汉朝历史知识思维导图

1. 苏教版七年级上册中国历史第一单元中华文明的起源的思维导图

旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些新的了解

你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解

2. 高二历史必修三第一单元的总结要思维导图～要图，简洁的～哪位大神帮帮我啊，急- -！！

第一单元

中国传统文化主流思想的演变

第
1
课

“百家争鸣”和儒家思想的形成

一

、
“百家争鸣”局面出现的原因及评价

1
、原因：

（
1
）
春秋战国时期，
中国社会发生重大变革。
社会地位较低的士，
受到各诸侯国统治者的重
用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

（
2
）
政治和经济大变动，
导致教育和学术领域也发生变化。
社会上形成一些以传播文化、
发
展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”
。

（
3
）
学派之间的互相诘难、
批驳，
形成了
“百家争鸣”
的局面；
同时，
各家彼此吸收、
融合，
逐步形成了中国的传统文化体系。

2
、评价：

“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重
要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。

二、孔子和早期儒学

1
、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论
家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”
。

2
、早期儒学：

（
1
）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”
。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相
爱护，融洽相处；要做到待人宽容，
“已所不欲，勿施于人”
。孔子强调统治者要以德治民，
爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”
，打破了
贵族垄断文化教育的局面。

（
2
）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行
“仁政”
，
进一步提出
“民为贵，
社稷次之，
君为轻”
的民本思想。
在伦理观上，
孟子主张
“性
本善”
。

荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”
，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水则覆舟”的著名论断。

（
3
）
孟子、
荀子对儒家思想加以总结和改造，
又吸收了一些其他学派的积极合理成分，
使儒
学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

三、道家和法家

1
、道家：

（
1
）老子，道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”
。他强调一切要顺应自然，
提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无
为而治”的政治主张。

（
2
）庄子，继承和发展了老子的学说。

2
、法家：

法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝
对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立
大一统专制国家的历史发展趋势。

第
2
课

“罢黜百家，独尊儒术
"

一、

从“无为”到“有为”

（
1
）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。

（
2
）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息
的政策。

（
3
）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定
的赋税和徭役等。

（
4
）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社
会繁荣，国力日盛。

（
5
）汉初面临的社会问题：

内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。

外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。

（
6
）
为了加强中央集权，
适应国家统一形势的发展需要，
积极有为的政治思想成为时代的需
要。

二、
“罢黜百家，独尊儒术”

1
、董仲舒其人：

汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想
中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。

2
、董仲舒的思想主张：

（
1
）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的
主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

（
2
）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”
。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。

3. 历史学习 归纳方法

1、历史等文综学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

如果你学习不是简单的为了考试，那么学习历史，最好要多思考，只有这样才能启发智慧。

4. 学习历史主要学什么

学习历史主要学历史学专业，要求学生学习世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，接受史学理论、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学、外国语及文化人类学等方面的基本训练。

历史学类专业主要包括中国史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。

历史学最早产生于春秋战国，孔子就已经开始历史学教育，创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式，历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台（御史台）修史，开始官方对史学的控制，禁止私人修史。

史学摆脱对经学的依附地位，并与传统的经、律两学鼎足而立，成为官学中一个完全独立的部门，这在中国古代史学发展上还是极具重要意义的。后来它有了编纂学、文献学的内容；至清代乾嘉时期，人们又赋予了史学以历史叙述技巧和历史认识方法等内容。

在中国古代史学发展史上，作为人类过往社会客观存在的“历史”与作为一种专门性学问的人们对它进行认识、描述的活动及其结果的“史学”，最后实现了初步的分离。这是古代历史学家经过数千年探索的结果，亦是他们在史学认识上的最大成就之一。

(4)汉朝历史知识思维导图扩展阅读：

1、坚持历史学是一门科学的历史学家，一方面沿着卢基阿努斯开辟的认识路径，从历史学与文学的区别中把真实性确定为历史学的本质特性之一；另一方面，沿着马克思和恩格斯开辟的辩证的、历史的和唯物的认识路径，从历史本体论和史学本体论的高度，深刻阐述了历史学研究对象的客观实在性，从而为历史学打下了坚实的基础。

2、历史学是科学。它的科学性的一般根据有二：一是它的研究对象的客观实在性和真实性。历史学研究的对象——世界各民族、国家的历史现象、历史事件和历史人物等等，以及由它们所构成的历史运动事实和过程，——作为历史存在，是客观实在的东西，它不以历史认识者的主观意志而改变，具有客观实在性和真实性。

3、中国历史学的科学性，除它具备了一门学科的科学性所必须符合的一般性要求以外，根本的依据就在于它是归属于马克思主义历史学范畴的一门学科。换言之，马克思主义历史学的科学性，根本地决定了中国历史学的科学性。

5. 沟通中外文明的丝绸之路的思维导图，急

丝绸之路??? 西汉以前，中国丝绸经西北各民族，少量滴辗转贩运到中亚、印度半岛等。张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，大量丝帛锦绣沿着通道不断西运；西域各国的奇珍异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的陆上要道，就是著称于后世的“丝绸之路”。海上丝绸之路：??? 汉武帝以后，开辟了与南海诸国以及印度半岛等地的水上交通线从事经常性的贸易往来，这就是“海上丝绸之路”。丝绸之路产生的实质：??? 丝绸之路是西汉政府为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，使汉朝和西域的经济文化交流日益增多，汉朝的丝、丝织品大量运到西域后再转运到西亚和欧洲的情况下出现的。它在更大程度上是一种政府行为之后的民间行为所导致的后果。开通丝绸之路的影响和历史作用：??? “丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路是西汉与西域交往和交流的历史见证。丝绸之路也是西汉时期及以后，中国与西亚、欧洲各国的联系之路。丝绸之路促进了中外经济文化的交流，也密切了汉族与沿途的其他少数民族的关系，促进了我国西北地区的开发。历史上著名的丝绸之路是从长安出发往西，经甘肃的河西走廊及当今的新疆地区，远达中亚，南亚，西亚，以至地中海东岸各国和南欧、北非等地。

6. 匈奴的兴起与汉朝的和战思维导图，谢谢

7. 中国古代朝代更替示意图

1、夏朝（前-前1600年）。

夏禹死后，其子启担任王，从而由“禅让”转变而“家天下”。

夏桀，虽智勇兼备，但生性残暴，沉溺声色。武力征服不从部落，且好大喜功，刚愎自用，尽搜刮民脂民膏，加剧社会矛盾和阶级矛盾。最终商汤伐夏成功，夏灭亡。

2、商朝（前1600-前1046年）。

不务朝政，攻打黄土高原和东夷地区。这些加剧了诸侯的背叛，削弱了商的力量。

岐山地区的周部落，休养生息，闷声发财，最后商纣无奈自焚，商灭亡。

3、周朝（前1046年-前770年）。

周分为东西二周。

西周。这次要追溯到周宣王时期。周宣王时，土地改革中央加强了对土地的控制，触动了既得利益集团，遭到大贵族的反扑。然后千亩之战大败，宣王的南国之师被摧毁。

到了周幽王，违背嫡长子继承制，废太子另立，引起诸侯不满。加上褒姒，上演烽火戏诸侯，诸侯愤怒。而后，被废太子联合外公申侯，犬戎入侵镐京，诸侯不救，西周灭亡。

东周。东周东迁后，大量土地分封与诸侯，控制诸侯的力量彻底消失，诸周天子成为傀儡，出现了春秋战国局面。

4、秦朝（前221年-前206年）。

秦末年，皇子胡亥与宦官和丞相勾结夺位，逼迫太子扶苏自杀。登基后重用赵高，朝廷内部矛盾激化。外忧。开疆扩土（岭南地区）使得关中人力不足；北匈奴南侵，大部精锐北上阻击；地方起义（陈胜吴广）爆发。巨鹿之战，章邯率残部被项羽击败，刘邦趁势入关中，秦灭。

5、汉朝（前202年-220年）

分为东西汉，中间有外戚王莽篡位，这不做说明。

西汉。汉武帝志在疆域，对外连年征战，国力消耗殆尽。霍光死后，外戚王莽逐渐掌权，6年，杀平帝废孺子自立称帝，西汉灭。主要是外戚夺权政变。

东汉。刘秀起兵，大败王莽，称帝，国号仍为汉。末年，后宫干政。窦太后垂帘听政，窦氏家族将国库掠夺一空。而后，邓太后铲除窦太后，重用宦官和外戚，这些都孤立了皇权，使之成为傀儡。220年曹丕称帝，汉灭。

6、三国时代（220年-280年）

司马懿夺权，接管曹魏，此后司马家族代魏立晋打下基础，司马炎篡位，魏国灭。

蜀国阿斗宠信宦官黄皓，不勤政，不纳谏。因荆州孙吴杀关羽，蜀吴联盟开始破碎。诸葛亮和姜维常年北伐中原（六出祁山，九伐中原）耗尽国库，军力下降。邓艾，钟会伐蜀。邓艾绕过蜀国前军，奇袭益州（成都），此时国内空虚无军可战，阿斗降，蜀灭。

吴国政局动荡，国主孙皓荒淫残暴，军心涣散；而此时司马炎隔江相对，招抚渡民，轻徭薄役，并在江边安营扎寨，训练水师。279年，攻破建业（南京），吴灭。

7、晋朝（265年-316年）

司马懿夺权，接管曹魏，此后司马家族代魏立晋打下基础，司马炎篡位，魏国灭。

西晋时期，出现了五胡乱华（阶级矛盾和民族矛盾相结合，五胡主要指：匈奴，鲜卑，羌，契丹，氐）。大量土地荒芜，百姓战死，加上天灾大旱，国力极为虚弱。之后，匈奴首领大举南侵，攻入洛阳，西晋灭。

东晋时期，主要是军阀夺权。刘裕经过一系列战争，不断膨胀军事实力，领土面积，彻底控制了东晋朝政。最后逼迫司马德文禅让，东晋灭。

8、南北朝（420年-581年）

这是一个混乱时期，很复杂，参与的国家太多了（宋，梁，齐，陈，北魏，北周，北齐）。

南朝：宋，齐，梁，陈。

北朝：魏，齐，周。

杨坚辅政，逼迫静帝禅位。

9、隋朝（581年-618年）

前期大兴土木，建大兴城、开凿运河；后期又修建洛阳城、隋炀帝肆意挥霍国库；军事上，三次远征高句丽，隋朝国力锐减，士兵消耗殆尽，阶级矛盾加剧。

群雄割据，李密，王世充，窦建德，李渊等起兵。最后李渊攻入长安。618年，称帝，隋灭。

10、唐朝（618年-907年）

期间有武则天政变，虽为周，纳入唐。

安史之乱：府兵制遭到破坏，士兵无地可耕，逃亡。府兵制改募兵制，丧失了对军队的控制，将权力交给节度使。安禄山与宰相杨国忠不和，联合契丹，突厥等民族攻入长安，夺取洛阳，玄宗出逃，军事力量完全丧失。

地方割据。中央薄弱，地方割据，全国混战。为了削藩，中央力量耗损一空。穷兵窦武，加剧阶级矛盾，激化黄巢起义。朱温在镇压起义时崛起，控制政权。907年，篡国，唐灭。

11、五代十国（907年-960年）

923年，后梁北太原晋王李存勖灭，建立后唐，地方起义。

936年后唐被契丹灭(石敬瑭勾结)，建立后晋，外族入侵。

947年后晋被契丹灭，建立辽，外族入侵。

947刘知远建立后汉。

951年郭威篡权，建立后周，政变夺权。

960年赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，

12、宋朝（960年-1279年）

北宋。石敬瑭将燕云十六州割让契丹，宋失去屏障，金人长驱直入。1125年金完颜家族南侵，宋军失败，割地议和。宋朝军事力量大大下降，主战大臣遭挤压。1126年，徽钦宗被掳。1127年，北宋灭。

南宋。蒙古铁木真在北方完成大一统，积累了雄厚的军事实力。宋朝军事将领岳飞被杀，岳家军战斗力瓦解。由宁宗理宗开始，丞相都缺少治世之才，有的更是奸佞。1279年，崖山战败，陆秀夫背着八岁的赵昺投海，南宋灭。

13、元朝（1206年-1368年）

民族矛盾。疯狂扩张实行抢掠屠城；多民族的不平等（蒙古人最高等，由北往南逐渐降低，黄河长江流域的汉族最低等），引起其他民族不满，矛盾尖锐。统治上，因对中原（封建社会）认识不足，政治基础薄弱，失去汉族拥护。

地方割据。张士诚，陈友谅，朱元璋等纷纷起兵，天下大乱。后期，因蒙古南移，北方草原部落乘机发展，脱离蒙古。1368年，朱元璋北伐，常遇春徐达等能征善战，攻陷大都改为北平，元顺弟北逃，朱元璋南京称帝。

14、明朝（1368年-1644年）

经济上因为社会进步，资本主义等萌芽，经济发展明显，需要更多货币政策以防止通货膨胀或紧缩，当时没有这个能力，因此农商业手工业等波动较大，阻碍了生产力进步；连年东征（出兵朝鲜抗倭，鸣梁海战就在这时候），消耗了诸多军事力量；

政治上，张居正改革失败，阶级矛盾严重；三大奇案引起政局不稳，百官变动，人才流失。魏忠贤时期，政治极为黑暗腐败，捕杀东林党，党羽斗争加剧，朝政动荡，国库日渐空虚。军事上，袁崇焕回京被杀，失去关宁防线；加上中原地区旱灾严重，无粮可食。

1644年，李自成攻入北京，崇祯煤山自缢，明灭。

15、清朝（1644年-1911年）

闭关锁国，禁锢思想，科技进步缓慢；社会制度上，落后列强的资本主义制度，生产关系生产力得不到解放。

外敌太过强大（八国联军），列强帝国的不断入侵一方面消耗的清军事力量，另一方面不平等条约中割地赔款国库空虚，丧失民族气节，民众大失所望，得不到群众基础拥护。农民阶级太平天国运动，义和团运动；地主阶级洋务运动，阶级矛盾爆发。

西方思想与传统思想冲击，资本主义救国热情空前高涨，为阶级矛盾。1911年，辛亥革命爆发，孙中山成立中华民国，1912年，溥仪退位，清灭。

(7)汉朝历史知识思维导图扩展阅读：

中国历史自商朝算起约有3600年，自夏朝算起约有4000年，自黄帝时代算起则约有4700年（中国人常说的5000年历史是存疑的）。

有历史学者认为，在人类文明史中，「历史时代」的定义是指从有文字发明时起算，在那之前则称为「史前时代」；历史中传说伏羲做八卦，黄帝时代仓颉造文字；近代考古发现了3350多年前（前1350年）商朝的甲骨文、约3000年前至4000年前的陶文、约4000年前至5000年前具有文字性质的龟骨契刻符号。

从政治和社会形态区分中国历史，据考古资料显示，约在早于距今6000年前的裴李岗文化晚期或者仰韶文化早期时代，中原地区从母系氏族社会过渡到了父系氏族社会。同时，原始社会平等被打破。

而据有文字记载的历史，商朝已经开始君王世袭，周朝建立完备的封建社会制度至东周逐渐解构，秦朝统一各国政治和许多民间分歧的文字和丈量制度，并建立中央集权政治。自汉朝起则以文官主治国家直至清朝。清末，以民主共和思想推翻帝制成立中华民国。

8. 诗歌发展史 思维导图

发展顺序：诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗——宋词——元曲——明清诗歌——现代诗、新诗。

(8)汉朝历史知识思维导图扩展阅读：

近现代诗歌的主要流派有：五四派、新月派、现代派、湖滨派、九叶派等。

1、“五四”派

现代诗歌是五四以来的诗歌。现代诗歌的主体是以打破旧格律形式的白话新诗。最早尝试和提倡新诗的杂志是《新青年》，它在1917年2月第6卷第二卷发表了胡适的八首白话诗。1920年，《胡适尝试集》出版，这是第一部新白话诗集。

浪漫主义诗人郭沫若是早期新诗最高成就的代表人物。他在《女神》中的大部分作品创作于1920年左右，传达了当时的时代精神，开启了当时的诗风。

2、新月派

近代新诗史上一个重要的诗派，一般以1927年为界分为两个时期。成立初期，从1926年春开始，以《北京晨报·诗娟》副刊为位置，主要成员有闻一多、徐志摩、朱翔、饶梦康、孙道东、柳梦伟等。

3、现代派

“现代派”是指1932年以后在《现代》杂志周围出现的一群诗人，包括戴望舒、何其芳、卞之琳、费明、林耕等。何其芳的《预言》等诗歌华丽而细腻。

4、湖畔派

它是中国最早的新诗流派，因为它的诗人大多聚集在西湖附近。爱是湖滨学校歌唱的主要内容。

有代表性的诗人有冯雪峰、王敬之、应树人、潘墨华等。代表作：冯雪峰《一仔》、《花女》、王静之《慧峰》、《我是死海》、英秀《芽》、潘默华《离家》等。

5、九叶派

“九叶派”是20世纪40年代的又一诗派（又称“中国新诗派”），其代表诗人有辛迪、穆旦、郑敏、杜云谢、陈景荣、杭约和、唐琦、唐诗、袁克家等。

参考资料来源：网络-中国诗歌史

参考资料来源：网络-诗歌