历史必修三第2单元知识点

Ⅰ 历史必修三知识点，我要

历史必修三知识整理
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

【基础解读】
一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价
1、原因：
（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。
（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。
（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
2、评价：
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。
二、孔子和早期儒学
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。
2、早期儒学：
（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断。
（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
三、道家和法家
1、道家：
（1）老子，道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治主张。
（2）庄子，继承和发展了老子的学说。
2、法家：
法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
第2课 “罢黜百家，独尊儒术"
【基础解读】

一、 从“无为”到“有为”
（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
（2）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
（3）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。
（4）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
（5）汉初面临的社会问题：
内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。
外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。
（6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1、董仲舒其人：
汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张：
（1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
（2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。

二、明清时期的三大进步思想家
1、黄宗羲的思想主张：
（1）对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害。
（2）提出“天下为主，君为客”的民主思想。。
（3）影响：黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
2、顾炎武倡导经世致用：
（1）主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
（2）著述《天下郡国利病书》。这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，有很高的实用价值。
（3）影响：顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。
3、王夫之的唯物思想
（1）思想来源：他继承了以前思想家的唯物思想，并加以发展。
（2）思想主张：王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。
（3）影响：王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
4、进步思想家思想的积极意义：
黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。

Ⅱ 高中历史必修三 知识点总结

专题一、中国传统文化主流思想的演变

1．儒家思想的创立者是_________.其思想是___、____、________，教育上主张__________，晚年编订_______.战国时期_____发挥了孔子的______思想,提倡_____学说,并提出“________”思想,成为中国早期民本思想。_________主张“君舟民水”，在天人关系上主张“_________”“ __________________”；认为学习的最高目标是_________。
答案：孔子、仁、礼、德治、有教无类、诗书礼易乐春秋、孟子、德治、仁政、民贵君轻、荀子、人定胜天、把握礼。
2．西汉 _______接受董仲舒“__________________”建议,使儒学思想逐渐成为____________。董仲舒的思想有________________________。西汉设立__________，是儒学教育______和__________的标志。
答案：汉武帝、罢黜百家独尊儒术、封建社会的正统思想、君权神授天人合一大一统三纲五常、太学、制度化、官方化。
3．宋代，儒学吸收_____、______，形成_____，将儒家的忠、孝、节、义提升到了“________”的高度。其中理学的集大成者是____(时期)______，他主张先__后__，并提出“存________”编订《四书》，使之成为理学的经典。心学的创立者是__________,提出核心命题是_____________,集大成者是__________,其主张为________、___________、______。

答案：佛教、道教、理学、天理、南宋、朱熹、理、气、存天理去人欲、陆九渊、心即理也、王守仁、心外无理、致良知、知行合一。
4．明清时期，反封建思想的先驱是__________，他认为，提出理就在 ，认为不能以________作为判别事非的标准（挑战孔子极其儒家思想的正统地位）。_________认为“为天下之大害者，君而已矣。”，他政治上主张 __________，经济上___________________。______提出“以天下之权，寄天下之人”的主张，具有启蒙精神(梁启超归结为“___________________”)，他还主张 ___________，反对空谈。明末清初三大思想家的思想共同点是：政治上________，经济上______________。这些进步思想产生的根源是_______________________________,但未能冲击儒学的正统地位。
答案：李贽、百姓日常生活中、圣人之言、黄宗羲、君臣平等限制君权、工商皆本、明清之际封建制度的衰落和商品经济的发展。
专题二、古代中国的科学技术与文化

1、西汉可能有纸，_______改进，_____时由阿拉伯人传到欧洲。指南针在_____时叫司南,用于航海后促进欧洲______________。____时期，火药用于战争，元朝由阿拉伯人传到欧洲，成为_______战胜封建势力的武器。雕版印刷产生于________，宋朝有______,为欧洲的________准备了条件。总体来说，四大发明促进_________________________________。
答案：东汉蔡伦、12世纪、战国、新航路的开辟、唐宋、资产阶级、隋唐、活字印刷、文艺复兴、西欧资本主义的发展和社会转型
2.汉字的演变：_______________________________________________。_____（朝代）以后，______(画种)成为中国画的主要形式，强调个性，讲究借物抒情，最能反映其风貌的是写意画，如元代王冕的《墨梅》，明代徐渭的《黄甲图》，清代郑板桥《墨竹图》。

答案：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书、唐朝、文人画
3． __________（时期）徽剧汉剧互相融合，兼收昆曲、秦腔以及其它民间曲调的唱腔、剧目和表演方式形成了新剧种，称为京剧。__________（时期）,京剧走向成熟。

答案：乾隆、同光
4．春秋：_________是中国最古老的一部诗歌总集，它奠定了中国____________文学的基础，被后世列为___经典；战国：南方楚国产生了一种新的诗歌体裁是______，它的创作手法是____________，代表人物是______，______是其代表作。文学史上的“风”“骚”是指_______________和_______________。_________时代，赋的创作走向全盛；______代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期，盛唐_________被称为“诗仙”，是屈原之后中国最杰出的__________________；______被誉为“_________”，他的诗被后人称做_________。
答案;《诗经》、现实主义、儒家、楚辞、浪漫主义、屈原、离骚、诗经、离骚、西汉、唐代、李白、浪漫主义诗人、杜甫、诗圣、诗史。
宋代文学形式以______为主，北宋著名词人有婉约派的_________，豪放派的_________，南宋著名词人有_______、___________.元代文学形式是_____。 明清时期以_____为主。
_____、_____、______可称为市民文学，其产生的根源是_____________________.
答案：词、柳永、苏轼、李清照、辛弃疾、元曲、小说、宋词、元曲、明清小说，城市商品经济的发展。
5、明清小说具有鲜明的___________色彩，其根源是__________________________
答案：时代、封建制度的衰落和商品经济的发展

专题三、近代中国的思想解放潮流

1．近代中国第一个睁眼看世界的人_______；魏源代表作：________，这是第一部由中国人编撰的最详备的_________著作，书中明确提出了“_____________”的思想主张。他们属于_______阶级____派别，新思想萌发的意义是___________。洋务运动最大的作用是_________，其失败原因是________.
答案：林则徐、海国图志、历史地理、师夷长技以制夷、地主、抵抗、启迪了人们向西方学习，寻求强国御辱之道
2、________译《天演论》,宣传进化论思想，增强了无数仁人志士救亡图存信心。
________著作《孔子改制考》；打着孔子旗号宣扬__________________；梁启超指出_________是历史发展的必然。总体来说，他们属于______阶级____派别，主张学习___________.维新运动最主要的作用是起到________________的作。
答案：严复、康有为、西方资产阶级政治学说、变法、资产阶级、维新派、西方的民主制度、思想启蒙
3、新文化运动开始的标志是____年_____发表______________,前期指导思想是__________前期内容是_______________________________________________________________,后期传播__________,____________以后,该思想成为思想界的主流（_____是最早举起社会主义的大旗的人）。新文化运动最大的进步意义在于思想解放，彻底批判________________，动摇其______________.但是在对中西方文化的某些提法上，存在________________________的偏向。
答案：1915、青年杂志（新青年）、民主和科学、提倡民主科学反对专制和愚昧迷信，提倡新道德反对旧道德，提倡新文学反对旧文学、马克思主义、五四运动、李大钊、封建思想、正统、绝对肯定或绝对否定
4.近代向西方学习的先进知识分子有_____阶级（___派、___派）、_____阶级（___派、___派、___派）、______阶级。他们向西方学习经历了学习西方的＿、＿、＿三个由表及里，由浅入深的过程。
答案：地主、抵抗、洋务、资产、维新、革命、激进的民主主义者、器物、制度、文化心理
专题四、20世纪以来中国重大思想理论成果

1、20世纪中国重大思想理论成果有_________________________________，其中马克思主义和中国实际相结合的三大理论成果是指____________________________
答案：（三民主义、毛泽东思想、邓小平理论）、（毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想）

2．1905年8月，__________在日本东京成立,制定了“__________，__________，__________，__________”十六字纲领；11月，在同盟会机关报——《____》所写的发刊词中，第一次明确解释为“三大主义”，即___主义、______主义、______主义，后简称为三民主义。
答案：同盟会、驱除鞑虏、恢复中华，创立民国、平均地权、民报、民族、民权、民生

民族主义——“____________________”，即____推翻_____，争取实现_______
答案：驱除鞑虏、恢复中华，以革命的暴力、清王朝的反动统治、民族的独立自主

民权主义——“__________”，即进行_____革命，推翻__________，建立_______________。
答案：创立民国，政治、封建帝制、资产阶级共和国

民生主义——“__________”，是孙中山所主张的_____革命。 _____主义是孙中山三民主义思想的核心。三民主义是比较完整的__________________，是______的指导思想；但有明显的局限性：__________________________、_________________________ .
答案：平均地权、社会、民权、资产阶级民主革命纲领、辛亥革命、缺乏明确的反帝口号、没有彻底的土地革命纲领

2.____年______（会）提出新三民主义： 民族主义:一是突出了__________；二是____一律平等。 民权主义：主张__________的民权。 民生主义：__________、________、______. 。新旧三民主义的最大不同点是_____。新三民主义体现__________________________的三大政策，与______是基本一致的，因而它成为__________的政治基础和________时期的旗帜。
答案：1924、中国国民党第一次全国代表大会、反帝要求、国内各民族、普遍平等、平均地权、节制资本、耕者有其田、彻底的反封反帝、联俄联共扶助农工、中共的民主革命纲领、国共第一次合作、国民大革命。

3．1927年，___________失败后，毛泽东创建了第一个农村革命根据地_________，并逐步开探索出中国革命的正确道路________________,标志着毛泽东思想的形成。在延安时期毛泽东系统阐述____________理论，思想形成成熟的体系，.1945年_____召开，确立毛泽东思想在全党的指导地位。建国后，在社会主义革命和建设方面，毛泽东的主要著作有
《论人民民主专政》、《____________________》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等。 毛泽东思想是______________________________第一次理论飞跃。指导中国_______________的胜利和____________________的确立。
答案：国民革命、井冈山革命根据地、农村包围城市武装夺取政权、新民主主义革命、七大、论十大关系、马克思主义原理与中国革命实践相结合的、新民主主义革命、社会主义制度

4. 邓小平《______________________________》这篇讲话标志邓小平理论形成。1978年_________________召开，标志建设中国特色社会主义的新道路从此正式开辟。1992年_________和____________（内容是­­­­­­­­­­­­___________________________________）为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。______（会）确立其指导地位。邓小平理论主要回答_____________________________________问题。
答案：《解放思想、实事求是、团结一致向前看》、十一届三中全会、南巡讲话、十四大、把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标、十五、什么是社会主义，如何建设社会主义
专题五、现代中国的科学技术与文化

1 (1)国防科技：1964________；1967年_________；1970年_________（标志中国进入航天时代）。⑵ 载人航天：2003年成功发射“________”；航天员是_____。⑶ 医学领域:_________________⑷ 1973年，______成功培育出“第二次绿色革命”籼型杂交稻,为解决粮食问题作出了重大贡献
答案：原子弹爆炸成功、氢弹爆炸成功、东方红一号升空、神舟五号、杨利伟、人工合成牛胰岛素结晶、袁隆平

2．________,毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针,其涵义是在________上百花齐放；_______问题上百家争鸣。（列举贯彻“双百”方针以后在文学电影戏剧方面的的优秀作品）

答案:1956、艺术、学术

3．_______年,国民教育体系的初步形成
答案：1965

4改革开放后：（1）恢复高考（2） _______年，邓小平提出新时期教育的指导方针：“教育要面向____面向____，面向_____（3）制定《义务教育法（4） 1995年，提出“________”战略。
答案：1983、现代化、世界、未来
专题六、西方人文精神的起源与发展

1． 西方思想史上三次大的思想解放运动是指_________、________、_______________
答案：智者运动、文艺复兴宗教改革、启蒙运动

2公元前5世纪中叶希腊的智者学派的代表人物是_______________,其核心思想是“_______________”，第一次把____置于世界的中心，是人类______的第一次觉醒；智者运动是__________________________________
答案：普罗塔戈拉、人是万物的尺度、人、自我意识、西方人文精神的滥觞

3、苏格拉底的思想主张是“___________”,_______________.（ ______智者学派）
答案：认识你自己、美德即知识、不同于

4文艺复兴时间：___________ 最先兴起于_________,最主要是因为_________________；斗争矛头_________________；核心思想_________________，文学三杰指（包括作品）_____________,_____________,______________。
形式：打着________________________。其实质是______________________________.
答案：14---17世纪、意大利、意大利最草产生资本主义萌芽、天主教会神学世界观、人文主义、旦丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》、复兴希腊罗马古典文化、资产阶级在思想文化领域内的反封建斗争和思想解放运动

5 宗教改革发生于_____(时间)_____（国家），中心人物是____________.主要主张_____宗教改革的重要影响是_____________________________________________-
答案;1517、德意志、马丁路德、信仰即可得救（因信称义）、把西欧人从长期的基督教神权统治下解放出来，为启蒙运动的到来做了思想准备。

6 文艺复兴运动时期人文主义的含义是__________________________________________
答案：反对中世纪抬高神贬低人的观点，提倡人和人性，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来

7 启蒙运动的时间_________,兴起的原因主要是_______________________________
核心思想是__________________，斗争矛头指向_________________
孟德斯鸠的主要主张是_______________；
伏尔泰的主要主张是_____________，____________________、法律面前人人平等
卢梭主张________________；_______________
康德：主权属于______,但反对_________
启蒙思想家的共同思想________________________--
答案：17、18世纪 西欧资本主义的进一步发展、理性主义、封建专制制度、三权分立、人生而平等天赋人权、信仰自由、社会契约论、人民主权说、人民、绝对自由

8、启蒙运动时期人文主义的含义：反对__________,按照资产阶级愿望构建_______（天赋人权、三权分立、君主立宪、民主共和、法治）
答案：封建专制、未来资产阶级理想社会的蓝图
专题七、近代以来世界科学技术的历史足迹

1．伽利略创立________________,为__________奠定了基础._____世纪牛顿的__________完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，包括惯性定律、加速度定律、作用力与反作用定律、____________________.
答案：自由落体定律、牛顿力学体系的建立、17、《自然哲学的数学原理》、万有引力定律

2．20世纪，___________创立相对论 ,_________和___________一起,构成了现代物理学的基本理论框架
答案：爱因斯坦、相对论、量子理论

3．1859年，达尔文的巨著《________》出版,标志着______的诞生. 达尔文认为自然界中的生物物种是____________的，是不断从____________发展的，进化的规则是____________，还提出_________。他的观点否定_____,极大的解放了思想同时对中国的_____、_______、_______________也产生重大影响。
答案：物种起源、进化论、不断进化的、低级向高级、物竞天择适者生存、生物同源论、神创论、维新运动、辛亥革命、新文化运动

5．第一次工业革命时期,瓦特_________,使人类进入__________时代。______、________是这一时期发明的交通工具。
答案：改良蒸汽机、蒸汽、汽船、火车（蒸汽机车）

6．第二次工业革命开始的标志是__________________（如：德国人______发明了发电机, ,美国人____发明了电灯）.第二次工业革命是人类进入 了________时代.，这一时期的先进交通工具有__________,通讯工具有________________-.
答案：电力的广泛应用面、西门子、爱迪生、电气、汽车飞机远洋轮船、有线电话无线电报

7．________、_________是人类进入第三次工业革命的标志，人类进入_____时代。
答案：电子计算机、原子能的开发利用、信息时代

专题八、19世纪以来的世界文学艺术

1．⑴ 浪漫主义文学（时间：________________）
产生背景： 政治上：在法国革命冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。经济上：工业革命，迅速向欧美各国延伸。思想上：________________________________________
成就：英国的____________； 法国的雨果《____________》《____________》；
答案：19世纪初、启蒙思想家倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，对现实社会的不满。拜伦雪莱济慈、巴黎圣母院悲惨世界

⑵ 现实主义文学（时间：____________________）
背景：工业革命后资本主义发展但___________变得更为尖锐和复杂 ；
成就：司汤达：法国；《____________》第一部____________________；
____________：法国批判现实主义文学大师；《____________》被称为“社会网络全书”；英国________：《匹克威克外传》《雾都孤儿》和《双城记》是了解英国社会状况的最好教材；________将俄国批判现实主义文学推向了顶峰，_________、____________、____________是他最重要的三部长篇巨著。法国____________《____________________》20世纪第一部伟大的现实主义文学作品；
答案：19世纪中叶、资本主义国家的社会矛盾、红与黑、批判现实主义文学诞生、巴尔扎克、人间喜剧、查理狄更斯、列夫托尔斯泰、战争与和平、安娜卡列尼娜、复活、罗曼罗兰、约翰克里斯朵夫

（3）苏联文学 _____社会主义现实文学奠基人作品 《海燕》；《母亲》；自传三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》；
答案：高尔基、
（4） 亚非拉美文学：

_________：印度，《吉檀迦利》（亚洲第一位诺贝尔文学奖）《新月集》《飞鸟集》；

_________：日本；诺贝尔文学奖获得者；《雪国》《千只鹤》《伊豆的舞女》

___________：哥伦比亚魔幻现实主义作家；作品《百年孤独》
答案：泰戈尔、川端康成、马尔克斯
2、19世纪以来的世界音乐
音乐家及国籍
作品
浪漫主义
_________（德）
《第三(______)交响曲》《第五(______)交响曲》
《第六(______)交响曲》《第九(______)交响曲》
_________（奥）
《蓝色多瑙河》_________之王
还有德国的舒曼、奥地利的舒伯特
答案：贝多芬、英雄、命运、田园、合唱、小约翰施特劳斯、圆舞曲

民族乐派
__________（俄） “______大师” 《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》
答案：柴可夫斯基、旋律

3、影视
电影：诞生_____年__________（国家）、____是默片时代的杰出代表
电视：诞生于___________,1954年世界上第一台彩色电视机在____诞生
答案：1895、法国、卓别林、1928、美国

Ⅲ 新课标历史必修三第二单元的知识要点

专题二古代中国的科学技术与文化
一、中国古代的科学技术成就
造纸术 发明：西汉。
改进：东汉的蔡伦造成“蔡侯纸”。 1、地位：在古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
2、作用：有利于信息的记录、传播和继承。
指南针 发明：战国——司南（四大发明中历史最为久远）。 为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行（地理大发现），提供了技术保证。
火药 发明：与古人炼丹制药的实践有关。
使用：唐末用于战争。 改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。
印刷术 1、唐：公元868年，雕版印刷的《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。
2、北宋：毕升发明了活字印刷术。 为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。
二、中国的古代艺术
1、汉字的起源与书法的发展
起源：殷商时代的甲骨文（目前所知最早的成熟的汉字）。
发展：小篆，隶书，草书，行书，楷书（中国书法的五种主要字体）。
汉字演变的总趋势：由繁到简。
2、东晋、唐、宋时期的书法名家
东晋：“书圣”王羲之，代表作有《兰亭序》（“天下第一行书”）。
唐代：①欧阳询、颜真卿、柳公权：楷书中的欧体、颜体、柳体；②怀素、张旭擅长狂草。
宋朝：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（一说蔡京）被称为北宋四大书法家，都以行书名世。
3、绘画
中国画分为人物画、山水画、花鸟画三科。
⑴山水画是中国画的精粹。
⑵文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。
三、中国古典文学的时代特色
1、《诗经》：我国最古老的一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶的305首诗歌。以现实主义为其创作风格，分为风、雅、颂三个部分。
⑴《风》：是《诗经》的精粹，反映社会下层劳动群众的生活。
⑵《雅》：是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌。
⑶《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。
2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的创作手法。代表：屈原的《离骚》。
3、汉赋：汉代的一种文体。
4、唐诗
“诗仙”李白：浪漫主义，诗风狂放炽烈，是盛唐气象在文学上的体现。
“诗圣”杜甫：现实主义，诗风忧国忧民。其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。他的诗被称为“诗史”。
5、宋词
豪放派：苏轼、辛弃疾。
婉约派：李清照。
6、元曲：关汉卿《感天动地窦娥冤》。
7、明清四大长篇小说：《三国演义》（元末明初，罗贯中）、《水浒传》（元末明初，施耐庵）、《西游记》（明代，吴承恩）、《红楼梦》（清代，曹雪芹）

Ⅳ 高二历史必修三三单元知识点

事实上复，新课程标准实施以来制，各地使用的教材是不一样的，根据教材出版社的不同，像历史必修三，就分成了人教版、岳麓版、人民版、大象版、川教版，等等。所以不知道你所在的地区所用的教材是什么版本的。先就给你看看人教版的吧，这个使用的范围最广。（点击应该可以看大图的）

这是《教材完全解读》提供的一个知识结构图，因为这本书是和教材课程一一对应的，内容完全对应，所以我打红框的地方，就是人教版历史必修三第三单元“古代中国的科学技术与文学艺术”的知识点。书的正文里左栏会有知识点的归纳总结和易错点分析，右栏是此知识点对应的例题，左右对照着看的。

如果需要展开，你可以去书店看看实物，看看里面的内容。

Ⅳ 高二历史必修三的重点是什么

高二复必修三历史主要讲文化发制展历程。其中重点主要有：
1、古代“百家争鸣”，尤其是儒家思想、法家思想、道家思想的融合、发展。一般儒家思想成为中国传统文化的主流这一知识点考查比较多。
2、明末清初中国民主思想的萌芽。要结合商品经济发展、封建专制统治加强来综合复习。
3、中国古代科技的发展，以及逐渐落后于西方的原因。
4、西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是考查的重点。尤其是人文主义思想的发展。
5、牛顿、爱因斯坦的科学贡献以及对推动两次工业革命的影响。
6、中国的洋务派“中体西用思想”维新派维新思想和新文化运动。尤其要注意新文化运动后期向马克思主义的转变。
7、三民主义的发展演变和毛泽东思想、邓小平理论。
8、新中国的教育、国防科技、以及促进文化发展的”双百方针“。

其他的内容则能够掌握就好，难度不大。

Ⅵ 高中政治必修三第二单元知识点

第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性
1、世界文化多样性最典型的表现形式：民族节日、文化遗产P29-30
2、世界文化多样性的原因P31
3、文化既是民族的，又是世界的。P31
4、尊重文化多样性P32-33
（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
（2）必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求。
（3）原则：遵循各国文化一律平等的原则
二、文化在交流中传播
1、文化传播的方式和途径：（1）贸易活动 （2）人口迁移 （3）教育
（4）其他方式P34-35
2、传媒的发展阶段：口语、文化、印刷、电子和网络等。P36
3、大众传媒P36-37
（1）含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。（标志：印刷媒体的推广）
（2）作用：文化传播的主要手段P37
4、既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者和文明使者。P37

第四课 文化的继承性与文化发展
一、传统文化的继承
1、传统文化的含义P39
2、传统文化继承性的表现：P39-41（1）传统习俗的继承 （2）传统建筑的继承
（3）传统文艺的继承 （4）传统思想的继承
3、传统文化的特点：（1）相对稳定性 （2）鲜明的民族性P42
4、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。P43
二、文化在继承中发展
1、文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。P43
2、正确处理继承与发展的关系：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。P44
3、影响文化发展的重要因素：P44-45
（1）社会制度的更替 （2）科学技术的进步 （3）思想运动
4、教育在文化传承中发挥重要作用P46

第五课 文化创新
一、文化创新的源泉和作用
1、文化发展的实质：文化创新P48
2、社会实践对文化创新的作用P48-49（1）源泉 （2）动力和基础
3、文化创新的巨大作用P49-50
（1）文化创新可以推动社会实践的发展。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。
4、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 广大文化工作者要自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践，了解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习。P50-51
二、文化创新的途径
1、文化创新的根本途径：社会实践P52
2、文化创新的基本途径：P53-54
（1）基本途径一：“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
（2）基本途径二：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。（文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程。）
3、对待外来文化的基本原则：以我为主、为我所用。P54
4、克服不利于文化创新的各种错误倾向：P55（1）“守旧主义”和“封闭主义” （2）“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。

Ⅶ 历史必修三知识点

题一 中国传统文化主流思想的演变
通史概要：
本专题主要讲述中国传统文化主流思想——以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一过程共分为四个历史阶段，各有时代特色。概要如下：
（1）在春秋战国百家争鸣中脱颖而出。
春秋战国时期诸子百家（儒家、道家、墨家、法家等）在互相争鸣，发表不同政见、彼此驳难的同时，也彼此吸收、融合，终于形成中国的传统文化体系；儒家思想，就是在吸收各家之长的过程中发展成长起来的。
孔子是儒家学派创始人，他提出“仁”与“礼”的学说，主张建立一个礼乐文明的社会。
孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。
战国末期的荀子，广泛吸收了各家思想的精华（当时道家、墨家、法家等思想派别有用的合理的科学的成分），丰富了早期儒家的思想内容，强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论，成为儒家思想的“集大成者”。
（2）汉武帝时代形成儒术独尊的局面。
遭受秦代“灭学之祸”的儒学，经过西汉儒学大师董仲舒的系统改造，形成适应大一统时代需要的新儒学。
董仲舒“倡导儒学”的建议被汉武帝采纳，儒术取得独尊地位；太学的建立，标志着儒学教育形成官方化和制度化。
自汉武帝时代起，儒学思想逐渐被确立为我国封建社会长达二千年的正统思想；隋唐开始的科举制，使儒学思想全面影响了中国社会政治和文化生活。
（3）宋明时期程朱理学体系的建立，标志着儒学发展到新阶段。
在北宋儒学复兴运动中孕育而生的理学，经过南宋朱熹的总结，形成庞大而严密的理论体系。程朱理学作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。
以陆九渊和王守仁为代表的陆王心学，是理学的一大流派。心学认为 “心即理也”，主张“知行合一”。心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。
（4）明清时期一些进步思想家对传统儒学批判继承，与时俱进，构建具有时代特色的新思想。
明朝中后期 “反正统思想”的异端李贽提出了“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，挑战“天理”学说；反对以孔孟学说为权威和教条；提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。
明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之都以反对封建专制和封建道统闻名，敢于向封建正统观念挑战，勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。他们的共同特色是①政治上：反对君主专制独裁，提倡“民为主”。 ②经济上：反对“重农抑商”，提出“工商皆本”。 ③提倡务实的学风和行为。④批判继承宋明理学。

一 、百家争鸣
课标要求：
知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
教学目标：
（1）知识与能力：
了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程。掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张；认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义。
（2）过程与方法：
学生可以根据教科书与教师提供的材料以及自己的观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法学习有关问题。能对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐释。
教师应该注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当的评价。
（3）情感态度价值观：
通过对春秋战国时期思想活跃而繁荣的文化盛况的学习，使学生对祖国文化有深入的认识，从而更加热爱祖国历史与文化，有志于继承和发扬中华民族的优秀文化传统；逐步培育起民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，培养爱国主义情感。
教学课时：1课时
重点难点：
重点：诸子百家的代表人物及其主要思想。
难点：
1、诸子百家的代表人物及其主要思想内容较多而且新知识、新内容多，不易掌握。
2、如何结合相关史实，以及情感体验、主观认识，正确判断春秋战国时期百家争鸣的思想局面形成的重要意义。
教学建议：
本专题是新课标“思想史”的第一专题，教师要帮助学生逐句分析教科书正文前面的“导语”，向学生交代两点：第一、儒家思想是中国传统文化主流思想；第二、要从四个阶段认识儒家思想形成与发展演变的脉络。
本目教材主要包含两方面内容：第一，春秋战国时期儒家等诸子百家的代表人物及其主要思想。第二，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义。
一、关于诸子百家的代表人物及其主要思想。建议教师向学生讲明确：
1．“百家争鸣”的含义：指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。
2．教科书以四个子目分别讲述儒家、道家、法家、墨家代表人物和思想主张，教师要帮助学生梳理知识结构，提炼诸子思想主张知识要点，以利于记忆。方法可以选择结构法或表格法。
（一）孔子和早期儒学
1．孔子
（1）政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张建立一个礼乐文明的社会。
注重政治与人事，对鬼神敬而远之。
（2）教育思想：开创了中国古代私人讲学之风；把自己的思想主张贯穿到教育活动中；注重人的全面发展。
（3）孔子的历史地位：儒家学派创始人，教育家，文化传播者。
2．孟子
（1）思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。
（2）影响：对儒家思想发展有重要贡献。
3．荀子
（1）主要思想：
强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论。
（2）地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。
在讲完本子目后，归纳孟子、荀子在哪些方面发挥了孔子的思想及早期儒学的基本特征。
（二）其他主要学派的代表人物及主要思想

学派 代表 主要内容 影响
老庄
之学 老子 “道”是世界根本；朴素的辩证法思想；“小国寡民”社会。 老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。
庄子 宣扬天道与自然无为；追求“逍遥”。
法家
思想 李悝 在魏国变法：奖励耕战、严刑峻法。 对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，起到了重大作用；两汉后，其法治思想被吸收到儒家体系中，成为维护专制政权的工具。
商鞅 在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、加强中央集权、以吏为师。
韩非子 法家思想集大成者，将法家理论系统化；主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；主张“事异则备变”。
墨家的主张 墨子 “兼相爱、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用；在认识论和逻辑学贡献。 汉代以后，逐渐湮没失传。
指导学生填表，之后启发他们结合春秋战国时期的社会政治经济状况，分析老庄之学产生的社会基础。
对于同一学派内部，不同思想家的思想也要加以区别分析。从总体与局部两个方面来把握各家学派的思想特点。
记住：法家代表除了上述三人外，还有吴起、申不害等。法家内部形成重“法、”重“术”、重“势”三个不同学派，韩非子是法家思想集大成者。
二、建议分组讨论春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义。
启发学生在学习过程中，要结合当时及以后中国古代社会政治、经济、思想文化等方面的发展史实来理解。通过自己的情感体验、主观认识、独立思考与判断，分析春秋战国时期各学派思想对社会发展所做出的贡献。

二 儒学的兴起
课标要求：
知道汉代儒学成为正统思想的史实。
教学目标：
（1）知识与能力：
掌握汉代儒学兴起的相关内容，分析其对中国文化发展所造成的影响。
（2）过程与方法：
根据教科书与教师提供的材料及自己原有的相关知识，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；主动探究问题的答案。并学会用独立思考与同他人合作学习和交流相结合的方法，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。教师要予以适当的指导与及时而准确的评价。
（3）情感态度与价值观：
通过对本课的学习，加深对中国传统文化的内涵以及发展路程的认识，弘扬和培育自己的民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感。在学习历史知识的过程中，通过对历史现象的恰当评价，培养健康的审美情趣，形成正确的世界观和人生观。
教学课时：1课时
重点难点：
重点：儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。
难点：对“焚书坑儒”，“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。
教学建议：
本节教材主要包含四个方面内容：第一目，汉代以来对“焚书坑儒”的批判。第二目，汉武帝时代“罢黜百家”，儒学获得独尊地位。第三目，太学的出现，标志着儒学教育的官方化和制度化。第四目，科举制的实行，儒学因此而荣，同时也成为执政者奴化臣民的工具。
可采用以下方式导入：汉武帝时代，是中国古代具有重要意义的历史时期。这一时期在思想文化方面的特征是秦代“焚书坑儒”后大受限制的儒学思想，逐渐成为正统思想。结合相关知识思考：汉武帝时代儒学地位得以提升的原因有哪些?其中最根本的原因是什么? 导入新课。
一、“‘焚书坑儒’的批判”讲两个问题：
1、秦代“焚书坑儒”的时代背景、过程及评价。

Ⅷ 急！历史必修三和政治必修二简答题知识点

历史必修三：儒家思想的发展历程，西方启蒙思想的内容和影响
政治必修四：矛盾的7个原理，联系观，一切从实际出发