历史学和历史学教育有什么区别

① 师范里的历史学与历史教育一样吗

师范类 除了历史学专业课以外 还要学习一些教学理论的课程 因为他的培养方向是老师回
综合类大学的答非师范类专业 教学类课程 安排的少一些 主要注重培养学生的专业知识 方向是研究型
基本上就是培养方向得不一样 、
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至于教师资格证的问题
师范类毕业 只要成绩合格 自动获得教师资格证 不需要再去考
非师范类 还有几门需要考试 之后才能拿到教师资格证
至于做老师的话 只要有证就行 主要是看自己的能力

② 历史与历史学有何区别与联系，请举例分析

1、定义不同

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。

历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学，是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。

2、广义方面不同

广义上，“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。在哲学上，这种含义下的历史称为历史本体，例如宇宙历史、地球历史、鸟类历史等等。

广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体。包括：完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；

历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者，是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。

3、史学沿革不同

历史：“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一字代表。甲骨文中“史”字与“事”相似，指事件。许慎《说文解字》说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”。

由此引申，则代表被史官被纪录的事，换句话说，即所有被文字纪录的过去事情。“历史”一词出现较晚，《三国志·吴书·吴主传》注引《吴书》，吴主孙权“博览书传历史，藉采奇异”。“史”前加“历”字是指经历、历法，也就是人类经历的一段时间。

在事件中加入时间的概念，“历史”一词就具有了当今的含义。近代日本学者为翻译英文“history”，便以历史二字附会之，使其成为对应词。

历史学：历史学最早产生于春秋战国，孔子就已经开始历史学教育，创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式，历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台（御史台）修史，开始官方对史学的控制，禁止私人修史。

随着封建民主制度发展，到晋朝不仅设立官方专业的著作省，也有了专门负责著作、修史的高级官员，同时允许民间修史。官史和私史并存，体现官方立场和人民立场的史学观也逐渐形成。后世通常把官方和民间都认可的相对客观、准确的历史著作作为正史，代表官方史学。

历史与历史学的联系：

历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。

记录和研究历史的人称为历史学家，简称“史学家”，中国古代称为史官。记录历史的书籍称为史书，如《史记》、《汉书》等，粗分为“官修”与“民载”两类。

③ 大学历史学专业和世界历史专业的区别

• 世界历史是抄历史学的一门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史，运用相关学科如文化人类学、考古学的成果，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向。

• 学生主要学习关于世界历史的基本知识，了解整体人类文明的-般发展历程和世界历史学方面研究的基本方法，应受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的知识教育和基本训练。

• 而大学历史学专业学得比较多，就属于平铺过去什么都要学的，但不会太深入。 除了中国通史、世界通史之外，还有考古与文博、历史地理学等学科，另外就是各位老师开的专题课程了，选择自己感兴趣的去听。

• 世界历史隶属于历史学之中，所以会更专门一些。不过选择学这个一定要学好外语哦，最好多学几门，光会英语是远远不够的。

④ 历史学(师范教育)与历史学(师范教育方向)的区别

没什么区别。

历史学（师范）专业简介

回
专业名称 ： 历史学（答师范）
学制 ： 4 年，
所属院系 ： 社会学院
专业介绍 ： 授历史学学士学位
主干课程 ： 中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、当代世界史、中学历史教材教法。
就业方向 ： 在各级各类学校从事历史教学、教育科学研究、教育管理等方面工作，在文化部门、科研机构、机关企事业单位等从事相关工作。2014届毕业生就业率为92.11%，升学出国率为28.95%。

⑤ 历史专业和历史教育专业的区别也就是大学

历史教育（师范）类的每月的补助比历史专业的多，现在补助不很了解。 历史教育（师回范）类的，在大学期间答修教育学，心理学，历史教法论，在毕业时就可以拥有中学和高中的教师资格证，而历史非师范专业的则没有教师资格证，非师范的还得另外参加教师资格的专门测试。 在大学期间历史师范类和非师范的学的主干课程都是一样的，毕业证书也是一样的。 所以有机会的话还是报师范类，这样毕业不用另外再去准备教师资格证的测试，还有在大学的补助可能会多点（具体大学的情况不一样），但是教育部管的6所大学师范类是全部有补助的。

⑥ 历史、历史学、历史教育，——这三者的联系与区别是什么

历史：是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。

历史学：因取义的广狭不同，史学的定义从内涵上可归纳为两种。广义的“史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体，包括：（1）完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；（2）历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学不包括前者，而专指后者。狭义上的史学是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。就其性质而言，因历史学家们考察的角度和出发点的不同，而有“活动”说、“学问”或“学术”说、“知识体系”说、“科学”说、“艺术”说和“一半是科学，一半是艺术”说、“整合”说等等不同的界定。

历史教育：以历史和历史学为主要内容的教育活动。
广义的历史教育，指人类社会各界所进行的以历史学为基础的教育活动。
狭义的历史教育，特指学校教育中，以历史学为依托，以学生为主要培养对象，师生共同探究、成长的教育活动

历史学和历史教育都是从历史发展出来的，也就是历史是历史学和历史教育的基础。没有历史就没有历史学和历史教育。历史学对历史资料有一定的补充和完善作用。历史教育则必须依据客观的历史事实。

希望对你有帮助

⑦ 专业的区别也就是大学里的历史学和历史教育学（师

世界历史是历史学的一门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、回分散的人群答发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史，运用相关学科如文化人类学、考古学的成果，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向。
学生主要学习关于世界历史的基本知识，了解整体人类文明的-般发展历程和世界历史学方面研究的基本方法，应受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的知识教育和基本训练。
而大学历史学专业学得比较多，就属于平铺过去什么都要学的，但不会太深入。 除了中国通史、世界通史之外，还有考古与文博、历史地理学等学科，另外就是各位老师开的专题课程了，选择自己感兴趣的去听。
世界历史隶属于历史学之中，所以会更专门一些。不过选择学这个一定要学好外语哦，最好多学几门，光会英语是远远不够的。

⑧ 历史学系和历史系有什么不同

历史学类是一个学科大类，学科大类是最大的学科分类，历史学类里边主要包括三个版一级学权科。就是中国史、世界史和考古学。
历史学是一个专业，主要指的是中国史和世界史，而其中最主要的是中国史，尤其是中国古代史。在毕业的时候这三个专业都是历史学学士学位，在非专业机构工作被认为是一个大的方面的人才，然而实际上还是有一些区别的。
本专业主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

⑨ 学科教学历史和历史学有什么区别吗.专业课上

1、本科师范类抄历史学专业，袭考研准备考学科教学（历史），不算跨专业。师范类专业报考教育学硕士属于相同学科。2、是否跨考都不重要，即使是历史学专业报考学科教学也一样可以。大部分专业都允许跨考而且没有什么要求。具体查看招生单位公布的专业目录。