Ⅰ 如何巧做高考历史选择题
本人高三准历史考生。文科就是题海战术最有用。你高二这个很重要的。做题内目。但是做过忘过的没容用的。基本的知识掌握做选择题很简单的。抓住主要的问题。象根本原因 直接原因 本质原因 这种要总结出来一点经验。题目变来变去都一个样
Ⅱ 怎样做好高中历史选择题
如何做好历史选择题
一、审设问项
选择题的基本结构由设问项(又称题干)和备选项(又称题肢)构成，设问项一般包括两方面内容，即创设情境的内容，这是对同学的思维暗示，实际上是提醒考生解题的角度和方向；提出答题的要求的内容，明确规定了选择的范围和属性。审设问项是解题的关键，审设问项时注意“两要”：
一要阅读创设情境的内容，抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。
二要注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答。
二、回归知识点
即将题干中提取的有效信息与课本“挂钩”，进行知识迁移，借助课本知识进行选择。
【例题】(04上海历史)英国经济学家凯恩斯说：“德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上。”这句话强调了
A．容克地主控制煤铁等矿产资源 B．工业化是德国统一的物质基础
C．从法国夺取了阿尔萨斯和洛林 D．普鲁士凭借王朝战争实现统一
解析：此题由材料中的话语内容可分析出，材料强调的是“煤和铁”对德意志统一的历史作用。联系课本可知，德国工业革命是德意志统一的内在推动力，再根据材料的意思，就可选出正确答案是B。
【例题】（05全国Ⅰ）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是
A．陈子昂 B．孟浩然 C．杜甫 D．杜牧
解析：此文字型材料选择题的题干在情景上有所变化，采用了一首词，但其实考察的仍是基本史实。我们只要把词中年号“开元”、“天宝”搞清，注意前后两诗内容的对比，就可以作答。答案是C。
三、正向选择，即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。
【例题】英国资产阶级革命开始和结束的标志是①1640年新议会的召开②1649年共和国成立③1688年“光荣革命”④1689年《权利法案》颁布
A①③B①②C③④D②③
解析：根据英国资产阶级革命相关基础知识可直接选A.
四、逆向排除
即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。对被选项要“三思”：
一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；
二思考是否符合题干要求，不符合题干要求的；
三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。
【例题】由德国人完成的发明有①飞机②发电机③汽车④电话⑤无线电报
A①③⑤B②③⑤C①③D②③
解析：此题是考查第二次工业革命中科技发明等相关基础知识，如果基础知识掌握较好，此题就可以运用肯定法很容易选出正确答案。若有部分知识把握不好，也可用排除法，正常情况下应该知道飞机是由美国人发明的，就可排除A、C，而在B、D中只要知道无线电报是由意大利人马可尼发明的就可以选出正确答案D。
五种类型的历史客观题：
材料选择题、程度选择题、组合选择题、比较选择题、排列选择题
Ⅲ 怎样做好历史选择题，高三党
1、记好时间点，其实历史你把它当故事，你会发现有趣的。
2、还要要多记和背，也要掌握要点，也可以发现点共识。还有现在经常什么节日什么的，都是历史来的
Ⅳ 如何做好高考历史选择题
如何做好历史选择题已经成为一个迫在眉睫的问题。 一、明确所考能力，做到心中有数 从这几年的高考试题及考试大纲来看，高考主要考查的能力有：对知识的再认、再现、理解、分析、比较、归纳、辨析等。其中对主干知识的考查是重中之重；考查方式也从机械式照搬教材内容，发展到考查考生对历史内涵的灵活运用。 二、学好基础知识，明白不变的道理 基础知识也就是教材和考试大纲要求必须掌握的知识，掌握好基础知识，是做好选择题的前提。只有了解了题目所涉及的考纲内容，才能更深入地挖掘其深层的东西。如一个事件发生的背景、过程、结果、意义、影响以及与其他事件的对比等。因此，这就需要我们熟读教材，按照目录默想某一节知识内容，寻找前后知识的联系点，构建知识体系，然后再做一些试题巩固。 三、认真审题，解题成功的关键 1.判断题型，想好策略，从容应付。 一般来说，选择题的类型主要有：肯定和否定式选择题，直接和间接选择题，最佳选择题，组合选择题，排列选择题，因果关系选择题，比较异同选择题，材料选择题，逻辑推理选择题等。各种选择题都有自己的特点，掌握其各自特点，是解题的关键。（1）组合、排列选择题，这种题只要肯定了其中的一个，就可以否定一些答案了。（2）材料选择题的解答是建立在考生对材料提供的信息，和教材相关知识深入理解相结合的基础上。（3）最佳选择题，需要判断到底哪一个是最明确的答案，有时还需要运用上层建筑与经济基础、生产力与生产关系、社会存在与社会意识、现象与本质等理论来分析。（4）对于否定式和间接选择题，必须头脑清醒，换位思考，排除以前形成的思维定式的干扰。（5）比较选择题，要建立在对两个或多个事件理解到位的基础上。（6）逻辑推理选择题，看出题目中各要素之间的关系，就可以推出结果了。 2.领会题意，抓住关键词。 选择题由题干和备选项两部分构成，做题时首先要看题干和备选项中哪些相符合，其次要仔细推敲题干中的文字表述，明确题干中的时空范围、选择方向和关键性限制词，明辨是非，小心行事。如果在做题过程中，粗心大意，就有可能“一招错全盘皆输”。 四、仔细检查，规范涂卡 避免因没有涂写或涂错机读卡，造成的失分。同时也要注意机读卡的横竖、前后顺序，不要出现错位的现象。下笔的力度也要达到应有的要求。
Ⅳ 做历史选择题有什么方法吗（高三）
我历史老来师说的，四个选自项总有一个是对，选一个对的哪里有这么难。再者，现在历史题目都是课外材料，这考的就是你的阅读理解能力，做错了就是你情商低，语文没学好。【我历史老师真的是天天这么贬我们】
同学，最好的方法就是一个一个排除，这样子做正确率最高。我以前做历史选择题一做就错一皮条（大概6个以上），现在一个个认认真真，仔仔细细排除，一般都只会错两三个左右
Ⅵ 做历史选择题的技巧
选择题类型一般有两种一是直接考查要点，二是难度大的（看似每个答案都对），回答第一种时，只要找出要点即可，第二种时，要仔细审题，避免出错，画出题目中的重点内容，做题速度要慢
Ⅶ 高中历史选择题怎么做好
多做卷子。强化选择的方法，还有就是书本很重要！不要放过任何小字部分！串起来的回内容可答能不够详细！在选择题上划出题要，例如错误的正确的最主要的直接的……这些都是关键词，可以帮助你理解题目，还有自己做选择题时不确定时及时去翻书这样能加深记忆力。希望对你有帮助。
Ⅷ 高中历史选择题该怎么做
对一些历史选择题的话，那么你就要看清乞丐分清楚概念。
Ⅸ 如何训练高考历史选择题
解答选择题的策略和非常规技巧
自2003年,高考选择题从30题减到25题,每一题的分值已增加到3分,这对解答选择题的能力要求更高,做好选择题是高考取得好成绩的根本保证。
（一）解答选择的策略：
1、熟记历史知识，灵活运用。
历史基础知识的熟练与否，直接关系到解题和成绩，是能力运用的基本条件。没有基础的能力是“无源之水”、“无本之木”，是“海市蜃楼”、“空中楼阁”，都是虚幻飘渺，毫无实用的。要保证高考历史取得好成绩，必须过好基础知识这一关，细细阅读教材内容。
对基础知识的掌握要求做到六个字：全面、扎实、系统。“全面”即要求对历史知识，事无巨细，全面掌握（不是考点知识除外），包括课文文字、表格、图表，注释等。避免记忆中出现知识的空白。“扎实”是建立在对知识的理解之上，死记的东西不会保持长久。任何历史事件都不可能是孤立的，而是环环相扣，某一历史事件的结果，可能是另一历史事件的起因。如：殖民扩张是工业革命导致的结果，却是民族解放运动兴起的原因。这又要求对历史知识能够“系统”的掌握。
如何“全面、扎实、系统”的掌握基础知识。需要：一要在复习的时候注意前后事件的联系，注意进行横向和纵向的对比，二要忌只看不练，没有练习的辅助，知识不可能理解和牢固。三要反复，做到温故而知新，任何人都不可能做到过目不忘，不反复，难扎实。
2、做题小心谨慎，不盲目求快，不轻视。
失之毫厘，差之千里。历史选择题表面看似简单，其实却暗含陷阱和圈套，稍不留神，即会出错。应认真审题，小心谨慎。
要养成良好的解题习惯，审题是应注意：首先看时间和地点的限定，特别是时间限定。二要看条件范畴，原因或结果、主观或客观、政治或经济等。三要注意关键字眼。例：
⑴、建国初期，为稳定社会秩序和恢复经济，人民政府最迫切解决的问题是（ ）
A、完成土地革命 B、进行工矿企业的民主改革
C、稳定金融和物价 D、建立社会主义国营经济
“物价”直接关系到人民的生活，与社会秩序的稳定有最密切的关系，故选C。此题关键字眼在“稳定社会秩序”。又如：
⑵、1962年初，中共召开了中央工作会议即七千人大会，其议题主要是（ ）
A、制定社会主义建设总路线 B、提出调整国民经济的方针
C、开展人民公社化运动 D、总结“大跃进”的经验教训
A项发生在“1958年”，B项为“1960年”，C项是“1959年”的，故选D。（此题可见对基础知识的熟练程度要求非常之高）再一例：
⑶、20世纪70年代，美国在资本主义世界的经济霸主地位发生严重动摇，其主要原因是：
①西欧和日本成为美国强有力的竞争对手 ②布雷顿森林体系崩溃 ③西欧和日本奉行独立的外交政策 ④“星球大战计划”实施
A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④
关键词是经济霸主，与经济有关的是①②，③不属于经济范畴，④发生在80年代，也不属于经济范畴，故选C。（此题是典型）
选择题题型多种多样，有理论型、材料型、否定型和多选型，万变不离其宗，根据题目，联想其反映的阶段内容，细心分析题干和各个选项，排除错误项和无关项，找到正确选项。
（二）解答选择题的技巧：
技巧只是一种思考问题的方法，必须要以基础知识为依托。但熟练灵活的运用多种解题技巧，无疑对做好历史选择题有很大的帮助。总结个人经验，可归纳为如下方法：
1、巧用政治常识，妙解历史选择题：
辩证唯物主义和历史唯物主义是历史思维能力的核心，其基本内容可以简单概括为：①社会的基本关系：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。可进一步扩大引申为经济决定政治。思想、文化是一定经济的反映。②矛盾形成历史运动，历史发展围绕主要矛盾进行③历史总体来看是不断发展和进步的。
运用：
例：人文主义成为文艺复兴时期主要的社会思潮，其根本原因是（ ）
A、资本主义工商业的发展
B、新航路开辟，扩大文化交往
C、它肯定人，注重人性，适应社会的发展
D、它反对神学迷信，提倡现世生活享乐
运用理论内容①，经济决定政治、思想文化，故选A。根据理论，根本原因一般选经济和内因。当然，做此类题，应注意理论知识的灵活运用，不可生搬硬套。
2、排除法在解选择题中的应用：
排除法是在解题过程中最常使用，也是最有效的一种解题方法，可按如下方法进行排除：
⑴与题干条件不符的应排除：选项对应题干条件，不符合者应排除，题干条件应特别注意限制条件，如：时间限制，空间限制、内容限制、其它条件的限制等。
①不符合时间限制：
例1、19世纪60年代，推动资本主义生产方式在北美大陆迅速扩展的主要事件是（ ）
A、美国内战 B、西进运动 C、废奴运动 D、英荷战争
时间限制是60年代，美国内战在61—65年，BCD都发生在内战之前，不是60年代，故选A。
例2、（1998全国高考卷第23题）1640年英国新议会的召开是资产阶级革命的标志，这是因为（ ）
A、议会提出了掌握政权的要求 B、国王宣布“讨伐议会”挑起内战
C、议会组建军队与王军交战 D、内战后议会把持了全国政权
时间限制是1640年，B发生在1642年，C也发生在1642年，D发生在1649年，故选A。
②不符合空间限制：
例：（1999年全国卷25题）15、16世纪之交，欧洲农村自然经济受到商品经济的冲击，其表现之一是（ ）
A、货币地租消失
B、出现了最早的无产者
C、封建领主开始按资本主义方式经营农业
D、富裕的作坊主扩大生产规模
地点限制是农村,A表述明显错误,应是货币地租流行。资本主义萌芽首先出现在威尼斯，佛罗伦萨，所以B、D应在城市。C封建领主开始按资本主义方式经营农业，从“农业”一词可对应题干“农村”的地点限制。
③不符合题干内容：
学会分清条件、内容、表现、结果等项目。条件即历史事件发生的原因或背景，一定是在历史事件出现之前。内容、表现是发生在历史事件的过程之中。结果、作用、意义、影响等都必然发生在事件之后。
例：（1993年上海卷第17题）解放战争时期，国民党统治区人民民主运动高涨的根本原因是（ ）
A、中国共产党组织了反蒋统治的第二条战线
B、上海学生举行了声势浩大的“三反”斗争
C、国民党蒋介石集团的经济崩溃和政治危机
D、民主党派的联合斗争和人民起义遍及各地
此题有一定的难度，但如仔细分析，可看出ABD明显是国统区人民民主运动高涨的具体表现，不是原因，故选C。
除此之外，还应注意题干涉及的范畴是政治领域还是经济领域，如前面已有的一例：
20世纪70年代，美国在资本主义世界的经济霸主地位发生严重动摇，其主要原因是（ ）
①西欧和日本成为美国强有力的竞争对手 ②布雷顿森林体系崩溃 ③西欧和日本奉行独立的外交政策 ④“星球大战计划”实施
A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④
⑵选项表述错误应排除（做否定型选择题除外）：
例：（1995年全国卷第5题）鸦片战争前夕，清政府实行的闭关政策的含义是（ ）
A、禁绝中国对外贸易 B、严格限制对外交往
C、一概排斥西方事物 D、封闭边界固守疆域
A“禁绝”、C“一概排斥”、D“封闭”等表述都太绝对，皆错误，故选B。
⑶选项表述相同的,二者都应该排除：历史高考选择题是为单选,不可能出现两个答案,故二者皆不是，此类选择题较少，选择时应慎重分析。
例如：（2001年春季高考第21题）英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要因为（ ）
A、国王权力受到限制 B、议会权力大为增强
C、法律具有了至高的地位 D、内阁制得以形成
细心分析，A“国王权力受到限制”与B“议会权力增强”选项的意思其实是一模一样的，调反过来表述的是同一意思。D项“内阁制得以形成”在君主立宪制形成之前就已出现，也不能选，故选C。
又如：(2000年广东高考卷第27题)启蒙运动中,启蒙学说发展了人文主义,这主要表现在( )
A、反对教权主义和蒙昧主义 B、宣传天赋人权 C、提倡自由平等 D、主张建立法治社会
对比四个选项,ABC所表述的意思是相同的，天赋人权即是要自由平等，要反对教权主义，故应选D。
3、对应估计法：
选择题所涉及到的考点内容非常全面，在解题过程中也许我们会遇上记忆中空白或模糊的内容，能够把不会做的题目做出来，对提高我们的成绩有不可估量的作用，灵活运用好非常规的估计方法，对解好此类题目有一定的帮助，可以根据如下方式进行估计：
⑴对应估计：即根据题干内容，在选项中选出与题干意思相同或相似的选项：
例如：（1999年广东高考卷第25题）文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为（ ）
A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说
B、资本主义工商业的发展突出了人的作用
C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位
D、哥白尼“太阳中心说”的创立
题干的“强调人的价值”与选项B“突出人的作用”相对应，故选B。
又如：（2000年广东高考卷第26题）文艺复兴时期宣传人用知识武装起来便有伟大力量的作品是（ ）
A、《乌托邦》 B、《巨人传》 C、《哈姆雷特》 D、《愚人颂》
题干的“人……有伟大力量”与选项《巨人传》相对应，故选B。
这种做法实有牵强附会之意，能够应用的体型少之又少，毫无办法时可采取此下策。
⑵根据掌握的常识进行估计：
例：下列关于非洲民族独立运动胜利的表述，不正确的一项是（ ）
A、结束了非洲人民遭受殖民奴役的历史，改变了非洲的面貌
B、标志着世界殖民体系的最终瓦解
C、使联合国不再是一两个超级大国为所欲为的场所
D、使非洲国家走上经济迅速恢复发展是道路
根据常识应知道非洲大多数国家还依然贫穷落后，D是明显常识性错误，故选D。
当然，大多数不会做的题目是不可能估计出来的，特别是纯粹考认知性的题目，故应尽量扫除知识中的盲点。
上述做选择题的方法，只能解决部分问题，大多数题目是考查基础知识，以及对历史事件的理解，这不是一般技巧能完全解决的，所有的方法或技巧都只能起辅助作用，最实际有效的复习应以课文为托，充分理解历史事件的内涵。