初2的历史多少分

⑴ 初二各科的分数及及格分

1、初二（第一学期）

数学，语文，英语，物理，历史，政治，生物，地理满分11分，及格60分。

2、初二（第二学期）

数学语文，英语120（满分）72（及格）。物理，历史，政治，生物，地理100（满分）60（及格）。

(1)初2的历史多少分扩展阅读：

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。

之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

⑵ 初中各科分数各是多少，中考总分多少

每个省、市初中各科分数以及中考总分都不同，具体请参考下文：

1.吉林省 630分：语文(120) 数学(120) 英语(120) 物理(70) 化学(50) 政治(60)历史(60)体育(30)

2.宁夏回族自治区 730分：语文(120分)、数学(120分)、英语(120分)、物理(85分)、化学(75分)、思品(70分)、历史/地理/生物(30分)、体育(50分)、理化生实验(10分)、综合素质(25分)、英语口语(10分)、微机(15分)

拓展资料：

1.初中学业水平考试，简称中考，它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

2.学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

⑶ 初2历史上册常考题,要考试了，在线等，考中几道题加几分，一道十分

题目
千变万化
算
占少数
建议
书本重点
知识找
再
重点复习
初
历史
太难
看看书
况且
算
题
记

⑷ 初二各科的分数及及格分各多少分及格分

不同的地区，科目有所不同，每科的总分也不尽相同。单科的及格分一般为总分的60%，初一是与六年级相协接，初二则要与中考想协接，分值会发生变化。

以浙江省为例，中考时，语文和数学满分为150分，英语为120分，科学为180分。则初二语文和数学的及格分为90分，英语及格分为72分，科学及格分为108分。

(4)初2的历史多少分扩展阅读：

初中的学习任务

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。

语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。

之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

小学阶段每天有六节课，而六节课中需要学生大量动脑的时间并不多，而进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等。

这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考，不能像小学边听听边玩玩。在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍。考试之前不会逐一复习。因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。

⑸ 记住初中所有历史知识高考历史能拿多少分

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。展开全部

一、 熟悉高三历史三轮复习思路

第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。

主要目的是夯实基础。意思是说紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注通史。我们制定的目标是“全面、细致、系统，扎实，注意基础知识落实”，我们把它称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。

第二轮主要根据考试说明的顺序，通史加专题复习，侧重通史。

主要目的是综合能力突破。第二轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进行，学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能“了解人类社会发展的基本脉络”，“初步认识人类社会发展的基本规律”。

第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材。

目的是提高解题能力，查缺补漏。我们提出了“调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄漏）、提高（能力）”的八字方针。要求学生抓好两条复习主线，一方面是对照《考试说明》看教材和教材的标题，注重基础知识，把握阶段特征；另一方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的平常心、饱满的精神状态和强烈的自信心。例如我们要求学生结合《考试说明》，最后落实每一个考点，个个过关。

二、 学生第一轮自主复习方法

第一、制定出复习计划和抽出固定的时间复习

计划就是一轮，一个月，一个星期，一天，要复习哪些。学好历史和提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于40分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果；时间可安排在早读之前，晚自习，在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一)。每天看完规定的内容后，临睡前应将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，不要求将所有的内容都回忆出来(其实这也是不可能的)，主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能巩固主干知识，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。

第二、 指导思想：根据考试大纲、课标和福建省的《考试说明》抓双基。

“双基”就是历史基础知识和学习历史知识所需要的基本能力。历史基础知识：包括中国历史和世界历史的基本线索、重要历史人物、历史事件、历史制度和历史现象；既有规律性的认识，也有具体史实，是史论结合的。组成中学历史基础知识的要素有：时间、地点、人和事。基本能力，《考试大纲》中有明确规定。

第三，认真落实读、记、听、写、练五个环节。

1. 读——精读教材。

2. 认真细致地阅读，不留死角。通过阅读，使全面、系统、准确、牢固地掌握历史基本理论。具体来说，精读应注意以下几个方面：

3. (1) 目录。便于从整体上把握教材的知识结构体系，有利于把握阶段特征、基本线索和发展过程。

4. (2) 引言。引言部分往往包含了本章历史事件发生的背景、影响等等，是对本章内容的概括。

5. (3正文。正文是教材的重点内容，把握重要的历史人物、历史事件等。)

6. (4) 小字。这是往往容易被忽略的地方。阅读小字部分可以帮助了解历史事件的全过程，掌握历史事件的内在联系等。

7. (5) 地图、图片。近年来高考中屡屡出现，而且分值呈增长趋势，特别新课改，地图成为历史和地理学科的交叉点，精读地图尤为必要，要充分发挥主观能动性，最大限度地挖掘地图中的隐性知识，巩固教材知识。

8. (6) 材料。认真阅读、理解，有些材料，尤其是标有＊号的材料，在高考中有可能出现。(7) 注释。教材下面的小字，也属高考知识考查范围。

9. （8）课后的知识链接，及习题。

10. (9)大年事表。按时间顺序排列历史大事，便于比较、记忆。

11. 总之，把握教材要全面掌握、重点掌握、多层次掌握

12. 1）全面掌握：教材 = 主干知识+隐性知识

13. 教材 = 目录+引言+正文 + 黑体字+小字+ 图表+注释+课后的知识链接+习题+大事年表

14. 2）重点掌握：主干知识 = 历史事实 + 历史结论+历史线索+阶段特征

15. 重点知识 = 考纲要求 + 时事热点

16. 重点知识 = 重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。

17. 3）多层次掌握：历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果

18. 历史结论 = 背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义

19. 2.记。记忆，但须知遗忘规律，理解后记忆，找规律特点，秘籍是反复再反复，反复过程中多放电影。识记历史知识的有效方法很多，如机械记忆法、逻辑记忆法、规律记忆法、谐音记忆法、理解记忆法、比较记忆法、类比记忆法等等。

20. 如类比记忆法，我们可以将历史教材中类似的知识综合到一起，通过比较概括后再进行理解识记，将更能提高熟记的程度，提高运用史实的能力。例明朝的内阁制和英国近代的内阁制。

21. 如对比记忆法 ：中国近代史对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会。

22. 如图表记忆法：借助多样化图表，充分调动视觉功能，提高记忆能力。

23. 如规律记忆法：如分析中国古代历朝文化发展的原因时按逻辑记忆：：①政治清明、社会安定；②经济发展、社会繁荣；③民族融合和各民族间的经济文化交流；④对外经济文化交流的发展等。按时间顺序勾勒题纲：①鸦片战争前资本主义萌芽；②19世纪六七十年代，民族资本主义产生； ③甲午战争后初步发展；④辛亥革命后迅速发展；⑤20世纪30—40年代陷入困境。

24. 如简化记忆法：抓关键词，速记知识要点。此法适用于记忆量较大的历史知识，如某一历史事件的背景、内容、意义等。比如科举制创立的进步意义，记住冲破了……，扩大了……，提高了……，加强了……等。

25. 3.听 ：在课堂上认真听讲，更能加深对知识的理解，才有事半功倍的学习效果；另一方面，学生可通过课堂教学听讲来摹仿老师分析教材和宏观驾驶教材。

26. 4.写——作好课堂笔记。尽量课后去整理。抄下板书，而不是记下老师讲的每一句话。还应该在笔记本的每页留下一处专门记录老师课上口述的与课本内容相关的历史知识，或将易混淆的历史知识点记在一起。

27. 5.练——合理训练。克服两种倾向：一种是平时不训练，考前搞突击；另一种是忽视教材，过多地使用复习资料，搞题海战术。试题的训练应注意以下方面。

28. 1）明确练习前提：练习必须在掌握教材的基本知识和基本理论的前提下进行。也就是说先看书，后做练习。

29. 2）清楚练习要求：着眼于方法、能力，通过练习掌握方法。平时注重以下五个方面的训练：

30. 一是审题训练，要求认真审读材料及设问要求，特别要注意设问的规定性条件如时间、空间、中心问题等等。切忌粗心大意，造成不必要的失分。如1999年高考历史问答题第41题要求结合唐朝前期百余年的用人史实说明“得入者昌，失贤者亡”的观点。部分考生因未认真审题，把“唐朝前期”误看作或误解为“唐朝以前”而后悔不迭。

31. 二是信息筛选的训练，找准关键词，它们是答题的依据和切入点。

32. 三是寻找试题与己有知识关联点的训练，这是作为解题的依托。

33. 四是答题速度的训练。在平时训练中限时，不仅要做到“会”，而且要“快”。

34. 五是组织答案的训练。要求做到以下几点：

35. ①精析题意，坚持问什么、答什么，有几问、答几问的原则。切忌答非所问，文不对题。②根据分值确定答案内容的多少。做到详略得当。

36. ③简列提纲，全方面、多角度、多层次地分析阐述，防止要点遗漏。

37. ④观点明确，具有条理性。⑤语言准确，精炼，历史术语。

38. ③不留“空白”。⑤保持卷面整洁美观。

39. 具体题型要求：单选题——要求：尽量不要翻书做，依靠自己的预习和课堂理解完成。非选择题——规范解题格式、解题思路及基础知识运用的训练要求；独立完成，不要照抄答案。如果实在不行，看完答案后要思考为什么要这样答。

40. 3）用好练习资料。练习题以辅导书《导与练》、老师分发的试题，特别是近五年的课改省份高考题为主。

41. 第四，强化历史知识之间的联系

42. l．纵横联系。在复习中作分析、归纳和综合时要注意纵横联系。

43. “纵”是指各个国家和地区的社会形态、政治制度、经济、文化、民族等。如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的异同点。

44. “横”是指不同国家和地区社会历史的各个侧面在同一时期有不同的特点。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。

45. 2．中外联系。复习时一定要中外结合，尤其要把中国历史放到整个世界的大背景下，将中外历史真正融合为一体。如三次科技革命与中国等。

46. 3．史论联系，史观结合。历史发展有一定的规律，复习时要注意透过现象看本质，用历史和政治的基本理论去分析历史现象和本质、共性和个性、继承和发展、偶然和必然等历史现象，用辩证唯物主义和历史唯物主义去揭示社会发展的规律。史观有文明史观、全球史观、现代化史观、革命史观，社会生活史观等。

47. 4．与时政热点的联系，与学科间的联系，适度关注福建地方特点。

48. 第五，注意构建历史知识体系

49. 在建立知识结构方面，首先，我们应高度重视建构章节知识结构。在建构知识结构时，可采用结构图，高屋建瓴，对主干知识进行复习。由于单元章节知识结构，一般都有比较好的落实，这里不举例赘述。在章节复习的基础上，我们还要注意建立小专题的知识结构图示。

50. 第六，重视基础知识的灵活运用能力的培养

51. 对课本上的基本事实、基本结论和基本历史原理要在深入理解的基础上，培养自己灵活运用的能力。最有效的办法是平时复习中，对已经形成的历史结论、历史现象、阶段特征、相关材料等多问“为什么”，多将句号变问号。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！
    

⑹ 初二各科满分是多少

语文：语文主复要注制重积累，建议你多看书吧，看些有意义的书，总分的话，平常考试是100，不过中考是150
数学：初二数学几何很重要，当然，代数一块比较重要的是函数。不过话说函数真的很难啊……总分是100
英语：英语没啥好说的，初二上主要是现在完成时还有反义疑问句什么的，下的话主要是宾语从句，还有直接引语和间接引语。总分有时候是120，有时候是100
物理：初二开物理了，初中的物理总的来说还是比较简单的，不过基本上都在学力学，所以力学一定要搞好……总分100
历史：初二在学近代史了，主要弄清中国近代所受的耻辱和抗日战争基本上就没问题了，不过笔记一定要好好记，总分70（中考），平常是100
政治：政治没啥好说的，记好笔记就行了，总分和历史一样
生物地理什么的就不用说了，只不过八年级要结业考了
体育：没啥好说的…………努力练吧，各地总分不同，不过很可能是50分

⑺ 初二，政治+历史100分，政治60分，历史40分，历史几分及格

24分就是及格了
就是满分乘以60%就是及格的分数了
政治及格分数是36分

⑻ 关于初2历史

1959年7月17日，西藏自治区筹备委员会第二次全体会议闭幕。会议通过了《关于在西藏全区进行民主改革的决议》。中央人民政府和西藏自治区筹委会决定顺应西藏人民的愿望，提前进行西藏民主改革。 废除封建农奴制。

交通:
青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。铁路已于2006年7月1日9:00全线通车。
青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长1956公里。其中，西宁至格尔木段长814公里，1979年建成铺通，1984年投入运营。正在修建的格尔木至拉萨段，自青海省格尔木市起，沿青藏公路南行至西藏自治区首府拉萨市，全长1142公里，其中新建1110公里，格尔木至南山口既有线改造32公里。
青藏公路，从青海省省会西宁市，经茶卡、都兰、格尔木到拉萨，全长1214公里，全线平均海拔在4000米以上，其中包括海拔4837米的唐古拉山口。青藏公路是世界上海拔最高、线路最长的柏油公路，全年畅通，是我国四条进藏公路中唯一有客运班车营运的线路，也是目前通往西藏路程最短、路况最好且最安全的公路。
新藏公路，从新疆叶城到拉萨的新藏公路全长2841公里，大部分公路处于无人区内，无加油站，当地的司机都要多备几桶油，而且交通和通讯也十分不便。路途所需时间至少在半个月以上。
川藏公路，川藏公路始于四川成都，经雅安、康定，在新都桥分为南北两线，南北两线间有昌都到邦达的公路（169公里）相连。
滇藏公路，从云南省下关市出发，经香格里拉，北至西藏芒康县，全长800公里。
中尼公路，从尼泊尔的加德满都出发，经樟木友谊桥，进入中国西藏自治区的聂拉木县，过西藏第二大城市日喀则市，到达西藏自治区首府拉萨。全长2415公里。
农业
宜农耕地及其主要分布和特点：
目前西藏拥有宜农耕地680. 57万亩，约占全区土地总面积的0．42％；净耕地面积523 ．43 万亩，约占全区土地总面积的0．31 ％；牧草地96934.8万亩，约占全区土地总面积的56. 72 ％。林地10716万亩，约占全区土地总面积的6．27％。居民及工矿用地50．45万亩，约占 全 区土地总面积的0.03％；交通用地32．92万亩，约占全区土地总面积的0．02％；水域8291 ．96万亩，约占全区土地总面积的4.85％；未利用土地54354．8万亩，约占全区土地总面积 的31. 8％。从以上数据可看出，以牧草地和尚未利用的面积最大 ， 合计占全区土地总面积的88．52％，再依次是林地、水域、耕地、居民点及工矿用地、 交通 用地。耕地、牧草地、林地等合计面积占全区土地总面积的63．3％。西藏现有的粮食作物、果树、蔬菜、茶叶、青饲料等种植业用地均属耕种土壤范畴。耕种土壤面积最大的是日喀则地区，占全区耕种土壤面积的37．79％；其次是昌都地区，占19．86％。山南地区和拉 萨市的耕种土壤面积基本相近，分别占15．65％和15．48％；林芝地区占全区耕种土壤的 8．65％；那曲和阿里地区耕种土壤面积较小，分别占1．99％和0．58％。全区74个 县有耕种土壤分布的占62个，为总数的84％。
全区耕种土壤归属于28个土类中的16个土类，有12个土类没有耕种土壤。其中，耕种山 地 灌丛草原土壤面积最大，占全区耕种土壤面积的33．81％，其次为潮土和耕种亚高山草原土 ，分别占12. 83％和12．38％。耕种草甸土占9.1 ％。耕种亚高山草甸土占9. 47％。耕种 褐土占8．1％。耕种灰褐土占7．99％。耕种棕壤占2．86％。这8类耕种土壤合计占全区耕 种土壤面积的96．95％，其余8个土类面积很小，合计仅占3％左右。耕种土壤主要分布 在冈 底斯山至念青唐古拉山以南的河谷和三江流域河谷洪积扇、冲积台地、冲积阶地以及湖盆阶 地 上，其中，雅鲁藏布江干流台地及拉萨河、年楚河等支流谷地内的耕种土壤就占了全区耕种 土壤的55％，其地貌条件相对较为一致。
西藏耕种土壤的垂直分布区间为海拔610米～4795米，其中海拔2500米以下的面积占5．6％，2500米～3500米之间的占11．4％，3500米～4100米的面积占60.8％，4100米 以上的面积占22.2％。
草地土壤中包括了尚未作为放牧草场利用的荒草地土壤。那曲和阿里地区的面积最大， 分别占全区草地土壤的40.25％和26.30％。其次是日喀则地区，占15.44％；昌都地区 占8.39 ％；山南地区占3.99％；林芝地区占2.72％；拉萨市占2.91％。草地土壤的垂直分布区间为 海拔2800米～5600米，其中，海拔4600米以上的草地土壤面积占82％，海拔3500米～4600米 的面积占14％，低于海拔3500米的面积占4％。
西藏境内草地土壤归属于8个土类，高山草原上的面积最大，占全区草地土壤面积的59．48％，其次为高山草甸土和亚高山草甸土，分别占22.47％和9.88％。以下依次为亚高 山草原土（2.98％）、草甸土（2.68％）、沼泽土（0.94％）、山地灌丛草原土（0. 82％）和褐土（0.74％）。
全区林业土壤归属于10个大类，面积最大的是暗棕壤，占全区林业土壤的28．5％；以下依 次是黄壤，占17，6％；黄棕壤、 棕壤、赤红壤、灰褐土和亚高山林灌草甸土（亚类）的面 积基本相当，各占10％左右；砖红壤占7．83％；褐土占1.18％；红壤占0.21％。各种土壤 类型的宜林性能不尽相同，主要表现在随着地势的升高，不同土壤类型有着不同的适生林型 和树种。海拔1100米以下，有适生热带雨林的砖红壤、红壤和赤红壤，占全区林业 土壤面积的11.81％。海拔1100米～2800米有适生亚热带常绿阔叶林和常绿针阔叶混交林的 黄 壤、黄棕壤，占全区林业土壤面积的28.18％。海拔2800米～3500米有适生温性针阔叶混交 林 的棕壤，占9．94％。海拔3400米～4600米有适生寒温性针叶林的略棕壤、灰化土、酸性棕 壤 和少量灰褐土，占28.69％。此外，还有适生杨、桦、柏等的疏林和灌木林的亚高山林灌草 甸土、灰褐土、淋溶褐土和棕壤性土等，占21. 39％，广泛分布在森林边缘，海拔上限可达 4700米，下限为3000米～3800米的河谷地区。
西藏的耕地面积绝大部分分布在江河干、支流的河谷阶地、山麓斜坡、冲积扇地和湖泊 平原一带。而且大部耕地是由草甸土、亚高山草原土、亚高山草甸土等开垦而来的。土壤类 型因分布环境条件不同，在质地上有很大差异。大部分耕地的有机质含量低，即使有少数土 地含腐植质较多，亦因温度低，微生物繁殖慢、数量少、分解缓慢，很少被作物所吸收。部 分耕地还存在着地面不平整、耕层较浅、砂性重、石砾多、质地偏粗、易漏肥等现象。在复 种区耕作土壤的潜在肥力和较大肥力较高，供氮和供磷能力也较强。西藏人民从这些实际情 况出发，总结经验，把农田基本建设与改良土壤紧密结合起来，大搞农田基本建设。到1998 年为止，包括部分原有的梯田，西藏已建成梯田、园田和平整土地100多万亩，按农业人口 的劳动力平均，每人接近一亩。在土质改造方面，进行黏掺沙、沙掺粘，种植豆科作物，多 施有机肥料，使部分土壤质地得到改良。
作物种类齐全：
西藏农业有悠久的历史，藏族人民在长期的生产实践中 ，利用当地复杂 多样的气候条件培育了种类繁多的作物品种。在西藏除高原寒带季风干旱气候类型地区不能 种植作物外，其余地区的河谷地带均有作物种植，且喜温、喜凉、喜湿和耐旱等不同生态型 作物种类齐全。据统计，西藏作物有30多个品种。在亚热带山地季风湿润气候区内，种植有 水稻、玉米、鸡爪谷、甘薯、大豆、绿豆、高粱、油菜、花生、甘蔗、烟草、芝麻等多种喜 温作物和茶树、柑桔、油桐、油茶等亚热带经济林木，以及各种喜温的瓜类（南 瓜、冬瓜、西瓜）和蔬菜（茄子、辣椒、西红柿、黄瓜）等。在高原温带季风半湿润、半干 旱气候区，适宜种植冬青稞、冬小麦、春小麦、春青稞、豌豆、蚕豆、马铃薯、油菜、甜菜 等喜凉作物和苹果、梨、桃、杏、葡萄、石榴、核桃等果树，以及甘蓝（莲花白、包心菜） 、大白菜、油菜、菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、莴笋、大葱、大蒜、韭菜 等喜凉的蔬菜。在高原季风亚寒带气候区，选择优良的小气候环境，种植有早熟的青稞、油菜、圆根、萝卜等作物。
喜凉作物单产高、个体大、品质优：
西藏大部分地区光照强，白昼温度 相对高、降水最集 中的季节又多为植物旺盛生长的季节，不像地中海气候那样，冬春多雨，夏季炎热干燥，光 、温、水极不协调，气候资源难于发挥生产潜力。西藏地区光、温、水同季，配合协调，作 物的营养生长和生殖生长能力可以得到充分的发挥。西藏夏季气温较低，作物各发育阶段无 抑制性高温影响，光合作用日进程无"午睡"现象，光合作用 强，有机物累积多，有利于种子植物形成大穗、增加千粒重和块根、块茎植物贮藏器官的发 育，为高产打下了坚实的物质基础。
西藏一般作物贮藏器官（种子、块根、块茎）特别发达，单株生产力高。如小麦、青稞 通常每穗达40粒～50粒以上，千粒重40克～55克，单穗重13克～25克以上；油菜籽千粒重4 克～6克，每株 产量10克～20克；蚕豆千粒重1000克～1500克等等，这些纪录都比我国农业比较发达的东部 地区高。
发达的河谷农业
素有"西藏粮仓"之称的雅鲁藏布江中游干、支流河谷地带，位于喜马拉雅山脉与冈底 斯山-念青唐古拉山脉之间，西起拉孜，东至桑日，东西长约500公里，南北宽处达200公里 ，窄处仅50公里左右。包括拉萨、山南、日喀则三个地、市的22个县和5个国营农场， 是西藏最重要的河谷农业区和商品粮基地，也是自治 区的政治、经济、文化、交通中心。
雅鲁藏布江干流拉孜至大竹卡、贡嘎至桑日等河谷段，以及拉萨河和年楚河中、下游河 谷段，均是长100公里～200公里，宽3公里～10公里的宽谷平原，海拔较低，多在4000米以 下，地势平坦，土地肥沃，引水灌溉便利，耕地密布，是西藏农业的精华所在。
这一带气候温和，热量条件较好，年均温6℃～8℃，最暖月均温15℃左右，最冷月均温 -2℃～4℃，无霜期在120天～150天左右。光照充足，年均日照达3000小时左右，太阳辐射 强 ，降水较少，一般在250毫米～450毫米，且集中在6月～9月间，占全年降水量的90％以上， 雨热同季，光、温、水配合较好，对作物生长有利。
本区土地总面积虽然只占全藏的3.6％，但耕地面积却占全藏的45.6％，居住着占自治 区40 ％以上的人口。本区人口比较稠密，人口密度比全藏平均数高8倍，每个劳动力平均负担耕 地5．1 亩，劳动力较充足。交通发达，基本上形成了以拉萨、日喀则为中心的公路运输网 ， 各县的多数地区有公路相通。农业技术装备较好，机械化程度较高，机耕面积在30万亩以上 ， 占耕地面积的1／3以上。区内有拉萨、日喀则和泽当等地的农业科研机构和农业试验场。兴 修了大批水利工程，河谷地区的多数农田有较好的灌溉条件。如拉萨河两岸就有30多条引水 渠道，并在主要支流上修建了小型水库、提灌站、防洪排涝和截潜流等工程设施。拉萨河下 游各县和山南地区所属各县耕地的有效灌溉率在60％左右，其他各县的灌溉率也在30％左右 。沿江、河两岸的耕地大多进行了平整和改良，部分耕地已初步实现了园田化。
西藏矿产资源
西藏目前已发现101种矿产资源，查明矿产资源储量的有41种，勘查矿床100余处，发现矿点2,000余处，已开发利用的矿种有22种。西藏优势矿种有铜、铬、硼、锂、铅、锌、金、锑、铁，以及地热、矿泉水等，部分矿产在全国占重要地位，矿产资源潜在价值万亿元以上。矿产资源储量居全国前5位的有铬、工艺水晶、刚玉、高温地热、铜、高岭土、菱镁矿、硼、自然硫、云母、砷、矿泉水等12种。石油资源目前也有很好的找矿远景。

⑼ 今年初二政治和历史总分分别都是多少

湖北政治满分40分，历史满分40分