道德起源的第一个历史前提是什么

① 是道德起源的首要前提

劳动是道德起源的首要前提。社会关系是道德赖以产生的客观条件，人的自我意识是道德产生的主观条件。道德起源是指道德在人类历史上发生和形成的过程。中外伦理思想史上对道德起源有各种不同着法。

宗教神学的伦理学把道德归结为上帝或神灵的意志和启示。奥古斯丁《天国》认为人间的善恶是按“造物主法则”和“神圣的天道”安排的“天然的顺序。伊斯兰教《古兰经》说，人间的善恶乃真主的旨意。

(1)道德起源的第一个历史前提是什么扩展阅读：

道德起源是道德在人类历史上发生和形成的过程。中外伦理思想史上对道德起源有各种不同着法。宗教神学的伦理学把道德归结为上帝或神灵的意志和启示。奥古斯丁《天国》认为人间的善恶是按“造物主法则”和“神圣的天道”安排的“天然的顺序。伊斯兰教《古兰经》说，人间的善恶乃真主的旨意。

除独一的安拉以外别无主宰"。中国古代，董仲舒把天视为最高的人格神，认为仁义制度之数，尽取于天'唯理主义说把道德说成是理念或“天理”的产物。

苏格拉底、柏拉图断言“善的理念”是“超乎存在之上”的至善或善本身，德行是灵魂对至善的回忆;黑格尔也认为美德是对精神或伦理精神的向我意识；中国宋明理学家二程和朱熹认为“天理”、太极只是个极好至善的道理，是天地人物“万善至好的良德；

另一些伦理学家把道德起源归结为人的先天的“善良意志”或良心。康德认为道德律令是由“先于经验纯乎自发”的善良意志所产生的，声称:位我上者灿烂星空，道德律令在我心中。

② 道德起源的首要前提是

劳动是道德起源的复首要前提，社会关制系是道德赖以产生的客观条件，人的自我意识是道德产生的主观条件。 道德起源是道德在人类历史上发生和形成的过程。中外伦理思想史上对道德起源有各种不同着法。

劳动通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。

劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是让劳动力的卖者为其提供劳动。”

(2)道德起源的第一个历史前提是什么扩展阅读：

劳动价值向新的使用价值转化。劳动者所付出的劳动价值与生产系统中的生产资料相结合，并作用于劳动对象，使劳动对象的品质特性发生变化，从而增大其使用价值，这个过程实际上就是一个劳动价值向新使用价值的转化过程。通常把劳动价值向使用价值的转化和增值过程，称为生产。

人的劳动分为市场交易型劳动和自理型劳动。有价劳动是指生产和创造物质产品与精神产品；无价劳动是说将产品从这个地方运到那个地方。同样是劳动，有时相对获得的利益或报酬是不同的，价值不同，人的意义也就不一样。

③ 什么是道德的起源的首要前提

劳动是道德起源的首要前提。劳动是人类社会生存和发展的基础，主专要是指生产物属质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。

(3)道德起源的第一个历史前提是什么扩展阅读：

分类方法

1、劳动分为：简单劳动和复杂劳动两大类；

2、传统的劳动分类方法置疑

照传统的劳动分类理论，劳动可分为：脑力劳动和体力劳动两大类。因为人的内在存在主要矛盾即人的意识主体与生命本体间的矛盾。人的任何行为都是这对矛盾的外在化，都是他们的综合性结果。

体力与脑力的劳动是指在人的实践活动中的，没有完全分割体力或者脑力劳动。这在表述上不等于两者的分隔，恰恰是两者的实践上的统一，这源于概念与实践本身的关系。

④ “劳动是人类道德起源的第一个历史前提”出自何人之手

马克思

⑤ 人类道德起源的第一个历史前提是什么

劳动创造了人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。马克思主义者认为劳动是人类道内德起源容的第一个历史前提，道德伴随着人类社会的开始而出现。

在马克思主义者看，道德作为一种社会意识形态，是社会经济关系的产物，根源于人类社会的物质生活条件之中，是物质利益关系的反映。

(5)道德起源的第一个历史前提是什么扩展阅读

马克思主义认为，道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。

道德不是天生的，人类的道德观念是受到后天的宣传教育及社会舆论的长期影响而逐渐形成的。这是一种道德相对主义，与之相反的主张则称为道德绝对主义。道德很多时候跟良心一起谈及，良心是指自觉遵从主流道德规范的心理意识。

⑥ 劳动是人类道德起源的第一个历史前提辨析题

劳动，是一个抽象词，劳从字形上看是用力，例如收割稻草囤积，视为劳，动指活动的意思，所以劳动的词义应该是为获得满足需求的物质与精神成果进行的体力和脑力活动。这点与字典网络中给出的定义不同，字典网络中定义劳动为创造物质与精神财富的活动，因创造形式高于劳动形式，用创造来解释劳动是内涵倒错。

所以如果出题目的人的概念建立在字典网络的基础上，那么他们给出的标准答案若肯定的话，实际答案必是否定，如果标准答案是否定的话，那么实际答案需要再辨析。

接下来从最贴切的概念基础上辨析，从劳动、人类道德起源、历史前提的关系上展开。

首先万物生灵皆有道德，因为生灵都具备整体性，成就这种整体性的方式为道，而适者生存的自然法则就是德。当我们把历史限定在有记录的文明史，那么劳动在历史之前发生，道德在劳动之前已经具备。

简单地说是，劳动创造了文明，创造了历史，但不是道德起源的前提。既然劳动创造了历史，那么同样创造了关于道德起源的历史记载，这样说就对的。若没有关于，直接说劳动创造了道德起源的第一历史前提，就是错误的。因为历史前提不等于历史，而是人的灵性，人类具备理性的基因，能够实现精神梯度发展，这是文明与历史的前提，通过劳动的锻炼强化了人类的天然秉性，创造了文明，劳动只是过程、方式。

总之第一历史前提是人类的基因。人类的道德也因此与其它动物的道德有所分别。

这句话的对错在于是否加了关于两个字，并且去掉前提字眼。辨析完毕。

⑦ 结合道德产生条件论述为什么劳动是人类起源的第一个历史性前提

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人与其他动物的区别就在于道德。
人类借助情绪的控制、自私心理的越来越少、本能的生存被大爱所替代，群体的观念越来越强悍、甚至，高尚的博爱、为他人着想的伟大，——-这些人类所特有的思维活动，与动物的单纯的为生存、为饥饱、为抢领地而互相撕杀，甚至不认识自己的亲骨肉等单纯的条件反射能力而有所区别。
而道德的有无，完全取决于这个人的思维方式。取决于人类的后天教育。也就是说，如果没有后天的再塑造，这个道德就不会得以发挥。
用众所周知的一句话开始我们的分析：“人之初，性本善”。
刚刚生下来的时候的人类，是没有善恶之分的。————这里提到的“善”字，并不是单纯的“善良”的意思。而是“本质”的意思。也没有不邪恶的意思。像一片待写的白纸。什么都没有。是本源的，光溜溜的。只是，本质上，我们有大脑，有可以再塑造的潜力。————只是在说明：人生下来之所以为人，是与动物有区别也有相同点的。 可见，当我们从动物转变成人后，本质就已经与动物区别开来了。这是人类祖先在无数的劳动活动后，进化的结果。这是重点。
动物和人其实是同源。之所以能与众动物有区别，在于人类的大脑发达。那么大脑的发达是由什么条件而产生的呢?--------劳动。劳动创造了能直立行走的人类。当人类开始直立行走的时候，大脑才得以产生和健全。所以说，劳动创造了人类。
只是直立行走不算是个完整的人。做人，做好人，做完整的人，必须在思维上与其他动物有所区别。这就依赖于后天的教育了。
后天的培育，更依赖于劳动。无论是什么性质、什么形式的劳动。在群体里，经由劳动而体会到成长、成熟。不劳而获的人，很难说他们有较高的道德观。在劳动中，才会体会到与人为善、换位思考、舍己为人、舍得舍得的道理。不劳动怎么能做到啊？整天衣来伸手、饭来张口的，只能越来越返回到动物——猪的形态。怎么会培养出勤俭持家、忘我精神、能力超强的一个高品质的人的？
古时候有十个弟兄。爸爸临死的时候给他们一个人分一份财产。都是一样的：一亩地。老大不干活，最后把它卖了。老二“干活'，用嘴巴。最后，比他更能说的人，把他的土地忽悠没了。老三做领导，把这块地租出去。最后，那个租地的人不干活，没钱给他租金，他就也跟着饿死了。。。。。只有老实巴交的老幺，勤恳种地。还把他的果实拿来给众兄分享。这才救了他们的命。
说明了什么？
老大像不像猪？老二像不像猴子？老三像不像老虎？
只有劳动的老三，通过劳动懂得了珍惜什么，才在救助众兄弟的同时，完成了道德的举措。才是人。
可见，劳动在人类形成的漫长的时期起的作用，在人类生存的过程中起的作用、在人类的道德培养上起的作用。
最后说一句：人类与其他动物的区别，就在于道德概念的形成。那么，没有道德就相当于失去了人的本来含义。而劳动，不但创造了人类，也延续了人的含义。

⑧ 什么创造了任何人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提

1、劳动 创造了人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。
2、人与其他动物的区别就在于道德。
人类借助情绪的控制、自私心理的越来越少、本能的生存被大爱所替代，群体的观念越来越强悍、甚至，高尚的博爱、为他人着想的伟大，——-这些人类所特有的思维活动，与动物的单纯的为生存、为饥饱、为抢领地而互相撕杀，甚至不认识自己的亲骨肉等单纯的条件反射能力而有所区别。
而道德的有无，完全取决于这个人的思维方式。取决于人类的后天教育。也就是说，如果没有后天的再塑造，这个道德就不会得以发挥。
动物和人其实是同源。之所以能与众动物有区别，在于人类的大脑发达。那么大脑的发达是由什么条件而产生的呢?--------劳动。劳动创造了能直立行走的人类。当人类开始直立行走的时候，大脑才得以产生和健全。所以说，劳动创造了人类。
只是直立行走不算是个完整的人。做人，做好人，做完整的人，必须在思维上与其他动物有所区别。这就依赖于后天的教育了。
后天的培育，更依赖于劳动。无论是什么性质、什么形式的劳动。在群体里，经由劳动而体会到成长、成熟。不劳而获的人，很难说他们有较高的道德观。在劳动中，才会体会到与人为善、换位思考、舍己为人、舍得舍得的道理。
可见，劳动在人类形成的漫长的时期起的作用，在人类生存的过程中起的作用、在人类的道德培养上起的作用。
最后，人类与其他动物的区别，就在于道德概念的形成。那么，没有道德就相当于失去了人的本来含义。而劳动，不但创造了人类，也延续了人的含义。

⑨ ____________是道德起源的首要前提。

劳动是道德起源的首要前提。社会关系是道德赖以产生的客观条件，人的回自我意识是答道德产生的主观条件。道德起源是指道德在人类历史上发生和形成的过程。中外伦理思想史上对道德起源有各种不同着法。宗教神学的伦理学把道德归结为上帝或神灵的意志和启示。奥古斯丁《天国》认为人间的善恶是按“造物主法则”和“神圣的天道”安排的“天然的顺序。

从哲学高度看，劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。

(9)道德起源的第一个历史前提是什么扩展阅读

马克思主义道德观认为，人类社会的实际情况是，“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。”因此，道德的起源问题，必须从这一实际出发来认识和把握。

道德是人类社会的特有现象，劳动将人与动物区分开来，创造了人、社会和社会关系，也创造了道德。劳动创造了人和人类社会，是道德起源的第一个历史前提。社会关系是道德赖以产生的客观条件。道德恰恰是适应社会关系调节的需要而产生的。

⑩ 道德起源的历史前提

《管子》的道德起源说

“四维”可以决定国家的生死存亡，那么是什么决定了礼、义、廉、耻“四维”的产生与存在呢？《管子》提出了“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”的著名论断。这一著名论断，涉及了道德的起源。对于道德的起源问题，孔子在“天命”与“人为”之间摇来摆去，有时认为是天赋的，“天生德于予”；（《论语·述而》）有时又认为道德是后天学习修养得来的，提出了“为仁由己”、“求仁得仁”的命题。墨子与孔子的看法相近，一方面认为“兼爱”和“义”都出于天的意志，是“顺天之意”；（《墨子·天志》）另一方面又认为一个人的道德品质是后天形成的，“染于苍则苍，染于黄则黄”。（《墨子·所染》）道家关于道德的理解与儒、墨都有不同，他们鄙视仁义礼智，反对人为，崇尚自然无为，认为“人法地，地法天，天法道，道法自然”。（《老子·二十五章》）宣称无为无欲这样的道德都来自那个神秘的、作为世界本源的“道”。在儒、墨、道三家关于人的道德观念、道德品质的这些观点中，尽管也有些合理之处，但都没有看到道德生活与人的物质生活条件之间存在着的某种联系。
“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”这一观点，在《管子》一书中曾多次论述。《管子·侈靡》篇说》：“衣食之于人也，不可一日违也。”《管子·禁藏》篇说：“衣食足，则侵争不生，怨怒无有，上下相亲，兵刃不用矣。”《管子·八观》篇说：“民贫则奸智生，奸智生则邪巧夺天工作。故奸邪之所生，生于匮不足。”先秦诸子百家在治国安民方面都崇尚礼义，重视道德国伦理，而齐文化特别重视富民富国，重视发展经济，讲究实惠实际，在这里也找到了理论根据。
《管子》不仅看到了道德对物质生活的依赖性，而且还看到了道德的相对独立性，它并不是经济条件的简单反映。《重令》篇说：“天道之数，至则反（返），盛则衰。人心之变，有余则骄，骄则缓怠。”《管子·侈靡》篇也说：“用贫用富如何而可？曰：‘甚富不可使，甚至贫不知耻。’”所以“甚富”、“甚贫”对道德品质都没有好的作用。总这，《管子》把社会道德与物质生活的关系作了比较全面的论述，达到了一种朴素的唯物历史观的高度。
《管子》关于道德生活受物质生活条件影响的观点，对中国思想史上的许多著名人物都有重大影响。诸如法家的慎到、商鞅、矗非。商鞅在《农战》中讲，只有奋力耕战，才有可能尽忠尽孝。他说：“先实公仓，收余以食亲。”若不奋力耕战，则会“仓虚、主卑、家贫”。这样，“孝子难以为其亲，忠臣难以为其君”（《商君书·慎法》）。慎到则说：“家富则疏族聚，家贫则兄弟离。非不相爱，利不相容也”（《慎子·逸文》）。韩非在《五蠹》中也说：“饥岁之春，幼弟不＊，穰岁之秋，疏客必食。非疏骨肉而爱过各也，多少实异也。”汉代的五琉 也直接进出了“礼义之行在谷足”的命题。近代的孙中山也曾说：“必以治本为先，救穷宜急，衣食足而知礼节，仓廪实而知荣辱。实业发达，民生畅遂，此时普及教育乃可实行矣”（《孙中山选集》）。