Ⅰ 以上三个材料所反映的现象说明了什么历史问题
看不太清重新再拍一遍吧。
Ⅱ 材料一和材料二分别反映了什么历史现象
结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一和材料二分别反映了什么历史现象？出现这些现象的前提条件是什么？
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（2）图一中秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时，民间使用的笔画更为简单的文字又是什么？
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（3）图一和图二两种现象的出现对秦朝产生了怎样的影响？
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（4）采取以上措施的是秦朝的哪位皇帝？他为了巩固统治，还采取了哪些措施？（列举两项即可）
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答案：
（1）历史现象：统一文字；统一货币。 前提条件：秦朝统一全国。
（2）小篆。隶书。
（3）影响：巩固了国家统一，加强了中央集权，促进了南北的经济文化交流。
（4）秦始皇。统一度量衡；焚书坑儒；北筑长城，抵御匈奴……（任选两项即可）
Ⅲ 材料一，三，四反映的历史事件对各国产生了什么共同影响
②都促进了抄资本主义发展。
5、 ①美国袭南北战争；俄国废除农奴制改革（1861年改革）；日本明治维新。 ②都促进了资本主义发展。 ③政治：废藩置县，加强中央集权； 经济：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业； 社会生活方面：提倡“文明开化”，大力发展教育； 军事方面：实行征兵制，建立近代化军队。 ④启示：坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕；坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。 （言之有理亦可给分）
Ⅳ 材料三⑴材料一反映了什么历史事件
材来料一说的是焚书坑儒，自材料二说的是汉武帝罢黜百家独尊儒术。
相同点：其目的都是加强对思想的控制，以服务于维护统治而采取的措施。
另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法结束了各学术流派平等竞争的局面，扼制了学术文化的自由发展。
不同点：秦的“焚书坑儒”对中国文化造成巨大损害，对中国的文化是严重的打击；
而汉武帝的“独尊儒术”则顺应历史潮流且推崇儒学本身广泛吸收了各家学说，起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用增强了民族之间的凝聚力。
材料二汉武帝接受董仲舒的罢黜百家，独尊儒术的建议后在全国推行儒家无为学说，材料三汉代讲学描述的就是一种儒家的教学模式，是汉代最高学府太学的教学盛况。
大力推行儒学教育是汉武帝加强思想统一的措施，对汉武帝时期大一统局面的形成发挥了重要作用
Ⅳ 材料一，二分别反映了什么历史现象
(1) 材料一反映的是什么历史现象?(2) 材料二反映的是什么历史现象?(3)材料三
问题如下 (1) 材料一反专映的是什么历属史现象? (2) 材料二反映的是什么历史现象? (3)材料三中的“诸候”指什么人?有扈氏“不服”的实质是什么问题? (4)以上三个材料所反映的现象说明了什么历史问题? (5)以上材料是否可靠?请举出与此相呼应中的材料.
禅让制
统治者选取有才能的人做王 而非后世中的家天下
3.原始社会的公有制逐渐被私有制取代
4.生产力的发展导致生产资料的私有化,结果就是阶级的分化,过去各自实力相当而产生的部落联盟最终被某个最强大的部落统一或者控制,所以以禅让制为代表的原始部落共和制度必然被父系社会的终极体制 世袭制 代替
附加 诸侯是部落首领
Ⅵ 以上三则材料所反映的现象说明了什么历史问题
材料一：公天下，原始社会财产共有
材料二：禅让制
材料三.诸侯指原始部落首领，反映了原始社会与奴隶制社会的碰撞
Ⅶ 三则材料共同反映了哪一历史事件这一事件开始的标志是什么
(1)上面三则材料共同反映了哪一历史事件?这一事件开始的标志是什么?(4分)
(2)三则材料之间内是容怎样的关系?(3分)
(3)这一历史事件有什么历史意义?(3分)
答案
(1)土地改革.标志:«中华人民共和国土地改革法»的颁布.
(2)三者之间存在因果关系.材料一说明新中国成立前土地制度极不合理,为巩固新政权,必须进行土地改革;材料二的史实说明,经过土地改革,农民获得了土地和房产;从材料三看出,土地改革使农民获得了土地,生产积极性提高,农村经济得到恢复和发展.
(3)土地改革的完成,彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级被消灭;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;巩固了人民政权,解放了农村的生产力,极大提高了农民的生产积极性,为国家的工业化建设准备了条件~
Ⅷ 问题如下 (1) 材料一反映的是什么历史现象 (2) 材料二反映的是什么历史现象 (3)材料三
禅让制
4.生产力的发展导致生产资料的私有化，结果就是阶级的分化，过去各自实力相当而产生的部落联盟最终被某个最强大的部落统一或者控制，所以以禅让制为代表的原始部落共和制度必然被父系社会的终极体制 世袭制 代替
附加 诸侯是部落首领