从美国历史中学到了什么

① 我们可以从美国近代教育进程中学到哪些经验

从美国的近代教育进程中，我们学到了育儿，应该科学管理。

② 从美国的历史中你学到了什么

独立战争——团结就是力量
南北战争——要学会顺应历史潮流
两次世界大战——渔翁得利

③ 你从历史中学到了什么

西周幽王告诉我们：爱情是伟大滴~爱情也是盲目滴~，为了亲爱的，一切我都可以舍弃，却一切都舍不起。

④ 我们从美国教育近代化进程中学到什么

什么样的观点来乱世这种教育进程的就业竞争中心心信心的出行？我们要去吸取教训改革

⑤ 通过学习美国历史,你得到了什么启示

一、自然条件优越美国抄本土位于中纬度地带,气候温和,降水丰富,夏季
二、外来移民汇集由于美国自然条件优越,海运便利,因而引发了人口迁移的洪流。
三、领土迅速扩张美国资本主义的发展,使其很快走上了对外扩张的道路。

⑥ 从美国独立战争中我们学到了什么

美国独立战争是世界史上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争，又是一次资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治，创造了美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期封建残余的长子继承法、续嗣限定法和代役税，奴隶制契约也基本上废除。从而解放了生产力，为美国资本主义的发展开辟了宽广的道路。正如列宁所说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”

美国独立战争的胜利，对欧洲及拉丁美洲的资产阶级革命起了推动作用。它结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

美国独立战争没有解决土地问题，也没有解决奴隶制问题，使得独立后的美国南北方朝着两种不同的经济道路发展，最终导致美国内战（南北战争）的爆
发。
独立战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国的资本主义的发展扫除了障碍，并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命。《独立宣言》、1787年宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的可贵遗产。

⑦ 美国高中历史课都讲什么呀应该了解哪方面的历史啊

美国高中历史课据有特殊地位美国各公立高中历史课是必修课。在社会学科课程中，历史课是主干，被放在特殊重要的位置上。9一11年级，三学年中，学生天天都有历史课。假如不计科学类的选修课，美国高中历史课的学时，差未几与科学类课程的总学时相等。学生必需在历史课上获得及格以上的学分才能毕业。
在新泽西州，公立高中一般9年级开设“世界历史”10一11年级开“美国历史”。斯蒂文森高中历史教授教养的实际情况是，9年级学生天天有一节“世界历史”课。美国高中历史课每周有功课，均匀2一3周一次考试。功课和考试每次都记分。学“古代希腊史”的一次功课是让学生填历史舆图，其中涉及重要历史人物流动和波希战役的路线、地点。学生只读课本还不能完成功课。如柏拉图的出生地在课本上是没有的，学生必需另外查阅资料才能填上去。学“罗马帝国”历史的功课，则要求一个小组的4名学生，在二个礼拜内，将罗马帝国的一段历史，编成可以咏叹的史诗。对“美国历史”教授教养就更加正视。

美国建国总共只有200多年。高中学生在两个学年里，也是天天一节历史课。两学年足足有370个学习日。就是说，学生均匀要用3节课时间去学2年的美国史事。美国高中教育就是这样通过历史课，让学生具体了解美国建国以来的政治、经济、军事、文化和国际关系等的发展及相关事件和人物。更通过把握历史知识，让学生接受美国宪法理念，学习政治，学习立身处世的原则，适应社会要求。

美国社会学科类课程的教材一般每两年修改一次。2001年发生“911”恐J沛袭击事件，当年就增补进历史教材。到2003年，纪念“911”两周年，各教材出版商修改中学历史教材时，不仅就文字叙述该怎么写，还对应该收录哪些照片，展开了强烈热闹的讨论。编纂们从不同的角度编写，但都夸大要以当今的眼光，恰当地把这一事件编进教材，使它更符合历史事实，更具有教育意义。

美国高中历史课教师明确要求学生要把古今事件结合起来学。学世界古代各国历史，学生一定要主动了解现代当地的状况。时势新闻经常是世界历史课上讨论和功课的内容。西场高中在9、10年级开设的社会学科类课程，还有一门名称叫“世界透视”的课，课程内容更是将世界历史与当今世界各地发生的热门题目结合在一起。

⑧ 从英国和美国的历史中能学到什么教训

从英国和美国的历史中学到的教训有嗯，一定要。嗯，立足于本国来发展经济了，不要只进行殖民侵略。

⑨ 中国可以从美国历史上的互联网泡沫学到什么

实体经济非常重要，

另外拒绝投机取巧的捞金大鳄。

⑩ 我们能从英美文化中学到什么

语言不能脱离文化而存在，文化反映的是社会所想所做，而语言表达了社会的想法。”脱离了文化的语言是空洞而又无意义的，脱离了语言的文化是没有传承性的，因此，语言与文化是不可或缺的。从这个意义来说，学习一个国家的文化和学习这个国家的语言同等重要。

了解讲英语国家的概况、文化历史、社会风俗等入门知识，通过学习对英美等国的文化背景有一定的了解，能增加相关的信息量和词汇量，提高英语水平，激发学生的文化学习热情，增长知识、开阔眼界；同时，大家通过学习培养理性地对待异国文化的态度

每天读点英美文化，雕刻醉文化时光。茗品西方文化中英美味道的最精髓，深度提升闲庭信步巾的阅读力一一阅读力就是竞争力。这个世界没有不灭的肉体，却有不朽的灵魂。那些璀璨的名字或许已经魂归天堂，但时光却在沉淀着他们的思想，释放着他们的光芒。

(10)从美国历史中学到了什么扩展阅读

在外语学习中，缺乏必要的背景知识使会对篇章中某些词语特有的文化内涵体会不出来，这样，即使知道每个词的词典意义也是不可能正确理解篇章的内容。例如，“…a couple who happened to have been the First Family of the nation…”

这段话的字面含义是：一对有幸成为美国第一个家庭的夫妇。The first family means the President’s family in the US.但是，“the first family”的真正含义是美国总统之家，而不是美国历史上第一个家庭

如果对美国惯用语有所了解，那么就不难理解这个句子的真正含义。另外，中西方文化存在着巨大的差异其实，在英语课外活动中，也渗透了英美文化。如，看英美电影，听英美歌曲等。