大学生的历史使命是什么

1. 当代大学生的真正历史使命是什么

热爱祖国是没有错的，当然要把国与政府和政党区别开来。振兴民族也是对的，关键在于历史文化的发展与传承。热爱生活是肯定正确的，不断提升生活品质，过自己想过的日子，善于经营生活，追求幸福是永动的力量。

2. 大学生的历史使命是什么

当代大学生的历史使命与成材目标摘 要:本文简要论述了大学生肩负的历史使命以及应确立的成材目标。关键词:大学生;历史使命;成材目标 大学生是中国青年中的优秀群体。他们的成长成材,影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。明确大学生肩负的历史使命和成材目标,是教育工作者的首要任务。1 实现中华民族的复兴是大学生的历史使命 近代,由于清政府的腐败和软弱,中华民族遭受了不尽的屈辱。新中国成立后,中华民族重新站立起来,开始了社会主义的实践。党的十一届三中全会以来,中华民族勇敢而自信地面对国际竞争,为实现祖国的繁荣和富强而努力奋斗着。这就是大学生所处的历史时代,他们义不容辞地承担着中华民族复兴的历史使命。具体说包括以下五点:1.1 担负着继往开来的重任大学生是继往开来的一代。所谓继往就是要继承中华民族的优秀传统和文化,继承以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业;所谓开来,就是在邓小平理论指导下,逐步摆脱社会主义初级阶段的不发达状态,缩小同世界先进水平的差距,实现中华民族的复兴。这样的历史进程,至少需要百年的历史,它需要几代,十几代人的不懈奋斗,而重任自然落在一代代青年大学生身上。1. 2 迎接新技术革命的挑战当今科技的发展呈现出前所未有的速度。以激光技术为例, 1958年,激光产生的原理尚是一篇论文。两年之后,美国得到了世界第一束人造激光。几年后,激光技术被广泛应用并大显身手,从精细的眼科手术到摧毁洲际导弹,从传送图像到获得全身摄影,速度之快令人始料不及。有人做过这样的分析,近30年来,人类所取得科技成果,比过去的2000年的总和还要多。有人预测到2003年,人类的科学技术知识大概要在现在的基础上翻一番;到2020年将比现在增加3~4倍;到2050年将是现在的5倍。科技应用于生产的周期越来越短,也就是说经济发展中科技的成分逐渐增加,科技已成为第一生产力。目前,以生物、信息、材料等为先导的新技术革命正在全面展开。大学生是掌握先进的科技文化的群体,他们具有抢占科技“制高点”的能力。谁率先抢占了科技发展的“制高点”,谁就抓住了机遇,就能在竞争中掌握主动,就能迅速地发展。新的科技革命,为各国家各民族的发展提供了机会,也提出了挑战。因此,大学生必须敏于关注世界新科技发展动态,结合专业特长,在新的技术革命中,充分发挥自己的聪明才智力争站在科技发展的前沿。1.3 扩大中国对外开放的成果当今世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,世界也不能忽视中国的存在和影响。中国自1979年改革开放以来,逐渐打开国门,通过改革开放走向世界,世界也由此走进中国。改革开放20多年来,中国成功地引进了资金、技术和先进的管理经验,建立了一批经济特区,扩大了对外贸易,中国的经济建设取得了举世瞩目的成就,实践证明了改革开放政策的正确性。对外开放已成为我国长期的基本国策。大学生将以其掌握的先进文化和知识,成为进一步扩大对外开放成果的主力军。他们可以通过对外的文化交流、科技合作等形式,充分发挥自身的能力,将人类发展中的先进成果引入中国,也将中国介绍给世界,使世界了解中国,让中国走向世界。1.4 成为可持续发展战略推动者可持续发展的观念已被世界人民所认同。可持续发展对于人口众多、人均资源十分贫乏的中国有着特别重要的意义。社会的可持续发展,归根结底依靠科学技术的进步和公民素质的提高,这就决定了大学生是我们推行可持续发展战略的重要力量。因此,大学生要认真学习可持续发展的有关理论和方法,结合自己的专业,为最大限度地追求人与自然的和谐共存及协同发展献计献策。1.5 做改革的先行者改革是我们在社会主义事业进程中,遇到问题和挫折时,进行的自我修正,也是完善社会主义制度的举措。综观历史,青年学生历来是改革的先行者,他们对新生事物的产生和发展有极大的热情,但由于经验不足也会出现良莠不分的情况。因此,青年大学生首先要高举邓小平理论伟大旗帜,沿着中国共产党十一届三中全会以来的路线前进。其次,要解放思想,勇于创新,利用社会实践等形式,积极投入到经济建设中去,为加快经济体制改革和实施经济的持续发展战略尽智尽力。2 大学生的成材目标和要求从根本上讲,社会发展的一系列问题,如政治发
回答人的补充 2009-06-12 21:55
展、经济发展、科技和教育发展等,都是人的全面发展这一主题在不同领域、不同层面上的展开。因此,全方位地提高自身的素质,是大学生成材的关键。大学生成材的基本内容和要求可以概括为以下三个方面:2.1 高尚的思想道德素质思想道德素质是大学生成长成材的第一要素,要求大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,用科学的理论武装自己的头脑。其次,要参加社会实践,在实践中,把强烈的爱国主义、集体主义和社会主义思想情操转化为自己的行动,真正树立起建设有中国特色社会主义的共同理想和无产阶级的世界观、人生观、价值观;养成以“为人民服务”为内核、以“集体主义”为原则的社会主义道德品质。最后,大学生要不断加强自身的政治修养,通过自我批评和自我反省等方式,自觉抵制和消除各种错误思想的干扰。2.2 高层次的科学文化素质学生的科学文化素质包括基础文化素质和专业文化素质两大方面。基础文化素质的基本要求是,扎实地掌握数、理、化、中文、外语、计算机、写作等基础文化知识;专业文化素质的具体要求是,懂得本专业的基础理论,了解其发展动向。大学生科学文化素质的获得主要通过学习,要树立为社会主义现代化事业而学习的目的,掌握科学的学习方法,要有刻苦学习的毅力和虚心的学习风格。2.3 健康的身体和心理素质德智皆寄于体,无体即无德智。作为社会主义事业的接班人,必须有强健的体魄,这是工作之本。此外,还要有良好的心理素质,即坚强的意志毅力、和谐的人格、乐观积极的态度、奋发进取的精神及承受挫折的能力等等。健康的身心素质首先来源于对健康新概念的认识,还要有正确的锻炼方法,遇到问题,要积极进行咨询,并按要求进行治疗或校正。总之,大学生应成为21世纪所要求的,在思想、道德、文化、身心素质得到全面发展的人才。

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3. 如何理解当代大学生的历史使命

当代大学生的历抄史使命：

1、当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国热色社会主义航船继续破浪前进。

2、在现实的基础上迎接挑战。

3、面对世界科技文化发展的挑战，当代大学生作为我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习、刻苦转眼、努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科学技术文化的历史重任。

4、面对复杂多变的国际环境的挑战，当代大学应该具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，做一个有理想、有抱负的人。

5、面对新世纪新阶段我国发展任务的挑战，当代大学生应当全面提高自身素质，担负起历史赋予的使命。

4. 简述当代大学生的历史使命

5. 大学生的使命是什么

我们都知道社会、国家都还存在诸多问题：国人在国际的地位问题、贫富差距逾明显问题、人口问题、农村落后引发的一系列问题等中国现状。我们青年学子应该承担些什么样的责任，应该为这个民族的发展和幸福担任什么样的义务。天下和谐，匹夫有责！这个匹夫，不是指你我之外的别人，而是首先包括你我。我们都希望国家发达、民族幸福。在此必须强调一点，不能光有愿望，我们应用十陪的精神，百倍的努力来行动，这才是我们每个中国人应尽的职责。国家广设学校，所为何事；我们青年置身于学校，又为何来。正因为一国的希望，在于青年。一国的未来，要由青年来担当。当此国家需要人才之际，我青年学子，责有悠归，更肩负着为国家储备实力的重任。
对于“学什么”！******说过要学有字之书，更要学无字之书。作为在校大学生，对有字之书的涉猎不能太窄，不要过早地筐死了自己修习储能的范围，而不广泛学习多方涉猎，对我们今后是百弊而无一利的。要先博后渊，博采众长才能相~印证，固步自封将租陋浅薄。而对无字只书。想当年太史公，要不是访遍野叟隐老，周游名山大川，哪来的煌煌《史记》。顾炎武说得对：欲从世间万物而学之，正当汗漫九垓，历游四宇，读无字之书，方得真谛。对我们青年学子而言就是要了解社会，注重实践来学习。
学有字之书和无字只书外，青年学子还应该想到修身问题。古人云：修身齐家治国平天下。何谓修身，即修养一己道德情操。孔子曰：质胜文则野文胜质则史。就是说一个人光是能力素质强，而学问修养不够，则无法约束自己，本身的能力反而成了一种野性破坏力。反过来如果光注重学问修养，而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也就成伪学问，其人必死板呆滞，毫无实用。所以说修养是一个人、一个读书人、一个想成为堂堂君子之人成才的第一道门坎。己身之道德不修养，情操不陶冶，私欲不约束，你就做不了一个纯粹的人，一个高尚的人，一个精神完美的人。
人之所以为人，正是因为人有理想，有信念，懂得崇高和纯洁的意义。假如眼中只有利益和私欲，那人和只会满足于物欲的动物有何区别。林文忠公有言：壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在。这就是修身的本质。而修身的第一要务是立志。孔子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志则没有目标，没有目标，修身就成为无源之水，毛泽东用十年来立志：改造世界。周恩来以“为中国崛起”为志。我们青年学子应立个与中国现状相结合的崇高而无私的志向。
青年学子肯思考，善于思考。着眼点不要只就局限于个人修身成才，而是把自己的学业与社会发展，人民幸福紧紧地联系在一起。还有就是磨练自己坚忍的意志。那我们就能完成这一代年轻人的使命。国家的发展，人民的幸福也就有了希望。

6. 当代大学生的历史使命是什么

1 、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。
2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农支教等等。
3、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。
4、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
5、要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

7. 当代大学生肩负着的历史使命和重任是什么

一、当代大学生肩负着全面建成小康社会的历史重任

在十六大、十七大以来的实践和发展的基础上，党的十八大进一步提出，在新中国共产党成立一百年时全面建成小康社会。十八大报告明确指出，根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上，努力实现新的要求。

人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。

二、当代大学生肩负着建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的历史重任

中国特色社会主义是中国前进的政治方向，现代化是中国发展的必由之路。历史证明：我们取得的一切胜利都是坚持马克思主义、并把它和中国的具体实践相结合的结果。

中国社会主义建设虽然经历过各种曲折，但是当代中国社会主义建设的巨大成就证明，坚定不移地走中国特色社会主义道路、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是我们的正确选择。现代化是中国作为发展中国家正在进行的重大课题，也是工业化、高科技所推动的全球化发展课题。

现代社会是信息化、国际化、科技化社会，信息成为人们生产、生活的重要资源，成为国家发展效率的关键。开放型的国际经济引导着全球一体化的进程。科学技术和科学管理大大提高了劳动生产率，也极大地改造了人们的生活，促进了教育改革，推动了知识经济的发展。

当代大学生应该走在时代发展的前列，成为符合经济、科技、教育、文化发展要求的现代人才，为建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。

三、当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命

复兴中华是近代以来中国先进分子的共同理想，是中国优秀知识青年的强烈愿望。1840年鸦片战争以来，中国人民为了抵御帝国主义列强的侵略和奴役、为了不断探索救国兴国之路付出了巨大的代价和牺牲。

中国共产党领导的新民主主义革命，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，既为社会主义革命和建设准备了必要前提，也为实现中华民族的复兴创造了条件。新民主主义革命胜利后，经过艰苦奋斗，建立了社会主义制度，社会主义建设取得了举世瞩目的成就。

国家之间综合国力的竞争主要表现为科技竞争、文化竞争，归根结底是人才竞争，当代大学生要牢记落后就要挨打的历史教训，努力学习科学文化知识，勇于开拓创新，掌握过硬本领，勇敢地担当起开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

(7)大学生的历史使命是什么扩展阅读：

当代大学生正确认识自己肩负的历史使命，必须进一步深刻领会中国特色社会主义发展的内在要求，必须进一步深刻理解当今时代发展的大背景和大趋势，必须进一步深刻把握自己所面对的新形势和自己所肩负的重要责任。

第一，自觉担当起推进中国特色社会主义继续向前发展的责任。

大学生是继往开来的一代，担负着继往开来的重任。所谓“继往”，就是要继承中华民族的优秀传统和文化，继承以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业；

所谓“开来”，就是在中国特色社会主义理论体系的指导下，逐步摆脱社会主义初级阶段的不发达状态，缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族的伟大复兴。

当代大学生，是我国社会主义发展承前启后的一代新人，应当而且必须继承老一辈开创的伟大事业，把中国特色社会主义不断推向前进，否则就失去了立足之地。

第二，勇敢迎接新技术革命的挑战。

当今科技的发展呈现出前所未有的速度。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。

因此，大学生必须敏于关注世界新科技发展动态，结合专业特长，在新的技术革命中，充分发挥自己的聪明才智，力争站在科技发展的前沿。

第三，积极推动可持续发展战略深入实施。

可持续发展的观念已被世界人民所认同。可持续发展对于人口众多、人均资源十分贫乏的中国有着特别重要的意义。社会的可持续发展，归根结底依靠科学技术的进步和公民素质的提高，这就决定了大学生是我们推行可持续发展战略的重要力量。

大学生要认真学习可持续发展的有关理论和方法，结合自己的专业，为最大限度地追求人与自然的和谐共存、协同发展尽智尽力。

第四，主动投身于改革发展潮流。

改革是我们在社会主义事业进程中，遇到问题和挫折时进行的自我修正，也是完善社会主义制度的举措。综观历史，青年学生历来是改革的先行者，他们对新生事物的产生和发展有极大的热情，但由于经验不足也会出现良莠不分的情况。

青年大学生首先要高举中国特色社会主义伟大旗帜，沿着中国共产党十一届三中全会以来的路线前进。其次，要解放思想，勇于创新，利用社会实践等形式，积极投入到经济建设中去，为深化改革、实施可持续发展战略献计出力作贡献。

第五，努力扩大我国的对外开放成果。

当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，世界的繁荣、发展和进步也离不开中国的参与。中国自1978年党的十一届三中全会作出实行改革开放的重大决策以来，逐渐打开国门，通过改革开放走向世界，世界也由此走进中国。

改革开放30多年来，中国成功地引进了资金、技术和先进的管理经验，建立了一批经济特区，扩大了对外贸易，中国的经济建设取得了举世瞩目的成就，实践证明了改革开放政策的正确性。对外开放已成为我国长期的基本国策。

大学生将以其掌握的先进文化和知识，成为进一步扩大对外开放成果的主力军。他们可以通过对外的文化交流、科技合作等形式，充分发挥自身的能力，把人类发展中的先进成果引入中国，也将中国的发展和进步介绍给世界，使世界了解中国，让中国走向世界。

参考资料来源：人民网—新知新觉：深刻理解和把握大学的基本使命

8. 当代大学生的历史使命和成才目标是什么

当代大学生的历史使命：

当代大学生的历史使命要与21世纪的中国国情完美对接，更要与充满竞争与挑战的世界局势对接，要树立正确的世界观、人生观和价值观和崇高的社会理想；积极提高自我素养，了解国情，了解西藏自治区区情增加自我价值。以实现中华民族伟大复兴为己任，以推进祖国和西藏自治区全面建设小康社会和构建共和国社会主义和谐社会和西藏自治区的和谐社会为神。

人生的历史使命即人生中应担负的重大的历史任务和历史责任，是一个人对祖国、对民族、对他人的生存和发展、对人类的繁荣和进步所承担的职责和使命。人的历史使命由现实的人所处社会的历史条件和社会实际状况所决定。不同的历史条件下，一代人有一代人的责任和使命。

当今时代，我国大学生的历史使命具体可概括为：
其一，继往开来，建设中国特色社会主义；
其二，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴；
其三，积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献。

大学生在确立自己的理想信念时，要注意以下几个方面：
其一，把崇高的理想和坚定的信念结合起来。
其二，把个人理想信念和社会的理想信念结合起来。
其三，学会对不同的理想信念进行辨别和选择

当代大学生的成才目标：

时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

中国社会主义道路，是中共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路，中国特色社会主义事业需要我们不断努力，不断奋斗，作为当代大学生要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。现在正是国家发展的重要战略机遇期，正是实现中华民族伟大复兴的大好时机。

一、当代大学生面临的各种挑战：
(1)科技发展飞快，科学技术是第一生产力，科学技术为社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大地推力。现在世界各国竞争激烈，知识科技创新能力带动了发展的能力。为此我们应当发奋学习，刻苦钻研，努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。
（2）国际环境复杂多变，国际格局正在转变，世界多极化和经济全球化趋势不多发展，世界经济发展不平衡的状态加剧。

二、大学生成才概念的误区：
人们往往习惯性地以是否取得成就来衡量是否成才。那么，是不是一定要出人头地才算有成就，才算是人才？显然，这种观点不仅有失偏颇，而且走了极端。改革开放走过几十年历程，经济社会发展对各类人才的需求不断增长，同时也在不断为各类人才的成长创造机会。社会主义市场经济条件下的劳动者已不再是士农工商那样简单的划分，社会分工愈加细化，各类具有专业技能的人才有着更为广阔的用武之地。但是，社会多数人的价值取向尚未摆脱传统观念的束缚，人才评价体系也带有很多过去时代的印迹。一方面鼓励成才，一方面对人才理解过于狭隘，客观上使不少年轻人陷入困惑。
英国著名经济学家亚当·斯密认为理想的状态是每个人都从事自己最喜欢、最擅长的职业。这是事实，社会不仅需要专家学者，也需要各种各样的建设者；不仅需要高端研究型人才，也需要应用型、技能型人才。社会分工千差万别，新的行业层出不穷。“三百六十行，行行出状元”。

三、大学生应确立的正确的成才目标：
面对科技的发展，首先我们应具备高度的历史责任感，强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念。其次，建设小康社会正是新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标，这个新世纪新阶段任务重大，我们要勇于接受挑战，战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来，当代大学生应确立远大志向，珍惜年华，刻苦学习，磨砺意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。

确立好成才目标要做到德智体美全面发展。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。
即我们要牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点。遵纪守法，接受思想和法制教育，提高自身素质。我们必须努力掌握科学文化知识，掌握专业的技能，不多拓展自己的创新实践能力，提高人文素质和科学素质，积极参加体育锻炼，练好健康的体魄，培养良好的习惯，努力提高文化艺术素质，养成良好的审美观念。努力成为主动发展，健康发展，和谐发展的一代新人。

总之，作为新一代大学生，我们应有远大的理想，热爱祖国，不断地追求真理，善于创新，做到德才兼备，全面发展，视野开阔，胸怀宽广知实统一，脚踏实地去奋斗。

9. 当代大学生的历史使命是什么

21世纪青年与大学生的历史使命
人类社会已经跨入了21世纪，21世纪是我们中华民族复兴的世纪，我们是生长在这个伟大时代的青年和大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。党的十六大指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”十八大提出将社会主义和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设、生态建设并列的突出位置，把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。
在当今世界，和平与发展是当今时代的主题，世界多样化和经济全球化是两大历史趋势，以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展。和平为主流的外部环境，世界多极化、经济全球化进程中的激烈竞争，新科技革命的浪潮，使中国面临着一次重大的机遇和前所未有的挑战。只有紧紧抓住机遇，沉着应对挑战，我国才能在新世纪实现经济发展、赶超先进国家，自立于世界民族之林。
1.关心国家大事，了解我国的基本国情。我国的基本国情是正处于并且长期处于社会主义初级阶段，十一届三中全以来，我国的社会主义现代建设取得了巨大的成就，邓小平同志曾告诫我们：“中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都很落后，这就决定了我们还有一个艰苦奋斗的过程。”对此，江泽民同志也明确指出：“必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。我国生产力和科教、教育水平还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走，城乡越来二元经济结构还有改变，地区差距的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不：人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大：生态环境，自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出：我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力；经济体制和其它方面的管理体制还不完善：民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不可忽视的问题。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。”“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”
2.把握自身发展的机会，认识国家的发展机遇。世纪之交的年代，往往潜藏着巨大的历史机遇。比如，美国就是在19世纪和20世纪交替之时，抓住了机遇，用40年左右的时间，实现跨越式发展，从而成为当今世界头号强国。今天，我们中国也面临着20世纪和21世纪交替的年代，能不能抓住这个极好的机遇，也用大约40年的时间，去实现中华民族的伟大复兴？从三个方面我们可以看出这是个重要战略机遇期。一、在和平与发展的时代主题下，我国有极大的可能争取较长时期的和平的国际环境和良好周边是可以实现，这有利于我国集中精力搞建设。二是从科技革命和经济全球化的发展趋势来看，世界科技革命进程加快，我们可以抓住新科技革命产业化的环节，缩短与发达国家的差距，实现跨越式发展。特别是我国已加入世贸组织，能够在更大程度上直接参与经济全球化的进程，这对我们利用世界先进技术、资金、市场和管理经验来加快我国的社会主义现代化建设提供了非常有利的条件。三是从国内来说，我国在经过20多年改革开放并取得了伟大成就的基础上跨进21世纪，历经探索，我们已经形成解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，采取了从中国具体实际出发，分阶段有步骤地实现现代化的发展战略，找到了一条建设中国特色社会主义的正确道路。责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。
3.21世纪中国面临的严峻挑战。国际环境的挑战，知识经济的挑战，经济发展前景及社会就业的挑战，经济安全、金融安全和信息安全的挑战，增强科技能力的挑战、人口的压力与挑战，人才的压力与挑战，能源的压力与挑战，资源的压力与挑战，财富与分配的挑战，基础设施建设的挑战，民主与法制建设的挑战等。具体包括综合国力竞争的挑战，新技术革命的挑战经济全球化的挑战，加入世贸的挑战。
4.时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命——认真学习科学技术文化。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。我们必须把学会自己培养政治和业务全面发展的人，在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。 当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。
因而我们当代大学生必须深刻地认识到我国的基本国情，历史机遇和严峻的挑战，认识自己的不足和落后，才能奋起直追，实事求是地行使我们的历史使命。“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。