❶ 韩国人为什么喜欢歪曲日本和中国的历史
小国寡民没自信
❷ 为什么日本人不正视他们的历史
日本人有着天生的危机感，因为他们是岛国，所以没有依靠，资源短缺，日版本人对国家的发展权就很感到危机，于是就要想办法向外扩张……
由此产生军国主义……
为了让日本的后代继续走这样的路，为了将来日本扩张时候能调动到人民的积极性，他们就只有将他们的罪行美化……
现在日本右倾分子还是占很重要的地位，，所以不承认是很正常的……
日本迟早会继续他们的侵略政策，
❸ 为什么日本人总是扭曲历史
那是一场不义的战争，承认了会损害日本在海外的形象。屠杀平民的行为也会另本国人民倍感耻辱。
❹ 对日本人歪曲历史的评价
评价
日本否认历史罪行的危害2007-12-27 13:55 先看现实的利害冲突：争夺俄罗斯石油资源（日本后插进来，缺乏起码的商业道德！）、争夺东海岛屿、石油资源、暗中鼓励台湾独立等等一系列敌视中国的行为和举动。
再看历史上的：自唐代起，日本就一直觊觎中国广大陆地上的领土，到明末为止一直未得手！到清末，通过甲午战争，打掉了自洋务运动以来的大好局面，中国支付了巨额赔款，从此陷入深刻的危机中。50年后，日本再次打掉了中国充满希望的黄金十年，财产、人员损失无法计数！两次毁灭了中国的发展前景!
承认历史并不是要现在的人为祖先的过错负责，但否认历史，大家就要小心了，紧跟着就会美化历史、歪曲历史，历史的悲剧很可能会再次重演！
日本民族对内彬彬有礼，对外，大家读读桃太郎的故事就会发现：妖魔化其他民族、杀戮、抢劫其他民族是英雄的观念早已深深植入日本儿童的心目中，当你知道旅顺口大屠杀的一名日本指挥官的未婚妻为了避免未婚夫挂念毅然自杀，且被国民视做女子楷模，该日本指挥官在屠杀中又作出了空前残暴的行为时，你还会认为日本人民是无辜的吗？
一个不恰当的比喻：中国和日本很可能类似于罗马与迦太基，地中海只能容下一个强国！中国强了十几个世纪，日本受益颇多，日本仅强了不到一个世纪，就给中国带来了两次刻骨铭心的深重灾难！千万不要忘记历史的教训，被别有用心的人忽悠了！
本人原创，抛砖引玉。
评价2
岛国要沉没的恐慌心理一直扎根在日本民族的内心（他们曾拍过一部叫日本沉没的电影），所以他们才前仆后继梦寐以求地要登上陆地，而且采取的是对外扩张、殖民的方式，从他们的儿童童话故事桃太郎中能看到：到海外抢劫、屠杀并满载而归的竞是他们的英雄！这与其大多数他国家童话中把为民除害的人作为英雄实在是相去甚远！所以，“如果二战时期日本没有被法西斯控制”这一假设在日本民族内心中是不存在的！为了支援“圣战”，他们的女大学生主动当慰安妇，为避免未婚夫牵挂，未婚妻在丈夫出征前自杀的女性被日本妇女当作楷模大肆宣扬（真希望她们都这样）！有这样的人民的国家怎能不疯狂、不兽性！
日本稍一强大，唐朝时就开始侵略朝鲜，明朝再次侵略朝鲜，清朝不但占领了朝鲜，还占领了台湾，抢劫了大笔财产，在民国时占领东北后，还不满足图谋全面占领中国！占领大半个中国后，还要向北打苏联（被打败，停下了北进的脚步），向南占领了大量太平洋岛屿和国家。
由此可见，这是个对人类社会危害极大的国家！
战后要不是受美国、苏联军事压制，受中国核武限制（日本也在密谋获得核武），真不知道还要给世界带来多少灾难。
❺ 如何看待日本历史教科书歪曲历史现象
日本政府的责任不容推卸
教科书事件的发生绝不是偶然的。从根本上说，这是日本政府长期纵容、支持右翼势力翻案的必然结果。对于教科书的审定，日本政府一再声明表示不介入，但右翼教科书在国内外舆论的抗议声中两次获得通过，日本政府负有不可推卸的责任。
本来，在右翼教科书出笼并于2000年首次送审之后，不仅遭到国内外正义舆论的批判，有教科书审议委员担心将侵略行为正当化，会刺激他国人民的感情，试图阻止其通过审定。但是，日本右翼喉舌《产经新闻》却发表大量报道和社论，对该教科书审议委员进行攻击。同时，自民党内的一些势力也闻风而动，要求文部省延期召开审议会和处分该教科书审议委员。甚至在政调会长龟井静香的同意下，以自民党的名义要求文部省解除该委员的职务，并强制性要求在解除职务以前不能召开审议会。结果，文部省于2000年10月30日将该委员调离社会科部会·历史小委员会，从而为肯定侵略战争、美化殖民地统治、宣扬天皇中心历史观的右翼教科书的审定合格开了方便之门。
实际上，就是那次同时送审的其他七家出版社的教科书，在有关日本侵略历史和殖民地统治的记述方面也有很大后退。例如，原来七家出版社的教科书中都有随军慰安妇的记述，但新版本中记述的只有三家，而且只有一家使用慰安妇，其他两家变成了慰安设施；原有四家出版社使用南京大屠杀这一词汇，其中两家改为南京事件，正文中原有三家使用了屠杀一词，新版本也都改成了杀害、杀了等；关于南京大屠杀的具体人数，原来六家出版社写着包括妇女儿童约20万人等，但新版本保留具体数字的只剩两家，其他修改为大量的、许多的。另外，有意识地将侵略改为进出等，是各出版社版本的共同倾向。
这些修改，从表面上看是出版社的自主行为，其实是日本政府干预的直接结果。1998年6月8日，当时的文部大臣町村信孝在国会答辩称：历史教科书整体欠缺平衡，特别是明治以后的日本历史否定要素过多，表示要采取措施纠正所谓偏向，矛头直指1997年版教科书中有关大量记述日本侵略历史的内容。他的发言实际上是向正在编写2002年版教科书的出版社发出了一个信号，即不要将慰安妇和南京大屠杀等内容纳入教科书。
1999年1月，文部省干部又对教科书出版社提出非正式要求，希望教科书内容更有平衡感，以及重新估价作者的构成。结果，三家出版社采取措施，于1999年8月删除了从军慰安妇中的从军和强制，也有的出版社变更了担当慰安妇的著者。对一部分没有删除慰安妇、三光政策及更改南京大屠杀记述的出版社，1999年12月，政府方面继续对出版社的社长施加压力，要求对从军慰安妇等的记述慎重对待。正是迫于这样的压力，各出版社在送审本印刷之前，纷纷决定进行自主限制，删除有关慰安妇的记述等。从上面可以看出，上次右翼教科书的初次送审合格和原来七个出版社的全面后退，与日本政府有着直接的关系。
这次右翼教科书再次通过审定，也是日本政府和自民党部分政治家纵容和支持的结果。文部科学省2003年8月发出通知，就改善教科书制度问题指出要根据法律和学习指导要领，由都道府县教育委员会选定资料。2004年1月29日，以自民党重量级国会议员安倍晋三、中川昭一为首，再次组织了歪曲历史的思考日本前途与历史教育议员之会，目的是全面推进右翼编撰会的教科书在全国获得采用。现任文部科学大臣中山成彬也是歪曲历史的急先锋，2004年底他公然宣称日本的教科书是自虐性的，随军慰安妇等自虐性记述从教科书中消失太好了等，毫不掩饰地表明了他关于教科书的错误立场。
教科书问题并不是孤立的，它归根结底是日本政治右倾化的反映。20世纪90年代以来，日本为了追求政治大国目标，正在打破战后以来的一些禁区，改变战后和平发展路线。1999年以来，日本国会相继通过了《周边事态法》等《新日美防卫合作指针》相关法律、宪法调查会设置法、国旗国歌法等，修改教育基本法也提上了日本政治的议事日程，规定战后日本政治的基石正在动摇。近年来日本政府在历史认识问题及教科书问题上的立场和态度，实际就是日本国内政治右倾化的如实反映。
教科书问题的实质是日本政府能否正视过去的那段侵略历史。虽然日本政府在旧金山和约第11条中曾明确承诺接受东京审判的结果，1982年就历史教科书审定问题制定过临国条款，日本政府领导人也在多种正式场合表示过对侵略历史的反省，但从右翼教科书通过审定来看，日本政府的态度是自相矛盾、表里不一的。这种明显违背国际信义的行为，难以取信亚洲和世界人民。
自从右翼教科书送审以来，中韩两国政府一再对右翼团体新编会主导编写的教科书歪曲历史的做法进行驳斥和批判，并再三向日本政府提出了严正交涉，希望日本政府采取有效措施妥善处理。另外，日本的一些有识之士和正义力量纷纷开展了抵制右翼教科书的活动，亚洲和世界舆论也对该教科书的内容表示了极大愤慨和强烈抗议。但是，日本政府不顾国内外舆论的强烈反对，竟对严重歪曲历史的教科书大开绿灯，这不仅严重伤害了被侵略国家人民的感情，损害了日本与亚洲国家关系的政治基础，还引起了周边国家对日本未来走向的极大担忧。
21世纪初的日本正处于一个重要的历史关头。如果任凭右翼教科书毒害日本的青少年，日本战后以来和平发展的道路就有可能根本改变。因此，批判和抵制美化侵略历史的教科书，已成为摆在亚洲和世界人民面前的一项十分重要的任务。抵制历史翻案活动，防止历史悲剧重演，不仅事关日本与他国能否和睦相处，而且是人类的共同任务和重大课题。
❻ 日本的历史教科书是如何歪曲历史的，我没
说实话我还真没见过日本的书里怎么歪曲历史。
❼ 为什么日本要扭曲历史呢/
面对解放军的迅速强大和在东亚的影响力剧增，日方感到恐惧，而对日本专来说，日本缺乏战略纵深属以及在二战后军费不得超过1%的潜规则（日本宪法著名的第9条“放弃发动战争的权利”）。而针对这一问题右翼人士主张扩军来扩大日本的影响力，所以就必须为当年的“军国主义”翻案
❽ 日本扭曲历史 的理解
每一个国家都会或多或少的歪曲隐藏他们的一段历史
不只是日本
我们也是，比如越南战争，近几版十年历史不知权道被隐藏了多少
其实我个人认为这是一个国家不成熟的表现，成熟的国家比如德国就很愿意正视自己的历史，他们向2战中被德国侵略的国家道歉 忏悔
正视历史可以避免我们犯错误，掩盖历史则是自欺欺人
❾ 日本为什么不承认历史
总的来说，日复本对战争是制有反思的，日本现在虽然有右翼分子，但是已经没有军国主义分子。日本确实有美国的包庇，比如731部队的多数人未被追究、天皇也没被追究。日本在认罪态度上和德国是有差距，但其他的方面基本和德国相同，比如：无论世界上哪里遭了灾，日本立刻掏钱援助。