㈠ 什么叫兴替为什么说学历史可以知兴替
唐太宗有句名言：“以古为镜,可以见兴替”.历史是螺旋式的反展,她重复出现,但又不是完全的重复.了解历史,了解传统,就能在社会中处于不败的地位.说小点一个人的学习过程也可以说得上一部历史,如果你“不以古为镜”,那么不好的历史就会重复出现.在容易粗心的地方多加留心,就会“见兴替”.历史的作用,至少体现在两个方面:一是内心的需要,我们每个人都在渴望了解自己人类的历史,总是会问“我们是怎么回事,从哪里来到哪里去”.这种内心对于时空的渴望能填补对于生存环境的恐慌.而历史,虽然对于我们自己远了点,但是仍然是在这个意义层面上的.学习和了解历史给自己带来的跨度感能在很大限度上拉长对人们对生命的态度.二是生活的需要,历史对我们的作用不是体现在某一件事情上,不是临时用什么故事中的策略来处理.而是渗透在人们的观念中,渗透在生活的方方面面,就象当时台下的一个老先生提到的“教育作用”相似,确切的说,不应该是教育作用,而是一种告诫.关于历史,我们还没有办法生活回去了解历史真相,我们能知道的就是这些历史载体带来的文化境界上的冲击,我们知道,当时书写历史的这些人,其中就掺杂了他们对于事情的认识,而这样的认识往往和历史是存在差距的.只是史学比起文学创作来,少的是构思的相当然,少的是呼应式的完美,多的是真实的沧桑,沧桑中包涵的无奈.我们学习和认识历史,无形之中是丰富了我们的阅历,应该怎么说呢?当我们这些平凡的小人物能站在历史的高度去接纳和改造生活,这是一种怎样的闲庭信步.
㈡ "学历史使人明智，学地理使人自广."是什么意思
在历史学中有着丰富的历史事件和历史故事，你通过了解历史，能通过专历史的发展和走向明白这属个世界到底是如何运转，就比如“分久必合合久必分”的道理就是对历史的发展大方向进行总结，每个人对每件历史事件又有不同的理解，进而产生对现实生活的思考，这就是学史明志；
地理学中很多都是实用性的知识，比如出去旅游，知道地质就知道在哪里露营，雨天适合在哪里搭建营地，免受自然灾害的侵袭，能让我们能走的更远，了解的更多。所有实用性学科都是能让我们走的更远，看得更远的学科
㈢ 学历史使人明智，学地理使人自广."是什么意思
从经验中得到教训可以帮助你有很好的方法处理眼前的事情，历史是无数内人的经验和教训容,皆成性格.——培根 宋神宗评《资治通鉴》：鉴于往事,数学使人周密,科学使人深刻,可以知兴替综上所述,伦理学使人庄重原句是： 读史使人明智,读诗使人灵秀,有资于治道.温故而知新,鉴往而知来唐魏征说的更好理解:以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜：人生最宝贵而又不易于获得的就是经验,逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学
㈣ “学历史看百家讲坛不要太认真”这就话是什么意思
本来就是，那里面说的不一定都是真的，揭秘的也有可能是他们自己编制的，或者你历史班主任和他们有仇，，，
㈤ 学历史有什么意义
1、你所说的把过去的年号事件记住只是最初级的东西，学历史的意义是在于借鉴历史，铭记过去，为现如今提供一些历史经验。
例如：当日本人说钓鱼岛是日本的时候；当台独分子说台湾本来就是独立国家的时候；当韩国人说东北是韩国的时候，你一定很气愤，但是你不了解历史的话你也就只能气愤。
比如当初清政府闭关锁国，关起门来不与世界交流，最后沦为半殖民地半封建社会。所以我们才要改革开放，要与世界接轨。过去的历史经验告诉我们，关起门来搞建设是行不通的。
改革开放之初不注重保护环境，水土流失严重，环境污染严重，发生了很多重大灾害，1998年的特大洪灾原因之一就是滥砍滥伐。正是因为这些原因，我们现在才开始注重保护环境，并一直实行下去，这些就是历史发展得出的经验。
2、活在当下没有错，但不能忘记过去。历史上的918事变能忘记吗？南京大屠杀这些能忘记吗？清朝末年的割地赔款能忘吗？这些都是国耻，这些事件在鞭挞着我们前行。
传统文化能忘记吗？忠孝礼仪能忘记吗？没有这些，哪来的社会和谐，家庭和睦？历史并不是说只是某一时间发生了什么东西。还包括文化史、风俗史、军事发展史等等，即便是一个家族，也有自己的族谱，记录着自己家族的过去。历史是一个总的称谓而已。
3、学习历史可以借鉴古人的智慧、做事方法。百家讲坛上面有许多的教授学者的视频，去研究古人的智慧、管理方式、行事风格等等，也有很多具体的事例，你可以看看。至于学历史的就业面狭窄，这只是相对而言。毕业之后可以从事行政上的文字工作，也可以考公务员从政【每年各省市政府都会去211以上大学选调一些高学历人才充实干部队伍，如果是文科生，一般会先安排在政策研究室、党史研究室或者担任领导秘书】，事业单位【历史研究员】、还有科普、历史性质的新闻媒体，或者博物馆等地方都可以去，再不行也可以当一个历史老师。
你所谓的只会背书的那种只不过是靠死记硬背而已，并没有理解其中真正的含义。为什么会发生？历史大背景是什么？是历史发展的必然规律，还是偶然事件？这对历史影响是什么？对我们的启示是什么？这些他都没有去想，并不算是真正的学习好了历史。
㈥ 学习历史有什么意义三百字
傲雪历史很有意义的学历史既可以帮我们总结历史的古人的时候，他们教学让我们在正所谓猫而并避免不足之处，要么需要他们之间的未来思想。
㈦ 世界史不是历史学”什么梗
世界史不是历史学？
历史学硕士刘瑞玲到山西吕梁之后才知道，世界史不版是历史学。至少在权吕梁市人社局她是这样被告知的。
事件回顾
2017年3月，刘瑞玲参加了吕梁市市直事业单位公开招聘考试。经笔试，她与其他5位入选者从200多人中脱颖而出，进入面试前的资格复审。然而，吕梁市人社局通知她：认定其为“填报虚假报名信息”，并取消面试资格。理由是，招聘计划要求是“历史学”专业，而她毕业证上的专业是“世界史”，不是“历史学”。
“世界史”究竟算不算“历史学”？
本科阶段：有“历史学”这一单独的专业名称；
研究生阶段：“历史学”被分设为三个一级学科，分别是“世界史”、“中国史”、“考古学”，都属于“历史学类”。由于该级别往上目前并无更高学科，所以“历史学”三个字在硕士阶段就不存在了。
此次招聘计划上明确写着“本科及以上学历”均可报名，但并未对“历史学”专业及其相近专业条件作出任何解释或描述。
㈧ 学历史使人明智，学地理使人自广是什么意思
学史使人明智，使人博古通今，史书中的科学家、诗人.老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或专学习和模仿属的楷模，也可以通过阅读各类史书所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。让自己的言谈举止，有涵养.有气质。还可以开阔视野，增长知识。可以这么说，学史百益无一害。