历史意见怎么写

1. 历史 怎么写

你这是几年级的，还有，看不清

2. "本人家庭社会关系政治历史审查意见"怎么填

按照实际审查的情况进行填写，并确定审查的内容和流程。

依据《中国共产党发展党员工作细则》第十六条规定：党组织必须对发展对象进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的理论和路线、方针、政策的态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现；遵纪守法和遵守社会公德情况；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。

政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解情况以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后，情况清楚的可不函调或外调。对流动人员中的发展对象进行政治审查时，还应当征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见。

政治审查必须严肃认真、实事求是，注重本人的一贯表现。审查情况应当形成结论性材料。凡是未经政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。

(2)历史意见怎么写扩展阅读：

政治审查的相关要求规定：

1、由党支部进行，基层党（工）委应指导支部做好政治审查工作。政治审查工作必须严肃认真、实事求是，应由党性强、作风正派的正式党员担任，在工作中注意全面了解情况，注意保守机密，如实向党支部汇报调查情况。

2、党支部对发展对象进行政治审查后，要形成综合政审材料，内容主要包括本人简历，政治历史及现实表现情况，家庭主要成员及主要社会关系情况，支部意见等。

3. 初一期中考试历史考了81分,家长怎么写意见书

考得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励回，百尺竿头更进答一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！
考得不理想这样写：

不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

4. 政审让写政治历史结论怎么写

范文，看看

关于×××同志入党的综合性政审材料（范文一）

×××，男（或女），×族，××××年××月××日出生于××省××市，家庭出身××××，本人成份×××，文化程度××××，××××年××月××日加入中国共青团，××××年××月××日向党组织递交第一份入党申请书，现就职于×××学校，任职×××、×××。

个人简历

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

××××年××月—××××年××月 就读于×× 任职×× 证明人×××

××××年××月—××××年××月 任职于×× 任职×× 证明人×××

……

家庭主要成员：

父亲 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

母亲 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

姐姐 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

………

主要社会关系：

外公 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

外婆 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

舅舅 ××× 政治面貌 工作单位及所任职务

………

以上家庭主要成员及社会关系均无政治历史问题。

×××同志政治素质高，在思想上积极要求上进，并能自觉地学习运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自身的政治理论水平，塑造科学的世界观、价值观和人生观。与此同时，该同志……生活勤俭朴素，工作扎扎实实，兢兢业业，忠于职守，身体力行，组织协调能力强，……。凭着勤勉、求真、务实、乐观、向上的精神，该同志在学习和工作上都取得了优异的成绩，曾获得……等荣誉，被推荐参加……党校重点发展对象班学习并结业。根据×××同志的多次入党申请及其实际表现，经广泛征求党内外意见，党组织考察认为该同志入党动机端正，目的明确，已基本符合党员条件，政审合格，可以发展为中共预备党员。（本段为政审材料的重点内容，应准确、全面地描述发展对象本人在单位各方面表现情况，及今后该努力加强的地方，重点在其思想政治方面）

×××支部 审查人：×× ××

××××年××月××日

5. 怎么写，历史

初三的题目

6. 历史怎么写啊！！

选择题答案：1B、2C、3A、4C、5B、6B、7D、

7. 历史结论!!如何写!

直接结果 就其战略目的而言，对珍珠港的袭击从短期和中期的角度来看是一次辉煌的胜利，它的结果远远超过了它的计划者最远的设想，在整个战争史上，这样的成果也是很罕见的。在此后的六个月中，美国海军在太平洋战场上无足轻重。没有美国太平洋舰队的威胁，日本对其它列强在东南亚的力量可以彻底忽略，此后它占领了整个东南亚、太平洋西南部（欧、美殖民地；不包括泰国），势力一直扩张到印度洋。 长期影响 从长期的角度来看珍珠港事件对日本来说是一个彻底的灾难。事实上，计划珍珠港事件的山本上将本人预言即使对美国海军的袭击成功，它不会，也不能赢得一场对美国的战争，因为美国的生产力实在太高了，抵得过全世界所有国家的生产力之总和。日本的主目标之一是美国的三艘航空母舰，但当时没有一艘在港内：企业号正在返回珍珠港的路上，列克星顿号数日前刚刚开出，萨拉托加号正在圣地亚哥维修。世界各地的海军和其他观察家都认为，将美国大多数战列舰创伤作废是这个战役的最大的成果，并且这个成果达到了日本所设想的初期战略目的，即歼灭美国海军太平洋舰队，为日本南进消除隐患。没有了这些战列舰，美国海军只有依靠它的航空母舰和潜艇，实际上当时美国海军只有这些舰船了，而这些舰船也是抵抗日后来反击日本的主要力量。后来证明将战列舰摧毁的作用远比预想的要小得多。此外，日军执著于攻击美军有生战斗力量（军舰、飞机）的破坏，却忽略了珍珠港的油库与船坞，也使珍珠港的军事机能未被实际瘫痪，并且为中途岛的惨败埋下伏笔。山本上将也由于此事对南云的指挥透露过不满，其表示南云中将像一个小偷得手后急急逃跑，没有抓住机会继续扩大战果。 最重要的可能是珍珠港事件立刻将一个本来意见不齐的国家动员起来了。它将美国团结起来，一起要战胜日本，它可能也是后来盟军要求无条件投降的原因。有些历史学家认为，不论当时日本只是击中了修理蓬还是击中了航空母舰，对珍珠港的袭击本身就已经决定了日本战败的命运。

8. 历史，怎么写

我来答，这两种说法都有其正确性。第一种。从历史唯物主义角度说，当时内的匈奴民族确实威容胁了汉民族的生存，所以卫青霍去病的胜利救了汉民族。第二种说法，随着时代发展，匈奴一部分已经化成中华民族的一部分，所以在现在我们应该讲的是民族团结。不能鼓吹分裂民族团结。
我的看法是卫青霍去病的行为在当时有效的给汉文化的繁荣创造了一个安定的外围环境，所以给中国后来的繁经济文化荣打下了基础。这种行为无疑是好，至少在当时的情况上说。希望采纳，谢谢。

9. 历史检讨如何写

“书是精神的巢穴，是生命的禅床”，这是余秋雨说过的一句话，也是我内心的写照。书是拉近了时间的省略号、是缩短了地域的逗号、还是那一段又一段的分号，总之，书将是我一生中最好的朋友。
鸟瞰古今中外，仔细研究历史的价值，你会发现，不同的人看历史的角度是不同的，较肤浅的人会认为历史只是一本老少皆宜的童话书；稍微知识渊博的人会认为历史是一本“四库全书”；而我却认为历史是一瓶香槟，一颗五彩的芝士，是我的良师益友。贯穿历史的时空，意大利的政治风暴让我明白了政坛的残酷；中东的战火教我明白了这个利益纷争的世界；“巴巴罗沙”德军的闪电战更让我牢牢记住了先下手为强的道理。是的，历史是前辈留给我们的照妖镜，是前辈给我们检讨书。你看，历史上那些有名的皇帝们哪个不是善于听取大臣们的意见才成功的。像唐宗宋祖、一代天骄成吉思汗，还有汉武大帝等等。而相反，像纣王那些一意孤行的暴君，换来的却是人们的千古讨骂。所以，我们在读历史的同时，不能只是简单的关注其中的情节，而是要仔细地琢磨一个事件、一个朝代兴亡的原因和规律。避免历史的悲剧在我们身上重演。作文网 home.sanwen8.cn
在所读的众多历史故事中，请允许我摘抄一幅我情有独钟的片段。这幅片段的名字叫《犹太王国的劫难》。话说爱公元前722年，亚述帝圹张的脚步踏上了以色列国土，他们占领了撒马利亚城，以色列遭到了第一次灭国。公元前583年，尼布甲尼二世大军再次将耶路撒冷团团围住，犹太人的抵抗并没有起到作用，三年后，犹太民族惨遭第二次灭国，巴比伦军队血洗了耶路撒冷，并且还将全部战俘一同运回国去，着就是有名的“巴比伦之囚”。虽然这样，几经磨难的犹太民族并没有失去信心，在一批又一批的犹太人的努力下，他们终于实现了复国之梦。这个故事看起来是简短的，但是他给我的启示却是宛如那一江春水一样，留之不尽。每当我心情低落或是想放弃时候，我总是会暗示我自己，不要放弃，犹太民族那么艰难的处境都能走出来，我这点处境又算得了什么呢？所以，在读完这个历史故事后，我始终保持一种乐观上进的心态。
历史，古文明的殿堂；历史，天涯海角的回音。让我们品读历史，研究历史，欣赏历史吧！

10. 一般对历史见解文章怎么写

对于历史文章，如果是要给正式场合用的，必须迎合所谓的正统思想，切不可标新立异，参照历史书和教材上的官话，不能表现出反对党和政府的情绪。
额，世态如此。。。