”是指具体时间、地点、人物和事件;“论”是指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念或观点。史论结合，就是初步运用历史唯物主义的基本观点去分析史实，得出正确的评价或结论，做到材料(史实)和观点相统一。叙述史实是答题的基础，好比“画龙”;简要的分析、评论是答题的灵魂(即考生的立场和政治方向)，犹如“点晴”。答题既要反对缺乏分析的材料堆砌，也要反对缺乏史实的泛泛空论。第二，叙事有序，论证有力：历史问答题各种类型题虽然各有其特征和能力考查的侧重点，但解答时都离不开史实的叙述和对历史问题的分析、评论、论证。叙述史实要有序，或按时间顺序，或按空间顺序，或按逻辑顺序，切忌杂乱无章，颠三倒四。分析史实，评价历史事件和历史人物，论证某种观点正确与否，要抓住要点、切中要害，要言之成理、论证有力。第三，详略得当，要点全面：试题要求的重点，应该多写详答，将各要点，诸要素交待清楚;非重点部分就须少写略答，以繁中求简，杂中取精。这就是要答题“要点化”。当试题涉及到很多时，答案的每个要点就要简明扼要;试题要求的内容较少，答案则应相对比较详细具体。第四，文字准确，条理清楚：有些考生答题时文字表达能力差，语无伦次，词不达意，不会概括，罗罗嗦嗦写了一大篇，不得要领，看不懂他究竟说什么。有些考生采用“多答战术”，不管与题意有关无关，让阅卷老师去“拣破烂儿”。这都是不可取的。好的答案在表达上应力求文字准确、简炼。这就要学会提炼和概括。另外，在答案编写形式上，要根据题意和答案内容分段，每段之中的每个要点前面必须有数码序号，做到“段落化、要点化、条理化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。例1：鸦片战争后，中国在沦为半殖民地的同时也开始了近代化的历程。概括指出在19世纪中叶至1919年的近代化历程中，中国在政治制度、生产方式、社会阶级构成以及教育、科技诸方面发生的重大变化。解析：解答本题的关键是明确时间界定和要求回答的内容。时间是近代前期，内容是政治制度、生产方式、社会阶级的构成及教育、科技五个方面。据此分析，这一时期的变化体现在：从政治制度方面看，表现为封建君主专制被推翻，建立起共和政体。从生产方式来看，从封建的生产方式向资本主义生产方式过渡;从阶级结构来看，伴随着资本主义生产方式出现，资产阶级和无产阶级产生。从教育来看，教育内容和方式都在发生变化，集中体现为新式学堂的出现。科技方面引进了西方先进科技。参考答案：(1)推翻了君主专制制度，建立了共和政体。(2)产生了近代资本主义生产方式。(3)产生了资产阶级、工人阶级等新的阶级。(4)出现了新式学堂。(5)引进了西方先进科技。例2：中国近代化是指中国由传统社会向近代社会转型的历史进程。对中国近代化演进层次的论述，史学界有多种观点。一位著名史学家认为：中国近代化先后经历鸦片战争后的“观念转变”、19世纪中后期的“器物变革”、19世纪末20世纪初的“制度变革”三个时期，并沿着三个层面向纵深延伸。根据所学知识，结合以上观点回答下列问题。(1)“观念转变”“器物变革”“制度变革”分别指什么?(2)以上变革对中国社会各产生了什么重要的积极影响?解析：本题从近代化的层次性立意，考查学生分析理解问题和对史实的运用能力，解题时首先理解近代化的三个层次，其关键在于利用时间限制筛选事件，“鸦片战争后”的“观念转变”，应指新思想的萌发：19世纪中后期的“器物变革”，指洋务运动;19世纪末20世纪初的“制度变革”涉及的事件较多，要考虑全面。第二问答题比较简单，注意语言要简炼，条理要清楚。参考答案：(1)“向西方学习”的新思想萌发;洋务运动;戊戌变法、清末新政和预备立宪、辛亥革命。(2)影响：①向西方学习的新思想引导人们关注世界，迈出了向西方学习的第一步。②洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，一定程度上抵制了外国经济的扩张。③戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资本主义思想的传播。清末新政对中国的近代化在客观上起了一定作用，也使人们进一步认清了清政府的反动面貌。④辛亥革命推翻了清朝封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心，打击了帝国主义，为民族资本主义经济的发展创造了条件。在打好基础的前提下，发挥出自己的答题技巧，是取得好成绩的重要途径之一。技巧的运用要靠平时去练、去实践。笔者浅谈旨在说明考生如何把掌握的知识充分发挥出来，取得好的成绩。
这样可以么？
Ⅳ 有关历史的问题（选择题）附答案
1。标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是哪个条约？
A 南京条约内
B 北京条约
C 辛丑条约
D 马关条约
答案容：辛丑条约
2。中国近代史的开端是多少年？
A 1949年
B 1911年
C 1840年
D 1895年
答案：1840年
3。中国历史上第一个开眼看世界的人是谁？
A林则徐
B魏源
C关天陪
D李鸿张
答案：林则徐
Ⅵ 历史问题答案
（1）这来首诗抒发了曹操的远大抱自负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什么？
答：他当时的雄心壮志是统一中国。
（2）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却失败了？
答：因为在官渡之战中善于用人，战术得当。在赤壁之战中却骄傲轻敌，麻痹大意，孙刘联军利用曹军不习水战，连锁战船的弱点，用火攻大败曹军。
（3）曹操为什么能统一北方？
答：（1）政治上：把汉献帝迎到许，“挟天子以诸侯“，取得政治上的优势；（2）经济上：招募流亡农民垦荒，组织士兵耕田，实力不断增加，使北方的经济得到恢复和发展；（3）军事上：在官渡之战以少胜多，大败袁绍，为其统一奠定了基础。
( 4)两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？
骄兵必败。
Ⅶ 有关历史的问题(选择题)附答案
1。标志着中国完全来沦为半殖民地半封自建社会的条约是哪个条约?
A
南京条约
B
北京条约
C
辛丑条约
D
马关条约
答案:辛丑条约
2。中国近代史的开端是多少年?
A
1949年
B
1911年
C
1840年
D
1895年
答案:1840年
3。中国历史上第一个开眼看世界的人是谁?
A林则徐
B魏源
C关天陪
D李鸿张
答案:林则徐
Ⅷ 历史题： 材料三说明了什么问题与科学的说法是否一致为什么
没材料同学
Ⅸ "一"字胡说明什么和历史题该怎么考的阅读答案
“一字胡”说明什么
张映光
期中考试，女儿的语文卷子上有一道题被扣分，那道题是：“鲁迅先生的一字胡表现了什么?”
我问女儿为什么会错，女儿说：“只答对了标准答案上的一点，第二点答错了?”“标准答案是什么?”我又问。女儿说：“标准答案是‘鲁迅的胡子表现了他刚毅和坚强的性格。’我只答了‘刚毅’，‘坚强’没答上，答成‘有信心’了。”
我之所以这么问来问去，说实话，是因为我也不懂，我根本没想过鲁迅先生的一字胡还会有什么深刻寓义。
我转身拿这一道题考一考也是读中文的孩子爸爸，不料他也答不出，竞还面无愧色地说：“鲁迅留一字胡说明他喜欢一字胡呗，不然斯大林留山羊胡子又怎么讲?”
类 似的困huò不胜枚举。记得早在女儿上小学时曾有一次向我请教：“低垂”的反义词是什么?我答：“高昂。”第二天，女儿作业本上一个大红叉又赫然在目，叉 的便是那一题。女儿便有一点看不上我这个在大学里教中文混饭吃的老师，这对我是有一点刺激的。于是在不久的一次家长会结束后，我斗胆就这个问题向女儿的老 师请教了一下，回答说：标准答案应是“高举”。我不再说什么，我知道任谁都抗不过标准答案。曾在报纸上读到过：有一个学生对巴金文章的分析被老师判为错误 后，因不服气而给巴金本人写信请教，巴金回信认为这个学生的分析是对的，可老师坚持标准答案的说法，认为这个学生的答案是错的。也就是说，巴金也不能正确 理解自己的文章，他的回答不符合标准答案只能算错。巴金尚且如此，何况我辈?
我好友儿子的例子让我心jì不已。那是一个内秀而有主张的孩子，在沉重的学业负担下，他时常流露出与大自然亲近的渴望，有时，他会一个人躺在大楼顶层的夜色里，用望远镜长时间地遥望夜空，与星星月亮说说心事。
像 这样的孩子自然不愿按部就班地死记课本的条文，他常会固执地问，这个问题为什么要这样答?为什么不能那样答?弄得他母亲忧心忡忡。去年，他参加中考，目标 早已瞄准了一所省重点中学。那次中考的作文题是——“我渴望……”，“我”渴望当个科学家或者其他什么对社会有贡献的角色。可我好友的儿子却与众不同地写 成了：“我渴望变成一只小鸟”。在这里，鸟是渴望的寄托物，变成小鸟又使渴望充满了抒情色彩。我为这个题目喝彩。但是，按照题目写出内心的真实想法不一定就能有好结果。这篇至关重要的作文最终给的是走题的分数。要知道，作文的失分在千军万马的应试竞争中几乎是致命的。这个挺不错的孩子还仅仅是在想象中飞了一飞便折断了翅膀，跌落在望眼欲穿的重点中学分数线下。
这是原文，网上找到的，望采纳。
Ⅹ 清朝历史问答题（30道）
第1题
清朝一共有几个皇帝？
答案：清朝有十二帝，但有十三朝。
原因是皇太极一个皇帝先后用了“天聪、崇德”两个年号。古代皇帝用了一个年号即称为一朝。所以清朝有十二帝,但有十三朝!
第2题
清朝康熙时的三藩指的是哪三藩？
A 吴三桂 耿精忠 王锡阐
B 尚可喜 鳌拜 施琅
C 吴三桂 尚可喜 耿精忠
答案：C
第3题
清朝的文官一品补子是什么图案？
A 锦鸡
B 孔雀
C 云雁
D 鹭鸶
E 仙鹤
答案：E
第4题
清朝康熙的南洪北孔指的是哪两个人？
A 陈梦蕾 蒋延锡
B 曾静 吕毅
C 洪异 孔尚任
答案：C
第5题
清朝嘉庆时期的白莲教起义襄阳暴动的首领是谁
A 王聪儿
B 李文成
C 怡良
答案：A
第6题
道光时期的《海国图志》的作者是谁？
A 孙士毅
B 魏源
C 王永旋
答案：B
第7题
《 ？》的作者是洪仁轩
A 资政新篇
B 桃花扇
C 长生殿
答案：A
第8题
满洲八旗有哪四种颜色？
答案：黄 白 红蓝
第9题
在维新思潮的影响下，哪一位皇帝在哪一年毅然变法，史称“百日维新”。
A 光绪
B 道光
C 同治
D 宣统
答案：A
第10题
简述 同治帝 光绪帝 宣统帝的关系
答案：同治和光绪是堂兄弟 宣统是光绪的侄子
第11题
清朝政府都有哪些部门？
答案：清朝沿袭明朝传统，设六部（吏、户、礼、兵、刑、工）。
第12题
清初哪位大臣历事三朝，并被赐号“巴克什”？
答案：清初被授予“巴克什”称号的大臣有好几位，但是历经了三朝的只有希福一人。
希福：赫舍里氏，满州镶黄旗人。太祖时随其兄硕色来归。因通晓满、汉、蒙古文字，被赐号“巴克什”。希福很有才华，受到清太祖、太宗、世祖三代皇帝的重用，官至大学士、太保。顺治九年十一月卒。
第13题
清朝禁教政策是从哪位皇帝开始的？康熙还是雍正？
答案：康熙四十六年时，康熙颁布了“禁教令”
第14题
乾隆皇帝共（）次西巡五台山。
答案：乾隆皇帝共（6）次西巡五台山。
15
八家铁帽子王指？
答案：（1）礼烈亲王代善 （2）睿忠亲王多尔衮 （3）豫通亲王多铎
（4）郑献亲王济尔哈朗 （5）肃武亲王豪格 （6）承泽裕亲王硕塞
（7）克勤郡王岳托 （8）顺承恭惠郡王勒克德浑
16
雍正八年间，（）担任浙江总督。
答案：李卫
17
清朝自康熙开始,传位是否都以密诏形式？
答案：清朝立嗣经历了:贵族公推制(努尔哈赤,皇太极,顺治),遗命立储制(康熙,),秘密立储制(雍正,乾隆,嘉庆,道光,咸丰),懿旨立储制(同治,光绪,宣统).
18
康熙朝时曾发生了（ ）起文字狱的案件，其中影响最大的是（ ）一案，发生于（ ）时期；以及1971年发生的（ ）；著名诗人龚自珍曾经提诗：“（ ）”
答案：十多，《明史》，康熙初年尚未亲政时期，1971年哪里还有文字狱？是不是1711年的《南山集》案?避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋
19
努尔哈赤统一了女真四部，分别为（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：哈达、辉发、乌拉、叶赫
20
皇太极获得传国玉玺是在天聪（）年。
答案：十
21
皇帝的生日称（）节；皇后的生日称（）节
答案 万寿节，千秋节，
22
同治皇帝于（ ）岁，大婚，皇后为（ ）氏。
答案 同治皇帝于（16 ）岁，大婚，皇后为（阿鲁特 ）氏。
23
入关前的两位皇帝分别是（），（）。
答案 入关前的两位皇帝分别努尔哈赤和皇太极
24
自封“十全老人”的是（）皇帝。
答案 乾隆
25
除掉和绅的是（）皇帝。
答案：清仁宗睿皇帝嘉庆（所谓“和珅跌倒，嘉庆吃饱”）
26
末代帝王是（）皇帝。
答案：清宣统溥仪皇帝
27
清朝唯一一位以嫡皇子身份继位的是（）皇帝。
答案：清朝唯一一位以嫡皇子身份继位的是清宣宗道光
28
写出“欲诉幽怀，转过回阑叩玉钗”的词人是（）皇帝年间，（）的儿子，叫（）。
答案 武英殿大学士明珠长子，原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗，清初著名词人。
29
光绪皇帝的死因是什么？
答案 光绪死于砒霜中毒
30
乾隆朝的清漪园什么时候改名成颐和园了的?
答案：1750年，清皇帝乾隆在这里进行了大规模扩建，建成了“清漪园”，1860年被英、法联军焚毁。1888年，慈禧挪用海军经费五百万余两白银和其他款项重建，改名“颐和园”。